Παραολυμπιακά αθλήματα

Οι μαθητές της Δ΄ τάξης του σχολείου μας υλοποίησαν φέτος ένα πρόγραμμα αγωγής υγείας σχετικά με τις κινητικές αναπηρίες. Μία από τις θεματικές ενότητες με την οποία ασχολήθηκαν ήταν τα παρολυμπιακά αθλήματα. Σκοπός αυτής της θεματικής ενότητας ήταν να κατανοήσουν οι μαθητές μέσα από βιωματικές δραστηριότητες πως τα άτομα με αναπηρίες μπορούν να αθληθούν, απλά με έναν διαφορετικό τρόπο. Οι μαθητές παρακολούθησαν διάφορα βιντεάκια για να κατανοήσουν τις ιδιαιτερότητες κάθε αθλήματος και στη συνέχεια με την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού φυσικής αγωγής του σχολείου μας συμμετείχαν σε διάφορα αθλήματα.

Ελληνική Παραολυμπιακή Επιτροπή

http://www.paralympic.gr/

Καλαθοσφαίριση με αναπηρικό αμαξίδιο

https://www.youtube.com/watch?v=Cu-T5oSe2xQ

Κομοτηνή/Ελλάδα-Κύπρος/Τουρνουά μπάσκετ με αμαξίδιο

https://www.youtube.com/watch?v=O1EDUcBUeX0

Goalball

https://www.youtube.com/watch?v=VbaoTqb5LmY

Πετοσφαίριση Καθιστών

 https://www.youtube.com/watch?v=EtCRARO9UhE

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ GOALBALL ΑΝΔΡΩΝ

https://www.youtube.com/watch?v=nUbgeOZ7474

BOCCIA

https://www.youtube.com/watch?v=_k56bTfm97A

BOCCIA

https://www.youtube.com/watch?v=WgIwBC3njI8

WebTV ParalympicGRE: Πανελλήνιο Πινγκ Πονγκ 2013

https://www.youtube.com/watch?v=Ir-TLjnzlkI

Ακολουθούν φωτογραφίες από τις βιωματικές δραστηριότητες που έλαβαν χώρα.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Υπεύθυνος εκπαιδευτικός: Κουτσονίδας Αθανάσιος

Μαζεύω, προσφέρω, ανακυκλώνω!!!

Τη φετινή σχολική χρονιά οι μαθητές της Δ΄ τάξης συνδυάζοντας τα δυο προγράμματα που υλοποιούν με θέμα την κινητική αναπηρία και την ανακύκλωση συγκεντρώνουν στο σχολείο πλαστικά καπάκια, τα οποία στη συνέχεια πηγαίνουν στο Δημαρωγό για να καταλήξουν σε σωματείο κινητικά αναπήρων. Στην προσπάθειά τους έχουν συνοδοιπόρους όλους τους μαθητές του σχολείου!!!

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:

Παπαθανασίου Χρήστος

Καζάρα Ελένη

7ο τεύχος ηλεκτρονικού περιοδικού

Τα Χρυσά Μολύβια του Τμήματος Ένταξης ολοκλήρωσαν τη συγγραφή του 7ου τεύχους του ηλεκτρονικού τους περιοδικού.

Μπορείτε να διαβάσετε τα άρθρα τους στη διεύθυνση που ακολουθεί.

http://schoolpress.sch.gr/specialreporters/?series=%CF%87%CF%81%CF%85%CF%83%CE%AC7

Αν θέλετε να εκτυπώσετε την εφημερίδα μας, μπορείτε να πατήσετε στο σύνδεσμο που ακολουθεί.

Χρυσά Μολύβια 7ο Τεύχος

27 Μαρτίου – Ημέρα Θεάτρου

Με αφορμή την Ημέρα Θεάτρου, η οποία γιορτάζεται στις 27 Μαρτίου, οι μαθητές του Τμήματος Ένταξης επικοινώνησαν με τη συγγραφέα και σκηνοθέτη, κ. Πανταζή Δέσποινα. Η συνέντευξη πραγματοποιήθηκε με τη συνεργασία όλων των μαθητών της ΣΤ΄ τάξης. Ακολουθούν οι ερωταπαντήσεις που έλαβαν χώρα.

