ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ – ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ

Σύγχρονες έρευνες καταδεικνύουν ότι η επικοινωνία μεταξύ σχολείου και οικογένειας αποτελεί τον πλέον καθοριστικό παράγοντα για την εμφάνιση αποτελεσματικότητας σε επίπεδο επιδόσεων των παιδιών και σε επίπεδο λειτουργίας της σχολικής μονάδας. Παράλληλα, στη σχολική μας μονάδα υπάρχουν αναφορές γονέων/κηδεμόνων στις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τόσο στη διαχείριση των προβλημάτων των παιδιών τους, όσο και στην επικοινωνία (κυρίως τη διαδικτυακή) – συνεργασία με το σχολείο.  Ως εκ τούτου κρίνεται απαραίτητο να ενισχυθεί ο διάλογος με τους γονείς/κηδεμόνες, καθώς και να διαμορφωθούν και να εφαρμοστούν πρακτικές ενίσχυσης συνεργατικών σχέσεων και επικοινωνίας, που θα οδηγήσουν σε ένα σχολείο δημοκρατικό, ανοικτό στην κοινωνία.

Στα πλαίσια των παραπάνω, η υπάρχουσα σχολική ιστοσελίδα εμπλουτίζεται  με μία επιλογή, όπου θα αναρτάται υλικό που θα προάγει την επικοινωνία – συνεργασία του σχολείου με τους γονείς/κηδεμόνες. Το υλικό μπορεί να προέρχεται από τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές, τους γονείς, ή ειδικούς. Επίσης, σε συνεργασία με τους Συμβούλους Σχολικής Ζωής, θα αναρτώνται κείμενα για θέματα που άπτονται των ενδιαφερόντων των γονέων/κηδεμόνων, όπως η ενδοσχολική βία, η ψυχολογία των εφήβων, οι μαθησιακές δυσκολίες, κ.ά.

ΌΡΙΑ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ

oria

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Κατά την διαδικασία της ανάπτυξης και της ανατροφής των παιδιών, ένας από τους βασικούς ρόλους των γονιών είναι να τους βάζουν όρια, τα οποία τα βοηθούν να νιώθουν ασφαλή και τα καθοδηγούν.

Αρχικά, είναι σημαντικό να κατανοήσουμε την έννοια  του όρου «όρια»  και στην συνέχεια την  χρησιμότητα τους. Τι σημαίνει βάζω όρια; Πολλοί γονείς δυσκολεύονται να βάλουν όρια στα παιδιά τους, καθώς ταυτίζουν τη λέξη όρια με τον αυταρχισμό και την υπερβολική αυστηρότητα και συχνά φτάνουν στο άλλο άκρο, να γίνονται δηλαδή υπερβολικά επιτρεπτικοί με τα παιδιά τους.

Τα όρια είναι ένα σύνολο τεκμηριωμένων, δίκαιων και σταθερών κανόνων που συντελούν ώστε το παιδί να αισθάνεται ασφάλεια και εμπιστοσύνη προς τους ενήλικες που είναι υπεύθυνοι για τη φροντίδα του. Καλό είναι να αποτελούν προϊόν δημοκρατικής και ειλικρινούς συζήτησης με το παιδί και να είναι όσο το δυνατόν πιο ανθεκτικά στις συχνές πιέσεις για παραβίασή τους, χωρίς από την άλλη να γίνονται αναίτια άκαμπτα όταν οι συνθήκες δεν το απαιτούν (π.χ. ηλικία του παιδιού, αλλαγή περιστάσεων).

Το όριο όσο και αν ακούγεται σκληρό σαν λέξη, δείχνει αγάπη, φροντίδα, είναι σημείο συνάντησης, είναι το σημείο επαφής του γονέα με το παιδί. Τα παιδιά χρειάζεται να ξέρουν ποιοι είναι οι κανόνες τόσο γι’ αυτά όσο και για τους άλλους. Συνέχεια ανάγνωσης “ΌΡΙΑ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ”

Ενημέρωση γονέων Β’ και Γ’ Γυμνασίου

Η ενημέρωση πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 18/10/2023 στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του σχολείου μας.



Λήψη αρχείου

Ενημέρωση γονέων της Α΄ Γυμνασίου

Η ενημέρωση πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 3/10/2023 στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του σχολείου μας.



Λήψη αρχείου

Η εφηβεία μέσα από τα μάτια ενός εφήβου

efiv1

Portrait of a boy, George Bouzianis, 1931

Δημήτρης Τσιριγώτης

«Προσέξτε λοιπόν τούτο το τελευταίο: για να περάσει η εφηβεία μου πρέπει να με αφήσετε να την περάσω εγώ ο ίδιος. Μαμά, μπαμπά το ξέρω ότι τρέμετε από την αγωνία, ότι με πονάτε αφού εσείς με έχετε γεννήσει. Τώρα όμως πρέπει να βγείτε λίγο από το δωμάτιο για να γεννήσω εγώ τον εαυτό μου. Αλλά να είστε ακριβώς απέξω για να μην φοβάμαι. Καλού κακού ρίχνετε και καμία ματιά από το τζάμι».

Όλοι οι μεγάλοι μιλάνε για την εφηβεία, ειδικοί και γονείς, άσχετοι και σχετικοί. Τι θα λέγατε έτσι για αλλαγή να ακούγατε και έναν έφηβο; Ακούστε λοιπόν τι συμβαίνει μέσα στο κεφάλι μου αυτή την περίοδο και θα καταλάβετε. Θέλω να με καταλάβετε.

Αν ήμουνα το ίδιο άτομο θα πίστευα ότι έχω αρχίσει να τρελαίνομαι. Αλλά είμαι ένας άλλος τώρα. Γεννήθηκα εκεί γύρω στα δώδεκά μου. Κάνω πάλι τα πρώτα μου βήματα και για αυτό είμαι λιγάκι ατσούμπαλος και φοβισμένος. Συνέχεια ανάγνωσης “Η εφηβεία μέσα από τα μάτια ενός εφήβου”

Προκλητική συμπεριφορά εφήβων: Πότε πρέπει να ανησυχήσουν οι γονείς;

Ο έφηβος στη διαδικασία της εξέλιξής του διαρκώς δοκιμάζει συμπεριφορές και θέλει να προκαλεί, γιατί έτσι νιώθει ότι μεγαλώνει και αποκτά ανεξαρτησία.

prokl1

«Θα κάνω ό,τι γουστάρω», «πας καλά;»«και εμένα τι με νοιάζει;» είναι μερικές από τις φράσεις που χρησιμοποιεί.

Συχνά οι γονείς παραπονιούνται για συγκρούσεις ανάμεσα στους ίδιους και τα παιδιά τους, τις οποίες αποδίδουν στην προκλητική συμπεριφορά των παιδιών.

Πότε μία συμπεριφορά θεωρείται προκλητική

Εάν ένα παιδί θέλει να προκαλεί, είναι φυσιολογικό μέχρι κάποιο βαθμό, αποτελεί μέρος της ανάπτυξής του και μπορεί να εκφραστεί με ποικίλες συμπεριφορές, όπως να παρακούει τους γονείς του, τους εκπαιδευτικούς και άλλους ενήλικες, να τσακώνεται, ακόμα και να τραβάει την προσοχή με το ντύσιμό του ή με το λεξιλόγιο που χρησιμοποιεί. Συνέχεια ανάγνωσης “Προκλητική συμπεριφορά εφήβων: Πότε πρέπει να ανησυχήσουν οι γονείς;”

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση