Ένα γλυκό ταξίδι στον κόσμο του τρύγου!

Το φθινόπωρο έφερε στην τάξη μας ένα από τα πιο αγαπημένα του φρούτα… το σταφύλι!  Με αφορμή την εποχή του τρύγου, οι μικροί μας μαθητές ταξίδεψαν στον κόσμο του αμπελιού, ανακάλυψαν τα μυστικά του σταφυλιού και δημιούργησαν με φαντασία και ενθουσιασμό!

Γνωρίσαμε το σταφύλι!

Αρχικά, παρατηρήσαμε το σταφύλι και γνωρίσαμε τα μέρη του: το τσαμπί, τις ρώγες, τη φλούδα και τα κουκούτσια.

stafyli 14

Στη συνέχεια, ανακαλύψαμε τα προϊόντα που μας χαρίζει, όπως ο μούστος, οι σταφίδες, το πετιμέζι και το ξίδι, μαθαίνοντας πόσα διαφορετικά πράγματα μπορούμε να δημιουργήσουμε από αυτό το φθινοπωρινό φρούτο.

Stafyli 1 stafyli 2

Ανακαλύπτουμε τα αμπέλια της Σαντορίνης!

Ιδιαίτερη θέση στη γνωριμία μας με το σταφύλι είχε ο τόπος μας, η όμορφη Σαντορίνη! Παρατηρήσαμε εικόνες από τα αμπέλια του νησιού μας και γνωρίσαμε τον ξεχωριστό τρόπο με τον οποίο οι Σαντορινιοί αμπελουργοί διαμορφώνουν τα κλήματα σε χαμηλές, κυκλικές κουλούρες, προστατεύοντας τα σταφύλια από τους δυνατούς ανέμους.

stafyli 13

Έτσι, συνδέσαμε τη μάθησή μας με την τοπική παράδοση και την πολιτιστική κληρονομιά του τόπου μας.

Η αλεπού και τα σταφύλια!

Η περιπλάνησή μας στον κόσμο του σταφυλιού συνεχίστηκε με το γνωστό παραμύθι «Η αλεπού και τα σταφύλια»! Διαβάσαμε την ιστορία, παρακολουθήσαμε τις προσπάθειες της πονηρής αλεπούς να φτάσει τα λαχταριστά σταφύλια και συζητήσαμε για όσα μας δίδαξε η περιπέτειά της.

Και φυσικά, η ιστορία μας ενέπνευσε να δημιουργήσουμε! Με πολλή φαντασία και δημιουργική διάθεση, φτιάξαμε τα δικά μας σταφύλια του παραμυθιού, δίνοντας ζωή στους ήρωες της ιστορίας μέσα από τις κατασκευές μας.

stafyli 11

Το σταφύλι γίνεται τέχνη!

Οι μικροί μας καλλιτέχνες έπιασαν τις πλαστελίνες τους και έπλασαν ρώγα-ρώγα τα δικά τους τσαμπιά σταφυλιών. Με τα χέρια τους δημιούργησαν, πειραματίστηκαν και εξάσκησαν τη λεπτή κινητικότητά τους.stafyli 3 stafyli 4 stafyli 6 stafyli 5stafyli 8

Στη συνέχεια, ζωγράφισαν τα δικά τους σταφύλια, χρησιμοποιώντας χρώματα και φαντασία για να αποτυπώσουν όσα ανακάλυψαν!

stafyli 9 stafyli 10

Μέσα από παραμύθια, παρατήρηση, συζήτηση και εικαστικές δημιουργίες, το σταφύλι έγινε η αφορμή για ένα όμορφο ταξίδι γνώσης και δημιουργίας. Γνωρίσαμε τη φύση, ανακαλύψαμε την παράδοση του τόπου μας και εκφραστήκαμε με τον δικό μας μοναδικό τρόπο.

Φθινοπωρινές περιπέτειες στο νηπιαγωγείο μας!

