«Σαν βγεις  στον πηγαιμό για την Ιθάκη, να εύχεσαι να΄ναι μακρύς ο δρόμος , γεμάτος περιπέτειες…»  λέει ο ποιητής και μπορούμε να σας διαβεβαιώσουμε ότι αυτή μας η προσπάθεια ήταν και μακρά και επίπονη.

Το πρώτο μας θεατρικό ταξίδι (ελπίζουμε όχι και το τελευταίο..)γεννήθηκε ως ιδέα την περσινή σχολική χρονιά, όταν για τις ανάγκες μιας σχολικής γιορτής παρουσιάσαμε ένα σύντομο θεατρικό μονόπρακτο. Επειδή είχε αρκετή απήχηση τόσο στους μαθητές μας όσο και σε εμάς προσωπικά, αποφασίσαμε τη φετινή σχολική χρονιά να συστήσουμε μια θεατρική ομάδα για να ασχοληθούμε με κάτι δημιουργικό και ψυχαγωγικό.

Η συμμετοχή των μαθητών ήταν ευρύτατη, πράγμα που αποδεικνύει για πολλοστή φορά πόσο πολύ ανάγκη έχουν τα παιδιά μας για δημιουργική έκφραση και ενασχόληση με κάτι διαφορετικό από τις σχολικές τους υποχρεώσεις.

Το έργο που επιλέξαμε είναι η βραβευμένη «Κωμοδύσσεια» της ταλαντούχας θεατρολόγου Μαρίας Κίτρα. Όπως μπορείτε να καταλάβετε και από το λογοπαίγνιο του τίτλου πρόκειται για μια παρωδία του γνωστού ομηρικού έπους Οδύσσεια.

Το κείμενο αυτό προκρίθηκε ανάμεσα σε άλλα, γιατί το πρωτότυπο έργο είναι γνωστό σε όλους τους μαθητές , αλλά και γιατί περιέχει πολλά κωμικά στοιχεία, υπερβολές  και σύγχρονες αναφορές. Το δημιουργικό λοιπόν μέρος του εγχειρήματος ήταν να έρθουν οι μαθητές μας σε επαφή με μια άλλη διάσταση του ομηρικού έργου .

Τα παιδιά αγάπησαν εξαρχής το κείμενο και έτσι ξεκινήσαμε τις πρόβες και την όλη προετοιμασία από τα τέλη Σεπτέμβρη. Μεγάλο το χρονικό  διάστημα προετοιμασίας, καθώς πρόκειται για ένα αρκετά δύσκολο  πόνημα και μια πρωτόγνωρη εμπειρία τόσο για μας όσο και για τα παιδιά. Υπενθυμίζω ότι είμαστε απλώς ερασιτέχνες και όχι επαγγελματίες….

Έτσι, εκτός από τους Λαιστρυγόνες, τους Κύκλωπες, τους οργισμένους θεούς και τις γοητευτικές Σειρήνες που συναντήσαμε μέσα στο έργο, ήρθαμε αντιμέτωποι  με πολλές και διάφορες αντιξοότητες… Διαγωνίσματα, φροντιστήρια,  καφέδες με φίλους και κυριακάτικα τραπέζια- για να μην προσθέσω τους αγώνες της Αναγέννησης- δυσχέραιναν τις πρόβες μας και τις συγκεντρώσεις της ομάδας. Συγκεντρώσεις που είχαν λίγο από όλα!  Χαρά και απογοητεύσεις ,γέλια, λάθη και εντάσεις, χορό και τραγούδι , παγωνιά και …ιπτάμενες καραμέλες για να γλυκαθούμε!

‘Ετσι πέρασαν οι μήνες, με όλες σχεδόν τις Κυριακές αφιερωμένες στις πρόβες, με ατελείωτες ώρες συνεννοήσεων, σχεδίων και δουλειάς  , με τους συντονιστές καθηγητές να βρίσκονται σε συνεχή πανικό και τρέξιμο και όλα αυτά με την ελπίδα ότι θα δικαιωθούν οι κόποι  όλων στο τέλος!

Πέρα , όμως από τον δημιουργικό οίστρο, υπήρχαν πολλά πρακτικά θέματα που έπρεπε να λυθούν και εδώ αξίζει να σημειωθεί ότι για την παράσταση αυτή φρόντισαν οι ίδιοι οι μαθητές τόσο για το σκηνικό, όσο και για το ενδυματολογικό σκέλος.