Από πού είστε;
Είμαι από τη Θεσσαλονίκη.

Πόσων χρονών είστε;
Είμαι 64 χρόνων.

Πού μένετε;
Μένω στο Σωτήρος της Θάσου.

Πώς αποφασίσατε να έρθετε στη Θάσο;
Πριν από πολλά χρόνια έγινε ένας πολύ μεγάλος σεισμός στη Θεσσαλονίκη και μιλώντας με μία φίλη μου μου πρότεινε να έρθω στη Θάσο. Από την πρώτη στιγμή που ήρθα το αγάπησα το νησί σας που πλέον θεωρώ και δικό μου νησί.

Με τι ασχολείστε;
Είμαι συγγραφέας και σκηνοθέτης.

Τι σημαίνει η λέξη «σκηνοθέτης»;
Σκηνοθέτης είναι αυτός που θέτει τους ηθοποιούς επί σκηνής. Τους λέει πού να σταθούν, πώς να εκφραστούν. Τους βοηθάει να κατανοήσουν καλύτερα τον χαρακτήρα του ήρωα που υποδύονται.

Με τι έχετε ασχοληθεί στην καριέρα σας;
Τα πρώτα χρόνια εργάστηκα ως ηθοποιός και τα μετέπειτα ως σκηνοθέτης, άλλοτε στο θέατρο και άλλοτε στην τηλεόραση. Εξειδικεύτηκα στο ντοκιμαντέρ και έχω κάνει πάνω από τετρακόσια, δεν τα μετράω πια.

Ποιος είναι ο αγαπημένος σας ηθοποιός;
Από Έλληνες ο Χορν και η Λαμπέτη και από ξένους ο Μάρλον Μπράντο που δεν ζει πια και η Μέριλ Στριπ. Τους θεωρώ κορυφαίους.

Γιατί γίνατε σκηνοθέτης;
Επειδή η σκηνοθεσία είναι μία τέχνη που περιέχει και τις άλλες, δηλαδή πρέπει να γνωρίζεις μουσική, γλυπτική, εικαστικά και δραματολογία. Όλο αυτό λοιπόν είναι μια πολύ σφαιρική αντιμετώπιση της υπόθεσης του θεάτρου. Και μάλλον αυτό με ενδιέφερε πιο πολύ. Όταν παίζω, δεν σκηνοθετώ και όταν σκηνοθετώ δεν παίζω. Γιατί ο σκηνοθέτης έχει μια άλλη οπτική γωνία που δεν μπορεί να την έχει ο ηθοποιός που είναι επί σκηνής.

Όταν είσαι σκηνοθέτης, τι πρέπει να κάνεις;
Ο σκηνοθέτης δίνει οδηγίες στον ηθοποιό, αλλά ταυτόχρονα τον καθοδηγεί, λειτουργεί δηλαδή διδακτικά. Πρέπει, λοιπόν, να κάνει μια σωστή δραματολογική ανάλυση στο ρόλο μαζί με τους ηθοποιούς του και να τους βοηθήσει να τον προσεγγίσουν. Μετά, πρέπει σκηνικά να μπορέσει να τους κατευθύνει, να οργανώσει δηλαδή το σύνολο των ηθοποιών που θα κινηθούν επί της σκηνής.

Από πότε υπάρχει το επάγγελμα του σκηνοθέτη;
Από τα πανάρχαια χρόνια. Στη Θάσο π.χ. υπάρχει ένα αρχαίο θέατρο 2.500 χρόνων. Δημιουργήθηκε από τον διθύραμβο, από θρησκευτικές τελετές, αλλά κάποια στιγμή ένας ξεχώρισε από το σύνολο και δημιουργήθηκε ο διάλογος. Τότε μπήκε το σπέρμα του θεάτρου. Δημιουργήθηκε η τραγωδία και η αρχαία κωμωδία.

