Κατά τη σχολική χρονιά 2026-2027 το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού με τρεις δραστηριότητες:
Με αφορμή την ιστορία του Ευγένιου Τριβιζά «Τα τρία μικρά λυκάκια και το κακό το γουρούνι», τα παιδιά συμμετέχουν σε μια δραστηριότητα αλληλουχίας γεγονότων και προγραμματισμού, χρησιμοποιώντας το Bee-Bot. Με τη βοήθεια εικονογραφημένων καρτών που απεικονίζουν σκηνές από την ιστορία, τα παιδιά εντοπίζουν και ταξινομούν τα γεγονότα στη σωστή σειρά, ενώ παράλληλα προγραμματίζουν το Bee-Bot να ακολουθεί συγκεκριμένες διαδρομές πάνω στο πλέγμα, αποφεύγοντας τον Ρούνι-Ρούνι, το κακό το γουρούνι. Η δραστηριότητα συνδυάζει την αφήγηση ιστοριών, την εκμάθηση της ελληνικής και της αγγλικής γλώσσας, την υπολογιστική σκέψη, τον χωρικό προσανατολισμό και την επίλυση προβλημάτων, μέσα από το παιχνίδι.
Οι μαθητές ανακαλύπτουν τον διάσημο μύθο του Αισώπου «Ο Μέρμηγκας και ο Τζίτζικας» μέσα από την αφήγηση, τη διάταξη των γεγονότων σε σειρά και τον προγραμματισμό χωρίς τη χρήση οθονών. Αρχικά, διαβάζουν ή παρακολουθούν μια απλοποιημένη εκδοχή της ιστορίας. Στη συνέχεια, χρησιμοποιώντας ένα ρομπότ Beebot –το οποίο έχουν διακοσμήσει ως μυρμήγκι με μια σχετική εικόνα–, οι μαθητές το προγραμματίζουν ώστε να ξεκινήσει από ένα σημείο αφετηρίας και να συλλέξει διάφορα είδη τροφής, όπως σπόρους καλαμποκιού, κόκκους σιταριού, καρπούς του δάσους και βελανίδια. Τέλος, οι μαθητές προγραμματίζουν το Beebot να επισκεφθεί τις σκηνές της ιστορίας με τη σωστή σειρά και να αναδιηγηθεί το μύθο. Με αυτόν τον τρόπο, καλλιεργούν την αντίληψη του χώρου, τη λογική σκέψη, την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων και τη συνεργασία, ενώ παράλληλα αφηγούνται ξανά την ιστορία.
Μαζί με τους εκπαιδευτικούς τους, τα παιδιά θα εξερευνήσουν τις εικονογραφήσεις της ιστορίας, θα αναγνωρίσουν τους χαρακτήρες και θα ακολουθήσουν απλές διαδρομές πάνω σε ένα πολύχρωμο πλέγμα προγραμματισμού. Χρησιμοποιώντας το ρομπότ Bee-Bot, θα εξοικειωθούν με βασικές έννοιες κατεύθυνσης και τη διαδικασία παροχής εντολών σε ένα ρομπότ. Μέσα από δραστηριότητες κατάλληλες για την ηλικία τους, που βασίζονται στο παιχνίδι, τα παιδιά θα αναπτύξουν πρώιμη υπολογιστική σκέψη, χωρική αντίληψη, παρατηρητικότητα και δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων. Η δραστηριότητα αυτή συνδέει τον πρώιμο γραμματισμό με την ψηφιακή μάθηση και αναδεικνύει πώς οι ιστορίες μπορούν να αποτελέσουν μια συναρπαστική αφετηρία για την εξερεύνηση του προγραμματισμού στο νηπιαγωγείο.
