Δευτέρες και Τετάρτες η miss Elina είναι μαζί μας και κάνει Αγγλικά με τα παιδιά

Σήμερα η άνοιξη είχε την τιμητική της

Spring is here!

 

 

Δήμος Αλιάρτου-Θεσπιέων : Από τις 9:00 τη Δευτέρα έναρξη οι Σχολικές Μονάδες, κανονικά Παιδικοί -Βρεφικοί σταθμοί

 

ΑΠΟ ΤΙΣ 9.00 πμ Η ΕΝΑΡΞΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΑΛΙΑΡΤΟΥ-ΘΕΣΠΙΕΩΝ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΑ 14-3-2022.ΚΑΝΟΝΙΚΑ ΠΑΙΔΙΚΟΙ-ΒΡΕΦΙΚΟΙ ΣΤΑΘΜΟΙ. 

Με απόφαση του Δημάρχου κου Ντασιώτη Γεωργίου, η οποία έλαβε υπόψη της:

1. Tη χαμηλή θερμοκρασία λόγω της πρόσφατης χιονόπτωσης και τις συνθήκες παγετού

2. Τα υγειονομικά μέτρα για την αντιμετώπιση της πανδημίας (συχνός αερισμός χώρων, κτλ)

3. Τη σύμφωνη γνώμη των αρμοδίων υπηρεσιακών παραγόντων

Τη ΔΕΥΤΕΡΑ 14-3-2022,η έναρξη της λειτουργίας των σχολείων της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, σε όλη την επικράτεια του Δήμου Αλιάρτου– Θεσπιέων, θα γίνει από τις 9.00 π.μ.

Οι παιδικοί Σταθμοί Αλιάρτου και Μαυρομματίου, καθώς και ο Βρεφικός σταθμός Αλιάρτου θα λειτουργήσουν κανονικά, σύμφωνα με το πρόγραμμά τους

Επισημαίνεται πως για την διευκόλυνση των εργαζόμενων γονέων και κηδεμόνων, με ευθύνη των Διευθυντών τους, οι Σχολικές μονάδες θα πρέπει να είναι ανοικτές σύμφωνα με το κανονικό ωράριο έναρξης λειτουργίας τους.

ΓΡΑΦΕΙΟ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ

ΔΗΜΟΥ ΑΛΙΑΡΤΟΥ-ΘΕΣΠΙΕΩΝ

 

Ήρθε ο Μάρτης και μαζί του η Κυρά Σαρακοστή!

Στις φωτογραφίες παρακάτω μπορείτε να δείτε τις δημιουργίες των παιδιών μας για την δική τους Σαρακοστή!

Επίσης ,η καλή μας κυρία Γιώτα έφτιαξε με την κορούλα της την Ζυμαρένια κυρά Σαρακοστή και μας την έφερε να την δούμε!

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν!

https://www.facebook.com/103797267933550/posts/495754405404499/

https://youtu.be/VfR2wXQ1-kc

Συμμετέχουμε και φέτος στο e twinning με δύο έργα συνδεδεμένα με το περιβάλλον και με το πως τα παιδιά μπορούν να υιοθετήσουν θετικές στάσεις στην ζωή τους σχετικά με την ζωή γύρω τους

Το ταξίδι ενός μικρού σπόρου

Φυτεύουμε σπόρους μέσα στην τάξη κα παρατηρούμε την ανάπτυξή τους

Ανακύκλωση και μαθαίνουμε τρόπους να χρησιμοποιούμε παλιά και άχρηστα αντικείμενα για κάποια άλλη χρήση

Με τα παιδιά μιλήσαμε για την βία-λεκτική και μή-μέσα στο σχολείο-και εργαστήκαμε ομαδικά ώστε να βγει το μήνυμά μας και να ακουσθεί ηχηρά.

