1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΟΡΤΙΑΤΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Με αφορμή τον ερχομό της Άνοιξης, ξεκινήσαμε ένα όμορφο ταξίδι ανακάλυψης μαζί με τα παιδιά!

Αρχικά, ακούσαμε και καταγράψαμε τις ιδέες και τις αρχικές γνώσεις τους για αυτή την τόσο ξεχωριστή εποχή. Όλα τα παιδιά είχαν κάτι να μοιραστούν, δείχνοντας τον ενθουσιασμό και τη φαντασία τους.

Στη συνέχεια, παρακολουθήσαμε ένα εκπαιδευτικό βίντεο και ακολούθησε συζήτηση, όπου εκφράσαμε σκέψεις και απορίες. Παρατηρήσαμε πίνακες ζωγραφικής, εστιάσαμε στα χρώματα και συζητήσαμε το περιεχόμενό τους.

Διαβάσαμε το παραμύθι «Το Χαρούμενο Λιβάδι» της Φυλλιώς Νικολούδη και μιλήσαμε για τη διαφορετικότητα και τη σημασία της αποδοχής. Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε με δραματοποίηση εμπνευσμένη από την ιστορία, καθώς και με μια όμορφη ομαδική κατασκευή.

Έπειτα, γίναμε μικροί ζωγράφοι! Πήραμε τα πινέλα μας και δημιουργήσαμε πολύχρωμα βάζα με λουλούδια. Αυτή η δραστηριότητα αποτέλεσε την αφορμή για τη δημιουργία μιας νέας γωνιάς στην τάξη μας: «Η γωνιά με τις νερομπογιές». Μέσα από αυτήν, τα παιδιά όχι μόνο απολαμβάνουν τη ζωγραφική, αλλά μαθαίνουν και να είναι υπεύθυνα, φροντίζοντας και τακτοποιώντας τα υλικά τους.

Τέλος, μιλήσαμε για τα λουλούδια και γνωρίσαμε τα μέρη τους, συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον μαγικό κόσμο της φύσης.

🌼 Και συνεχίζουμε με ακόμη περισσότερες ανοιξιάτικες δράσεις και δημιουργίες! 🌼

Με αφορμή το παραμύθι «Μίλα μου» της Μαρίνας Γιώτη, τα παιδιά γνώρισαν την ιστορία της Αν, ενός κοριτσιού που κουβαλά ένα «πετραδάκι» το οποίο σταδιακά γίνεται ολοένα και πιο βαρύ. Μέσα από την αφήγηση, τα παιδιά προσέγγισαν τα συναισθήματα που συχνά κρατάμε μέσα μας, όπως το άγχος, η θλίψη και ο φόβος, καθώς και τη σημασία της έκφρασης και της επικοινωνίας.

Ακολούθησε κινητικό παιχνίδι μέσα στον χώρο, μέσα από το οποίο τα παιδιά εξερεύνησαν έννοιες όπως το βάρος και η ελευθερία: περπάτησαν αργά, γρήγορα, με «βάρος στη πλάτη» ή στην «τσέπη», με κλειστά μάτια, αλλά και ελεύθερα, χωρίς βάρος, ώστε να αντιληφθούν βιωματικά τη διαφορά ανάμεσα στην επιβάρυνση και την ανακούφιση.

Στη συνέχεια, μέσα από θεατρικό παιχνίδι, τα παιδιά δραματοποίησαν τη σκηνή όπου η Αν αφήνει το πετραδάκι της, με τη βοήθεια του φίλου «Μίλα». Τα δάκρυα της ηρωίδας μετατράπηκαν συμβολικά σε «φυλλαράκια» με λόγια ενθάρρυνσης όπως «μπορείς» και «θα τα καταφέρεις».

Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε με ασκήσεις χαλάρωσης, δίνοντας στα παιδιά χρόνο ηρεμίας και επεξεργασίας των συναισθημάτων τους.