Το φθινόπωρο έφτασε στο νηπιαγωγείο μας και έφερε μαζί του πολλές ευκαιρίες για παιχνίδι, εξερεύνηση και δημιουργία!

Οι μικροί μας μαθητές ταξίδεψαν στον μαγικό κόσμο του φθινοπώρου, γνώρισαν τις αλλαγές της φύσης και συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες.

Το φθινόπωρο με τα χίλια χρώματα!

Ξεκινήσαμε παρατηρώντας τις αλλαγές που φέρνει το φθινόπωρο στη φύση. Μιλήσαμε για τον καιρό, δημιουργώντας το δικό μας φθινοπωρινό τοπίο

fthinoporo 1 1

τα φύλλα που αλλάζουν χρώμα και πέφτουν από τα δέντρα…

fthinoporo 2 fthinoporo 3 fthinoporo 4

τα φθινοπωρινά φρούτα και τις πρώτες βροχές.

Μέσα από εικόνες, συζητήσεις, τραγούδια και παιχνίδια ανακαλύψαμε τις ομορφιές της εποχής και εκφραστήκαμε καλλιτεχνικά, δημιουργώντας τις δικές μας φθινοπωρινές συνθέσεις. Ανακαλύψαμε το γράμμα Φ,φ σχηματίζοντάς το στο αλάτι..

fthinoporo 5 fthinoporo 6

 Βροχή, βροχούλα!

Τα πρωτοβρόχια είναι ένα από τα πιο χαρακτηριστικά φαινόμενα του φθινοπώρου!

Συζητήσαμε για τα σύννεφα, τις σταγόνες της βροχής και τη σημασία του νερού για τα φυτά, τα ζώα και τους ανθρώπους. Ανακαλύψαμε τη σχέση της βροχής με το σαλιγκάρι. Μάθαμε πως το φθινόπωρο είναι η ιδανική εποχή για τα μανιτάρια, καθώς οι βροχές και η υγρασία σε συνδυασμό με τη δροσιά δημιουργούν τις τέλειες συνθήκες για την ανάπτυξή τους!

fthinoporo 26

Μέσα από συζητήσεις, παιχνίδια και δημιουργικές δραστηριότητες, η βροχή έγινε αφορμή για παρατήρηση, ανακάλυψη και έκφραση!

Το σαλιγκάρι και η μαγική σπείρα!

Ένας ξεχωριστός μικρός φίλος κέντρισε το ενδιαφέρον μας: το σαλιγκάρι!

fthinoporo 10 fthinoporo 9 fthinoporo 11 fthinoporo 13

Αναρωτηθήκαμε πού ζει, τι τρώει, πώς μετακινείται και γιατί αγαπά τόσο πολύ τη βροχή. Παρατηρήσαμε το σώμα του και σταθήκαμε ιδιαίτερα στο εντυπωσιακό του καβούκι, που κρύβει ένα υπέροχο σχήμα: τη σπείρα!

Ακολουθήσαμε με το δάχτυλό μας τη διαδρομή της σπείρας, ανακαλύψαμε πώς ξετυλίγεται από το κέντρο προς τα έξω.

Στη συνέχεια, συνδέσαμε την τέχνη με τα μαθηματικά! Αξιοποιήσαμε την έννοια του μοτίβου, δημιουργώντας επαναλαμβανόμενες ακολουθίες χρωμάτων και σχημάτων, με τις οποίες σχηματίσαμε τη σπείρα στο καβούκι του δικού μας σαλιγκαριού.

fthinoporo 15

Μέσα από αυτή τη δημιουργική διαδικασία, τα παιδιά εξασκήθηκαν στην αναγνώριση και συνέχιση μοτίβων, στην παρατηρητικότητα, στη λεπτή κινητικότητα και στη μαθηματική σκέψη.

