Η εκδήλωσή μας με θέμα “Παιδί-Οικογένεια και Κοινωνία” πραγματοποιήθηκε με απόλυτη επιτυχία!!! Ευχαριστούμε θερμά την ψυχολόγο κ. Μίνα Αγγελίδου, την κοινωνιολόγο κ. Χρύσα Τσελέπη και τον θεολόγο Πατέρα Παντελεήμονα για τις πολύ ενδιαφέρουσες εισηγήσεις τους!!!!Ήταν όλοι υπέροχοι!!!!Εμπλούτισαν τις γνώσεις μας, μας έδωσαν “συμβουλές”, έλυσαν τις απορίες μας!!! Ένα μεγάλο Μπράβο και στα παιδιά της Στ΄ τάξης και τη δασκάλα τους (Μαργιού Καλλιόπη) για το όμορφο θεατρικό, με το οποίο εισηγήθηκαν το θέμα μας!!!

Οι μαθητές της Δ΄ τάξης του σχολείου μας υλοποίησαν φέτος ένα πρόγραμμα αγωγής υγείας σχετικά με τις κινητικές αναπηρίες. Μία από τις θεματικές ενότητες με την οποία ασχολήθηκαν ήταν τα παρολυμπιακά αθλήματα. Σκοπός αυτής της θεματικής ενότητας ήταν να κατανοήσουν οι μαθητές μέσα από βιωματικές δραστηριότητες πως τα άτομα με αναπηρίες μπορούν να αθληθούν, απλά με έναν διαφορετικό τρόπο. Οι μαθητές παρακολούθησαν διάφορα βιντεάκια για να κατανοήσουν τις ιδιαιτερότητες κάθε αθλήματος και στη συνέχεια με την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού φυσικής αγωγής του σχολείου μας συμμετείχαν σε διάφορα αθλήματα.

Ελληνική Παραολυμπιακή Επιτροπή

http://www.paralympic.gr/

Καλαθοσφαίριση με αναπηρικό αμαξίδιο

https://www.youtube.com/watch?v=Cu-T5oSe2xQ

Κομοτηνή/Ελλάδα-Κύπρος/Τουρνουά μπάσκετ με αμαξίδιο

https://www.youtube.com/watch?v=O1EDUcBUeX0

Goalball

https://www.youtube.com/watch?v=VbaoTqb5LmY

Πετοσφαίριση Καθιστών

 https://www.youtube.com/watch?v=EtCRARO9UhE

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ GOALBALL ΑΝΔΡΩΝ

https://www.youtube.com/watch?v=nUbgeOZ7474

BOCCIA

https://www.youtube.com/watch?v=_k56bTfm97A

BOCCIA

https://www.youtube.com/watch?v=WgIwBC3njI8

WebTV ParalympicGRE: Πανελλήνιο Πινγκ Πονγκ 2013

https://www.youtube.com/watch?v=Ir-TLjnzlkI

Ακολουθούν φωτογραφίες από τις βιωματικές δραστηριότητες που έλαβαν χώρα.

Υπεύθυνος εκπαιδευτικός: Κουτσονίδας Αθανάσιος

Η 6^η  Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως ημέρα για την πρόληψη και καταπολέμηση της σχολικής βίας.

Με την ευκαιρία αυτή στο  1^ο 6/θέσιο Δημοτικό Σχολείο Θάσου  πραγματοποιήθηκε διήμερο επιμορφωτικό σεμινάριο των εκπαιδευτικών του νησιού μας από την Σχολική Σύμβουλο κ. Ελένη Σαατσόγλου. Το θέμα του σεμιναρίου ήταν η ενδυνάμωση της σχολικής τάξης, μέσα από μια σειρά δράσεων και εκπαιδευτικών παιχνιδιών, με απώτερο σκοπό την πρόληψη της σχολικής βίας.

