Υποθέσεις του μέλλοντος
Ίσως το μέλλον να είναι πιο κοντά από όσο φανταζόμαστε.
Ίσως, στην τάξη του 2326 τα πράγματα να είναι…διαφορετικά.
Μπορεί, καθηγητές και μαθητές να έχουν την δυνατότητα να πετάξουν, κυριολεκτικά, μέχρι το σχολείο και να μην χρειάζεται να ρυθμίσουν μία ώρα πριν το ξυπνητήρι. Έτσι δεν θα λέμε «είχε κίνηση στον δρόμο» αλλά «είχε κίνηση στον ουρανό»
Η ανταμοιβή μας να μην είναι οι βαθμοί, ίσως να μην είναι ούτε οι γνώσεις. Μπορεί μέχρι τότε να αποθηκεύουμε όλες τις πληροφορίες σε αόρατα φλασάκια στο μυαλό μας, και αντί να επιλέγουμε τί ρούχα θα φορέσουμε, να ψάχνουμε ποιο είναι το κατάλληλο φλασάκι να συνδέσουμε.
Εκείνο που έχει αποστηθίσει την ιστορία όλων των βιβλίων; Εκείνο που έχει οργανωμένους όλους τους τύπους των θετικών επιστημών; Εκείνο που ξέρει τα πάντα σχετικά με την ψυχολογία των ανθρώπων; Εκείνο που ξέρει να αναγνωρίζει το καλό από το κακό, το δίκαιο από το άδικο; Ίσως να υπάρχει και κάποιο που να τα περιέχει όλα αυτά, αλλά να πρέπει να δώσεις την ψυχή σου για να το αποκτήσεις.
Θα μπορούσε, στην τάξη του μέλλοντος να μην υπάρχει (ιδανικά) μπούλινγκ, ρατσισμός, διάκριση, υποτίμηση. Ίσως το κάθε επίτηδες, προσβλητικό αστείο, να αφαιρούσε αυτόματα μία μπάρα από το ίντερνετ. Ή να κόστιζε την δυνατότητα να πετάει κάποιος για μία ημέρα. Τότε οι μαθητές, θα πλήγωναν το ίδιο εύκολα τους ανθρώπους γύρω τους;
Ίσως στην μελλοντική τάξη να μην το έκαναν…
Ήβη Πατριανάκου μαθήτρια της Γ΄Λυκείου