Είναι αλήθεια πως το σημερινό εγχείρημα δεν θα μπορούσε να πραγματοποιηθεί αν δεν είχαμε τη στήριξη των γονέων, συγγενών, φίλων, γειτόνων και συναδέλφων που μας εφοδίασαν με διάφορα αντικείμενα, ρούχα, έπιπλα και ό τι  άλλο χρειαστήκαμε  για την παράστασή μας.

Εκ μέρους και των υπολοίπων συντονιστών της παράστασης θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά πρωτίστως τους μαθητές- συντελεστές της για όσες ωραίες στιγμές μας πρόσφεραν κατά τη διάρκεια της χρονιάς (ναι, μη θυμάστε μόνο τις φωνές!), τους γονείς τους για την υπομονή τους και την υποστήριξη, το διευθυντή μας και τους συναδέλφους μας που ανέχτηκαν την τρέλα μας όλο το χρόνο και που μας στήριξαν ηθικά και πρακτικά, διευκολύνοντας  το έργο μας.

Επίσης ευχαριστούμε τους χορηγούς μας για την οικονομική υποστήριξη αυτούς τους δύσκολους καιρούς.  Θα θέλαμε λοιπόν να ευχαριστήσουμε προσωπικά τον πρόεδρο του Συλλόγου γονέων κ. Βασίλη Πίττα,  το φροντιστήριο  Θεμέλιο,   καθώς και τα φροντιστήρια Υποδομη , Στόχος, τα Οπτικά Καλτσίδη και το  Βιβλιοπωλείο Καρακάσογλου.

Επιπλέον, ευχαριστούμε θερμά τα καταστήματα Μαυρόπουλου , το διευθυντή του 2^ου Δημοτικού Σχολείου κ. Νίκο Αγγελίδη και το Θεατρικό Εργαστήρι Γιαννιτσών για την πολύτιμη βοήθειά τους.

Η Ιθάκη, λοιπόν, μας έδωσε το ωραίο ταξίδι. Άλλο δεν έχει να μας δώσει. Είναι πια μπροστά μας…

Ελπίζουμε πως, παρ΄όλες τις παραλείψεις, τα λάθη και τις αβλεψίες, τα προβλήματα του χώρου και της τεχνικής υποδομής  θα ανταποκριθεί στους κόπους μας και στις δικές σας προσδοκίες .

1^ο Γυμνάσιο  Γιαννιτσών Περιβαλλοντική ομάδα Γ΄ Τάξης

Συνέντευξη από έναν υλοτόμο 

1) Πώς γίνεται κάποιος υλοτόμος; Χρειάζεται σπουδές;

Δε χρειάζεται σπουδές, παρά μόνο σωματική δύναμη και θέληση. Επίσης ο επίδοξος υλοτόμος γίνεται μέλος κάποιου συνεταιρισμού.

2) Έχει ζήτηση το επάγγελμά σας; Είναι προσοδοφόρο;

Πάντα είχε ζήτηση. Ιδιαίτερα τα τελευταία χρόνια έχει αυξηθεί η ζήτηση, κι ανάλογα αυξήθηκαν και τα κέρδη, επειδή η δουλειά  είναι κουραστική.

3) Αντιμετωπίζετε δυσκολίες στο επάγγελμά σας και αν ναι μπορείτε να αναφέρετε μερικές;

Ναι, καθώς υπάρχει κίνδυνος ατυχημάτων όταν το έδαφος είναι κατηφορικό και το τρακτέρ μπορεί να ανατραπεί ή όταν τα κλαδιά είναι σάπια  και μπορεί να πέσουν. Είναι επίσης κουραστικό επάγγελμα.

4)Ποιος καθορίζει τις περιοχές υλοτόμησης σε ένα δάσος; Ποιος δίνει την άδεια για να κοπούν δέντρα;

Το δασαρχείο καθορίζει τις περιοχές, σημαδεύοντας τα δέντρα που πρέπει να κοπούν.

5) Πώς επιλέγεται μια περιοχή για να κοπούν δέντρα;

Το δασαρχείο επιλέγει τις περιοχές, συνήθως εκείνες με τα χοντρά, γέρικα κι άρρωστα δέντρα, μετά από αίτηση κάποιου συνεταιρισμού που εγκρίνεται από τους αρμόδιους.

6) Στη δική μας περιοχή (βουνό Πάικο) από πού κόβουμε δέντρα;

Τα δέντρα της μπροστινής μεριάς (πεύκα) είναι ακατάλληλα για καύση, γι αυτό δεν κόβονται. Στην πίσω μεριά του βουνού, ωστόσο, γίνεται εκτεταμένη υλοτόμηση.