Είναι δύσκολη η δουλειά σας;
Καμιά δουλειά δεν είναι εύκολη. Ακόμα και η δουλειά που φαίνεται πολύ εύκολη, στην ουσία είναι πολύ δύσκολη. Η σκηνοθεσία χρειάζεται πολύ μεγάλη παιδεία, πολύ μεγάλη γνώση.

Πόσα χρόνια κάνετε αυτή τη δουλειά;
Σε αυτό το χώρο μπήκα ερασιτεχνικά από 16 χρονών επί χούντας, άρα περίπου πενήντα χρόνια. Στη συνέχεια, βέβαια, έκανα τις σπουδές μου και ασχολήθηκα επαγγελματικά.

Έχετε κάνει πολλές σκηνοθεσίες;
Πάρα πολλές, δεν τις μετρώ πια. Ένα μέρος της δουλειάς μου είναι στο θέατρο και ένα στην τηλεόραση. Του θεάτρου πρέπει να είναι πάνω από 200, της τηλεόρασης είναι σίγουρα πάνω από 400.

Έχετε ανθρώπους στη δουλειά σας που σας βοηθάνε;
Θα μπορούσα να έχω έναν βοηθό σκηνοθέτη, αλλά δεν έχω αυτή την πολυτέλεια αυτή την ώρα εδώ που είμαι. Απλώς αλληλοβοηθιόμαστε με τους ηθοποιούς. Υπάρχει μια συλλογική δουλειά.

Έχετε παρουσιάσει τη δουλειά σας σε άλλη χώρα;
Ναι. H συγγραφική μου δουλειά έχει παρουσιαστεί στην Ολλανδία και την Τουρκία, η θεατρική μου δουλειά μόνο στην Κύπρο.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Καζάρα Ελένη

23 Μαρτίου – Ημέρα Μετεωρολογίας

Με αφορμή την Ημέρα Μετεωρολογίας τα Χρυσά Μολύβια του Τμήματος Ένταξης του 1ου Δ.Σ. Θάσου  σε συνεργασία με τα Χρυσά Μολύβια των Τμημάτων Ένταξης του 1ου Δ.Σ. Νέας Μαγνησίας Θεσσαλονίκης, του 8ου Δ.Σ. Καβάλας και του 8ου Δ.Σ. Κομοτηνής επικοινώνησαν μέσω email με τον κ. Σάκη Αρναούτογλου για να του πάρουν μία συνέντευξη.

Ο κ. Σάκης Αρναούτογλου είναι προγνώστης και παρουσιαστής των δελτίων καιρού της ΕΡΤ3. Γεννήθηκε το 1969, μεγάλωσε στη Θεσσαλονίκη και σπούδασε στο Μόναχο της Γερμανίας. Βραβευμένος στα “ΠΡΟΣΩΠΑ 2008” ως καλύτερος παρουσιαστής καιρού της Ελλάδας ήταν ο πρώτος που έφερε κυρίως από το 2003 καινοτόμες ιδέες στην παρουσίαση των δελτίων καιρού στην Ελλάδα, παρουσιάζοντας για πρώτη φορά αρχικά μέσα απο την συχνότητα της ΕΡΤ3 χάρτες και υψόμετρα χιονόπτωσης, σήματα προειδοποίησης επικίνδυνων καιρικών φαινομένων κ.α (https://el.wikipedia.org/)

Ακολουθούν οι ερωτήσεις των παιδιών και οι απαντήσεις του κ. Αρναούτογλου…

Από πού είστε; Πού μένετε;

Είμαι από τη Θεσσαλονίκη και μένω στη Θεσσαλονίκη.

Πόσων χρονών είστε; Έχετε οικογένεια;

Είμαι 48 ετών, έχω οικογένεια και έχω έναν γιο.

Τι σας αρέσει να κάνετε στον ελεύθερο χρόνο σας;

Ακόμα και στον ελεύθερο μου χρόνο ασχολούμαι με τον καιρό προσπαθώντας να εξελιχθώ όσο γίνεται περισσότερο Κατά τα άλλα προσπαθώ να γυμνάζομαι.