Την Τρίτη 12 Μαρτίου οι εκπαιδευτικοί της Δ΄,Ε΄,ΣΤ΄  τάξης επιμορφώθηκαν μέσα από δραστηριότητες που παρουσιάστηκαν από τους μαθητές της Β΄ τάξης του  1^ου Δημοτικού Σχολείου Θάσου με την καθοδήγηση της Σχολικής   Συμβούλου και της δασκάλας της Β΄ τάξης κ. Μαργιού Καλλιόπης. Την Τετάρτη 13 Μαρτίου επιμορφώθηκαν οι εκπαιδευτικοί της Α΄, Β΄, Γ΄ τάξης του νησιού μας.

Οι μαθητές της Β΄ τάξης έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό συμμετέχοντας σε δραστηριότητες και παιχνίδια , που σκοπό είχαν την πρόληψη και καταπολέμηση της σχολικής βίας.

Οι μαθητές της Δ΄ τάξης υλοποίησαν πολλές δραστηριότητες σχετικά με τον σχολικό εκφοβισμό. Ακολουθούν μερικές από αυτές:

“Λέω κάτι θετικό για κάποιον/α συμμαθητή/τριά μου” . Τα σχόλια που έπρεπε να κάνουν αφορούσαν τόσο στην εμφάνιση όσο και στον/στην χαρακτήρα/συμπεριφορά. Ακολουθούν τα σχόλια των μαθητών..,

Εμφάνιση:

κοντούλης, αλλά χαριτωμένος, ψηλός, ωραία ρούχα, ωραίο χαμόγελο, ωραία μαλλιά, “σκίζει” από εμφάνιση, ωραία δόντια, ωραίο χαμόγελο, ωραίο σώμα, ωραία κίνηση

Χαρακτήρας/Συμπεριφορά:

ευγενικός, ενώνει τα παιδιά, καλόψυχος, αστείος, ζαβολιάρης, καλή με τα παιδιά, δεν χτυπάει, δεν βρίζει, υποστηρίζει τους φίλους της, συνεργάζεται, βοηθάει τα παιδιά, προσφέρει

“Πηγαίνοντας στον ψυχολόγο”. Οι μαθητές χωρίστηκαν σε ζευγάρια. Ο ένας μαθητής του ζευγαριού έλεγε ένα πρόβλημα που αντιμετωπίζει και ο άλλος μαθητής έκανε τον ψυχολόγο και πρότεινε λύσεις στο πρόβλημα του συμμαθητή του.

“Το τραγούδι των Ναι και Όχι”. Οι μαθητές σκέφτηκαν να ‘ντύσουν’ με στίχους τη μουσική του τραγουδιού του Κελαηδόνη “Λέμε Ναι”

Στη ΦΙΛΙΑ λέμε ΝΑΙ

Στην ΑΓΑΠΗ λέμε ΝΑΙ

Στη ΦΡΟΝΤΙΔΑ λέμε ΝΑΙ

Στην ΕΥΤΥΧΙΑ λέμε ΝΑΙ

Στη ΧΑΡΑ λέμε ΝΑΙ

Και στο ΧΑΜΟΓΕΛΟ λέμε ΝΑΙ

ΟΧΙ λέμε στον ΦΟΒΟ

ΟΧΙ λέμε και στο ΘΥΜΟ

ΟΧΙ λέμε στον ΠΟΝΟ

ΟΧΙ και στον ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ!!!

Στο ΣΧΟΛΕΙΟ λέμε ΝΑΙ

Στη ΜΑΘΗΣΗ λέμε ΝΑΙ

Στο ΠΑΙΧΝΙΔΙ λέμε ΝΑΙ

Στην ΟΜΑΔΑ λέμε ΝΑΙ

Στη ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ λέμε ΝΑΙ

Και στη ΒΟΗΘΕΙΑ λέμε ΝΑΙ

ΟΧΙ λέμε στο ΦΟΒΟ

ΟΧΙ λέμε και στο ΘΥΜΟ

ΟΧΙ λέμε στον ΠΟΝΟ

ΟΧΙ και στον ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ!!!

