Μπρεχτ – Μερικές σκέψεις

Το έτος 1898 γεννήθηκε στη Βαυαρία ο Μπέρτολτ Μπρεχτ, που έμελλε να γίνει ένας σπουδαίος θεατρικός συγγραφέας και ιδεολόγος. Παρ’ όλα αυτά, είχε την « ατυχία » να γεννηθεί  Εβραίος, ενώ αργότερα η καταγωγή του αποτέλεσε την αιτία του εξορισμού του.

Πρώτα από όλα, θα ήθελα να αναφερθώ σ’ αυτήν την «ατυχία». Σ’ αυτήν την « ατυχία », η οποία κυριαρχεί στη συνείδηση και του πιο μικρού παιδιού και που μεταδίδεται από γενιά σε γενιά, διαχωρίζοντας τις φυλές σε « καλές »και « κακές ». Δημιουργούνται έτσι, ορισμένες στερεότυπες αντιλήψεις, οι οποίες υποτιμούν κάποιες φυλές, θεωρώντας τις κατώτερες από τις άλλες. Άραγε όμως, θα υπήρχε καμιά διαφορά, αν ένας  άνθρωπος του πνεύματος, όπως ο Μπρεχτ, ήταν Γερμανός, Εβραίος ή Βούλγαρος? Μήπως θα είχαν περισσότερη αξία τα έργα του, ανάλογα με την καταγωγή του ?

Από αυτά τα ερωτήματα γίνεται αντιληπτό, ότι οι φυλετικές, όπως και όλες οι άλλες, διακρίσεις είναι αβάσιμες, όπως έχουν αποδείξει διάφοροι τομείς της σύγχρονης επιστήμης. Ειδικότερα, η γενετική Βιολογία υποστηρίζει πως εφόσον όλοι οι άνθρωποι έχουν την ίδια βιολογική προέλευση, δεν υστερούν σε τίποτα έναντι άλλων ανθρώπων, άρα δεν υπάρχει ανώτερη ή κατώτερη φυλή. Όλες έχουν κάτι σημαντικό να προσφέρουν στην παγκόσμια ιστορία, ενώ οι ιδιαιτερότητες ή οι ιδιομορφίες κάθε λαού συμβάλουν στην ύπαρξη ποικιλομορφίας πάνω στη γη.

Τα τελευταία χρόνια, επειδή όλες οι χώρες έχουν γίνει πολυπολιτισμικές αλλά και πολυεθνικές, θα έπρεπε να είχαμε συμβιβαστεί με την καινούρια πραγματικότητα και να είχε εξαλειφθεί το φαινόμενο των φυλετικών (κυρίως) διακρίσεων, ο λεγόμενος  ρατσισμός. Απεναντίας όμως, οι διακρίσεις σε βάρος κάποιων ευάλωτων κοινωνικών ομάδων βρίσκονται σε έξαρση. Όμως, σε όποιον κι αν κάνεις την ερώτηση : «Είσαι ρατσιστής ?», θα σου απαντήσει υπερήφανα : «Εγώ? Μα φυσικά και όχι.» .Κι όμως, χωρίς να το ξέρουμε κατά βάθος, όλοι είμαστε ρατσιστές. Όλοι μας έχουμε κοιτάξει με απέχθεια έναν μαύρο στον δρόμο ή έχουμε προσπεράσει αδιάφορα έναν άνθρωπο με ειδικές ανάγκες. Έτσι, με μερικές καθημερινές, μικρές κινήσεις, διαμορφώνουμε σιγά σιγά μια ρατσιστική συμπεριφορά, αφού «ρατσιστής δεν , γίνεσαι».

