ΚΗΔΕΜΟΝΑΣ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ / ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ / ΚΗΔΕΜΟΝΑΣ / ΣΧΟΛΗ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΩΝ

Σχολή Αξιωματικών και στη Σχολή Πυροσβεστών της Πυροσβεστικής Ακαδημίας

- από τον/την 1ο ΕΠΑΛ ΣΤΑΥΡΟΥΠΟΛΗΣ

Υπενθύμιση προθεσμίας προκήρυξης διαγωνισμού για την εισαγωγή σπουδαστών/ριών στη Σχολή Αξιωματικών και στη Σχολή Πυροσβεστών της Πυροσβεστικής Ακαδημίας, με το σύστημα των εξετάσεων σε πανελλαδικό επίπεδο, το ακαδημαϊκό έτος 2026-2027.

Υπενθυμίζεται ότι, σύμφωνα με την σχετική προκήρυξη του Αρχηγείου Πυροσβεστικού Σώματος, η ηλεκτρονική υποβολή της Αίτησης-Υπεύθυνης Δήλωσης συμμετοχής στο διαγωνισμό εισαγωγής στις Σχολές της Πυροσβεστικής Ακαδημίας, στην ηλεκτρονική εφαρμογή που λειτουργεί ειδικά για το Διαγωνισμό, στην ιστοσελίδα του Πυροσβεστικού Σώματος, www.fireservice.gr, λήγει την Παρασκευή 13-03-2026.

Επιπλέον, υπενθυμίζεται ότι μετά την ηλεκτρονική υποβολή της Αίτησης-Υπεύθυνης Δήλωσης, η υποβολή όλων των δικαιολογητικών, υποχρεωτικών και των κατά περίπτωση ειδικών κατηγοριών, διεκπεραιώνεται αποκλειστικά και μόνο ηλεκτρονικά, με σάρωση (σε μορφή PDF) και αποστολή στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου dikaiol@psnet.gr, έως και την Παρασκευή 20/03/2026.

Η προκήρυξη διαγωνισμού για την εισαγωγή στις Σχολές Αξιωματικών και Πυροσβεστών της Πυροσβεστικής Ακαδημίας, το ακαδημαϊκό έτος 2026-2027 είναι αναρτημένη στο διαδίκτυο στην ιστοσελίδα του Πυροσβεστικού Σώματος: www.fireservice.gr.

 


Λήψη αρχείου

Σχολή Αξιωματικών και στη Σχολή Πυροσβεστών της Πυροσβεστικής Ακαδημίας Διάβασε περισσότερα
Webex / ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ / ΚΗΔΕΜΟΝΑΣ

ΑΝΑΠΛΗΡΩΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΜΕ ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

- από τον/την 1ο ΕΠΑΛ ΣΤΑΥΡΟΥΠΟΛΗΣ

ΣαςWEBEX ενημερώνουμε ότι σήμερα Παρασκευή 27 Φεβρουαρίου 2026 η σχολική μονάδα 1ο ΕΠΑΛ ΣΤΑΥΡΟΥΠΟΛΗΣ είναι υπό ΚΑΤΑΛΗΨΗ. Το πρόγραμμα θα αναπληρωθεί με ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ webex ως εξής :

09.50-10.20 1η ωρα
10.25-10.55 2η ωρα
11.00-11.30 3η ωρα
11.35-12.05 4η ώρα
12.10-12.40 5η ώρα
12.45-13.15 6η ωρα
13.20-13.50 7η ώρα

Ο σύνδεσμος με τις τάξεις webex των εκπαιδευτικών είναι : https://docs.google.com/spreadsheets/d/1o8RIIa0AYpTeeyFsueSN-HednfA0dJBGjQdlGJyUnQo/edit?usp=sharing 

 

Βασικές Οδηγίες Αναπλήρωσης:

  • Υποχρεωτικότητα: Η σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι υποχρεωτική για μαθητές και εκπαιδευτικούς.
  • Πλατφόρμα: Χρησιμοποιείται η υπηρεσία Webex μέσω του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου (webex.sch.gr).
  • Διάρκεια: Η διδακτική ώρα είναι μειωμένη (35-40 λεπτά) για να διευκολύνεται η τηλεκπαίδευση.
  • Παρουσίες: Οι απουσίες καταγράφονται κανονικά.
  • Σύνδεση: Οι μαθητές πρέπει να συνδέονται με το ονοματεπώνυμό τους (κεφαλαία ελληνικά) για την ταυτοποίησή τους

ΑΝΑΠΛΗΡΩΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΜΕ ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Διάβασε περισσότερα
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ / ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ / ΚΗΔΕΜΟΝΑΣ

Διευκρινίσεις σχετικά με την εξέταση της ξένης γλώσσας για μαθητές/τριες που πάσχουν από βαρηκοΐα σε ποσοστό 67% και άνω

- από τον/την 1ο ΕΠΑΛ ΣΤΑΥΡΟΥΠΟΛΗΣ

Διευκρινιστική εγκύκλιο   σχετικά με την εξέταση της ξένης γλώσσας για μαθητές/τριες που πάσχουν από βαρηκοΐα σε ποσοστό 67% και άνω, εξέδωσε το υπουργείο Παιδείας.

