Σήμερα στο νηπιαγωγείο μιλήσαμε για τον σχολικό εκφοβισμό ειδικά αλλά και γενικά στη ζωή μας κα το βιώσαμε μέσω ενός παιχνιδιού που συμμετείχαν κάθε φορά τρία παιδιά. Το ένα ήταν το θύμα, το άλλο ο θύτης και το τρίτο αυτό που βοηθάει να λυθεί το θέμα και δείχνει τον τρόπο που πρέπει να φερόμαστε στους άλλους.
Τηρήσαμε και εμείς το έθιμο της Τσικνοπέμπτης με την απαραίτητη βοήθεια των γονιών μας.
Στο αποκριάτικο εργαστήρι γονέων που πραγματοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας οι γονείς είχαν την ευκαιρία να μπουν στη ζωή του σχολείου, να δημιουργήσουν μαζί με τα παιδιά τους όμορφες κατασκευές και να γνωρίσουν όλοι μαζί νέους τρόπους δημιουργίας και υλικά.
Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθούν από 5 έως 24 Μαρτίου 2025. Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/.
Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025-2026, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2021.
Για την εγγραφή του προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
1. Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
2.Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
3.Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου, μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
4.Παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου.
Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου. (δίνεται από το Νηπιαγωγείο)
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.) (δίνεται από το Νηπιαγωγείο)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, (φωτοτυπία τις σελίδες των εμβολίων)
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.
Ο Ιανουάριος είναι ο πρώτος μήνας του χρόνου. Είναι γνωστός με διάφορα ονόματα :
Γατόμηνας, επειδή τότε ζευγαρώνουν οι γάτες
Γελαστός, επειδή οι ηλιόλουστες αλκυονίδες ημέρες, κάνουν αυτό το χειμωνιάτικο μήνα πιο ευχάριστο.
Γενάρης, επειδή τότε γεννούν τα γιδοπρόβατα
Καλαντάρης, επειδή κι αυτό το μήνα ακούγονται κάλαντα της Πρωτοχρονιάς
Κλαδευτής, επειδή είναι ο μήνας που γίνονται τα περισσότερα κλαδέματα στις καλλιέργειες
Μεσοχείμωνας, επειδή είναι ο μεσαίος από τους χειμωνιάτικους μήνες
Μεγαλομηνάς ή Μεγάλος Μήνας, επειδή είναι δίπλα στο Φλεβάρη που μοιάζει κουτσός μπροστά στις 31 ημέρες του Ιανουαρίου.
Τον τιμήσαμε κι εμείς με δραστηριότητες και κατασκευές.
Φτιάξαμε εικονική βασιλόπιτα την κόψαμε και ο καθένας πήρε το κομμάτι του. Για το τυχερό κομμάτι είχαμε ένα μικρό δωράκι.
Μιλήσαμε για την τήξη και την πήξη του νερού, κάναμε πειράματα και τη δραματοποιήσαμε. Στο τέλος φτιάξαμε και παίξαμε με χιόνι.
