Στις 11 Απριλίου 2024 πραγματοποιήθηκε διαφοροποιημένη διδασκαλία σε μαθητές της Β΄ Γυμνασίου του τμήματος ένταξης στο μάθημα της Βιολογίας στην ενότητα

“Ασθένειες, Παθογόνοι μικροοργανισμοί και ασθένειες”.

Μέθοδος εργασίας:

Επειδή δεν υπάρχει ομοιομορφία στο γνωστικό επίπεδο των μαθητών δημιουργήθηκαν δυο φύλλα εργασίας που τους διανεμήθηκαν   ανάλογα με το επίπεδό τους.

Χρησιμοποιήθηκε βίντεο με τις κατηγορίες των παθογόνων μικροοργανισμών , καρτέλες για την καλύτερη εμπέδωση της γνώσης.

Υπεύθυνοι καθηγητές: Θεόδωρος Καρανίκας, Ντούκα Μαρία

Στις 5 – 7 Απριλίου 2024 πραγματοποιήθηκε επιτυχής συμμετοχή του 1ου Γυμνασίου Φιλιππιάδας  στο 1ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών με θέμα: « Ενεργός Πολιτειότητα Πολίτης στο Σχολείο – Πολίτης του Κόσμου». Το Εργαστήριο Κοινωνικών Επιστημών και Εκπαίδευσης στο πλαίσιο του εορτασμού των 40 χρόνων από την ίδρυση του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης διοργάνωσε το μαθητικό συνέδριο με τη συνεργασία της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ηπείρου. Εργασίες παρουσίασαν οι μαθήτριες του τμήματος Γ1 του σχολείου μας Κολοβάτσιου Ευαγγελία και Λάμπρου Βασιλική.

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός κ. Ασημίνα Κουτρουμάνη(ΠΕ02) 

Στις 2/4/2024,  το τμήμα Α1 του σχολείου μας, στο πλαίσιο του Πολιτιστικού Προγράμματος « Υιοθέτηση Μνημείου – Τοπική Ιστορία», πραγματοποίησε διαδικτυακή συνάντηση μέσω WEBEX με το Γυμνάσιο Περάματος Ιωαννίνων. Οι μαθητές/τριες ανέλαβαν την πρωτοβουλία με σκοπό να μεταδώσουν τις γνώσεις και την ευαισθησία τους για το μνημείο μας “Αγιος Βησσαρίωνας” στους μαθητές/τριες ενός άλλου σχολείου. Η κυρία Χαρά Παπαδοπούλου και η Γ’ τάξη του Γυμνασίου Περάματος αντάλλαξαν με τους μαθητές/τριες του Α1 τμήματος γνώσεις, σκέψεις και εμπειρίες σχετικά με τη διαδικασία υιοθέτησης μνημείου. 

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός, κ Ασημίνα Κουτρουμάνη(ΠΕ02)

Το 1^ο Γυμνάσιο Φιλιππιάδας πραγματοποίησε από 27-3-2024 έως 30-3-2024 , εκπαιδευτική επίσκεψη στο CERN,,το μεγαλύτερο πειραματικό κέντρο πυρηνικών ερευνών στον κόσμο ,στην Ελβετία.  Η προγραμματισμένη επίσκεψή μας στο CERN, περιελάμβανε διάλεξη, ξενάγηση στους χώρους των πειραμάτων, στις αίθουσες ελέγχου  καθώς και στην έκθεση διαδραστικών πειραμάτων.

Στα πλαίσια της εκδρομής πραγματοποιήθηκε  περιήγηση-ξενάγηση στο Μιλάνο. Επίσκεψη στο μουσείο τεχνολογίας “LEONARDO DA VINCI” ,το επιβλητικό Κάστρο των Σφόρτσα (Sforzesco) και  τον Καθεδρικό Ναό (Duomo) στο κέντρο της πόλης.

Ακολουθήσαμε μία απολαυστική διαδρομή μέσα στις Άλπεις, όπου φωτογραφήσαμε τις χιονισμένες κορυφές του Mont Blanc (Λευκό όρος)  και  γνωρίσαμε το φημισμένο χιονοδρομικό κέντρο του Chamonix – Mont-Blanc της Γαλλίας .

Πραγματοποιήσαμε  περιήγηση στη Γενεύη όπου είδαμε  το Παλάτι των Εθνών (Ο.Η.Ε.) το νησάκι Ρουσσώ και το ψηλότερο σιντριβάνι( πίδακα)  της Ευρώπης καθώς και ξενάγηση στην παλιά πόλη, στο σπίτι του Καποδίστρια .