Γιατί αποφασίσατε να ασχοληθείτε με την πρόγνωση του καιρού; Ήταν κάτι που το θέλατε από παιδί;

Η ζωή, καθώς και προσωπικοί λόγοι τα έφεραν έτσι που παρότι προσπάθησα, δεν τα κατάφερα να πάρω τον τίτλο του μετεωρολόγου και έπρεπε να σπουδάσω κάτι άλλο προκειμένου να ζήσω. Παρακολούθησα όμως για κάποιο διάστημα μαθήματα Γενικής Μετεωρολογίας στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο.Ήθελα να ασχοληθώ με τον καιρό από τότε που θυμάμαι τον εαυτό μου κυρίως από τη μεγάλη μου λατρεία για το χιόνι και την μεγάλη απορία μου γιατί στο χωριό της μητέρας μου, στην ορεινή Μεγάλη Παναγία Χαλκιδικής, όταν χιόνιζε και μάλιστα πολύ την ίδια μέρα με το ζόρι βλέπαμε νιφάδα στη Θεσσαλονίκη.

Πώς προβλέπετε τον καιρό; Με ποιον τρόπο;

Η πρόβλεψη του καιρού στηρίζεται βασικά στα προγνωστικά μοντέλα τα οποία προσπαθούν μέσω πολλαπλών εξισώσεων να προσομοιώσουν την ατμόσφαιρα.

Γιατί οι προβλέψεις σας δεν βγαίνουν πάντα αληθινές;

Εξαρτάται τι εννοείτε με το “αληθινές”.

Τι είναι η Εθνική Μετεωρολογική Υπηρεσία;

Σε γενικές γραμμές η Εθνική Μετεωρολογική Υπηρεσία είναι η υπηρεσία η οποία είναι υπεύθυνη, όπως άλλωστε όλες οι εθνικές μετεωρολογικές υπηρεσίες στον πλανήτη, για την έγκαιρη και έγκυρη ενημέρωση των πολιτών όσον αφορά στην εξέλιξη των καιρικών φαινομένων

Είναι εύκολη η δουλειά σας;

Καμιά δουλειά δεν είναι εύκολη, όπως όλες οι δουλειές και η συγκεκριμένη περιέχει, ανάλογα με την περίπτωση, αρκετό στρες και συνεχή παρακολούθηση και εγρήγορση καθώς ο καιρός είναι κάτι το οποίο βρίσκεται σε εξέλιξη συνεχώς και δεν έχει ωράριο!

Σας αρέσει η δουλειά σας;

Όχι απλά μου αρέσει, αλλά είναι η ζωή μου!

Μπορεί να προβλέψει ένας μετεωρολόγος τον καιρό που θα κάνει για παράδειγμα ένα μήνα ή δύο μήνες μετά;

Υπάρχουν προγνωστικά μοντέλα τα οποία δίνουν την τάση του καιρού για ένα μήνα αλλά βρίσκονται σε πειραματικό στάδιο.

Τι σημαίνει η λέξη «μετεωρολόγος»;

Αυτός ο ο οποίος ασχολείται με τα φαινόμενα που παρατηρούνται στην ατμόσφαιρα της γης.

 Τι καιρό θα έχει το Πάσχα;

Αν και μακριά, το φετινό Πάσχα φαίνεται ότι κατά τόπους θα κυλήσει με άστατο καιρό!

Τι σημαίνει όταν ο ουρανός είναι κόκκινος;

Ανάλογα πότε είναι κόκκινος ο ουρανός! Αν είναι το απόγευμα σημαίνει αέρας, αν είναι το πρωί σημαίνει ότι έρχεται βροχή!

Μπορεί ένας άνθρωπος που δεν είναι μετεωρολόγος να προβλέψει τον καιρό της αυριανής ημέρας;

Φυσικά και μπορεί να προβλέψει τον καιρό αρκεί να ασχοληθεί σοβαρά με την πρόγνωση!

