Εξαιρετική παρουσία του σχολείου μας στους Σχολικούς Αγώνες του Δήμου Πέλλας!

Ολοκληρώθηκαν σήμερα οι σχολικοί αγώνες Γυμνασίων και Λυκείων που διοργάνωσε ο Δήμος Πέλλας, χαρίζοντας σε όλους μας 3 ημέρες γεμάτες δυνατές συγκινήσεις, χαμόγελα, συνεργασία και αυθεντικό αθλητικό πνεύμα.

Μέσα από τα αθλήματα του τένις, του ποδοσφαίρου, της πετοσφαίρισης, της καλαθοσφαίρισης και του μπάντμιντον, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας απέδειξαν πως ο αθλητισμός δεν είναι μόνο οι διακρίσεις και τα μετάλλια, αλλά κυρίως η συμμετοχή, η προσπάθεια, η επιμονή, ο σεβασμός και το ευ αγωνίζεσθαι. Με ήθος, ομαδικότητα και αγωνιστικότητα εκπροσώπησαν το σχολείο μας με τον καλύτερο δυνατό τρόπο, κερδίζοντας τον θαυμασμό και τα θερμά σχόλια όλων.

Το σχολείο μας είχε εξαιρετική παρουσία σε όλες τις διοργανώσεις, σημειώνοντας σημαντικές επιτυχίες που αποτελούν επιστέγασμα της σκληρής δουλειάς, της αφοσίωσης και της συνεχούς προσπάθειας των παιδιών μας.

Ξεχωριστή στιγμή αποτέλεσε η κατάκτηση της 1ης θέσης στο τένις αγοριών Γυμνασίων από τον μαθητή μας Ταρασίδη Γεώργιο της Β΄ Γυμνασίου, στην πρώτη κιόλας χρονιά ένταξης του αθλήματος στους σχολικούς αγώνες, μια επιτυχία που γέμισε όλους μας υπερηφάνεια και χαρά!

Παράλληλα, οι ομάδες του σχολείου μας προκρίθηκαν σε ημιτελικούς και τελικούς, κατακτώντας τη 2η θέση στην πετοσφαίριση και την 3η θέση στην καλαθοσφαίριση και το ποδόσφαιρο, αποδεικνύοντας ότι όταν η συνεργασία συναντά την επιμονή, το αποτέλεσμα δικαιώνει κάθε προσπάθεια.

Ιδιαίτερα εντυπωσιακές ήταν και οι επιτυχίες στο μπάντμιντον, όπου τα αγόρια του σχολείου μας κατέκτησαν και τις τρεις πρώτες θέσεις, ενώ τα κορίτσια κατέλαβαν τις δύο πρώτες θέσεις, επιβεβαιώνοντας το υψηλό επίπεδο προετοιμασίας και το πάθος των μαθητών και των μαθητριών μας για τον αθλητισμό.

Ξεχωριστή, γεμάτη ζωντάνια και παλμό, ήταν και η παρουσία των χορευτικών μας τμημάτων hip-hop και latin, που με εξαιρετικές χορογραφίες, ενέργεια και δημιουργικότητα χάρισαν μοναδικές στιγμές και συνέβαλαν καθοριστικά στη γιορτινή ατμόσφαιρα της διοργάνωσης, κερδίζοντας το θερμό χειροκρότημα όλων.

Αξίζουν, όμως, θερμά συγχαρητήρια στην κα Μουσαφειροπούλου Ουρανία και τον κ. Γρηγοριάδη Γιώργο, εκπαιδευτικούς Φυσικής Αγωγής του σχολείου μας, που εργάστηκαν ακούραστα, με αφοσίωση, μεράκι και αγάπη για τα παιδιά. Με συνεχή στήριξη, υπομονή, καθοδήγηση και πίστη στις δυνατότητες των μαθητών και των μαθητριών μας, στάθηκαν δίπλα τους σε κάθε στιγμή της προετοιμασίας και των αγώνων, συμβάλλοντας καθοριστικά όχι μόνο στις επιτυχίες αλλά και στη διαμόρφωση χαρακτήρων με αξίες και αθλητικό ήθος.

Συγχαρητήρια σε όλους, στους μαθητές, τις μαθήτριες και τους εκπαιδευτικούς μας!

Το μεγαλύτερο έπαθλο είναι η συμμετοχή, η συνεργασία και οι αξίες που γεννά ο αθλητισμός! Και γι’ αυτόν ακριβώς το λόγο, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας αξίζουν το πιο θερμό χειροκρότημα ως πραγματικοί νικητές και νικήτριες!

