Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, το νηπιαγωγείο μας γέμισε λέξεις, εικόνες και… μικρούς αναγνώστες!

Με τη συνεργασία των γονέων, διαβάσαμε το φετινό μήνυμα:
«Φυτέψτε ιστορίες και ο κόσμος θα ανθίσει». Τα παιδιά εμπνεύστηκαν από τα λόγια αυτά και τα αποτύπωσαν με μοναδικό τρόπο στις ζωγραφιές τους.

Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε τη δική μας αφίσα, γεμάτη χρώματα και φαντασία, δίνοντας ζωή στις ιστορίες που «φυτέψαμε». Και φυσικά, δεν ξεχάσαμε να φυτέψουμε τις πιο όμορφες ιστορίες… μέσα στις καρδιές μας!

Η δράση μας ολοκληρώθηκε με χαρά, καθώς τα παιδιά πήραν τρία υπέροχα βιβλία που μας προσφέρθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας, για να συνεχίσουμε το ταξίδι στον μαγικό κόσμο της ανάγνωσης και στο σπίτι.

Γιατί κάθε ιστορία που διαβάζουμε… είναι ένας σπόρος που ανθίζει μέσα μας!

Η δράση μας συνεχίστηκε με τη μαμά Κατερίνα, η οποία μας διάβασε το αγαπημένο παραμύθι «Ο Βασιλιάς των Λιονταριών». Τα παιδιά ταξίδεψαν στον μαγικό κόσμο της ιστορίας, γνώρισαν τους ήρωες και μοιράστηκαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους.

Εμπνευσμένοι από το παραμύθι, ζωγραφίσαμε τις αγαπημένες μας σκηνές και δώσαμε χρώμα στη φαντασία μας! Στη συνέχεια, μεταμορφωθήκαμε σε μικρά λιονταράκια, κατασκευάζοντας τις δικές μας μάσκες λιονταριών και παίζοντας δημιουργικά.

Και φυσικά, δεν θα μπορούσε να λείπει το αγαπημένο τραγούδι Hakuna Matata, το οποίο τραγουδήσαμε όλοι μαζί με ενθουσιασμό, γεμίζοντας την τάξη μας χαρά και κέφι!

Μια ακόμη όμορφη εμπειρία γεμάτη χαμόγελα, φαντασία και δημιουργία!

Καθώς πλησιάζει η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (2 Απριλίου) και στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης του σχολείου μας για την αναβάθμιση της δανειστικής βιβλιοθήκης, υποδεχόμαστε με χαρά στο νηπιαγωγείο μας αγαπημένες μανούλες που έρχονται να μας ταξιδέψουν στον μαγικό κόσμο των παραμυθιών.

Σήμερα είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε τη μαμά Ελεονώρα, η οποία μας διάβασε το υπέροχο παραμύθι «Το Δώρο της Παπλωματούς». Ένα τρυφερό και διδακτικό παραμύθι που μας μίλησε για την αξία της προσφοράς, της καλοσύνης και της αγάπης.

Αφού συζητήσαμε τι μας άρεσε περισσότερο από την ιστορία, εμπνευστήκαμε και δημιουργήσαμε το δικό μας «πάπλωμα», ζωγραφίζοντας ο καθένας το δικό του μοναδικό κομμάτι. Το αποτέλεσμα ήταν πραγματικά ξεχωριστό!

Το βιβλίο «Το Δώρο της Παπλωματούς» βρήκε ήδη τη θέση του στη δανειστική μας βιβλιοθήκη, για να το απολαύσουν όλα τα παιδιά με τις οικογένειές τους.

Στη συνέχεια, παίξαμε με το διαδραστικό βιβλίο «Υπάρχουν φαντάσματα σε αυτό το σπίτι», γελάσαμε, ανακαλύψαμε και το χαρήκαμε πολύ!

Και φυσικά, δεν έλειψε η γλυκιά έκπληξη, αφού η μαμά Ελεονώρα μας κέρασε νόστιμα σοκοφρετάκια, κλείνοντας τη μέρα μας με τον πιο όμορφο τρόπο!

Την ευχαριστούμε θερμά για την όμορφη εμπειρία!

Με μεγάλη χαρά πραγματοποιήθηκε η εκδήλωση «Δημιουργώντας για τον αυτισμό», με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αυτισμού (2 Απριλίου).

Μικροί και μεγάλοι συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε δημιουργικές δράσεις, εκφράζοντας μηνύματα αγάπης, αποδοχής και σεβασμού στη διαφορετικότητα. Η συνεργασία σχολείων και φορέων ανέδειξε τη σημασία της συμπερίληψης και της ευαισθητοποίησης της κοινότητας.

Ευχαριστούμε όλους όσοι συμμετείχαν και στήριξαν αυτή την όμορφη πρωτοβουλία.