7) Πότε ένα δέντρο είναι κατάλληλο για να κοπεί; Παίζει ρόλο η ηλικία, η φυσική κατάσταση του δέντρου, κλπ;

Τα δέντρα που κόβονται πρέπει να είναι άρρωστα, γέρικα και χοντρά, προκειμένου να γίνει αρραίωση. Σε άλλες περιπτώσεις γίνεται μαζικό κόψιμο όλων των δέντρων, εκτός των πολύ μικρών.

8)  Ποια εποχή του χρόνου κόβονται τα δέντρα;

Όλες τις εποχές του χρόνου κόβονται δέντρα. Το δασαρχείο δίνει άδειες κατά περιόδους, κυρίως όμως στο τέλος καλοκαιριού.

9) Τι τεχνικά μέσα χρησιμοποιείτε; Σας βοηθά η τεχνολογία;

Αλυσοπρίονα , συρματόσκοινα, τρακτέρ, γερανούς, οχήματα για τη μεταφορά, μηχανές κοπής.

 10) Πώς γίνονταν παλαιότερα η υλοτόμηση;                                                                                                  

Χρησιμοποιούνταν μεγάλα πριόνια που χειρίζονταν  δύο άτομα, δραστηριότητα που ήταν χρονοβόρα και κουραστική.

11) Πώς γίνεται η συγκέντρωση και στη συνέχεια η μεταφορά των κομμένων δέντρων;                                                             

Με  διάφορους τρόπου. Με μουλάρια ή πιο εξελιγμένα τεχνολογικά μέσα, όπως τα τρακτέρ. Η μεταφορά γίνεται με διάφορα οχήματα.

12) Ποιος τα διαχειρίζεται και πώς γίνεται η πώληση στους καταναλωτές;                                                                                

Οι υλοτόμοι κόβουν τα δέντρα σε μήκος περίπου 1,5 μέτρο. Το δασαρχείο μετρά τα χωρικά μέτρα και παίρνει προμήθεια το 1/3. Ο έμπορος τα φορτώνει στο φορτηγό του και τα μεταφέρει εκεί όπου τα τεμαχίζει. Από εκεί διανέμονται στους πελάτες.

13)  Ανανεώνονται τα κομμένα δέντρα; Φυτεύονται καινούρια δέντρα στη θέση των κομμένων; Ποιος το αναλαμβάνει;                                                                                                                                                                                            Τα δέντρα ανανεώνονται, καθώς κόβοντας τα μεγάλα δέντρα εξυγιαίνονται φυσιολογικά τα μικρά και παράλληλα πέφτουν σπόροι στο έδαφος από τους οποίους φυτρώνουν έπειτα νέα δέντρα.

14) Αναγεννιέται το δάσος μετά από αλόγιστη υλοτόμηση;                                                                                                   

 Ναι, αλλά μετά από πολλά χρόνια.  

15) Η ζήτηση σε καυσόξυλα έχει αυξηθεί λόγω κρίσης. Αυτό έχει εντείνει την παράνομη υλοτόμηση;                                                    

Αυξήθηκε η ζήτηση λόγω κρίσης. Αυτό έχει ενθαρρύνει την παράνομη υλοτόμηση, επειδή η δουλειά δίνει πολλά κέρδη.

16) Υπάρχει ελεγκτικός μηχανισμός κατά τη διάρκεια της κοπής;                                                                                        

Δεν υπάρχει οργανωμένα, αν και θα έπρεπε να υπάρχει. Αυτό γίνεται λόγω της έλλειψης προσωπικού στο δασαρχείο. Η κοπή πρέπει να γίνεται καθημερινές και πριν από τις 5μ.μ

17)  Η παράνομη υλοτόμηση τιμωρείται;                                                                                                                                                 

 Ναι, τιμωρείται με πολλά πρόστιμα αν σε πιάσουν. Επίσης σου κατάσχεται το αλυσοπρίονο και το αυτοκίνητο. Μετά από επανειλημμένες παραβάσεις σου αφαιρούν την άδεια υλοτόμησης. Τιμωρείται όμως μόνο το 1/10 των παραβατών.  

