Το νηπιαγωγείο μας συνεργάστηκε με τριτοετείς φοιτήτριες από το Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία (Τ.Ε.Α.Π.Η.) του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (Ε.Κ.Π.Α.), οι οποίες είχαν την ευκαιρία να πραγματοποιήσουν την πρακτική τους άσκηση από τον μήνα Νοέμβριο ως και τον Μάιο, εφαρμόζοντας ποικίλες και καινοτόμες εκπαιδευτικές δράσεις.
Αρχείο κατηγορίας: Το Εκπαιδευτικό μας Έργο
H ομάδα της EggΠαίδευσης στο Νηπιαγωγείο μας!
Στο πασχαλινό αυτό εργαστήρι τα παιδιά έλαβαν μέρος σε μια συναρπαστική αποστολή με πρωταγωνιστή έναν μαγικό φίλο, τον Egg, με την βοήθεια του οποίου έμαθαν για τα παραδοσιακά έθιμα του Πάσχα, έπαιξαν διαδραστικά και κινητικά παιχνίδια και στο τέλος έφτιαξαν τη δική τους πασχαλινή λαμπάδα!
Δράση για την παγκόσμια μέρα παιδικού βιβλίου
Στο πλαίσιο των δράσεων μας για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου που εορτάζεται κάθε χρόνο στις 2
Απριλίου, την Παρασκευή 4 Απριλίου 2025 είχαμε την τιμή να φιλοξενήσουμε στο Νηπιαγωγείο μας μαμά μαθητή από το Τμήμα Β για να μας παρουσιάσει ως συγγραφέας το παιδικό της βιβλίο ” Ο Αδέξιος Δράκος” εκδ.Διάνοια.
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΠΡΩΤΩΝ ΒΟΗΘΕΙΩΝ ΜΕ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ
Το Σάββατο 29 Μαρτίου 2025 πραγματοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας εκπαιδευτικό πρόγραμμα πρώτων βοηθειών, με θέμα: “Καρδιοαναπνευστική αναζωογόνηση σε ενήλικα, παιδί και βρέφος με απινίδωση(BLS-AED)” και εισηγήτρια την επαγγελματία διασώστρια κυρία Ειρήνη Νικάκη από την Give Life. Το βιωματικό σεμινάριο πρώτων βοηθειών ήταν διάρκειας 6 ωρών και απευθυνόταν σε γονείς και εκπαιδευτικούς.
Διδακτικό σενάριο για την επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821
Σύμφωνα με το Νέο Πρόγραμμα Σπουδών για το Νηπιαγωγείο, η μαθησιακή διαδικασία εξελίσσεται σε 5 διαδοχικές φάσεις που ουσιαστικά αλληλοσυμπληρώνονται.
Α’ Φάση: Εξοικείωση
Σε αυτή την φάση, τα παιδιά ήρθαν σε μια πρώτη επαφή με την θεματική ενότητα της 25ης Μαρτίου, μέσα από τον εμπλουτισμό της γωνιάς της παρεούλας με σχετικό υλικό.
Στη συνέχεια, η Νηπιαγωγός ζήτησε από τα παιδιά να πουν τι γνωρίζουν για το θέμα (KNOW) και τι θέλουν να μάθουν (WANT TO LEARN) καταγράφοντας τις απαντήσεις τους στις 2 πρώτες στήλες του διαγράμματος K-W-L-H .Το διάγραμμα K-W-L-H αποτελεί ένα μεθοδολογικό εργαλείο αξιολόγησης της εκπαιδευτικής διαδικασίας και συναντάται σε όλες τις φάσεις του μαθησιακού σχεδιασμού. Πιo αναλυτικά, τα αρχικά του διαγράμματος KWLH σημαίνουν: Τι γνωρίζω; KNOW, Τι θέλω να μάθω;WANT TO LEARN, Τι έμαθα LEARNT, Πώς το έμαθα;HOW
Αξιοποιήθηκε η ρουτίνα σκέψης “Χρώμα-Σύμβολο-Εικόνα”, με στόχο την ανάπτυξη της σκέψης των παιδιών
Β’ Φάση: Επισκόπηση
Συνεργασία σε ομάδες, ζευγάρια. Τα παιδιά έθεσαν ερωτήματα και επέλεξαν για ποιο ερώτημα θα συλλέξουν πληροφορίες.