Ειδικότερα σχετικά με την απαλλαγή ατόμων με βαρηκοΐα από την εξέταση κατανόησης προφορικού λόγου στις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις ξένων γλωσσών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, το υπουργείο Παδείας διευκρινίζει τα εξής:

1. Σύμφωνα με το άρθρο 5 του ΠΔ. 188/85 (ΦΕΚ 75/Α΄/26-4-85): «Για τους μαθητές Γενικής Εκπαίδευσης που πάσχουν από βαρηκοΐα (σε ποσοστό 67% και άνω) που βεβαιώνεται από Πρωτοβάθμια Υγειονομική Επιτροπή, οι βαθμοί της ξένης γλώσσας και της μουσικής δε λαμβάνονται υπόψη κατά την εξαγωγή των προαγωγικών ή απολυτηρίων εξετάσεων ούτε κατά τον υπολογισμό του γενικού βαθμού προαγωγής ή απόλυσης του».

2. Σύμφωνα με την παρ. 4 του άρθρου 9 του Π.Δ. 952/80 (ΦΕΚ 241/Α΄/15-10-1980), όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 2 του Π.Δ. 226/1985 (ΦΕΚ 85/Α’/9-5-85): «Για τους μαθητές των σχολικών μονάδων της μέσης τεχνικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης, που πάσχουν από βαρηκοΐα (σε ποσοστό 67% και άνω) που βεβαιώνεται από πρωτοβάθμια υγειονομική επιτροπή, οι βαθμοί της ξένης γλώσσας δε λαμβάνονται υπόψη κατά την εξαγωγή των προαγωγικών ή απολυτηρίων εξετάσεων ούτε κατά τον υπολογισμό του γενικού βαθμού προαγωγής ή απόλυσής τους».

3. Σύμφωνα με την παρ. 3Α του άρθρου 6 του ν. 3699/2008 (ΦΕΚ 199/Α΄/2-10-2008), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1β. του αρθρ. 11 ν. 4452/2017 (ΦΕΚ 17/ Α’/15-02-2017): «Για τους  αθητές που φοιτούν σε σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης, με διαγνωσμένη από αρμόδιο δημόσιο φορέα (ΚΕΔΔΥ, Ιατροπαιδαγωγικά Κέντρα, Δημόσιο Νοσοκομείο) αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, κατόπιν σχετικού αιτήματος των ασκούντων τη γονική μέριμνα δεν υπολογίζεται ο βαθμός εξέτασης της διδασκόμενης δεύτερης ξένης γλώσσας στο γενικό βαθμό προαγωγής ή απόλυσης».

Από τον συνδυασμό των παραπάνω προκύπτει ότι για τους μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με πιστοποιημένη αναπηρία κώφωσης/βαρηκοΐας ποσοστού 67% και άνω, οι βαθμοί της πρώτης και της δεύτερης ξένης γλώσσας δε λαμβάνονται υπόψη κατά την εξαγωγή των προαγωγικών ή απολυτηρίων εξετάσεων ούτε κατά τον υπολογισμό του γενικού βαθμού προαγωγής ή απόλυσής τους.

Η εγκύκλιος ←

Διευκρινίσεις σχετικά με την εξέταση της ξένης γλώσσας για μαθητές/τριες που πάσχουν από βαρηκοΐα σε ποσοστό 67% και άνω Διάβασε περισσότερα
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ / ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ / ΚΗΔΕΜΟΝΑΣ

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου – Safer Internet Day (SID)

- από τον/την 1ο ΕΠΑΛ ΣΤΑΥΡΟΥΠΟΛΗΣ
Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου – Safer Internet Day (SID)
line

safeweb2026

Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου διοργανώνεται κάθε χρόνο από το δίκτυο Insafe/INHOPE με την υποστήριξη της Κομισιόν, με σκοπό να προωθήσει την ασφαλή και θετική χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας, ιδιαίτερα ανάμεσα σε παιδιά και νέους ανθρώπους. Τη δεύτερη μέρα της δεύτερης εβδομάδας του δεύτερου μήνα κάθε χρόνο, κατά τον εορτασμό της ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου, χιλιάδες άνθρωποι ενώνονται για να αφυπνίσουν σε θέματα σχετικά με την ασφάλεια στο διαδίκτυο, συμμετέχοντας σε εκδηλώσεις και δράσεις παγκοσμίως.

Το τοπίο της ασφάλειας του διαδικτύου έχει εξελιχθεί τα τελευταία χρόνια από την ανάγκη για ένα «ασφαλέστερο» διαδίκτυο σε ένα «καλύτερο» διαδίκτυο. Είτε είμαστε παιδιά και νέοι άνθρωποι, γονείς, εκπαιδευτικοί ή κοινωνικοί λειτουργοί, είτε μέλη της βιομηχανίας, ιθύνοντες ή πολιτικοί, όλοι μπορούμε να κάνουμε την αλλαγή και να ενωθούμε για ένα καλύτερο διαδίκτυο.