Βέβαια, αυτές οι ρατσιστικές αντιλήψεις προσβάλουν ασυνείδητα τον κάθε άνθρωπο ξεχωριστά, αλλά και το κράτος συνολικά, αφού έρχονται σε σύγκρουση με τις αξίες και τα ιδανικά του παρελθόντος. Σε μια υποτιθέμενη «Ενωμένη Ευρώπη» ή «Ευρώπη των λαών», είναι απαράδεκτο να καταπατούνται εν γνώσει μας θεμελιώδεις αξίες του δημοκρατικού πολιτεύματος, όπως είναι η ισότητα, η ανεξιθρησκία, η ελευθερία και η ισονομία. Θεωρούμαστε «πολιτισμένοι» Ευρωπαίοι, ενώ στην πραγματικότητα είμαστε χειρότεροι και από τους λαούς των υποανάπτυκτων χωρών, τους οποίους μάλιστα θεωρούμε και  απολίτιστους .Αν για παράδειγμα, ένας λευκός επισκεπτόταν τις περιοχές αυτές, σίγουρα δεν θα αντιμετώπιζε την απέχθεια και την περιφρόνηση που θα βίωνε ένας μαύρος σε μια ευρωπαϊκή πόλη. Άρα καταλήγουμε στο συμπέρασμα ότι, αν και έχουμε καταφέρει να φτάσουμε στο φεγγάρι, αντίθετα, είμαστε τόσο μικροπρεπείς που δεν μπορούμε να δεχτούμε τη διαφορετικότητα του συνανθρώπου μας.

Κλείνοντας, θα ήθελα να αναφερθώ στο εξής ρητό : «Θεωρία χωρίς πράξη, καταντά θεωρία χωρίς περιεχόμενο». Ας μην μένουμε λοιπόν μόνο στη θεωρία, αλλά ας προσπαθήσουμε να κάνουμε ένα βήμα πιο πέρα, εφαρμόζοντας έμπρακτα τη θεωρία. Ας μη θεωρούμε τον εαυτό μας ή την φυλή μας ανώτερη, αλλά ας δείχνουμε τη συμπάθειά μας και στον αλλοεθνή ή τον αλλόθρησκο. Με αυτόν τον τρόπο, θα καταφέρουμε να σταθούμε αντάξιοι των προγόνων μας και θα δείξουμε πως η αγκαλιά μας είναι ανοιχτή για όλους, χωρίς κανέναν περιορισμό.

Ιορανίδου Σοφία Γ2

Άρθρο για την εκδήλωση του Συλλόγου Φίλων Βιβλίου Ν.Πέλλας αφιερωμένη στον Μπρεχτ

Συμβόλαιο της τάξης

ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΤΑΞΗΣ

ΘΕΛΩ

  • να είμαι ευγενικός και να με σέβονται
  • να είμαστε όλοι ισότιμοι
  • να προστατεύω και να διατηρώ καθαρό και περιποιημένο το σχολικό περιβάλλον και τα ατομικά μου είδη
  • να ενδιαφέρονται οι καθηγητές για όλους τους μαθητές
  • να είμαι κοινωνικός,  να συνυπάρχω και να κάνω καινούργιες φιλίες
  • να υποχωρώ και να συμβιβάζομαι
  • να επικρατεί ήρεμη ατμόσφαιρα
  • να είμαι συνεπής, εργατικός και συνεργάσιμος
  • να είμαι σοβαρός και υπεύθυνος
  • να είμαι επίμονος και υπομονετικός
  • να εκφράζομαι και να ακούω τις διαφορετικές απόψεις των άλλων
  • να πηγαίνω εκδρομές

 

ΚΩΔΙΚΑΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ

ΑΠΟΦΕΥΓΩ

  • οποιαδήποτε μορφή βίας λεκτικής, ψυχικής, σωματικής
  • οποιαδήποτε μορφή ρατσισμού
  • να φέρνω στο σχολείο ηλεκτρονικές συσκευές και επικίνδυνα αντικείμενα
  • τις  σκόπιμες ζημιές (σε θρανία, καρέκλες, βιβλία, αυλή).
  • να ενοχλώ και να κάνω αταξίες
  • να παίρνω οτιδήποτε χωρίς άδεια
  • να διακόπτω τους συμμαθητές και τους καθηγητές μου
  • την αδιαφορία, τη φλυαρία, τη φασαρία και τις άσκοπες κινήσεις την τάξη
  • να μένω στην τάξη την ώρα του διαλείμματος.
  • το φαγητό και τη μαστίχα στην τάξη
  • να δημιουργώ προβλήματα και να ενοχλώ  τους άλλους όταν εργάζονται.

Επιμέλεια κ. Χατζηπαναγιώτου Βιργινία, καθηγήτρια Οικιακής Οικονομίας