Η τελευταία μέρα στο Νηπιαγωγείο μας ήταν γεμάτη χαμόγελα, συγκίνηση και όμορφες αναμνήσεις.
Τα παιδιά, μαζί με τις οικογένειές τους, ήρθαν στο σχολείο για να παραλάβουν τους φακέλους με τις εργασίες τους με ένα αναμνηστικό δωράκι, ένα πολύτιμο ενθύμιο από τη χρονιά που πέρασε.
Ξεφυλλίζοντας τις ζωγραφιές, τις κατασκευές και τις δημιουργίες τους, θα θυμηθούν στιγμές παιχνιδιού, μάθησης, συνεργασίας και χαράς. Κάθε εργασία έκρυβε μικρές ιστορίες, προσπάθειες, όνειρα και βήματα προόδου που έγιναν μέσα στη σχολική μας οικογένεια.
Η στιγμή του αποχαιρετισμού ήταν ιδιαίτερα συγκινητική. Αγκαλιές, ευχές και παιδικά χαμόγελα γέμισαν τον χώρο, ενώ στις καρδιές όλων μας έμειναν οι όμορφες στιγμές που μοιραστήκαμε κατά τη διάρκεια της χρονιάς. Μια ξεχωριστή σχολική χρονιά που μας χάρισε γνώσεις, εμπειρίες και δυνατές φιλίες.
Αποχαιρετούμε τη σχολική χρονιά με αγάπη και ευγνωμοσύνη για όλα όσα ζήσαμε μαζί και ευχόμαστε σε όλα τα παιδιά και τις οικογένειές τους ένα όμορφο καλοκαίρι γεμάτο ξεκούραση, ξεγνοιασιά, παιχνίδι και αξέχαστες στιγμές. Για τα νήπια που ετοιμάζονται να ανοίξουν τα φτερά τους για το Δημοτικό, η μέρα αυτή σηματοδοτεί το τέλος ενός όμορφου ταξιδιού και την αρχή μιας νέας συναρπαστικής διαδρομής. Ευχόμαστε καλή πρόοδο, αυτοπεποίθηση και πολλές επιτυχίες στο νέο τους ξεκίνημα.
Σας ευχόμαστε καλό καλοκαίρι και ανανεώνουμε το ραντεβού μας για τη νέα σχολική χρονιά με υγεία, χαμόγελα και νέες δημιουργικές εμπειρίες!
Με πολλή χαρά, τραγούδια, χορό και χαμόγελα πραγματοποιήθηκε η τελική καλοκαιρινή γιορτή του Νηπιαγωγείου μας, σηματοδοτώντας το όμορφο κλείσιμο μιας δημιουργικής και γεμάτης εμπειρίες σχολικής χρονιάς.
Το σκηνικό ετοιμάστηκε και τα παιδιά παρουσίασαν τραγούδια, χορευτικά και δραστηριότητες που ετοίμασαν με ενθουσιασμό, χαρίζοντας σε γονείς και εκπαιδευτικούς μοναδικές στιγμές συγκίνησης και περηφάνιας. Μέσα από τη συμμετοχή τους ανέδειξαν όσα έμαθαν και βίωσαν κατά τη διάρκεια της χρονιάς, αποδεικνύοντας ότι η μάθηση μπορεί να συνδυάζεται με τη χαρά, τη συνεργασία και τη δημιουργικότητα.
Η γιορτή αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία να θυμηθούμε τις στιγμές που μοιραστήκαμε, να γιορτάσουμε την πρόοδο των παιδιών και να αποχαιρετήσουμε τη σχολική χρονιά με τον πιο αισιόδοξο τρόπο.
Ευχαριστούμε θερμά τους γονείς για τη συνεργασία και τη στήριξή τους καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς και συγχαίρουμε όλα τα παιδιά για την προσπάθεια, τη συμμετοχή και τη θετική τους διάθεση.
Με χαμόγελα, ενθουσιασμό και καλοκαιρινή διάθεση πραγματοποιήσαμε την τελευταία μας εκδρομή για τη φετινή σχολική χρονιά στην όμορφη παραλία του Μονόλιθου στη Σαντορίνη.