 Αν δείτε ότι θα έχουμε πολύ άσχημο καιρό, βγάζετε κάποια ανακοίνωση;

Αυτή είναι η δουλειά μου, να ενημερώνω και να προειδοποιώ σε περίπτωση έντονων καιρικών φαινομένων!

Πού εργάζεστε;

Στην ΕΡΤ3.

Πώς γίνεται το ουράνιο τόξο;

Το ουράνιο τόξο είναι ένα καθαρά οπτικό φαινόμενο, το οποίο και δημιουργείται όταν το φως του ήλιου απλώνεται πάνω σε σταγονίδια νερού τα οποία αιωρούνται ακόμα στον ουρανό, όμως για να συμβεί αυτό θα πρέπει να έχουμε βροχή αλλά και παράλληλα ήλιο σχετικά χαμηλά στον ορίζοντα.

Πόσο πιστεύετε ότι έχει επηρεάσει η κλιματική αλλαγή τον καιρό; (ερώτηση δασκάλας)

Κατά την γνώμη μου για να απαντηθεί αυτό το ερώτημα θέλει αρκετά χρόνια ακόμα αλλά τα πρώτα σημάδια των επιπτώσεων της κλιματικής αλλαγής είναι ήδη ορατά κυρίως στα δικά μας γεωγραφικά πλάτη όπου τα έντονα καιρικά φαινόμενα τείνουν να γίνουν κανόνας κατά τη διάρκεια του έτους!

Οι μαθητές δημιούργησαν ένα ημερολόγιο καιρού για τον Μάρτιο και διάφορες ζωγραφιές για να τις στείλουν ως δώρο στον κ. Αρναούτογλου για να τον ευχαριστήσουν για τη συνέντευξη! Επίσης, υποδύθηκαν και οι ίδιοι τους μικρούς μετεωρολόγους!

 

     

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Καζάρα Ελένη

 

6ο τεύχος ηλεκτρονικού περιοδικού από τους μαθητές του Τμήματος Ένταξης

Με μεγάλη χαρά οι μαθητές του Τμήματος Ένταξης σάς ενημερώνουν για την έκδοση του 6ου τεύχους του ηλεκτρονικού τους περιοδικού και της ψηφιακής τους εφημερίδας. Η δράση αυτή υλοποιείται στα πλαίσια του πολιτιστικού προγράμματος «Οι μικροί δημοσιογράφοι εν δράσει 2». Συμμετέχοντες είναι οι μαθητές των Τμημάτων Ένταξης του 1ου Δ.Σ. Θάσου, του 1ου Δ.Σ. Νέας Μαγνησίας Θεσσαλονίκης, του 8ου Δ.Σ. Καβάλας και του 8ου Δ.Σ. Κομοτηνής. Όλα τα άρθρα που υπάρχουν μέσα στο περιοδικό και την εφημερίδα είναι γραμμένα εντός της σχολικής αίθουσας από μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες με την καθοδήγηση των ειδικών παιδαγωγών κ. Καζάρα Ελένης, κ. Αγγελάκη Κατερίνας, κ. Κουβέλη Έλλης και κ. Καζαντζή Ιωάννας.

Για να διαβάσετε το 6ο τεύχος της ψηφιακής εφημερίδας Τα Χρυσά Μολύβια, μπορείτε να επισκεφτείτε τη διεύθυνση


Για να διαβάσετε τα άρθρα του 6ου τεύχους του ηλεκτρονικού περιοδικού Special Reporters μπορείτε να επισκεφτείτε τη διεύθυνση
http://schoolpress.sch.gr/specialreporters/?series=%CF%87%CF%81%CF%85%CF%83%CE%B16

Καλή πλοήγηση και καλή ανάγνωση!

Δραστηριότητες για τις Απόκριες από τους μαθητές του Τμήματος Ένταξης

Οι μαθητές των μεγάλων τάξεων είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν έργα Ελλήνων ζωγράφων που απεικόνιζαν χαρταετούς. Τους πίνακες αυτούς τους βρήκαμε στη σελίδα antikleidi.com.

