Στο πλαίσιο της ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης για την Παγκόσμια Ημέρα των Ατόμων με Αναπηρία (3 Δεκεμβρίου), οι μαθητές του σχολείου μας συμμετείχαν σε βιωματικές δράσεις που οργανώθηκαν από τις εκπαιδευτικούς Ειδικής Αγωγής.
Αρχικά, η Δημοπούλου Ελευθερία, εκπαιδευτικός του Τμήματος Ένταξης, παρουσίασε στους μαθητές τους βασικούς τύπους αναπηρίας που μπορεί να συναντούμε στην καθημερινότητά μας, ενώ προβλήθηκαν και σύντομες παιδικές εκπαιδευτικές ταινίες animation. Μέσα από το υλικό αυτό, οι μαθητές κλήθηκαν να αναγνωρίσουν ποιος είναι ο σεβαστός και υποστηρικτικός τρόπος συμπεριφοράς απέναντι στα άτομα με αναπηρία, να κατανοήσουν τις δυσκολίες που συχνά αντιμετωπίζουν και να συναισθανθούν τις ανάγκες και τα συναισθήματά τους.
Ακολούθησε μια ιδιαίτερα γόνιμη συζήτηση, κατά την οποία οι μαθητές εξέφρασαν σκέψεις και προβληματισμούς γύρω από την έννοια της αναπηρίας, μοιράστηκαν προσωπικές εμπειρίες και συζήτησαν για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία στην κοινωνία. Παράλληλα, τονίστηκε η σημασία της προσβασιμότητας τόσο στο σχολικό περιβάλλον όσο και στο ευρύτερο κοινωνικό πλαίσιο, αναδεικνύοντας την ανάγκη για έναν χώρο ανοιχτό και συμπεριληπτικό για όλους.
Το θεωρητικό μέρος της εκδήλωσης ολοκληρώθηκε με μια εξαιρετική μουσική παρουσίαση από τους μαθητές της Ε’ Δημοτικού. Υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού τους, Μπογιατζόγλου Αικατερίνης, παρουσίασαν το τραγούδι «Όπου Υπάρχει Αγάπη» του Σ. Βαρελά στη Νοηματική Γλώσσα, εντυπωσιάζοντας όλους. Η παρουσίαση αυτή δεν αποτέλεσε μόνο μια όμορφη μουσική στιγμή, αλλά και μια ουσιαστική υπενθύμιση της σημασίας της επικοινωνίας και της κατανόησης των διαφορετικών τρόπων έκφρασης.
Στη συνέχεια, οι μαθητές χωρίστηκαν στα τμήματά τους, προκειμένου να συμμετάσχουν σε δημιουργικές και βιωματικές δράσεις.
Οι μαθητές της Α΄ και Β΄ τάξης, με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού του 2ου Τμήματος Ένταξης, Καραδήμου Ναταλίας, φόρεσαν μάσκες προσομοίωσης μειωμένης όρασης και προσπάθησαν να κινηθούν χρησιμοποιώντας λευκό μπαστούνι.
Οι μαθητές της Γ΄ τάξης, υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Παράλληλης Στήριξης, Ερμιόνης Βαϊοπούλου, δημιούργησαν ζωγραφιές για τα παιδιά του Ειδικού Σχολείου Καλλιθέας, χρησιμοποιώντας το πόδι τους.
Οι μαθητές της Δ΄ τάξης έγραψαν το όνομά τους με το αλφάβητο Braille, χρησιμοποιώντας φακή για να αποδώσουν το ανάγλυφο του κώδικα. Με αυτόν τον τρόπο κατάφεραν να κατανοήσουν, έστω και για λίγο, τις δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίζουν άτομα με προβλήματα όρασης και να συνειδητοποιήσουν πόσο σημαντική είναι η ενσυναίσθηση και η υποστήριξη από το περιβάλλον.
Οι μαθητές της Ε΄ τάξης, φορώντας κάλτσες στα χέρια, προσπάθησαν να πιάσουν και να μετακινήσουν κουμπιά από ένα κουτί σε ένα άλλο — μια δραστηριότητα που απαιτεί λεπτή κινητικότητα, την οποία όμως είχαν περιορισμένη λόγω της κάλτσας
Οι μαθητές της Στ΄ τάξης δημιούργησαν υπέροχες αφίσες και ζωγραφιές, γεμάτες χρώματα και μηνύματα αγάπης, θέλοντας να δείξουν ότι όλοι έχουμε θέση σε έναν κόσμο πιο φωτεινό και δίκαιο. Με τον δικό τους μοναδικό τρόπο αποτύπωσαν την αξία της διαφορετικότητας και της ισότητας.
Η εμπειρία αυτή υπενθύμισε σε εκπαιδευτικούς και μαθητές ότι η διαφορετικότητα δεν αποτελεί εμπόδιο αλλά πλούτο, και ότι όλοι μαζί μπορούμε να χτίσουμε μια κοινωνία χωρίς φραγμούς, όπου κάθε παιδί νιώθει ασφαλές, σεβαστό και ίσο.