Τα παιδιά απόλαυσαν παιχνίδια στην άμμο, έτρεξαν, συνεργάστηκαν, γέλασαν και χάρηκαν τις τελευταίες κοινές στιγμές με τους φίλους και τις φίλες τους πριν τον καλοκαιρινό αποχαιρετισμό. Η εκδρομή ήταν μια υπέροχη ευκαιρία για ξεγνοιασιά, διασκέδαση και δημιουργία όμορφων αναμνήσεων που θα μας συντροφεύουν όλο το καλοκαίρι.
Η μέρα έκλεισε με τον πιο γλυκό τρόπο, καθώς όλα τα παιδιά απόλαυσαν το αγαπημένο τους παγωτό, χαρίζοντάς μας ακόμα περισσότερα χαμόγελα και χαρούμενες στιγμές.
Φεύγοντας από τον Μονόλιθο, πήραμε μαζί μας την αλμύρα της θάλασσας, τα γέλια των παιδιών και τις όμορφες αναμνήσεις μιας ξεχωριστής σχολικής χρονιάς που ολοκληρώνεται.
Η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση έχει ως στόχο να βοηθήσει τους πολίτες να αποκτήσουν περιβαλλοντική συνείδηση και να ευαισθητοποιηθούν απέναντι στο περιβάλλον. Μέσα από αντίστοιχα προγράμματα θα συνειδητοποιήσουν τη σχέση του ανθρώπου με το φυσικό και κοινωνικό περιβάλλον, θα αποκτήσουν οικολογική συνείδηση και περιβαλλοντική ευθύνη. Οι φυσικές καταστροφές αποτελούν ένα από τα σημαντικότερα προβλήματα στον πλανήτη και είναι τόσο παλιές όσο και ο κόσμος. Πολλές φορές συμβαίνουν χωρίς ανθρώπινη παρέμβαση, τα οποία έχουν αρνητικό αντίκτυπο στη ζωή και τους ανθρώπους, ενώ άλλοτε είναι υπεύθυνοι οι άνθρωποι, οι οποίοι από αμέλεια συμβάλλουν στην συντέλεσή τους.
Οι μαθητές και μαθήτριες στα πλαίσια εργαστηρίου δεξιοτήτων αλλά και μέσα από το πρόγραμμα του ενεργού πολίτη συνειδητοποίησαν τη σχέση του ανθρώπου με το περιβάλλον. Μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες λαμβάνοντας πάντα υπόψη τις εμπειρίες, τις γνώσεις και τα ενδιαφέροντα τους έμαθαν και εκπαιδευτήκαν σχετικά με την πρόληψη και την αντιμετώπιση των φυσικών καταστροφών. Τα νήπια ως αυριανοί πολίτες έχοντας λάβει τις απαραίτητες γνώσεις θα μπορέσουν να πάρουν τις κατάλληλες αποφάσεις γύρω από τα περιβαλλοντικά θέματα που προβληματίζουν την σύγχρονη κοινωνία. Σημαντική λοιπόν η εκπαίδευση των μαθητών ώστε να δημιουργηθούν ευαισθητοποιημένοι πολίτες με αγάπη για το περιβάλλον.
Εν πρώτοις, καταγράψαμε τις φυσικές καταστροφές σε ένα ιστόγραμμα και αποφασίσαμε ποια φαινόμενα θα θέλαμε να διερευνήσουμε.
Γη- σεισμός – ηφαίστειο
Ασχοληθήκαμε με το εσωτερικό της γη μας, τους σεισμούς και τα ηφαίστεια.
Μάθαμε τι είναι ο σεισμός, τρόπους προστασίας και ακολουθώντας τις οδηγίες κάναμε άσκηση σεισμού σύμφωνα με το σχέδιο έκτακτης ανάγκης του σχολείου.
Αρχικά διηγηθήκαμε το μύθο του Εγκέλαδου, όπου σύμφωνα με τη μυθολογία, ο Εγκέλαδος ήταν ένας πανίσχυρος Γίγαντας που πολέμησε τους θεούς του Ολύμπου στη Γιγαντομαχία. Κατά τη διάρκεια της μάχης, η Αθηνά τον νίκησε και τον καταπλάκωσε με ένα τεράστιο κομμάτι γης, που σύμφωνα με τον μύθο είναι το Όρος Αίτνα.
Ο μύθος λέει ότι ο Εγκέλαδος παραμένει θαμμένος κάτω από τη γη. Όταν προσπαθεί να ελευθερωθεί, κουνιέται και προκαλεί σεισμούς. Όταν αναπνέει ή θυμώνει, βγαίνουν φωτιές και καπνοί από το ηφαίστειο. Κάθε φορά που η γη τρέμει, ο μύθος λέει πως ο Εγκέλαδος γυρίζει κάτω από τη γη προσπαθώντας να σηκωθεί!