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:

Παπαθανασίου Χρήστος

Καζάρα Ελένη

Ολοκληρώνοντας το πρόγραμμα ¨Συνυπάρχοντας αρμονικά στο σχολείο”, οι μαθητές της Δ΄ τάξης κλήθηκαν να αξιολογήσουν τις δραστηριότητες που υλοποίησαν. Έγραψαν σε μικρά χαρτάκια λέξεις που σκέφτονταν μόλις έφερναν στο μυαλό τους όσα έμαθαν και βίωσαν. Οι λέξεις που έγραψαν μας χαροποίησαν ιδιαιτέρως, καθώς ο απώτερος σκοπός των υπεύθυνων εκπαιδευτικών ήταν να εμπλακούν οι μαθητές σε δραστηριότητες που τους γέμιζαν συναισθήματα.

Τα χαρτάκια αυτά συγκεντρώθηκαν σε ένα μικρό βάζο ως ενθύμιο της δράσης ενάντια στον Σχολικό Εκφοβισμό.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:

Παπαθανασίου Χρήστος

Καζάρα Ελένη

Η δραστηριότητα που ακολουθεί υλοποιήθηκε στα πλαίσια του προγράμματος “Συνυπάρχοντας αρμονικά στο σχολείο”

Τι θα χρειαστούμε;;;

Πώς θα το κάνουμε;;;

Το μυστικό της επιτυχίας;;;

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:

Παπαθανασίου Χρήστος

Καζάρα Ελένη

Στα πλαίσια του προγράμματος αγωγής υγείας που υλοποιούν φέτος οι μαθητές της Δ΄ τάξης έλαβαν χώρα διάφορα θεατρικά παιχνίδια. Ακολουθούν ενδεικτικές φωτογραφίες από τις δραστηριότητες:

Οι μαθητές χωρίστηκαν σε δύο ομάδες: η μία ομάδα υποδύθηκε τους γλύπτες και η άλλη ομάδα τα γλυπτά/αγάλματα.

1η δραστηριότητα:

οι γλύπτες φτιάχνουν με τα σώματα των παιδιών γλυπτά που δείχνουν πώς είναι ένα θύμα

2η δραστηριότητα:

οι γλύπτες φτιάχνουν με τα σώματα των παιδιών γλυπτά που δείχνουν πώς είναι ένας θύτης

3η δραστηριότητα:

οι γλύπτες φτιάχνουν δύο αγάλματα, ένα άγαλμα που είναι το θύμα και ένα άγαλμα που είναι ο θύτης

Μόλις οι γλύπτες ολοκλήρωναν το έργο τους, περνούσανε όλοι οι μαθητές και κοιτούσανε με προσοχή τα γλυπτά. Αφού τα παρατηρούσανε προσεκτικά, κάνανε τα σχόλιά τους και ψήφιζαν το άγαλμα που κάθε φορά ήταν το πιο αντιπροσωπευτικό.

Στόχος αυτών των δραστηριοτήτων ήταν να καταλάβουν οι μαθητές τη σημασία της μη λεκτικής επικοινωνίας.

4η δραστηριότητα: Άγγελοι και διάβολοι….

Η μαθήτρια δεν είναι σίγουρη για το πώς πρέπει να φερθεί στη νέα της συμμαθήτρια… Ακούει τις εσωτερικές της φωνές… το καλό και το κακό… ποιανού τα επιχειρήματα θα την πείσουν; τι θα κάνει στο τέλος;

5η δραστηριότητα: η ανακριτική καρέκλα

Ένας μαθητής υποδύεται τον θύτη, ένας άλλος μαθητής τον υποστηρικτή του θύτη, μία μαθήτρια το θύμα κι ένας ακόμη μαθητής τον υποστηρικτή του θύματος. Οι υπόλοιποι μαθητές έχουν το ρόλο του ανακριτή…ρωτάνε διάφορα πράγματα για να κατανοήσουν τα κίνητρα των μαθητών-ηθοποιών.

6η δραστηριότητα: οι κύκλοι της συνείδησης… πόσο μπορούν να με επηρεάσουν όσα ακούγονται γύρω μου; πώς νιώθω;

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:

Παπαθανασίου Χρήστος

Καζάρα Ελένη