Παρακάτω μπορείτε να δείτε τις ομαδικές δημιουργίες και των τριών τμημάτων μας

Ο χαρταετός κατά του bulling

 

Η πληγωμένη καρδιά

 

Ο κήπος της φιλίας

Κατασκευές με αφορμή την έναρξη του νέου ημερολογιακού έτους:

Λέξεις που αρχίζουν από τη φωνούλα”Χ”:

Τα χειμωνιάτικα ρούχα:

Παιχνίδι με τα ρούχα του χειμώνα:

Τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη:

Παραμύθι-“Το γάντι”:

 

Ζώα που ζουν στους πάγους:

 

Μαθηματικά-Τάισε τον πιγκουίνο με τόσα ψάρια όσα λέει το ζάρι:

Χιονάνθρωποι:

Παιχνίδι: Ρίχνουμε χιονόμπαλες στο στόμα του χιονάνθρωπου:

Ημερολόγια-χιονάνθρωποι:

Χιονονιφάδες:

Μαθηματικά και χιονόμπαλες(πον πον):

Ατομικές και ομαδικές κατασκευές:

 

 

Η έννοια ημέρα-νύχτα:

 

Οι μέρες της εβδομάδας:

Οι 4 εποχές και οι 12 μήνες:

Ζωγραφιές παραμυθιών:

Η χειμωνιάτικη διακόσμηση των παραθύρων μας:

Ομαδική εργασία των μαθητών του ολοήμερου την ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου για την αγάπη(με αφορμή το παραμύθι της Αγγελικής Βαρελά “Δώσε την αγάπη”):

 

 

 

Σαν αποτίμηση μιας εκ των βασικών λειτουργιών του εκπαιδευτικού έργου και της σχολικής μονάδας είναι και η επαγγελματική ανάπτυξη και εξέλιξη των εκπαιδευτικών.

Στα πλαίσια ,λοιπόν, αυτής της επαγγελματικής ανάπτυξης διοργανώνουμε μαζί με την ΠΡΟΤΑΣΗ ΖΩΗΣ το συγκεκριμένο βιωματικό εργαστήρι που έχει στόχο να βοηθήσει τους γονείς αλλά κι εμάς τους εκπαιδευτικούς να έχουν μια ουσιαστική σχέση κι επικοινωνία με τα παιδιά!

Ευχαριστούμε από καρδιάς την ΠΡΟΤΑΣΗ ΖΩΗΣ που πρόθυμα δέχτηκε την πρόσκλησή μας για αυτήν την συνεργασία!

Στο 2ο εργαστήριο δεξιοτήτων ασχοληθήκαμε με τα συναισθήματα

 Βασικός σκοπός αυτής της ενασχόλησης ήταν τα παιδιά να αναπτύξουν στάσεις και δεξιότητες, να υιοθετήσουν αξίες και πρότυπα σεβασμού, καθώς και συνεργασίας.Προσπαθήσαμε μέσα από πολλές δράσεις και βιωματικές προσεγγίσεις να βοηθήσουμε τα παιδιά να γνωρίσουν τον εαυτό τους,

με δεδομένο ότι όντας προσχολικής ηλικίας δυσκολεύονται να κατανοήσουν τα δικά τους συναισθήματα, καθώς και τα συναισθήματα των άλλων. Επίσης, να αποκτήσουν ενσυναίσθηση προς όσους είναι διαφορετικοί.Βασική μέριμνά μας ήταν η οργάνωση δραστηριοτήτων που θα ενισχύουν τα παραπάνω. Στοχεύσαμε λιγότερο σε γνωστικούς στόχους αλλά περισσότερο μέσα από τη δημιουργία ενός κλίματος αλληλοσεβασμού και αλληλοκατανόησης να αναπτύξουν και να διαμορφώσουν μια γενικότερη διαπολιτισμική συνείδηση.

Στην παρακάτω παρουσίαση μπορείτε να δείτε τις δράσεις των παιδιών και τον τρόπο που προσπαθήσαμε να προσεγγίσουμε την παραπάνω θεματική ενότητα των συναισθημάτων

https://sway.office.com/Xly2VRzIhl2N9YNA