Γ Φάση: Επεξήγηση
Στη γ΄ φάση τα παιδιά παρουσίασαν τις γνώσεις και τις δεξιότητες που απέκτησαν στις διερευνήσεις τους.
Ομαδικές παρουσιάσεις παιδιών σε συνεργασία με τους γονείς τους
Δ’ Φάση: Εμπλουτισμός
Στην 4η φάση τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εμπεδώσουν τις γνώσεις που απέκτησαν μέσα από τα παρακάτω…
Εικαστικές δημιουργίες
Παιχνίδια προ-αναγνωστικής ικανότητας και φωνολογικής ενημερότητας
Συνεργασία σε ομάδες μεταξύ παιδιών και γονιών
-
- Ψηφιδωτό κολλάζ
-
- Παιχνίδι μνήμης
-
- Ανασύνθεση πίνακα ζωγραφικής
Σχολική γιορτή της 25ης Μαρτίου με τραγούδια και παραδοσιακούς χορούς
Ε’ Φάση: Εκτίμηση
Στην φάση αυτή πραγματοποιήθηκε η τελική αξιολόγηση των γνώσεων των παιδιών.
Με αφορμή τις παρουσιάσεις των πληροφοριών που συνέλεξαν για την 25η Μαρτίου, τα παιδιά απάντησαν στις ερωτήσεις τι έμαθαν και πώς το έμαθαν…
…καταγράφοντας τις απαντήσεις τους στην 3η και 4η στήλη του διαγράμματος KWLH.
Φύλλο αυτοαξιολόγησης των μαθητών/τριών που αφορούσε στις δεξιότητες συνεργασίας και επικοινωνίας τους, καθ’ όλη τη διάρκεια υλοποίησης του διδακτικού σεναρίου
ΟΜΙΛΙΑ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ
Την Τετάρτη 12 Μαρτίου 2025 και ώρα 18:00 είχαμε την χαρά να φιλοξενήσουμε στο νηπιαγωγείο μας τον κύριο Ίππαρχο Στάβαρη, εργοθεραπευτή με πολυετή θητεία στο Κοινοτικό Κέντρο Ψυχικής Υγείας Παιδιών & Εφήβων Αθηνών του Γενικού Νοσοκομείου Παίδων ” ΠΑΝ & ΑΓΛΑΪΑΣ ΚΥΡΙΑΚΟΥ” (Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο στη Γαρέφη). Ο κύριος Στάβαρης παρουσίασε μια πολύ ενδιαφέρουσα ομιλία σχετικά με θέματα ανάπτυξης των παιδιών 4-6 ετών (ηλικίας νηπιαγωγείου) σε γονείς και εκπαιδευτικούς.
Απόκριες στο Νηπιαγωγείο μας!
Γιορτάσαμε και φέτος την Αποκριά στο νηπιαγωγείο μας, μια περίοδο γεμάτη χρώματα, δημιουργίες, φαντασία, μουσική, παιχνίδια, ιστορίες, τραγούδια, και μεταμφιέσεις.
Αποτύπωση του πίνακα ζωγραφικής του Π. Σεζάν μέσα από την ματιά των παιδιών
Ανασύνθεση του πίνακα “Το καρναβάλι του Αρλεκίνου” του Χ. Μιρό
Αποτύπωση σε φύλλο εργασίας της ρουτίνας σκέψης “Χρώμα-Σύμβολο-Εικόνα”
Οι αποκριάτικες δημιουργίες μας!
Οι αποκριάτικες μάσκες μας!
Οι χαρταετοί μας!
Αποκριάτικη γιορτή στο νηπιαγωγείο μας με την ομάδα Παραμυθοπλάστης! Τα παιδιά…
Έμαθαν για τα έθιμα της Αποκριάς
-
- Χόρεψαν τον παραδοσιακό χορό “πώς το τρίβουν το πιπέρι”
-
- …και το γαϊτανάκι!
-
- Και στο τέλος έφαγαν και ήπιαν με όρεξη και χαρά!
Ευχαριστούμε πολύ τον Σύλλογο γονέων και κηδεμόνων για τα κεράσματα που έδωσε στα παιδιά και στον Σύλλογο Διδασκόντων!
ΚΑΛΗ ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ!