Μέσα από μία γραφική διαδρομή στις όχθες της λίμνης Le Man  φθάσαμε  στη Λοζάνη, τη μικρή γραφική πόλη στις όχθες της λίμνης της Γενεύης. Η Λοζάνη αποτελεί έδρα της Διεθνούς Ολυμπιακής Επιτροπής,  και του Ολυμπιακού Μουσείου.

Με άψογη συνεργασία εκπαιδευτικών – μαθητών -γονέων ολοκληρώθηκε με επιτυχία  το εκπαιδευτικό αυτό ταξίδι , μοναδική εμπειρία για τους μαθητές μας και μια ευκαιρία με πολλά γνωστικά ερεθίσματα για όσους θελήσουν να την εκμεταλλευτούν στο μέλλον!!!

Αρχηγός της εκδρομής : Νάστος  Αναστάσιος

Συνοδοί καθηγητές : Ράγκος Ιωάννης  – Πετσούκη Άννα

Το 1^ο  Γυμνάσιο Φιλιππιάδας τίμησε για άλλη μία χρονιά την επέτειο της έναρξης της Επανάστασης του 1821, με τη συμμετοχή μαθητών του τμήματος Α3, της χορωδίας και των μαθητών που συμμετέχουν στο χορευτικό του σχολείου μας. Οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να μάθουν με συνοπτικό και απλό τρόπο το χρονικό από την Άλωση της Πόλης μέχρι την απελευθέρωση και την ίδρυση του νέου Ελληνικού κράτους το 1830. Το χρονικό ήταν συγχρονισμένο με προβολή διαφανειών στον προτζέκτορα. Ομάδα τριών μαθητών διάβασαν τρεις παραγράφους από τον όρκο των Φιλικών και ένας μαθητής διάβασε απόσπασμα από το επίγραμμα του Δ. Σολωμού που αναφέρεται στην καταστροφή των Ψαρών. Ενδιάμεσα της ανάγνωσης του χρονικού παρεμβάλλονταν μουσικά και χορευτικά δρώμενα. Στο τέλος της γιορτής χόρεψαν μαθητές και καθηγητές από το ακροατήριο δημιουργώντας μια ευχάριστη και ενθουσιώδη ατμόσφαιρα.

Ευχαριστούμε θερμά τους μαθητές/τριες που συμμετείχαν στη γιορτή.

Επιμέλεια εορτής:  Καρανίκας Θεόδωρος, Βλαχογεώργου Δέσποινα

Μουσική επιμέλεια: Ζάκας Αλέξανδρος

Επιμέλεια χορευτικών: Αναστασιάδης Περικλής

Η μαθηματική σταθερά π είναι ένας πραγματικός αριθμός που μπορεί να οριστεί ως ο λόγος του μήκους της περιφέρειας ενός κύκλου προς τη διάμετρό του. Eίναι μια διάσημη μαθηματική σταθερά με εκπληκτικές ιδιότητες. Αν κάποιος έχει αρκετή υπομονή και ψάξει τα δεκαδικά ψηφία του π θα βρει τον αριθμό της ταυτότητάς του, του διαβατηρίου του, την ημερομηνία γέννησής του και γενικά οποιονδήποτε αριθμό. Για παράδειγμα η ημερομηνία 28/10/1940 εμφανίζεται μετά από 7.641.792 δεκαδικά ψηφία
π = 3,14159……379121928101940…

Συμμετείχαν οι μαθητές των τμημάτων Α3 και Β3 του σχολείου μας.

Υπεύθυνες καθηγήτριες: Γραμματόση Ευαγγελία(ΠΕ03), Ψυχογιού Λαμπρινή(ΠΕ03).

Οι μαθητές του τμήματος Α2 συμμετέχουν ενεργά στο 4ο Πανελλήνιο διαδικτυακό μαθηματικό μαθητικό Φεστιβάλ με την ταινία μικρού μήκους ” Ο Gauss βρίσκει το άθροισμα S = 1 + 2 +3 + … + 100″
O σύνδεσμος του βίντεο είναι ο παρακάτω:

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Γραμματόση Ευαγγελία – Μαθηματικός(ΠΕ03)

Ο διαγωνισμός πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 8 Μαρτίου 2024 στο χώρο του σχολείου και ώρα 12:00 με 14:00. Πήραν μέρος 23 μαθητές από όλες τις τάξεις του σχολείου δοκιμάζοντας τις δυνατότητές τους σε πρωτότυπα θέματα .