Ο μύθος αυτός δημιουργήθηκε από τους αρχαίους Έλληνες για να εξηγήσουν με φαντασία τα φυσικά φαινόμενα των σεισμών και των ηφαιστείων, πριν η επιστήμη ανακαλύψει τα πραγματικά αίτια τους. Σήμερα, όμως, γνωρίζουμε ότι οι σεισμοί προκαλούνται από την κίνηση των λιθοσφαιρικών πλακών της Γης.
Το παρακάτω βίντεο μας βοήθησε να αντιληφθούμε τι γίνεται πραγματικά.
Ερευνήσαμε το εσωτερικό της Γης, ώστε να καταλάβουμε τι προκαλεί τους σεισμούς.
Πειραματιστήκαμε με τουβλάκια: Πώς κινούνται οι τεκτονικές πλάκες
Κάθε παιδί κρατά 2 μεγάλα τουβλάκια το ένα δίπλα στο άλλο.
Ζητήσαμε από τα παιδιά να τα σπρώξουν αργά:
Το ένα προς το άλλο (σύγκλιση πλακών).
Το ένα μακριά από το άλλο (απόκλιση πλακών).
Το ένα παράλληλα στο άλλο (ολίσθηση πλακών).
Παρατηρούμε τι συμβαίνει όταν τα τουβλάκια χτυπούν μεταξύ ους ή τρίβονται.
Τι μάθαμε!
Η επιφάνεια της Γης αποτελείται από μεγάλες πλάκες που κινούνται πολύ αργά. Όταν οι πλάκες πιέζονται, τραβιούνται ή γλιστρούν μεταξύ τους, συσσωρεύεται ενέργεια. Όταν αυτή η ενέργεια απελευθερωθεί απότομα, δημιουργείται σεισμός.
Με τον σεισμογράφο που κατασκευάσαμε, καταγράψαμε τους σεισμούς που δημιουργήσαμε.
Καταγράψαμε τα τηλέφωνα άμεσης επέμβασης…
και συζητήσαμε τι κάνουμε σε περίπτωση σεισμού για να προστατευτούμε! Ενημερωθήκαμε για το τι πρέπει να κάνουμε πριν, κατά την διάρκεια και μετά από έναν σεισμό. Το εποπτικό υλικό μας βοήθησε να κατηγοριοποιήσουμε τις κάρτες σύμφωνα με τη χρονική ακολουθία.
Στην τάξη μας χρησιμοποιήσαμε το Bee-Bot για να μάθουμε πώς πρέπει να προστατευόμαστε από έναν σεισμό. Αρχικά, το Bee-Bot ακολούθησε διαδρομές που έδειχναν τι κάνουμε πριν από τον σεισμό, όπως να γνωρίζουμε τα ασφαλή σημεία του σπιτιού και του σχολείου και να στερεώνουμε βαριά αντικείμενα.
Στη συνέχεια, μάθαμε τι κάνουμε κατά τη διάρκεια του σεισμού. Το Bee-Bot έφτασε σε εικόνες που μας θύμιζαν να σκύβουμε, να καλυπτόμαστε και να κρατιόμαστε μακριά από παράθυρα.
Τέλος, εξερευνήσαμε τι πρέπει να κάνουμε μετά τον σεισμό, όπως να βγαίνουμε με προσοχή σε ασφαλή χώρο, να ακολουθούμε τις οδηγίες των ενηλίκων και να παραμένουμε ψύχραιμοι.
Με αυτόν τον διασκεδαστικό τρόπο, το Bee-Bot μας βοήθησε να μάθουμε σημαντικούς κανόνες προστασίας από τους σεισμούς.
Κατασκευάσαμε Σπιτάκια σεισμού
Κάναμε ακόμη ένα Πείραμα!
Πληροφορηθήκαμε για τα ηφαίστεια και πειραματιστήκαμε χρησιμοποιώντας σόδα, κόκκινο χρώμα τέμπερας, σαπούνι και ξύδι για να δημιουργήσουμε μια ηφαιστειακή έκρηξη!