Aφού τους εκτυπώσαμε, τους παρατηρήσαμε πολύ καλά και τους περιγράψαμε γραπτώς.

Στη συνέχεια διαβάσαμε μπερδεμένες τις περιγραφές και έπρεπε να βρούμε σε ποιον πίνακα αναφέρονταν.

Τέλος, ψηφίσαμε  τον πίνακα που μας άρεσε περισσότερο. Τις πιο πολλές ψήφους συγκέντρωσε ο πίνακας του Νίκου Χατζηκυριάκου-Γκίκα.

Με τους μικρότερους σε ηλικία μαθητές κάναμε διάφορες δραστηριότητες.

Μπορείτε να πατήσετε στα αρχεία που ακολουθούν, να τα ‘κατεβάσετε’ και να παίξετε κι εσείς!!!

Οι πρώτοι χαρταετοί

Παίζουμε κρεμάλα;

Το σταυρόλεξο της Αποκριάς

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός:

Καζάρα Ελένη

Εκμηδενίζοντας τις αποστάσεις… Διαδικτυακή συνέντευξη από τους μαθητές του Τμήματος Ένταξης και του Τμήματος Υποδοχής

Την Τετάρτη, 21 Φεβρουαρίου, οι μαθητές του Τμήματος Ένταξης και του Τμήματος Υποδοχής του 1ου Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου Θάσου, επικοινώνησαν μέσω Skype με την συγγραφέα παιδικών βιβλίων κ. Μπαμπέτα Ιωάννα. Αφορμή για την συνέντευξη αυτή ήταν το βιβλίο «Η Ζωή που περισσεύει», το οποίο επεξεργάστηκαν οι μαθητές στα πλαίσια ενός προγράμματος που υλοποιούν τη φετινή σχολική χρονιά με θέμα «Συνυπάρχοντας αρμονικά στο σχολείο – Λέμε ΟΧΙ στον ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ» με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών Καζάρα Ελένη, Ειδική Παιδαγωγό του Τμήματος Ένταξης και Σαρακίνου Πασχαλία, Εκπαιδευτικό του Τμήματος Υποδοχής.


Λίγα λόγια για το βιβλίο «Η Ζωή που περισσεύει», που έγινε η αφορμή της συνέντευξης:
“Δε θέλω να πάω σχολείο” σκέφτεται η Ζωή κάθε πρωί. Στην τάξη όλοι κάθονται δυο δυο. Εκτός από τη Ζωή. Στο διάλειμμα γίνεται το κορόιδο. Στα αγγλικά κάνει ομάδα πάντα με την κυρία. Και στην παράσταση του καλοκαιριού δεν μπορεί να χορέψει ταγκό όπως οι άλλοι. Αφού περισσεύει… Μια μέρα όμως όλα αλλάζουν. Η Ευτυχία εμφανίζεται μπροστά της.