2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων
Περίοδος Υλοποίησης: Ιανουάριος -Φεβρουάριος 2025
Τίτλος Προγράμματος: «Βλέπω με τα μάτια της καρδιάς μου»
Στόχος του συγκεκριμένου προγράμματος ήταν η ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών σε θέματα αναπηρίας μέσα από την καλλιέργεια της συναισθηματικής ανάπτυξης με έμφαση στα άτομα με προβλήματα όρασης. Μέσα από μία σειρά δραστηριοτήτων και με την καλλιέργεια των κατάλληλων δεξιοτήτων επιχειρήσαμε να εξοικειωθούμε με την εικόνα του τυφλού παιδιού, να «μπούμε» στον κόσμο των ατόμων με προβλήματα
όρασης και να αντιληφθούμε-στο βαθμό που μας επιτρέπεται- την καθημερινότητά τους και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν.
Τα παιδιά έπαιξαν τυφλόμυγα και συζήτησαν για τις δυσκολίες που συνάντησαν
Ανάγνωση της ιστορίας “Φένια, η αγαπημένη των ήχων” και ομαδική εικαστική αποτύπωση της Φένιας και των ήχων που της αρέσουν
Μια μέρα στον κόσμο της Φένιας όπου τα παιδιά ζωγράφισαν, έπλυναν τα χέρια τους με κλειστά τα μάτια…
Έπαιξαν…
«Αισθητηριακά παιχνίδια αφής»
«Μάντεψε ποιος»
«Γίνε οδηγός μου»
Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τη μέθοδο Braille και αναζήτησαν τις ανάγλυφες κουκίδες σε αντικείμενα της καθημερινότητά τους όπως είναι οι συσκευασίες φαρμάκων.
-Κόλλησαν μπαλάκια από διάφορα υλικά, σε τόσους κύκλους και σε τέτοιο σχηματισμό, ώστε σύμφωνα με την αλφάβητο Braille, να «γράψουν» το όνομα της “Φένιας” και το αρχικό του ονόματός τους
Δημιουργία ανάγλυφης εικόνας με διάφορα υλικά
Βόλτα με το μπαστούνι στο πεζοδρόμιο έξω από το σχολείο
Ενδοσχολική Επιμόρφωση
Την Παρασκευή 7 Φεβρουαρίου 2025 στις 18:00, πραγματοποιήθηκε στον χώρο του σχολείου μας, μια επιμόρφωση, με τίτλο «Οι Τ.Π.Ε. στην προσχολική εκπαίδευση» με εισηγήτρια την μεταπτυχιακή εκπαιδευτικό κυρία Χρηστίδη Ζωή. Η ενδοσχολική επιμόρφωση ήταν διάρκειας 2 ωρών και απευθυνόταν στο εκπαιδευτικό προσωπικό του σχολείου μας.
Ελληνική Σχολή Σκύλων-Οδηγών Τυφλών «Λάρα» στο Νηπιαγωγείο μας!
Στο πλαίσιο του 2ου Θεματικού κύκλου των εργαστηρίων δεξιοτήτων με τίτλο “Βλέπω με τα μάτια της καρδιάς”, υποδεχτήκαμε με ιδιαίτερη χαρά στο νηπιαγωγείο μας την Ελληνική Σχολή Σκύλων-Οδηγών Τυφλών «Λάρα», και συγκεκριμένα την κυρία Χαρά Μπουργάνη, υπεύθυνη επικοινωνίας, την Άντρη, μια έμπειρη τυφλή χειρίστρια και τον Άλεξ, τον εκπαιδευμένο σκύλο της.
Η χειρίστρια μας μίλησε για την ζωή της με το λευκό μπαστούνι και τον σκύλο οδηγό στο σπίτι, στο δρόμο, στην πόλη, στα Μέσα Μαζικής Μεταφοράς και για τα εμπόδια και τις δυσκολίες με τα οποία έρχεται αντιμέτωπη. Είδαμε από κοντά πώς ένας σκύλος- οδηγός γίνεται ουσιαστικά “τα μάτια” του χειριστή του, πόσο τον αγαπά και πόσο τον φροντίζει καθημερινά. Ακόμη, ήρθαμε σε επαφή με τις τεχνικές που χρησιμοποιεί ένα σκύλος οδηγός προκειμένου να κάνει την μετακίνηση του χειριστή του όσο πιο αυτόνομη και ασφαλή γίνεται.
Μικροί και μεγάλοι ζήσαμε μια μοναδική εμπειρία με τις πιο σπουδαίες αξίες της ζωής όπως είναι αυτές της αγάπης, της ενσυναίσθησης και της συμπερίληψης! Σας ευχαριστούμε από καρδιάς!!