Μια ξεχωριστή και γεμάτη συναισθήματα συνάντηση, ζήσαμε στην τάξη μας , με αφορμή την παρουσίαση του βιβλίου ¨Ζωή στο Φως¨ της Ελένη Αντωνούδη-Μπαλάσκα. Μέσα από μια υπέροχη αφήγηση τα παιδιά ταξίδεψαν στον κόσμο της Απριλίας, της καμηλοπάρδαλης που με οδηγό την αγάπη και τη τρυφερότητα αναζητά τον δρόμο προς την ελευθερία και τις φωτεινές καρδιές των παιδιών. Οι μικροί μας μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό, παρακολούθησαν την ιστορία με αμείωτο ενδιαφέρον, εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους και εμπνεύστηκαν και δημιούργησαν τα δικά τους υπέροχα έργα.

Ευχαριστούμε θερμά για τη μοναδική αυτή εμπειρία που μας θύμισε πως το φως, η καλοσύνη και η αποδοχή μπορούν να ενώσουν μικρούς και μεγάλους σε ένα όμορφο ταξίδι γνώσης και συναισθημάτων.

Με μεγάλη χαρά το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε σε διαγωνισμό φιλαναγνωσίας που διοργανώθηκε από τις Εκδόσεις Μεταίχμιο, με στόχο την καλλιέργεια της αγάπης για το βιβλίο και την ανάπτυξη του σεβασμού προς αυτό.

Η φιλαναγνωσία αποτελεί έναν από τους σημαντικότερους στόχους της προσχολικής εκπαίδευσης, καθώς μέσα από την επαφή με τα βιβλία τα παιδιά καλλιεργούν τη φαντασία τους, εμπλουτίζουν το λεξιλόγιό τους, αναπτύσσουν την κριτική τους σκέψη και μαθαίνουν να αγαπούν την ανάγνωση από μικρή ηλικία.

Στο πλαίσιο της συμμετοχής μας, πραγματοποιήθηκε ανάγνωση τριών υπέροχων παραμυθιών. Μέσα από τις ιστορίες, τα παιδιά ταξίδεψαν σε κόσμους γεμάτους εικόνες, συναισθήματα και μηνύματα, ενώ παράλληλα είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν για τους ήρωες, τα γεγονότα και τα διδάγματα κάθε παραμυθιού.

Στη συνέχεια, ακολούθησαν φύλλα εργασίας που είχαν δοθεί από τον εκδοτικό οίκο, μέσα από τα οποία τα παιδιά επεξεργάστηκαν δημιουργικά τις ιστορίες, ενίσχυσαν την κατανόησή τους και εξέφρασαν τις σκέψεις τους με παιγνιώδη τρόπο.

Μέσα από αυτή τη δράση, επιδιώξαμε να ενισχύσουμε τη σχέση των παιδιών με το βιβλίο, να καλλιεργήσουμε τον σεβασμό προς αυτό ως πολύτιμο μέσο γνώσης και ψυχαγωγίας και να θέσουμε τα θεμέλια για μικρούς μελλοντικούς αναγνώστες που θα αγαπούν το διάβασμα.

Λίγο πριν το κλείσιμο των σχολείων για τις διακοπές του Πάσχα, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ζώων, ασχοληθήκαμε με ένα πολύ σημαντικό θέμα: τον σεβασμό προς τα ζώα και ιδιαίτερα προς τα αδέσποτα.

Παρακολουθήσαμε σχετικό εκπαιδευτικό βίντεο και ακολούθησε συζήτηση, μέσα από την οποία τα παιδιά εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους. Προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε τι χρειάζεται ένα αδέσποτο ζωάκι για να ζήσει με ασφάλεια και φροντίδα.

Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε μια ομαδική αφίσα, όπου καταγράψαμε τι λείπει από ένα αδέσποτο ζώο, αλλά και τι θα μας έλεγε αν είχε φωνή και μπορούσε να μιλήσει. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, τα παιδιά ανέπτυξαν την ενσυναίσθηση και την υπευθυνότητά τους απέναντι στα ζώα.