Έτσι τα παιδιά , αφού επεξεργάστηκαν το βιβλίο της κ. Μπαμπέτα, ήταν έτοιμα να κάνουν στη συγγραφέα τις ερωτήσεις που ήθελαν:
• Όταν ήσασταν εσείς μικρή, μήπως περάσατε κάτι παρόμοιο με τη Ζωή;
Πέρασα ακριβώς το ίδιο πράγμα. Ουσιαστικά η Ζωή είμαι εγώ όταν ήμουνα μικρή. Πήγα σε ένα καινούριο σχολείο και δεν ήξερα κανέναν. Όλη τη χρονιά καθόμουν μόνη μου στο θρανίο και διπλανή καρέκλα ήταν μόνο η τσάντα μου. Ήμουνα όλη τη χρονιά μόνη μου χωρίς φίλες και φίλους. Και ήμουνα πάρα πολύ στενοχωρημένη! Ώσπου μια μέρα εμφανίστηκε ένα άλλο κορίτσι, όπως ακριβώς στην ιστορία του βιβλίου, και έγινε φίλη μου και τότε ο κόσμος μου έγινε ομορφότερος. Όταν λοιπόν μεγάλωσα και έγινα συγγραφέας σκέφτηκα να γράψω αυτό το βιβλίο, μήπως βοηθήσω και άλλα παιδάκια που αισθάνονταν το ίδιο. Και ξέρετε κάτι; ένιωθα πολύ μόνη, αλλά τελικά τα κατάφερα, το προσπάθησα και έκανα φίλους.
• Πόσων χρονών ήσασταν όταν μετακομίσατε στο καινούριο σας σχολείο;
Πήγαινα Β΄ Δημοτικού.
• Η πραγματική σας φίλη που σας βοήθησε ονομαζόταν κι αυτή Ευτυχία, όπως και η μαθήτρια του βιβλίου;
Ναι, τη φίλη μου την έλεγαν Ευτυχία.
• Έχετε φίλες;
Τώρα έχω πολλές φίλες, ευτυχώς. Γιατί τώρα δεν είμαι τόσο ντροπαλή, όσο ήμουνα μικρή. Έχω πολύ καλές φίλες και κάποιες από αυτές είναι κι εκείνες συγγραφείς. Γράφουν κι αυτές βιβλία. Αλλά έχω ακόμη φίλη την Ευτυχία από τη Β΄ Δημοτικού και πολλές φίλες από το σχολείο. Είναι οι πιο ωραίες φιλίες να ξέρετε. Κι εσείς τώρα που είστε φίλες και φίλοι θα περάσουν τα χρόνια και θα γίνετε μεγάλοι σαν κι εμένα και μπορεί να παραμείνετε φίλες και φίλοι. Είναι πολύ ωραίο αυτό.
• Πώς περάσατε τα παιδικά σας χρόνια;
Πέρασα πάρα πολύ ωραία. Έπαιζα πάρα πολύ ποδόσφαιρο πρέπει να ξέρετε. Έπαιζα βέβαια και με κούκλες και με κουζινικά, αλλά μου άρεσε πολύ το ποδόσφαιρο. Μου είχε μάθει ο πατέρας μου να παίζω.
• Πού βρίσκετε τόσο ωραίες ιδέες σας για να γράφετε τα παραμύθια σας;
Τις ιδέες μου τις παίρνω από τα παιδικά μου χρόνια και από τη ζωή των δυο μου γιων. Από τις ιστορίες που μου έλεγαν τα παιδιά μου παίρνω πάρα πολλές ιδέες, αλλά παίρνω ιδέες και από τα παιδιά που γνωρίζω στις παρουσιάσεις. Να, κι από εσάς τώρα, θα πάρω πάρα πολλές ιδέες.
• Πώς αποφασίσατε να γίνετε συγγραφέας;
Ήταν το όνειρό μου από τότε που ήμουνα παιδί. Έλεγα πως ήθελα να γίνω συγγραφέας και αποφάσισα μια μέρα να κάνω μαθήματα για να τα καταφέρω. Γιατί για να γίνεις κάτι, πρέπει να το προσπαθήσεις πολύ. Δεν είναι κάτι τόσο απλό. Διάβαζα πάρα πολλά βιβλία και έγραφα ημερολόγιο. Το ημερολόγιο να ξέρετε ότι είναι ένας θησαυρός. Εγώ τα έχω κρατήσει όλα τα ημερολόγια που είχα γράψει τότε. Μια μέρα στο μάθημά μου έγραψα μια ιστορία που λεγόταν η Μελίνα ντετέκτιβ και στο δάσκαλό μου άρεσε πολύ. Έτσι το πήγε σε έναν εκδοτικό οίκο και τελικά εκδόθηκε το πρώτο μου βιβλίο. Και έτσι ξεκίνησα σιγά σιγά.
• Πόσα βιβλία έχετε γράψει;
Έχω γράψει 23 βιβλία και σε λίγο καιρό θα εκδοθούν ακόμη πέντε.
• Πώς βρίσκετε τους τίτλους των βιβλίων σας;
Αχ…. Είναι πάρα πολύ δύσκολο να σκεφτώ τον τίτλο…με δυσκολεύει πολύ. Μπορεί να έχω γράψει το κείμενο και να περάσει ακόμη κι ένας μήνας και πάλι να μην έχω βρει τίτλο. Και σκέφτομαι και στύβω το μυαλό μου και βάζω το καπέλο της σκέψης. Μόλις βάλω το καπέλο, ζεσταίνεται το κεφάλι μου και μου έρχεται η ιδέα!!!
• Τι δουλειά κάνετε;
Εκτός από τα βιβλία που γράφω, πηγαίνω κι εγώ σε ένα σχολείο δημοτικό που έχει πάρα πολλά παιδιά και μια τεράστια βιβλιοθήκη. Εκεί έρχονται τα παιδιά, διαβάζουμε τα βιβλία, τα συζητάμε και παίζουμε παιχνίδια. Είναι μια πάρα πολύ ωραία δουλειά, γιατί κάνω ό,τι αγαπάω. Και δεν υπάρχει τίποτε ωραιότερο στον κόσμο από αυτό.
• Πού μένετε;
Μένω λίγο πιο έξω από την Αθήνα, σε μια περιοχή που λέγεται Βούλα. Το σπίτι μου είναι πολύ κοντά στη θάλασσα. Να φανταστείτε πως πηγαίνω εκεί με τα πόδια και κολυμπώ ακόμη και τον χειμώνα.
• Πού σπουδάσατε;
Σπούδασα στην Αθήνα σε ένα πανεπιστήμιο στη Πάντειο, σε μια σχολή που λέγεται Κοινωνική Πολιτική και Κοινωνική Ανθρωπολογία.
• Πόσων χρονών είστε;
Είμαι 43 χρονών.
• Τα παραμύθια σας είναι πάντα χαρούμενα;
Θέλω να είναι χαρούμενα, ίσως δεν είναι πάντα, αλλά σίγουρα έχουν πάντα χαρούμενο τέλος.
Η συνέντευξη ολοκληρώθηκε μέσα σε ένα πολύ θετικό κλίμα. Η συγγραφέας έδειξε στους μαθητές όλα τα βιβλία που έχει γράψει και είπε λίγα λόγια για το καθένα. Τα παιδιά πέρασαν υπέροχα και έμαθαν πολλά πράγματα. Η συγγραφέας τους υποσχέθηκε πως θα συναντηθούν πολύ σύντομα και πως θα γράψει μια ιστορία για να την εικονογραφήσουν οι μαθητές. Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές που συμμετείχαν στη συνέντευξη θα ήθελαν να ευχαριστήσουν θερμά την κ. Μπαμπέτα Ιωάννα που ανταποκρίθηκε στο κάλεσμά τους.

