Αγαπητοί μας Γονείς,
Σας προσκαλούμε για μια πρώτη συνάντηση και γνωριμία μεταξύ μας αυτή
την Πέμπτη 19 Ιουνίου 2025 στις 18:30 στο νηπαγωγείο μας.
Θα χαρούμε πολύ να σας δούμε από κοντά και να συζητήσουμε για την
ομαλή μετάβαση των παιδιών σας από τον παιδικό σταθμό στο νηπιαγωγείο.
Με εκτίμηση,
Η Προϊσταμένη και οι Νηπιαγωγοί του 1ου Νηπιαγωγείου Χολαργού
Με πολλή χαρά γιορτάσαμε και φέτος το κλείσιμο άλλης μιας όμορφης σχολικής χρονιάς!
Σε συνεργασία με τον Σύλλογο Γονέων του Νηπιαγωγείου μας παίξαμε καλοκαιρινά παιχνίδια και φτιάξαμε διάφορες δημιουργίες από πηλό. Έπειτα, θυμηθήκαμε μέσα από την προβολή φωτογραφιών, όμορφες στιγμές της χρονιάς που πέρασε και τραγουδήσαμε παρέα!
Η γιορτή μας ολοκληρώθηκε με καλοκαιρινό μπουφέ και πολύ χορό απ’ όλους μας!
Εκ μέρους όλου του προσωπικού του Νηπιαγωγείου μας, σας ευχόμαστε ολόψυχα να περάσετε ένα όμορφο και ξέγνοιαστο καλοκαίρι!!
Αγαπητοί μας Γονείς,
Σας ενημερώνουμε ότι την ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 13 ΙΟΥΝΙΟΥ 2025 από 08:30πμ μέχρι 10:00πμ θα γίνει η απονομή των αναμνηστικών και των φακέλων εργασιών των τμημάτων.
Οι μικροί μας μαθητές θα προσέρχονται και θα αποχωρούν μαζί με τους γονείς τους.
Με εκτίμηση,
Οι Νηπιαγωγοί
Περίοδος Υλοποίησης: Μάιος 2025
Τίτλος Προγράμματος: «Θάλα-SoS-α χωρίς πλαστικά»
Α’ Φάση: Εξοικείωση
Σε αυτή την φάση τα παιδιά έπαιξαν ένα παιχνίδι με στόχο την πρώτη τους επαφή με το θέμα. Πιο συγκεκριμένα, το κάθε παιδί απάντησε στο ερώτημα της εκπαιδευτικού “Ποια λέξη σας έρχεται στο μυαλό όταν ακούτε την λέξη θάλασσα;”και η εκπαιδευτικός κατέγραψε τις απαντήσεις τους σε έναν εννοιολογικό χάρτη. Στη συνέχεια, τα παιδιά ζωγράφισαν τις απαντήσεις τους.
Έπειτα, με αφορμή την προβολή ενός βίντεο, οι μαθητές/τριες γνώρισαν τον κύριο “Χταπόδη”, ο οποίος ήταν “παρών” καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού σεναρίου μέσα από τα ερωτήματα κια τους προβληματισμούς που έθετε στα παιδιά για την θάλασσα και την μόλυνσή της.
Β’ Φάση: Επισκόπηση
Τα παιδιά χωρισμένα σε μικρές ομάδες, με αφορμή κάποιες φωτογραφίες που τους δόθηκαν, συζήτησαν, έκαναν υποθέσεις και προβληματίστηκαν για το τι συμβαίνει στα ζώα της θάλασσας, όταν υπάρχουν πλαστικά απορρίμματα. Η εκπαιδευτικός κατέγραψε τις υποθέσεις τους σε ένα φύλλο εργασίας μέσα από την ρουτίνα σκέψης “Βλέπω- Σκέφτομαι-Αναρωτιέμαι”
Γ Φάση: Επεξήγηση
Τα παιδιά αποτυπώνουν μέσα από την ζωγραφική τις ιδέες τους για την μόλυνση της θάλασσας
Δ’ Φάση: Εμπλουτισμός
Τα παιδιά δραματοποίησαν το δικό τους παραμύθι για την μόλυνση της θάλλασσας και στη συνέχεια το εικονογράφησαν.
Τα 2 τμήματα του σχολείου μας συνεργάστηκαν για να δημιουργήσουν 2 ομαδικά εικαστικά έργα με θέμα “Η καθαρή και η βρώμικη θάλασσα”
Χειροτεχνίες των παιδιών για τα ζώα της θάλασσας
Τα παιδιά…
Ήρθαν σε επαφή με παιγνιώδη και βιωματικό τρόπο με την στερεή και υγρή μορφή του νερού και παρατήρησαν πώς αυτή αλλάζει ανάλογα με την θερμότητα.
Διαπίστωσαν πόσο δύσκολο ήταν να καθαρίσουν μια λεκάνη με βρώμικο νερό, παρομοιάζοντάς το με αυτό της μολυσμένης θάλασσας.
Ε’ Φάση: Εκτίμηση
Τα παιδιά δημιούργησαν αφίσες με περιβαλλοντικά μηνύματα τα οποία αναρτήθηκαν έξω από το σχολείο με στόχο την ευαισθητοποίηση της κοινότητας. Με την ολοκλήρωση του εργαστηρίου, τα παιδιά αναστοχάστηκαν σχετικά με όσα έμαθαν και η εκπαιδευτικός κατέγραψε τις απαντήσεις τους σε έναν εννοιολογικό χάρτη.
Στο πλάισιο των εκπαιδευτικών μας δράσεων για το 4ο Εργαστήρι Δεξιοτήτων “ΘαλαSOSσα χωρίς πλαστικά” επισκεφθήκαμε το Πλωτό Μουσείο Νεράιδα στη Μαρίνα Φλοίσβου(www.neraida.org ) όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΟ ΝΕΡΑΪΔΑ.ΕΝΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΕΝ ΠΛΩ»