Με αφορμή τη διπλή γιορτή της 25ης Μαρτίου, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν σημαντικά στοιχεία της ιστορίας και της παράδοσής μας μέσα από βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες.
Αρχικά, παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο και είδαμε εικόνες σχετικές με την εποχή της Ελληνικής Επανάστασης. Μέσα από τη συζήτηση που ακολούθησε, τα παιδιά εξέφρασαν τις απορίες και τις σκέψεις τους για όσα είδαν και έμαθαν.
Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε το δικό μας μικρό λαογραφικό μουσείο στην τάξη, με την πολύτιμη βοήθεια των γονέων, συγκεντρώνοντας αντικείμενα που παραπέμπουν στην εποχή εκείνη. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσε η παραδοσιακή στολή του τσολιά, την οποία παρατηρήσαμε και γνωρίσαμε τα μέρη από τα οποία αποτελείται.
Μιλήσαμε επίσης για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, προσεγγίζοντας το θρησκευτικό νόημα της ημέρας, και τα παιδιά δημιούργησαν όμορφες κατασκευές εμπνευσμένες από αυτό.
Οι μικροί μας μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε ατομικές και ομαδικές κατασκευές, οι οποίες στόλισαν το σκηνικό της σχολικής μας γιορτής. Παράλληλα, συζητήσαμε την έννοια του ήρωα και κάθε παιδί μοιράστηκε τη δική του σκέψη για το τι θα έκανε αν ήταν ήρωας.
Με πολλή χαρά μάθαμε ποιήματα, τραγούδια και παραδοσιακούς χορούς, και όλα μαζί παρουσιάστηκαν σε μια πολύ όμορφη γιορτή που μας γέμισε συγκίνηση και περηφάνια.
Τέλος, την ημέρα της 25ης Μαρτίου πραγματοποιήθηκε η καθιερωμένη παρέλαση, όπου τα παιδιά συμμετείχαν με καμάρι, τιμώντας τους αγώνες και τις θυσίες των προγόνων μας.

Χρόνια πολλά σε όλους!

Στο νηπιαγωγείο μας υλοποιήσαμε μια ξεχωριστή δράση με πρωταγωνίστρια την «κυρία Μαχητική», μια συμβολική φιγούρα που μας βοήθησε να μιλήσουμε με τα παιδιά για δύσκολες καταστάσεις της καθημερινότητας.
Η κυρία Μαχητική εμφανίστηκε με κάποια «χέρια» να της κλείνουν το στόμα, μην αφήνοντάς την να εκφραστεί. Πίσω από κάθε χέρι κρυβόταν ένα διαφορετικό σενάριο που τα παιδιά μπορεί να συναντήσουν, όπως η απόρριψη («δεν σε θέλω για φίλο») ή άλλες προκλήσεις στις σχέσεις τους.
Μέσα από το παιχνίδι και τη δραματοποίηση, κάθε φορά που αποκαλύπταμε ένα σενάριο, τα παιδιά καλούνταν να το αντιμετωπίσουν χρησιμοποιώντας έναν από τους τρόπους που έχουμε ήδη δουλέψει στην τάξη:

✨ το χιούμορ
✨ την πυγμή
✨ την ψυχραιμία
✨ τις εξηγήσεις
✨ το να ζητήσουμε βοήθεια

Με ενθουσιασμό, φαντασία και συνεργασία, τα παιδιά έδιναν τις δικές τους λύσεις, μαθαίνοντας πως μπορούν να αντιμετωπίζουν τις δυσκολίες με ηρεμία, αυτοπεποίθηση και σεβασμό.
Στο τέλος της δράσης, όλα τα «χέρια» απομακρύνθηκαν. Η κυρία Μαχητική βρήκε ξανά τη φωνή της, όπως και τα παιδιά μας, που πλέον είναι πιο έτοιμα να εκφράζονται, να υπερασπίζονται τον εαυτό τους και να επιλύουν τα προβλήματά τους ειρηνικά.

Μια όμορφη εμπειρία που μας θύμισε πως κάθε παιδί μπορεί να γίνει «μαχητικό», με τον πιο ήρεμο και θετικό τρόπο!