Με ένα βιβλίο οδηγό…νικώ τον σχολικό εκφοβισμό!!!

Οι μαθητές του Τμήματος Ένταξης και του Τμήματος Υποδοχής επεξεργάστηκαν διάφορα βιβλία με σκοπό να κατανοήσουν καλύτερα το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού.

Διάβασαν την ιστορία της Ισιδώρας, μιας μαθήτριας που αντιμετωπίστηκε πολύ άσχημα από τους νέους της συμμαθητές. Μάλιστα, μια μαθήτρια, η Ελίνα, την φώναζε ‘Φροξυλάνθη”. Η ιστορία αυτή βρίσκεται στο βιβλίο “Μίλα, μη φοβάσαι” της ΕΨΥΠΕ.

Παρακολούθηση της ταινίας “Τα μπλε γυαλιά”

Ακολουθεί το τρέιλερ της ταινίας:

Μετά την παρακολούθηση της ταινίας ακολούθησε μία πολύ ενδιαφέρουσα συζήτηση μεταξύ των μαθητών και των εκπαιδευτικών.

Έπειτα, οι μαθητές ζωγράφισαν ό,τι τους έκανε εντύπωση και έγραψαν μηνύματα και σκέψεις.

Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί:

Καζάρα Ελένη

Σαρακίνου Πασχαλία