Τα κόμικς δεν διηγούνται μόνο τις ιστορίες πλασμάτων με υπερφυσικές δυνάμεις όπως ίσως πιστεύουν πολλοί, αλλά έχουν και τα ίδια την “υπερφυσική” δύναμη μέσα από τον κατάλληλο συνδυασμό λόγου και εικόνας να μεταφέρουν γνώση, να προβληματίσουν και να ευαισθητοποιήσουν. Όταν μάλιστα οι εικονογραφημένες ιστορίες κατασκευάζονται από τα παιδιά, τότε καλλιεργούν την έκφραση, τη δημιουργικότητα και τη φαντασία τους!
Έχοντας μυηθεί στα μυστικά και στις συμβάσεις της 9ης Τέχνης οι μαθητές/τριες που συμμετείχαν στο Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων ψηφιακών κόμικς «Ραντεβού με την 9η Τέχνη» που υλοποιήθηκε και φέτος (2023-24) στο σχολείο μας ανέπτυξαν δεξιότητες ψηφιακού, οπτικού και κριτικού πολυγραμματισμού, συνεργατικότητας, καλλιέργησαν τη γλώσσα σε επικοινωνιακό πλαίσιο και κυρίως έμαθαν διασκεδάζοντας.
Η προστασία των δικαιωμάτων των παιδιών, η προστασία του περιβάλλοντος, η αξία της φιλίας, η αγάπη για τα ζώα, η προάσπιση του δικαιώματος των κοριτσιών στην εκπαίδευση, ηθικά διδάγματα από τους αλληγορικούς μύθους του Αισώπου, τραγούδια που μεταφέρουν μηνύματα ειρήνης, συναδέλφωσης, αισιοδοξίας και ψυχικής ενδυνάμωσης αλλά και η απόδοση σκηνών από την Ιλιάδα με χιουμοριστικό τρόπο αποτέλεσαν τη θεματολογία των ψηφιακών δημιουργιών των μαθητών/τριών τις οποίες σας τις παρουσιάζουν παρακάτω.
Ύστερα από μία άκρως δημιουργική και παραγωγική χρονιά το Ραντεβού μας με την 9η Τέχνη ανανεώνεται για τον Σεπτέμβριο, επειδή το σχολείο πρέπει να καλλιεργεί και τη δημιουργική σκέψη!
Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Ανδρεάδου Δήμητρα (ΠΕ02), Μητκούδη Ανθή (ΠΕ06)
Δείγματα από τις εργασίες των μαθητών/τριών:
(Η συμμετοχή του σχολείου μας στον σχολικό διαγωνισμό Bravo Schools ο οποίος αφορά την ευαισθητοποίηση της ελληνικής κοινωνίας για τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ)
- Το φλασάκι
- Άνθρωπε, αγάπα!
- Μαλάλα Γιουσαφζάι
- Η ιστορία του Έκτορα
- Αίσωπος, «Η ομορφιά δεν είναι το παν»
- Αίσωπος, «Το λιοντάρι και το ποντίκι»
- Συνέντευξη με τον Μικρό Πρίγκιπα
- Ιλιάδα–χιούμορ, «Το κάρμα»
- Make a difference to the planet: Similar stories with different endings
(εργασία στο πλαίσιο eTwinning project)