Οι μαθητές προετοιμάστηκαν κατά τη διάρκεια της χρονιάς με Φύλλα Εργασίας (Θεμάτων – Ενδεικτικών απαντήσεων)  τα οποία βρίσκονται αναρτημένα στην πλατφόρμα eclass με ελεύθερη πρόσβαση για όλους τους μαθητές.

Η εμπειρία των μαθητών από τη συμμετοχή  τους στον διαγωνισμό αποτυπώθηκε με τη χρήση ερωτηματολογίου το οποίο βρίσκεται αναρτημένο στην πλατφόρμα eclass

Υπεύθυνος καθηγητής : Ράγκος Ιωάννης (φυσικός)

Επιτηρητές : Ράγκος  Ιωάννης(Φυσικός), Πετσούκη  Άννα (Γεωλόγος)

Το πρώτο podcast του 1ου Γυμνασίου Φιλιππιάδας είναι πλέον πραγματικότητα! Οι μαθήτριες του τμήματος Γ3 του σχολείου μας Κολοβάτσιου Ευαγγελία, Κονδύλη Ιουλία και Βασιλική Λάμπρου ανταποκρίθηκαν στην πρόσκληση δημιουργίας podcast με θέμα «Τοπόσημα της Φιλιππιάδας – Ιερός Ναός Αγίου Βησσαρίωνα». Στο πρώτο podcast φιλοξενείται η κ. Ελπίδα Σαλταγιάννη, αρχαιολόγος/προισταμένη ΤΒΜΑΜ στην ΕΦΑ.

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός κ. Ασημίνα Κουτρουμάνη(ΠΕ02)

Την Πέμπτη, 22 Φεβρουαρίου 2024 έγινε  μια προσπάθεια ενός εναλλακτικού σχεδίου μαθήματος στο γήπεδο του μπάσκετ του σχολείου μας. Τα παιδιά του τμήματος ένταξης  της  B΄ Γυμνασίου χωρίστηκαν σε δυο ομάδες και έδωσαν τις δικιές τους εκδοχές για το πώς θα μετρήσουν τις περιφέρειες των κυκλικών επιφανειών του γηπέδου.

Σκέφτηκαν ότι για να μετρήσουν το μήκος του κύκλου τούς ήταν αρκετό ένα σχοινί και μία μετροταινία. Οι ομάδες έφεραν τα παραπάνω υλικά. Η μία ομάδα μέτρησε τον κύκλο στο κέντρο του γηπέδου και η άλλη το ημικύκλιο κάτω από την στεφάνη. Τα παιδιά τοποθέτησαν το σχοινί πολύ προσεχτικά στις περιφέρειες των κύκλων και μετά μέτρησαν τα μήκη με τη βοήθεια της μετροταινίας. Επίσης, με την μετροταινία μέτρησαν τη διάμετρο αυτών. Η ομάδα που μέτρησε το ημικύκλιο πρότεινε να πολλαπλασιάσουν με το δύο την μέτρηση για να βρουν το μήκος της περιφέρειας του κύκλου. Οι δύο ομάδες κατέγραψαν τα αποτελέσματα των μετρήσεων.

Στη συνέχεια, ζητήθηκε από τους μαθητές να υπολογίσουν το λόγο του μήκους του κύκλου προς την διάμετρο. Οι μαθητές παρατήρησαν ότι ο λόγος ήταν ίδιος και μάλιστα  οι δύο ομάδες υπολόγισαν το σταθερό λόγο 3,20(αρκετά καλή προσέγγιση). Κάποιοι αναρωτήθηκαν πώς γίνεται να συμβαίνει αυτό αφού οι κύκλοι ήταν τόσο διαφορετικοί?

Συζητήσαμε με τα παιδιά ότι ανάμεσα στη διάμετρο και στο μήκος του κύκλου υπάρχει μία σταθερή σχέση.

Οι μαθητές αξιοποιώντας τις εμπειρίες τους κατανόησαν σε βάθος το θέμα. Η βιωματική διαδικασία ανέβασε την αυτοεκτίμηση τους αφού χρησιμοποιήθηκαν οι γνώσεις και οι ικανότητές τους ενεργά στη διαδικασία και όλοι μας ενισχυθήκαμε με συναισθήματα χαράς και δημιουργίας.

Υπεύθυνος Καθηγητής: Καρανίκας Θεόδωρος(Μαθηματικός Ειδικής Αγωγής)