Το ζωγραφίσαμε…

fthinoporo 16 fthinoporo 17 fthinoporo 18 fthinoporo 19 fthinoporo 27

Το φτιάξαμε με την πλαστελίνη μας…

fthinoporo 20 fthinoporo 21 fthinoporo 22 fthinoporo 23 fthinoporo 24 fthinoporo 25

Και κάπως έτσι, ένα μικρό σαλιγκάρι μάς οδήγησε σε μεγάλες ανακαλύψεις!

 Οι κολοκύθες μας συναντούν την τέχνη της Yayoi Kusama!

Η φθινοπωρινή μας περιπέτεια συνεχίστηκε με την κολοκύθα, έναν από τους πιο χαρακτηριστικούς καρπούς της εποχής!

fthinoporo 8

Αυτή τη φορά, όμως, αποφασίσαμε να την προσεγγίσουμε μέσα από τον μαγικό κόσμο της τέχνης και να εμπνευστούμε από τη διάσημη Γιαπωνέζα εικαστικό Yayoi Kusama (Γιαγιόι Κουσάμα), γνωστή για τις εντυπωσιακές δημιουργίες της με τις αμέτρητες βούλες και τις πολύχρωμες κολοκύθες!

Παρατηρήσαμε έργα της καλλιτέχνιδας, ανακαλύψαμε την αγάπη της για τις επαναλαμβανόμενες κουκκίδες και συζητήσαμε για τα χρώματα, τα σχήματα και τα μοτίβα που χρησιμοποιεί.

Στη συνέχεια, οι μικροί μας καλλιτέχνες ανέλαβαν δράση! Εμπνευσμένοι από το ιδιαίτερο ύφος της Kusama, δημιούργησαν τις δικές τους κολοκύθες, γεμάτες βούλες, χρώματα και φαντασία!

fthinoporo 28 fthinoporo 30 fthinoporo 31 fthinoporo 32 fthinoporo 33 fthinoporo 34 fthinoporo 35 fthinoporo 36

Έτσι, η έννοια του μοτίβου, που είχαμε ήδη εξερευνήσει μέσα από τη σπείρα του σαλιγκαριού, βρήκε μια νέα θέση στις εικαστικές μας δημιουργίες.

Τα μαθηματικά συνάντησαν την τέχνη και οι κολοκύθες μας μεταμορφώθηκαν σε μικρά έργα τέχνης!

fthinoporo 29

Μέσα από τις φθινοπωρινές μας δραστηριότητες, τα παιδιά παρατήρησαν, πειραματίστηκαν, αναγνώρισαν μοτίβα, συνδύασαν χρώματα και σχήματα και ανακάλυψαν ότι η τέχνη και τα μαθηματικά βρίσκονται παντού γύρω μας!

 

Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων στο Νηπιαγωγείο μας!

 Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων, στις 4 Οκτωβρίου, το νηπιαγωγείο μας γέμισε χρώματα, χαμόγελα και πολλή αγάπη για τους μικρούς μας φίλους!

Μέσα από συζητήσεις και παιχνίδια, τα παιδιά μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους με τα ζώα, μίλησαν για τα αγαπημένα τους ζωάκια και ανακάλυψαν πόσο σημαντικό είναι να τα φροντίζουμε και να τα προστατεύουμε. Αναρωτηθήκαμε τι χρειάζονται για να είναι χαρούμενα και ασφαλή και καταλάβαμε πως, όπως κι εμείς, έτσι κι εκείνα έχουν ανάγκη από τροφή, νερό, ένα ασφαλές περιβάλλον και, πάνω απ’ όλα, αγάπη και σεβασμό.

zoa 10

Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε μια μεγάλη, πολύχρωμη ομαδική εργασία με τίτλο «Η μεγάλη αγκαλιά των ζώων». Κάθε παιδί έδωσε τη δική του πινελιά, ζωγραφίζοντας και διακοσμώντας το αγαπημένο του ζωάκι.