Η σημασία του θεάτρου στην προσχολική ηλικία είναι πολύ μεγάλη τόσο για την ανάπτυξη του παιδιού όσο και για τη διαμόρφωση της προσωπικότητάς του. Το θεατρικό παιχνίδι ή και οι απλές θεατρικές παραστάσεις, αποτελούν μέσα μάθησης, έκφρασης και κοινωνικοποίησης. Η διοργάνωση θεατρικής παράστασης στο νηπιαγωγείο ενισχύει τη δημιουργικότητα, την έκφραση και την κοινωνικοποίηση των παιδιών. Είτε πρόκειται για παραστάσεις που ανεβάζουν τα ίδια τα παιδιά είτε για φιλοξενία επαγγελματικών ομάδων, προσφέρει πλούσια παιδαγωγικά οφέλη. Στο Νηπιαγωγείο μας είχαμε την χαρά να παρακολουθήσουμε την Θεατρική Παράσταση με τίτλο «Ιστορίες από τη θάλασσα»
Η διαδραστική αυτή παράσταση έδωσε τη δυνατότητα στα παιδιά μας να διασκεδάσουν και να συμμετέχουν ενεργά στην παράσταση. Αφού ακούσαμε την ιστορία προσπαθήσαμε να βρούμε κάθε φορά ένα ψάρι και να συμπληρώσουμε το στοίχο ενισχύοντας κάθε φορά ένα του χαρακτηριστικό. Μέσα από αυτή τη διαδικασία τα παιδιά ανέπτυξαν τη δημιουργική τους έκφραση. Ταυτόχρονα παιδιά και εκπαιδευτικοί είχαν τη δυνατότητα να δοκιμάσουν τα μουσικά όργανα του ηθοποιού και να ανακαλύψουν τους ήχους.
Τέλος, μαθητές και μαθήτριες παίξανε στην αυλή μέσα σε έναν κύκλο κρατώντας ένα τεράστιο πανί. Συνεργάστηκαν μαθαίνοντας να λειτουργούν ως ομάδα για έναν κοινό στόχο. Ταυτόχρονα καλούνται να ελέγχουν τις κινήσεις του σώματός τους και τον χώρο.
Στην προσχολική ηλικία το θέατρο συνιστά ένα σημαντικό μέσο μάθησης και ανάπτυξης, καθώς συμβάλλει ουσιαστικά στη διαμόρφωση της προσωπικότητας του παιδιού. Η δραστηριότητα αυτή προωθεί την έκφραση συναισθημάτων, την ανάπτυξη της φαντασίας και της δημιουργικότητας, την καλλιέργεια του λόγου και της γλωσσικής τους ικανότητας. Παράλληλα, τα θεατρικά δρώμενα βοηθούν τα παιδιά να κατανοούν καλύτερα τον εαυτό τους και τον κόσμο γύρω τους. Έτσι, το θέατρο δεν αποτελεί απλώς μορφή ψυχαγωγίας, αλλά έναν δημιουργικό και παιδαγωγικό τρόπο μάθησης που προάγει την ολόπλευρη ανάπτυξη του παιδιού.
Την άνοιξη τα ζουζούνια ζουζουνίζουν. Η ανάπτυξη της πεταλούδας είναι ένα πολύ αγαπημένο θέμα, γιατί συνδυάζει φύση, παρατήρηση και μεταμόρφωση. Τα παιδιά εντυπωσιάζονται από το πώς μια μικρή κάμπια γίνεται πεταλούδα.
Αρχικά συζητήσαμε για τα έντομα. Ποια έντομα γνωρίζουμε;
Επικεντρωθήκαμε στον κύκλο ζωής της πεταλούδας. Πληροφορηθήκαμε πως η πεταλούδα περνά από 4 στάδια:
αυγό
κάμπια
χρυσαλλίδα
πεταλούδα
Προκειμένου τα παιδιά να γνωρίσουν τα στάδια ανάπτυξης της πεταλούδας και να κατανοήσουν την έννοια της μεταμόρφωσης, τα παιδιά τα έβαλαν στη σωστή σειρά (σειροθέτηση) ώστε να φτιάξουν τον κύκλο και να εξασκηθούν στη χρονική ακολουθία.
