«Το δώρο της βροχής-Το νερό στην πόλη»

Την Τρίτη 12 Μάη οι μαθητές/τριες της Δ και Ε τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν στο δίωρο περιβαλλοντικό πρόγραμμα «Το δώρο της βροχής-Το νερό στην πόλη».

Το πρόγραμμα έχει εγκριθεί από το ΥΠΑΙΘ και υλοποιήθηκε από την κ. Ηρώ Αλάμπεη, εμψυχώτρια  από το Μεσογειακό Γραφείο (MIO-ECSDE) Πληροφόρησης για το Περιβάλλον τον Πολιτισμό και την Αειφόρο Ανάπτυξη, την οποία ευχαριστούμε θερμά.

Σε μια εποχή που η ζήτηση του νερού αυξάνεται και η προοπτική των κλιματικών αλλαγών είναι γεγονός, το πρόβλημα της ανεπάρκειας του νερού μεγαλώνει.
«Το δώρο της βροχής-Το νερό στην πόλη» είναι ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα και υλικό που εστιάζει στη βιώσιμη διαχείριση του νερού, τη συλλογή βρόχινου νερού και την εξοικονόμηση πόρων σε αστικά περιβάλλοντα. Απευθύνεται σε μαθητές, προωθώντας την αειφορία, την κατανόηση του υδρολογικού κύκλου και την αντιμετώπιση της λειψυδρίας.

Η θεματολογία του προγράμματος εστιάζει στη συλλογή βρόχινου νερού (στέρνες), την ανακύκλωση του γκρίζου νερού και τη μείωση της κατανάλωσης στις πόλεις.

  • Γενικός σκοπός του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών και η υιοθέτηση υπεύθυνης στάσης απέναντι στο περιβάλλον και ειδικότερα απέναντι στο νερό, τον πολύτιμο αυτό φυσικό πόρο, που απειλείται εξαιτίας της μη ορθολογικής χρήσης.

Ειδικότεροι στόχοι: Οι μαθητές

  -Να μαθαίνουν να εκτιμούν το νερό ως «δώρο», να κατανοούν τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής και να γνωρίζουν «μη συμβατικούς υδατικούς πόρους»
– Να ανακαλύψουν τον κύκλο του νερού και το πώς αυτός εκδηλώνεται στον αστικό χώρο
– Να συσχετίσουν τις περιβαλλοντικές απειλές της πόλης τους με τον κύκλο του νερού
– Να διερευνήσουν ένα σύγχρονο σύστημα συλλογής του βρόχινου νερού
– Να ενημερωθούν σχετικά με το γκρίζο νερό και τις δυνατότητες της ανακύκλωσής του
– Να πειραματιστούν με την διαπερατότητα διάφορων υλικών στο νερό
– Να αποκτήσουν υπεύθυνη στάση απέναντι στη χρήση του νερού

Το δεύτερο μέρος του προγράμματος περιείχε μία ευχάριστη, παιχνιδιώδη, βιωματική δραστηριότητα: «Ι.Παίζουμε Νερο-Φιδάκι;» όπου με ερωτήσεις κλειστού και ανοιχτού χαρακτήρα οι μαθητές εγκαθίδρυσαν τη νέα γνώση συμμετέχοντας με ιδιαίτερο ενδιαφέρον.

IMG 4759

8c6f7f48 09a4 4fcf a33f c1fd574ef744

f78d4994 4436 471a a5c6 8a680f5b59b7

f7d98ec4 641b 4d6c 9eec 35b37c73f36b

cfc8f6c8 ecc7 4264 acd8 8944fc34d765

1d7af8de a637 45ff 925e 8565be5cd3f5

Αφήστε μια απάντηση

Η ηλ. διεύθυνση σας δεν δημοσιεύεται. Τα υποχρεωτικά πεδία σημειώνονται με *