zoa 1 zoa 2 zoa 3 zoa 4

Όλα μαζί τα ζωάκια ενώθηκαν σε μια μεγάλη παρέα, στέλνοντας ένα δυνατό μήνυμα αγάπης και ευαισθητοποίησης.

zoa 5 1 zoa 6 zoa 7 zoa 11

Γιατί η αγάπη για τα ζώα είναι μια στάση ζωής που καλλιεργείται από τα πρώτα κιόλας χρόνια της παιδικής ηλικίας. Μαθαίνοντας να σεβόμαστε τα ζώα, μαθαίνουμε να σεβόμαστε κάθε μορφή ζωής και να γινόμαστε πιο ευαίσθητοι, υπεύθυνοι και συμπονετικοί άνθρωποι.

Φτιάξαμε όμως και όμορφες κατασκευές με ζωάκια…

zoa 9 zoa 8 zoa 12

Τα ζώα δεν έχουν φωνή για να μας πουν τι χρειάζονται. Έχουν όμως εμάς, για να τα αγαπάμε και να τα προστατεύουμε!

zoa 13

Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας

  Η αγάπη δεν έχει ηλικία!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας, την 1η Οκτωβρίου, μιλήσαμε στην τάξη μας για τους παππούδες και τις γιαγιάδες μας, τους ανθρώπους που γεμίζουν την παιδική μας ηλικία με αγάπη, φροντίδα, αγκαλιές και όμορφες αναμνήσεις.

Μέσα από μια όμορφη συζήτηση στην παρεούλα, τα παιδιά μοιράστηκαν σκέψεις και εμπειρίες: τι αγαπούν να κάνουν μαζί με τον παππού και τη γιαγιά τους, τι τους έχουν μάθει και ποιες στιγμές μαζί τους κρατούν στην καρδιά τους. Ανακαλύψαμε πως, αν και οι εποχές αλλάζουν, η αγάπη και η οικογένεια παραμένουν πάντα σημαντικές.

pappoys 6

Και φυσικά, δεν θα μπορούσε να λείπει μια ξεχωριστή δημιουργία!
Κάθε παιδί έφτιαξε τη δική του «καρδιά του παππού και της γιαγιάς», ζωγραφίζοντας τον αγαπημένο του άνθρωπο και συμπληρώνοντας τη φράση:

«Παππού/Γιαγιά, σε αγαπώ γιατί…»

pappoys 2

Μέσα από τις παιδικές ζωγραφιές και τα λόγια τους ξεχείλισαν η αγάπη, η τρυφερότητα και η ευγνωμοσύνη.

pappoys 1 pappoys 3 pappoys 4 pappoys 5

Γιατί οι παππούδες και οι γιαγιάδες είναι οι άνθρωποι που κρατούν μέσα τους ιστορίες μιας ολόκληρης ζωής και τις χαρίζουν απλόχερα στα παιδιά. Είναι οι ζεστές αγκαλιές, τα παραμύθια, οι συμβουλές, τα γλυκά χαμόγελα και εκείνες οι μικρές στιγμές που γίνονται μεγάλες αναμνήσεις.

Και σήμερα τα παιδιά μας μάς θύμισαν κάτι πολύ σημαντικό:
η αγάπη δεν μετριέται σε χρόνια… μετριέται σε αγκαλιές! 

Η οικογένειά μου, η πιο ζεστή μου αγκαλιά!

Η οικογένεια είναι η πρώτη μας μικρή κοινότητα, το μέρος όπου νιώθουμε αγάπη, ασφάλεια και αποδοχή!

Στο νηπιαγωγείο μας, μιλήσαμε για την οικογένεια και ανακαλύψαμε πως κάθε οικογένεια είναι ξεχωριστή και μοναδική. Συζητήσαμε για τα πρόσωπα που αποτελούν την οικογένειά μας, μοιραστήκαμε όμορφες στιγμές από την καθημερινότητά μας και γνωρίσαμε τις διαφορετικές μορφές οικογένειας.