Σύλλογος Προστασίας Ατόμων με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος 

Με μεγάλη χαρά και υπερηφάνεια γιορτάσαμε στο Νηπιαγωγείο μας την 25η Μαρτίου!

Τα παιδιά απήγγειλαν ποιήματα, τραγούδησαν με ενθουσιασμό και συμμετείχαν σε μια όμορφη παρέλαση, τιμώντας τους ήρωες της Επανάστασης.

Μέσα από τη γιορτή μας, μικροί και μεγάλοι νιώσαμε το μήνυμα της ελευθερίας και της ιστορικής μας κληρονομιάς. Χρόνια πολλά σε όλους!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αυτισμού (2 Απριλίου), Νηπιαγωγεία και Δημοτικά σχολεία των Ιωαννίνων συμμετείχαν σε μια όμορφη και ουσιαστική δράση δημιουργίας κατασκευών για τον Σύλλογο ΕΣΤΙΑ, ο οποίος στηρίζει και προστατεύει άτομα με διαταραχή αυτιστικού φάσματος.

Οι μαθητές, με ενθουσιασμό και δημιουργικότητα, αξιοποίησαν ποικίλα υλικά, χρώματα και σχήματα, εκφράζοντας με τον δικό τους μοναδικό τρόπο μηνύματα αποδοχής και σεβασμού. Με τη συνεργασία και την πολύτιμη βοήθεια των γονέων και των εκπαιδευτικών τους, τα παιδιά βίωσαν τη χαρά της προσφοράς και κατανόησαν τη σημασία της ενσυναίσθησης και της αλληλεγγύης.

Μέσα από τη διαδικασία αυτή, δόθηκε η ευκαιρία να συζητηθούν έννοιες όπως η διαφορετικότητα, η ισότητα και η συμπερίληψη. Τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι κάθε άνθρωπος είναι ξεχωριστός και πολύτιμος, ενώ έμαθαν πως όλοι έχουμε δικαίωμα στη συμμετοχή, την έκφραση και την αποδοχή μέσα στην κοινωνία.

Το Νηπιαγωγείο Περάματος συμμετέχει με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια στη δράση αυτή, ενισχύοντας την προσπάθεια ευαισθητοποίησης της τοπικής κοινωνίας και καλλιεργώντας αξίες ζωής στους μικρούς μαθητές.

Σας προσκαλούμε όλους να στηρίξετε αυτή την πρωτοβουλία και να γίνουμε όλοι μαζί μέρος ενός κόσμου πιο ανοιχτού, πιο δίκαιου και πιο συμπεριληπτικού, όπου η διαφορετικότητα αποτελεί πηγή δύναμης και έμπνευσης για όλους.

Λήψη αρχείου

ΠΕΙΡΑΜΑ:   ΑΓΩΓΙΜΗ ΠΛΑΣΤΕΛΙΝΗ

Αφού συζητήσαμε με τα παιδιά τι είναι το ηλεκτρικό ρεύμα και πού το συναντάμε στην καθημερινότητά μας, πειραματιστήκαμε με την αγώγιμη πλαστελίνη δημιουργώντας απλά κυκλώματα. Με τη βοήθεια μιας μπαταρίας και ενός μικρού λαμπτήρα  LED, τα παιδιά ένωσαν τα υλικά και παρατήρησαν με ενθουσιασμό τη λάμπα να ανάβει!

Υλικά που χρησιμοποιήσαμε:

• 1 1/2 κούπα αλεύρι
• 1/4 της κούπας αλάτι
• 1 κούπα νερό
• 9 κουταλιές χυμό λεμονιού
• 1 κουταλιά λάδι
• Χρώμα ζαχαροπλαστικής

Μέσα από δοκιμές και πειραματισμούς, διαπίστωσαν ότι το κύκλωμα πρέπει να είναι «κλειστό» για να λειτουργήσει, ενώ έκαναν υποθέσεις και έβρισκαν λύσεις όταν κάτι δεν δούλευε. Η διαδικασία αυτή ενίσχυσε τη συνεργασία, την κριτική σκέψη και την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων.

ΣΤΟΧΟΙ:

• Να έρθουν σε επαφή με βασικές έννοιες του ηλεκτρισμού (ρεύμα, κύκλωμα, αγωγιμότητα).
• Να κατανοήσουν ότι για να λειτουργήσει ένα κύκλωμα πρέπει να είναι «κλειστό»
• Να κάνουν υποθέσεις («τι θα συμβεί αν…»).
• Να πειραματίζονται και να ελέγχουν τις ιδέες τους.
• Να εντοπίζουν προβλήματα και να προσπαθούν να τα επιλύσουν (π.χ. γιατί δεν ανάβει το λαμπάκι).
• Να αναπτύξουν την παρατηρητικότητα και την κριτική σκέψη.
• Να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους με λέξεις όπως «ρεύμα», «κύκλωμα», «φως».
• Να περιγράφουν τη διαδικασία και τα αποτελέσματα του πειράματος.

Λήψη αρχείου