Επίσης εκφράστηκαν δημιουργικά μέσα από την τέχνη
και το παιχνίδι! Κάναμε δραματοποίηση όπου τα παιδιά
Η Γιορτή της Μητέρας στο νηπιαγωγείο είναι μια όμορφη ευκαιρία για δραστηριότητες με συναίσθημα, δημιουργία και έκφραση αγάπης. Τα παιδιά μπορούν να μιλήσουν για τη μαμά τους, να δημιουργήσουν δωράκια και να συμμετέχουν σε παιχνίδια.
Συζητήσαμε στην παρεούλα:
Τι κάνει η μαμά για εσένα;
Τι σου αρέσει να κάνετε μαζί;
Πώς μπορώ να δείξω την αγάπη μου;
Έτσι τα παιδιά μπόρεσαν να εκφράσουν συναισθήματα αγάπης και ευγνωμοσύνης
Φτιάξαμε ένα βραβείο για τη μαμά, καρδούλες, δωράκια και κάρτες…
Η ανάπτυξη του φυτού είναι ένα ενδιαφέρον θέμα για βιωματική μάθηση, παρατήρηση και πειράματα. Δουλέψαμε μέσα από παιχνίδι, κατασκευές και απλές δραστηριότητες.
Μελετήσαμε τον τρόπο με τον οποίο μεγαλώνουν τα φυτά. Συζητήσαμε πως αυτό το διάστημα τα χόρτα ψηλώνουν και τα λουλούδια βγάζουν άνθη…Ξαφνικά, μικρά βλασταράκια ξεπροβάλλουν από το χώμα και κάθε μέρα γίνονται όλο και μεγαλύτερα όλο και πιο δυνατά…
Το τοπίο από τον χειμώνα στην άνοιξη αλλάζει…
Αναρωτηθήκαμε πώς συμβαίνει όλο αυτό;
Πώς ξαφνικά η φύση στολίζει τους κήπους και τους αγρούς με άνθη και φυτά; Πώς μεγαλώνουν;
Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο
Παρατηρήσαμε τα στάδια ανάπτυξης ενός φυτού
Παίξαμε με τον κύκλο ζωής του φυτού
Ακόμη αριθμήσαμε, ζωγραφίσαμε, κόψαμε και βάλαμε με τη σειρά τις εικόνες…
Πώς ονομάζονται τα μέρη ενός φυτού;
Είδαμε το παραμύθι του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, τα “Τα Λουλούδια Της Μικρής Άϊντα”
Το εποπτικό υλικό
μας βοήθησε να γνωρίσουμε τα μέρη ενός φυτού εξηγώντας πως:
-Η ρίζα είναι τα καλαμάκια του φυτού με την οποία το φυτό πίνει νερό.
-Ο βλαστός είναι το ασανσέρ που χρησιμοποιούν το νερό και η τροφή για να πάνε σε όλα τα μέρη του φυτού.
-Τα φύλλα είναι οι μάγειρες του φυτού που φτιάχνουν την τροφή.
Τι χρειάζονται τα φυτά για να μεγαλώσουν;;
Πως μεγαλώνουν τα φυτά;; Μα μαγειρεύουν και τρώνε φυσικά!
Έτσι μέσα από την ιστορία της φωτοσύνθεσης εξηγήσαμε ποια υλικά χρειάζονται για να φτιάξουν το φαγητό τους;
(Φως από τον ήλιο, διοξείδιο του άνθρακα από τον αέρα και νερό από τη γη)
Πώς το λένε το φαγητό τους; (γλυκόζη)
H Iστορία της Φωτοσύνθεσης
Mια ακόμη υπέροχη μέρα .Ο ήλιος λάμπει ψηλά στον ουρανό και ρίχνει το φως του στον κήπο μας! Κάπου εκεί λοιπόν σε κάποια γωνιά, μέσα στο υγρό χώμα είχε το σπίτι του ένα φυτό. Το φυτό βλέποντας την τέλεια μέρα σκέφτηκε να την εκμεταλλευτεί. Ήταν η καλύτερη μέρα για μαγείρεμα!!!
Πρώτα έπρεπε να συγκεντρώσει τα υλικά του. Έτσι θα έφτιαχνε ένα θρεπτικό και νόστιμο φαγητό που θα το βοηθούσε να αναπτυχθεί. Πως το λένε; …..γλυκόζη.
Τεντώθηκε λοιπόν το φυτό μας, άπλωσε τα φυλλαράκια του στον ήλιο και μάζεψε όσο περισσότερο φως μπορούσε. Θα χρειαζόταν πολύ φως για να φτιάξει το φαγητό του.