Παίξαμε με τα τουβλάκια και μετρήσαμε τις οικογένειές μας!

Κάθε παιδί ισορρόπησε τα τουβλάκια, τοποθετώντας ένα για κάθε μέλος της οικογένειάς του. Στη συνέχεια, παρατηρήσαμε τις κατασκευές μας και συγκρίναμε το ύψος τους, ανακαλύπτοντας ποια οικογένεια ήταν ψηλότερη και ποια χαμηλότερη. Μέσα από αυτό το βιωματικό παιχνίδι, εξασκηθήκαμε στην καταμέτρηση, στην αντιστοίχιση ένα προς ένα και στη σύγκριση μεγεθών, συνδέοντας τα μαθηματικά με τις δικές μας εμπειρίες!

oikogeneia 1 oikogeneia 2

Παράλληλα, εκφράσαμε τα συναισθήματά μας και μιλήσαμε για τους ανθρώπους που μας αγαπούν και μας φροντίζουν. Καταλάβαμε πως οι οικογένειες μπορεί να διαφέρουν ως προς τη σύνθεση και το μέγεθός τους, όμως καθεμία είναι ξεχωριστή και πολύτιμη.

Φτιάξαμε και τη δική μας οικογένεια αυτή της τάξης μας!

oikogeneia 3

Μέσα από τις δραστηριότητές μας, καλλιεργήσαμε τον προφορικό μας λόγο, τη μαθηματική σκέψη και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα, μαθαίνοντας να ακούμε ο ένας τον άλλον και να αποδεχόμαστε κάθε οικογένεια.

Παγκόσμια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού!

«Κινούμαστε, παίζουμε, συνεργαζόμαστε και χαμογελάμε!»

Με χαμόγελα, ενέργεια, παιχνίδι και πολλή διάθεση για κίνηση γιορτάσαμε στο Νηπιαγωγείο μας την Παγκόσμια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού!

Η ημέρα μας ήταν γεμάτη δράση, αλλά πάνω απ’ όλα ήταν μια όμορφη ευκαιρία να ανακαλύψουμε πως ο αθλητισμός δεν είναι μόνο η νίκη. Είναι η χαρά της συμμετοχής, η προσπάθεια, η συνεργασία, η αλληλοβοήθεια και το χαμόγελο που μοιραζόμαστε με τους φίλους μας.

athlhtismos b

Στην παρεούλα μιλήσαμε για το τι είναι αθλητισμός, ποια αθλήματα γνωρίζουμε και γιατί είναι καλό να αθλούμαστε;

athlhtismos a

Γνωρίσαμε διαφορετικές αθλητικές δραστηριότητες. Χωριστήκαμε σε ομάδες και παρατηρήσαμε εικόνες. Απαραίτητη προϋπόθεση ήταν η συνεργασία, ώστε κάθε ομάδα να παρατηρήσει και να παρουσιάσει στην ολομέλεια της τάξης τα αθλήματα στις εικόνες.

athlhtismos 1 athlhtismos 2

Επίσης, παίξαμε το παιχνίδι “Μάντεψε ποιος αθλητής είμαι”. Μιμηθήκαμε κινήσεις αθλητών, ανακαλύπτοντας πόσους διαφορετικούς τρόπους μπορεί να κινηθεί το σώμα μας.

Και ύστερα… ήρθε η ώρα για δράση!

Δημιουργήσαμε τους δικούς μας αθλητικούς σταθμούς και τα παιδιά έγιναν μικροί αθλητές. Έριξαν μπάλες και προσπάθησαν να πετύχουν τον στόχο, πήδηξαν μέσα από στεφάνια, πέρασαν διαδρομές με εμπόδια και συνεργάστηκαν για να μεταφέρουν αντικείμενα.

athlhtismos 3 athlhtismos 5 athlhtismos 6   athlhtismos athlhtismos 9 athlhtismos 9 athlhtismos 10

Κάθε προσπάθεια είχε τη δική της αξία και κάθε παιδί είχε τη δική του στιγμή να λάμψει!