Από τη συντακτική ομάδα του 1ου Γυμνασίου Γιαννιτσών

Τοπική Ιστορία – Δράσεις Ενεργού Πολίτη – Διδακτική Επίσκεψη της Γ΄ Γυμνασίου στο Στρατιωτικό Μουσείο Γιαννιτσών και στο Μνημείο του Ομαδικού Τάφου

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου «Τοπική Ιστορία -Δράσεις Ενεργού Πολίτη», την Παρασκευή 8/5/2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ τάξης πραγματοποίησαν επίσκεψη στο Στρατιωτικό Μουσείο Γιαννιτσών και στο Μνημείο του Ομαδικού Τάφου, έχοντας την ευκαιρία να προσεγγίσουν βιωματικά την τοπική ιστορία έξω από τα όρια της σχολικής αίθουσας.

Μέσα από την ιστορική αφήγηση των υπευθύνων του Μουσείου, την παρουσίαση των εκθεμάτων (όπλων, στρατιωτικών στολών, κειμηλίων και ιστορικών τεκμηρίων) και την προβολή οπτικοακουστικού υλικού, εμπλούτισαν τις γνώσεις τους σχετικά με σημαντικούς σταθμούς της τοπικής και εθνικής μας ιστορίας: τον Μακεδονικό Αγώνα, τους Βαλκανικούς Πολέμους και ιδιαίτερα τη Μάχη των Γιαννιτσών.

Στη συνέχεια, κατά την επίσκεψή τους στο Μνημείο του Ομαδικού Τάφου, στάθηκαν με σεβασμό προς τα θύματα της σφαγής και με προβληματισμό για τα γεγονότα της 14ης Σεπτεμβρίου 1944, εστιάζοντας στη στάση ευθύνης και αντίστασης του τότε δημάρχου Θωμά Μαγκριώτη απέναντι στις γερμανικές κατοχικές αρχές.

Η επίσκεψη αποτέλεσε μια ουσιαστική ευκαιρία σύνδεσης του παρελθόντος με το παρόν και έδωσε τη δυνατότητα αναστοχασμού πάνω σε διαχρονικές αξίες, με κύριες την ελευθερία, τη δημοκρατία, την ειρήνη και την αντίσταση σε κάθε μορφή αυταρχισμού και ολοκληρωτικών καθεστώτων. Παράλληλα, αναδείχθηκαν η σημασία της ιστορικής μνήμης και ο ρόλος του ενεργού πολίτη, μέσα από τη στάση και τη δράση ανθρώπων όπως ο Θωμάς Μαγκριώτης, αλλά και μέσα από την ευθύνη που καλούνται να αναλάβουν οι νέοι πολίτες απέναντι στην κοινωνία και τη δημοκρατία στη σύγχρονη εποχή.

Η δράση ολοκληρώθηκε με ενημέρωση σχετικά με την ιστορία του 1ου Γυμνασίου Γιαννιτσών και τη διαχρονική παρουσία του στην εκπαιδευτική και κοινωνική ζωή της πόλης.

Το υλικό και οι εμπειρίες που αποκόμισαν οι μαθητές και οι μαθήτριες θα αξιοποιηθούν στην εκπόνηση ομαδοσυνεργατικών εργασιών.

Ευχαριστούμε θερμά τους υπεύθυνους του Στρατιωτικού Μουσείου Γιαννιτσών για τη φιλοξενία και την εξαιρετική ξενάγηση, καθώς και τους συνοδούς εκπαιδευτικούς που συνέβαλαν στην επιτυχημένη πραγματοποίηση της δράσης.

Συνοδοί εκπαιδευτικοί: Ανδρεάδου Δ., Σκορδή Κ., Τριανταφυλλίδου Ε., Παπανίκου Ι., Κιαμιλίδου Ε., Φιδάνογλου Κ.

Ευχαριστήριο από το Αστέρι της Ευχής, Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος)

Προς 1ο ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ ΠΕΛΛΑΣ

Αγαπητοί εκπαιδευτικοί, μαθητές/τριες και γονείς,

Θα θέλαμε να σας ευχαριστήσουμε για την πολύτιμη στήριξή σας στο πρόγραμμα Αστέρι της Ευχής κατά το σχολικό έτος 2025-2026. Με τη δωρεά σας συμμετέχετε και εσείς ώστε να εκπληρωθούν ευχές παιδιών που πάσχουν από σοβαρές για τη ζωή τους ασθένειες.

Το πρόγραμμα Αστέρι της Ευχής, εδώ και 27 χρόνια, αποτελεί ένα από τα βασικά προγράμματα εξεύρεσης πόρων του οργανισμού μας ώστε να μπορούν να υλοποιηθούν ευχές παιδιών που έχουν στερηθεί την παιδική ανεμελιά.

Σας ευχόμαστε υγεία και καλή δύναμη στο έργο σας!

ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ!

Η συντονίστρια ομάδα του προγράμματος Αστέρι της Ευχής,

Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος)

 

689490416 1559548512540400 7254496496175156323 n