Έπειτα πήρε μερικές πολύ βαθιές ανάσες. Δεν ήθελε όμως όλο τον αέρα. Α να το!!! Αυτό ζητούσε. Tο διοξείδιο του άνθρακα. Μάζεψε μπόλικο από αυτό στα φυλλαράκια του.
Και τώρα το τελευταίο υλικό. Νεράκι δροσερό από το χώμα . Έψαξε με τις ρίζες του και ρούφηξε το νερό.Το έστειλε και αυτό στα φύλλα , όπου περίμεναν το φως και το διοξείδιο του άνθρακα.
Ήρθε η ώρα για το μαγείρεμα της γλυκόζης. Το φυτό ανακάτεψε το φως , το διοξείδιο του άνθρακα και το νερό . Ήταν τόσο υπέροχη η μέρα που το φαγητό δεν θα αργούσε. Σε λίγο θα είχε αρκετή τροφή για να προσθέσει ακόμη ένα φυλλαράκι στο σώμα του. Έτοιμο!!!
Αφού τελείωσε με το μαγείρεμα ήρθε η ώρα για καθάρισμα. Χρησιμοποίησε όλα τα υλικά, αλλά το οξυγόνο από το διοξείδιο του άνθρακα του ήταν περιττό. <<Θα το αφήσω στον αέρα. Θα είναι το δώρο μου για όλα τα πλάσματα αυτού του πλανήτη>> σκέφτηκε και άπλωσε πάλι τα φύλλα του αφήνοντας το οξυγόνο να αναμειχθεί με τον αέρα.
Ελεύθερη μετάφραση
Ζωή Παπαλάμπρου
Φυτέψαμε φακές και κάθε μέρα παρατηρούσαμε πως μεγαλώνουν. Η διαδικασία αυτή βοηθάει τα παιδιά να καλλιεργήσουν υπευθυνότητα φροντίζοντας ένα φυτό.
Μέσα σε ένα πλαστικό ποτηράκι φυτέψαμε σπόρους σε βαμβάκι
Σιγά σιγά παρατηρήσαμε την ανάπτυξή του και είδαμε τις αλλαγές
Ζωγραφίσαμε και κάναμε σειροθέτηση των μερών του φυτού
Η Πρωτομαγιά στο νηπιαγωγείο προσφέρεται για δραστηριότητες που συνδέουν τα παιδιά με την άνοιξη, τα λουλούδια, τη φύση και τη συνεργασία. Ο στόχος είναι η ιστορική ανάλυση της ημέρας, αλλά και η βιωματική επαφή με τα σύμβολα και τα έθιμα της εποχής.
Η Πρωτομαγιά έχει διπλό χαρακτήρα: είναι ταυτόχρονα γιορτή της άνοιξης και ημέρα αφιερωμένη στους αγώνες των εργαζομένων. Ως προς την ιστορική της διάσταση τα παιδιά πληροφορήθηκαν ότι συνδέεται κυρίως με το εργατικό κίνημα του 19ου αιώνα και τη διεκδίκηση καλύτερων συνθηκών εργασίας.
Η καθιέρωση της ημέρας ξεκινά από τις μεγάλες εργατικές κινητοποιήσεις στο Σικάγο το 1886. Εκείνη την εποχή οι εργάτες αλλά και παιδιά εργάζονταν πολλές ώρες, συχνά 10–14 την ημέρα, σε δύσκολες και επικίνδυνες συνθήκες.
Την 1η Μαΐου 1886 ξεκίνησαν μαζικές απεργίες στις Ηνωμένες Πολιτείες. Λίγες ημέρες αργότερα, κατά τη διάρκεια συγκέντρωσης στην πλατεία Haymarket του Σικάγου, σημειώθηκαν συγκρούσεις και θάνατοι εργατών και αστυνομικών. Το γεγονός αυτό έμεινε γνωστό ως η Υπόθεση Χέιμαρκετ και έγινε σύμβολο των εργατικών αγώνων διεθνώς.
Το 1889 η Δεύτερη Διεθνής αποφάσισε να τιμάται κάθε χρόνο η 1η Μαΐου ως ημέρα μνήμης και αγώνα των εργαζομένων. Από τότε η Πρωτομαγιά απέκτησε διεθνή χαρακτήρα.
Παράλληλα συζητήσαμε πως η Πρωτομαγιά είναι η γιορτή της άνοιξης και τα λουλούδια ανθίζουν αυτή την εποχή!