18) Ποια είναι η σημερινή εικόνα του δάσους; Η ευκολία που παρέχει η τεχνολογία στην κοπή δέντρων έχει επηρεάσει την εικόνα αυτή;                                                                                                                                                         Η εικόνα έχει επηρεαστεί προς το χειρότερο λόγω της τεχνολογίας. Το κόψιμο των δέντρων είναι ευκολότερο και πιο προσοδοφόρο, γι αυτό κι ο άνθρωπος πλέον υπερτερεί σε δύναμη.

19) Τελικά υπάρχει ελπίδα για το δάσος;                                                                                                                                        

Ίσως να υπάρχει, εάν κινητοποιηθεί το κράτος με μέτρα προστασίας. Όμως, η νοοτροπία του Έλληνα που κυνηγά το κέρδος είναι απογοητευτική.

20) Ευχαριστούμε πολύ κύριε Διονύση Φέντα!

Κάπως έτσι υποδεχόμασταν τα μέλη της ομάδας τη χρονιά που πέρασε.

Στα πλαίσια των δράσεών μας πήραμε δύο συνεντεύξεις, μία από τον υλοτόμο κ. Διονύση Φέντια ύστερα από πρόσκλησή μας στο χώρο του σχολείου και μία δεύτερη από το Δασάρχη του Πανεπιστημιακού Δάσους Ταξιάρχη Χαλκιδικής κ. Κων/νο Πανουριά,  κατά την εκπαιδευτική μας επίσκεψη στην περιοχή.

1^ο Γυμνάσιο  Γιαννιτσών Περιβαλλοντική ομάδα Γ΄Τάξης

Συνέντευξη από το δασάρχη του πανεπιστημιακού δάσους Ταξιάρχη

1)       Πώς γίνεται κάποιος δασολόγος;(Τι σπουδές χρειάζεται;)

Δασολόγος γίνεται κάποιος ύστερα από Πανελλαδικές εξετάσεις και εφόσον επιλέξει ως σπουδές τις ΔΑΣΟΛΟΓΙΚΕΣ ΣΧΟΛΕΣ έχοντας τα απαραίτητα μόρια.

2)       Πόσο απαραίτητο θεωρείτε το επάγγελμά σας;

Ίσως ένα από τα σημαντικότερα επαγγέλματα, διότι με την προστασία που εφαρμόζεται τα δάση στη χώρα μας γενικά έχουν αυξηθεί ως έκταση και βελτιωθεί ως προς τα χαρακτηριστικά.

3)       Σε ποιον φορέα υπάγεστε;

Το δάσος Ταξιάρχη υπάγεται στο Ταμείο Διοίκησης και Διαχείρισης Πανεπιστημιακών Δασών Θεσσαλονίκης , στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης και στο Υπουργείο Παιδείας.

4)       Τι προοπτικές εξέλιξης υπάρχουν;

Η εξέλιξη της κοινωνίας αντανακλάται και εδώ. Στην υπηρεσία, τους κατοίκους, το ίδιο το δάσος.

5)       Ποια τα καθήκοντά σας;

α) Διοικητικά θέματα(σύνταξη εγγράφων, οικονομικά στοιχεία, επιτροπές κ.λ.π), β) Δασοτεχνικά θέματα(εκτέλεση έργων), γ) Προστασία δασών, δ) Πρακτική άσκηση φοιτητών δασολογίας.

6)       Ποιες είναι οι συνθήκες εργασίας;

Οι  συνθήκες είναι καλές παρά τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουμε λόγω δύσκολων οικονομικών συνθηκών.

7)       Ποια είναι η περιοχή ευθύνης σας; (έκταση, όρια, χώρος εργασίας);

Το Πανεπιστημιακό Δάσος είναι η περιοχή ευθύνης έκτασης 58000 στρεμμάτων, που βρίσκεται στο κέντρο του Νομού Χαλκιδικής.

8)       Υπάρχουν διαφοροποιήσεις στο επάγγελμα ανάλογα με την εποχή;                                                                              

    Συνήθως το καλοκαίρι είναι πιο δύσκολο, διότι υπάρχουν αυξημένα μέτρα προστασίας για τις πυρκαγιές κι επειδή ασκούνται οι φοιτητές στο δάσος.

9)       Πώς συνεργάζεστε με τους υλοτόμους; Υπάρχουν προβλήματα λαθροϋλοτομίας στην περιοχή σας και αν ναι ,πώς τα αντιμετωπίζετε;

        Λόγω οικονομικών δυσκολιών ο αριθμός των υλοτόμων αυξάνεται συνεχώς. Λαθροϋλοτομίες  υπάρ-

χουν για τον ίδιο λόγο και αντιμετωπίζονται με αστυνομικά μέτρα.