Χορέψαμε, κινηθήκαμε με τη μουσική και παίξαμε παιχνίδια που μας έκαναν να γελάσουμε και να χαρούμε. Για λίγο γίναμε όλοι αθλητές, χορευτές, δρομείς και… ό,τι άλλο μπορούσε να φανταστεί η παιδική μας φαντασία!

Ιδιαίτερη θέση στη σημερινή μας ημέρα είχε η συνεργασία. Μέσα από ομαδικά παιχνίδια και σκυταλοδρομίες μάθαμε πως όταν δουλεύουμε μαζί, βοηθάμε ο ένας τον άλλον και ενθαρρύνουμε την προσπάθεια του φίλου μας, μπορούμε να πετύχουμε πολλά περισσότερα.

Σήμερα δεν υπήρχαν νικητές και ηττημένοι. Υπήρχαν μόνο παιδιά που προσπάθησαν, συμμετείχαν, συνεργάστηκαν και διασκέδασαν!

Στο Νηπιαγωγείο μας, μάθαμε πως το πιο σημαντικό μετάλλιο είναι αυτό που κερδίζουμε όταν προσπαθούμε, συμμετέχουμε και χαμογελάμε μαζί!

Το όνομά μου είναι μοναδικό!

Κάθε παιδί έχει ένα όνομα. Ένα όνομα που το συνοδεύει, το ξεχωρίζει και γίνεται σιγά σιγά ένα πολύ σημαντικό κομμάτι της ταυτότητάς του. Στο νηπιαγωγείο μας, λοιπόν, αφιερώσαμε χρόνο για να γνωρίσουμε καλύτερα το όνομά μας και να ανακαλύψουμε πόσο μοναδικό είναι! Στην παρεούλα, κάθε παιδί αναζήτησε την καρτέλα με το όνομά του, το αναγνώρισε και το παρουσίασε στους φίλους του. Παρατηρήσαμε τα γράμματα, μετρήσαμε πόσα έχει κάθε όνομα και ανακαλύψαμε το πρώτο του γράμμα, το αρχικό.

Έπειτα, ήρθε η ώρα να… χτίσουμε τα ονόματά μας! Τα γράμματα μπήκαν στη σωστή σειρά και κάθε παιδί προσπάθησε να σχηματίσει το δικό του όνομα.

eaytos 9 eaytos 10 eaytos 11 eaytos 12 eaytos 13 eaytos 14

Η δραστηριότητά μας ολοκληρώθηκε δημιουργικά, καθώς τα παιδιά διακόσμησαν το όνομά τους με τον δικό τους μοναδικό τρόπο. Χρώματα, σχέδια και φαντασία γέμισαν τις δημιουργίες μας!

onoma 1 onoma 2onoma 1

Μέσα από το παιχνίδι, τη συνεργασία και τη δημιουργία, τα παιδιά εξοικειώθηκαν με τη γραφή και την αναγνώριση του ονόματός τους, ενίσχυσαν την παρατηρητικότητά τους. Ταυτόχρονα το αρχικό μας γράμμα με τις σοφές μας κουκουβάγιες, μας έκανε να νιώσουμε κυρίως χαρά και περηφάνια για κάτι που είναι δικό μας και μας κάνει ξεχωριστούς.

onoma

Γιατί στο νηπιαγωγείο μας μαθαίνουμε πως…

«Το όνομά μου με ξεχωρίζει,
το όνομά μου είναι δικό μου,
και κάθε γράμμα του κρύβει ένα μικρό κομμάτι από εμένα!»

Ο εαυτός μου – Ένα ταξίδι γνωριμίας με εμένα!

Ποιος είμαι εγώ; Τι μου αρέσει; Τι είναι αυτό που με κάνει μοναδικό;

Με αυτά τα όμορφα ερωτήματα ξεκινήσαμε το δικό μας ταξίδι στον μαγικό κόσμο του «Εαυτού μου»!

Μέσα από παιχνίδια, συζητήσεις, παρατήρηση και δημιουργικές δραστηριότητες, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα τον εαυτό τους, αλλά και να ανακαλύψουν όμορφα στοιχεία για τους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές τους.

Κοιτάξαμε τον εαυτό μας στον καθρέφτη και παρατηρήσαμε τα χαρακτηριστικά μας. Τα μάτια, τα μαλλιά, το πρόσωπο, το χαμόγελό μας… Κάθε παιδί ανακάλυψε πως έχει κάτι ξεχωριστό που το κάνει μοναδικό! Η ομάδα του το βοήθησε σε αυτό, λέγοντας του ποιο είναι αυτό το χαρακτηριστικό!

eaytos 1 eaytos 2 eaytos 3

Στη συνέχεια, ζωγραφίσαμε τα πορτρέτα μας και αποτυπώσαμε στο χαρτί τη δική μας εικόνα. Κάθε ζωγραφιά ήταν διαφορετική, όπως διαφορετικός και μοναδικός είναι ο καθένας μας.

eaytos 4 eaytos 5

Ανακαλύψαμε ακόμη τι μας αρέσει με τη βοήθεια ενός ζαριού. Το αγαπημένο μας χρώμα, φαγητό, παιχνίδι, ζώο και όλα εκείνα τα μικρά πράγματα που μας κάνουν χαρούμενους. Μοιραστήκαμε τις προτιμήσεις μας και διαπιστώσαμε πως έχουμε πολλά κοινά, αλλά και πολλές όμορφες διαφορές.

Και φυσικά, παίξαμε το παιχνίδι «Μάντεψε ποιος είναι!». Μέσα από μικρές περιγραφές προσπαθήσαμε να αναγνωρίσουμε τον φίλο μας και γνωρίσαμε καλύτερα ο ένας τον άλλον.

Μέσα από μια ομαδική δραστηριότητα κρατήσαμε το πιο σημαντικό μήνυμα της ημέρας:

«Είμαι εγώ, είσαι εσύ… είμαστε όλοι διαφορετικοί και όλοι μοναδικοί!»

eaytos 7

Γιατί κάθε παιδί έχει τη δική του προσωπικότητα, τα δικά του χαρίσματα, τις δικές του προτιμήσεις και τα δικά του όνειρα.

 

Οι πρώτες μας σχολικές δημιουργίες!

Με αφορμή το άνοιγμα των σχολείων και την επιστροφή μας στο νηπιαγωγείο, γνωρίσαμε το πρώτο γράμμα της αλφαβήτας, το Α, α!

Παρατηρήσαμε το κεφαλαίο και το μικρό γράμμα, αναζητήσαμε λέξεις που ξεκινούν από αυτό και ανακαλύψαμε πως το Α βρίσκεται σε πολλές λέξεις της καθημερινότητάς μας. Παίξαμε με τους ήχους, αναγνωρίσαμε το σχήμα του και προσπαθήσαμε να το γράψουμε, εξασκώντας τη φαντασία και τις γραφοκινητικές μας δεξιότητες.

gramma A

Παράλληλα, με πολλή χαρά και δημιουργικότητα, φτιάξαμε τα δικά μας παρουσιολόγια! Κάθε παιδί έχει τη δική του θέση στην τάξη και κάθε πρωί θα δηλώνει την παρουσία του, νιώθοντας πως ανήκει στη μικρή μας σχολική ομάδα.

paroysiologio 1

Το ταξίδι στην αλφαβήτα μόλις ξεκίνησε και μας περιμένουν πολλές ακόμη ανακαλύψεις!