  • Παιδιά και νέοι άνθρωποι μπορούν να βοηθήσουν να δημιουργηθεί ένα καλύτερο διαδίκτυο με το να είναι ευγενικοί και να σέβονται τους άλλους ψηφιακούς χρήστες, προστατεύοντας την διαδικτυακή τους φήμη (και των υπολοίπων) και εξερευνώντας ευκαιρίες για δημιουργική διαδικτυακή συμπεριφορά. Μπορούν να απαντήσουν στην αρνητική χρήση του διαδικτύου βοηθώντας τους συνομήλικους τους όταν έρχονται αντιμέτωποι με διαδικτυακά προβλήματα και καταγγέλλοντας ακατάλληλο και παράνομο περιεχόμενο που μπορεί να συναντήσουν. Πάνω από όλα, τα παιδιά και οι νέοι άνθρωποι πρέπει να ενθαρρύνονται να πάρουν θέση ως ψηφιακοί πολίτες του μέλλοντος, συμμετέχοντας σε ανοιχτές συζητήσεις για το μέλλον του διαδικτύου και κάνοντας τις φωνές τους να ακουστούν.
  • Γονείς και αυτούς που ασχολούνται με τη φροντίδα παιδιών μπορούν να βοηθήσουν στη δημιουργία ενός καλύτερου διαδικτύου διατηρώντας έναν ανοιχτό και ειλικρινή διάλογο με τα παιδιά για τις τη διαδικτυακή τους ζωή, υποστηρίζοντάς τα και βοηθώντας τα να αντιμετωπίσουν τις ανησυχίες τους για τυχόν θέματα που προκύπτουν, βρίσκοντας θετικές ευκαιρίες διαδικτυακής ενασχόλησης μαζί τους, και γενικά βοηθώντας τα παιδιά να κάνουν ποιοτική χρήση του διαδικτύου. Ακόμα, μπορούν να αντιμετωπίσουν την αρνητική χρήση του διαδικτύου συμμετέχοντας στην διαδικτυακή ενασχόληση των παιδιών (ανάλογα με την ηλικία), αποτελώντας οι ίδιοι πρότυπα θετικής διαδικτυακής συμπεριφοράς, καθώς επίσης καταγγέλλοντας το ακατάλληλο και παράνομο περιεχόμενο που συναντούν.
  • Εκπαιδευτές και κοινωνικοί λειτουργοί μπορούν να βοηθήσουν στη δημιουργία ενός καλύτερου διαδικτύου εξοπλίζοντας τα παιδιά και τους νέους ανθρώπους με τις ψηφιακές γνώσεις που απαιτούνται στο σημερινό κόσμο και δίνοντας ευκαιρίες για χρήση και δημιουργία χρήσιμου ψηφιακού περιεχομένου. Επιπλέον, μπορούν να βοηθήσουν στην αντιμετώπιση της επιβλαβούς χρήσης του διαδικτύου βοηθώντας τα παιδιά όταν αυτά αντιμετωπίζουν διαδικτυακά προβλήματα και προσφέροντάς τους τις δεξιότητες που χρειάζονται για να πλοηγηθούν στο διαδίκτυο με ασφάλεια.
  • Η βιομηχανία μπορεί να βοηθήσει στη δημιουργία ενός καλύτερου διαδικτύου, δημιουργώντας και προωθώντας θετικό περιεχόμενο και ασφαλείς υπηρεσίες, καθώς επίσης δίνοντας την δυνατότητα στους χρήστες να αντιμετωπίσουν οποιοδήποτε θέμα, προσφέροντας ξεκάθαρες συμβουλές και κατανοητά εργαλεία ασφαλείας, καθώς και γρήγορη πρόσβαση σε επαγγελματική υποστήριξη.
  • Ιθύνοντες και πολιτικοί πρέπει να προσφέρουν μια κουλτούρα στην οποία όλοι οι παραπάνω μπορούν να λειτουργήσουν και να ευδοκιμήσουν. Για παράδειγμα, θα πρέπει στη διδακτέα ύλη των παιδιών να υπάρχει υλικό για την εκμάθηση της διαδικτυακής ασφάλειας, οι γονείς θα πρέπει να έχουν πρόσβαση σε κατάλληλες πληροφορίες και πηγές υποστήριξης, και η βιομηχανία θα πρέπει να ενθαρρύνεται να ρυθμίσει το περιεχόμενο και τις υπηρεσίες της. Επιπλέον, θα πρέπει να αναλάβουν δράση στην διακυβέρνηση και τη νομοθεσία, και εντέλει, να εξασφαλίσουν την ασφάλεια και την ευημερία των παιδιών και των νέων ανθρώπων με την εφαρμογή αποτελεσματικών στρατηγικών για την προστασία τους από τους κινδύνους του διαδικτυακού κόσμου.

Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να βρείτε στη σελίδα https://better-internet-for-kids.europa.eu/en/saferinternetday/greece

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου – Safer Internet Day (SID) Διάβασε περισσότερα