10)   Γίνονται περιπολίες; Πότε μπορείτε να παρέμβετε; Τι κυρώσεις υπάρχουν για τους παραβάτες;                                 

  Περιπολίες γίνονται καθημερινά. Όταν συλληφθεί κάποιος να παραβαίνει το δασικό νόμο, από την υπηρεσία συντάσσεται μήνυση που μεταβιβάζεται στα δικαστήρια. Ζημιά άνω των 1000€ θεωρείται κακούργημα.

11)   Τι είδους περιβαλλοντικά προβλήματα υπάρχουν για το δάσος; (όξινη βροχή, ξηρασία κλπ)                                           

  Όξινη βροχή εδώ αλλά και γενικότερα δεν παρατηρείται. Προβλήματα ξηρασίας ναι, με την πιο χαρακτηριστική περίπτωση του 1988-1989. Υπάρχουν όμως προβλήματα προσβολής από έντομα που είναι περιοδικό φαινόμενο.

12)   Ποια προβλήματα δημιουργεί η ανθρώπινη παρέμβαση; Και πώς συμβάλλετε στην αντιμετώπισή τους;                             

Η ανθρώπινη παρέμβαση επιβάλλεται να υπάρχει στο δασικό οικοσύστημα. Όμως η αλόγιστη παρέμβαση(παράνομη υλοτομία, παράνομη βόσκηση κ.λ.π δημιουργεί προβλήματα με δυσμενείς επιπτώσεις.

13)   Πώς επηρεάζει η παρουσία  των  μεταλλείων της περιοχής το δάσος;                                                                                       

 Στην περιοχή μας δεν υπάρχουν μεταλλεία. Όμως κάθε περιοχή της χώρας πρέπει να δημιουργήσει “ΖΩΝΕΣ” που θα προβλέπουν τι πρέπει και τι μπορεί να γίνει, έτσι ώστε να γνωρίζουν οι κάτοικοι.  

14)   Εκδηλώνονται συχνά πυρκαγιές σαν αποτέλεσμα  εμπρησμών;                                                                                                  

Όχι, και αυτό διότι εδώ και πολλά χρόνια έχουμε το δασικό κτηματολόγιο με αποτέλεσμα ο καθένας να γνωρίζει που έχει την ιδιοκτησία του( κάτοικοι, δημόσιο κ.λ.π)

15)   Τι μέτρα λαμβάνετε μετά από μία πυρκαγιά;

Η έκταση κηρύσσεται αυτόματα αναδασωτέα και ανάλογα λαμβάνονται μέτρα.  Το σπουδαιότερο μέτρο  είναι η απαγόρευση της βόσκησης.

16)   Με ποιες υπηρεσίες και φορείς συνεργάζεστε και τι ενέργειες γίνονται για την ευαισθητοποίηση του πληθυσμού για την προστασία του δάσους;

Με τις υπόλοιπες δασικές υπηρεσίες του Νομού, το Δήμο Πολυγύρου, τη Νομαρχία και την Πολιτική Προστασία.

17)   Υπάρχουν ενδημικά είδη στην περιοχή; Χαρακτηρίζονται κάποια από αυτά προστατευόμενα;                                               

Στην περιοχή μας καταγράφηκαν 121 είδη ορνιθοπανίδας, 20 είδη θηλαστικών, 19 είδη αμφίβια και ερπετά 1 είδος ιχθυοπανίδας. Τα περισσότερα είναι ενδημικά. Προστατευόμενα θεωρούνται κάποια είδη της ορνιθοπανίδας.

18)   Είναι ελεύθερη η πρόσβαση σε ένα δάσος; Τι βλάβες μπορεί να προκαλέσουν οι επισκέπτες;                                                 

Είναι ελεύθερη μέσω των περιηγητικών διαδρομών για κάποιον που θέλει να δει το δάσος πεζός. Βλάβες- ζημιές δημιουργούνται συνήθως από την ασυνείδητη ρίψη σκουπιδιών.

19)   Ποιο είναι το μέλλον του δάσους;                                                                                                                                                                                                                                         

 Εφόσον η δασική υπηρεσία διατηρηθεί, στελεχωθεί με προσωπικό το μέλλον του δάσους είναι με σιγουριά αυτό που θα στηρίξει το μέλλον της χώρας.

20)   Ευχαριστούμε πολύ κύριε Πανουριά!