Ήρθε πάλι η Πρωτομαγιά με λουλούδια και χαρά, φτιάχνουμε στεφάνι ωραίο κι ανθίζει όλο το σχολείο!
Ποια λουλούδια γνωρίζουμε;
Τα παιδιά παρατήρησαν ανοιξιάτικες εικόνες και εκφράστηκαν δημιουργικά!
Ζωγραφίζοντας λουλούδια…
κατασκευάζοντάς τα με πλαστελίνη…
Τα παιδιά γνώρισαν ένα ελληνικό έθιμο! Οι άνθρωποι αυτήν την ημέρα πηγαίνουν στην εξοχή και φτιάχνουν μαγιάτικα στεφάνια! Εμείς δημιουργήσαμε τα δικά μας με χάρτινα λουλούδια…
Συνεργαστήκαμε για να δημιουργούμε όμορφα πράγματα.
Φτιάξαμε την Άνοιξη μέσα από μια ομαδική εργασία…
και σε ατομικό κολάζ…
Παρατηρήσαμε πίνακες ζωγραφικής με ανοιξιάτικα θέματα. Ένα από αυτά έγινε πηγή δημιουργικότητας και έκφρασης!
Έτσι, η ημέρα συνδυάζει ιστορική μνήμη, κοινωνικό συμβολισμό και λαϊκή παράδοση.
Ο αρχαιολογικός χώρος του Ακρωτηρίου στη Θήρα (Σαντορίνη) είναι ένας από τους σημαντικότερους προϊστορικούς οικισμούς του Αιγαίου. Άκμασε κατά την Εποχή του Χαλκού (περίπου 17ος αι. π.Χ.) και θεωρείται μινωική αποικία. Ο οικισμός καταστράφηκε και διατηρήθηκε εξαιρετικά κάτω από τη στάχτη της μεγάλης ηφαιστειακής έκρηξης της Θήρας γύρω στο 1600 π.Χ.
Τα ευρήματα περιλαμβάνουν πολυώροφα κτίρια, αποχετευτικό σύστημα, τοιχογραφίες, αγγεία και εργαλεία, που μαρτυρούν έναν ανεπτυγμένο πολιτισμό με εμπορικές σχέσεις και υψηλό επίπεδο ζωής. Συχνά αποκαλείται και «Πομπηία του Αιγαίου».
Προκειμένου ο αρχαιολογικός χώρος να γίνει πολύ κατανοητός και συναρπαστικός για τα παιδιά, η επίσκεψη εστίασε σε απλές εμπειρίες και εικόνες που συνδέονται με την καθημερινότητά τους.
Τα παιδιά κατανοήσαν ότι «κάποτε εδώ ζούσαν άνθρωποι» όπως ζούμε κι εμείς σήμερα και πως υπήρχαν σπίτια, δρόμοι, δωμάτια και αντικείμενα καθημερινής ζωής. όμως μια μεγάλη έκρηξη του ηφαιστείου σκέπασε την πόλη με στάχτη. Οι αρχαιολόγοι ακόμη και σήμερα «ψάχνουν στοιχεία» σαν ντετέκτιβ για να μάθουν το παρελθόν. Οι άνθρωποι τότε αγαπούσαν την τέχνη και τη θάλασσα και γι αυτό έφτιαχναν τοιχογραφίες που δείχνουν ζώα, φυτά, καράβια και ανθρώπους
Προσπαθήσαμε να δώσουμε έμφαση περισσότερο σε αισθητηριακές και βιωματικές παρατηρήσεις παρά σε ιστορικές πληροφορίες. έτσι αυτό που μας τράβηξε την προσοχή ήταν :
οι μεγάλοι διώροφοι τοίχοι των σπιτιών
οι στενοί δρόμοι της «πόλης»
τα πιθάρια και τα αγγεία
οι τοιχογραφίες με χρώματα και ζώα
η ιδέα ότι «όλα έμειναν κρυμμένα κάτω από τη στάχτη»
«Θα πάμε σε μια πολύ παλιά πόλη που την σκέπασε η στάχτη από ένα ηφαίστειο και έτσι σώθηκαν τα σπίτια και τα πράγματα των ανθρώπων.»
Μέσα από αυτήν την εκδρομή τα παιδιά σύνδεσαν τον χώρο με μια ιστορία!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
