ΟΙ Δ΄2 ΚΑΙ Δ΄3 ΤΑΞΕΙΣ ΣΤΟ ΠΑΡΚΟ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
Το Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής του Δήμου Λαρισαίων στο πάρκο Αλκαζάρ επισκέφτηκαν, την Παρασκευή 8 Μαρτίου 2019, οι μαθητές των Δ΄2 και Δ΄3 τάξεων οι μαθητές του σχολείου μας, συνοδευόμενοι από τους εκπαιδευτικούς Τσιαντούλη Αντώνιο, Μόρφο Δημήτριο και Ρηγάκη Κωνσταντίνα. Η επίσκεψη στο Πάρκο είχε ως σκοπό την παρακολούθηση ενός διαφορετικού και ευχάριστου βιωματικού μαθήματος που […]
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΗΣ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣ ΣΤΟ ΔΙΟΝ
Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας επισκέφτηκαν την Πέμπτη 7 Μαρτίου 2019, τον αρχαιολογικό χώρο στο ΔΙΟΝ Πιερίας, καθώς και το μουσείο που υπάρχει εκεί. Ενημερώθηκαν για τους αρχαιολογικούς θησαυρούς και γνώρισαν τον ιερό χώρο των αρχαίων Μακεδόνων του Φιλίππου και του Μεγάλου Αλεξάνδρου. Τους μαθητές ξενάγησε στα χνάρια της ιστορίας μας ο […]
ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ 1ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΛΕΝΕ ΟΧΙ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ
«Όχι στη σχολική βία και τον εκφοβισμό» είπαν με μια φωνή όλοι οι μαθητές του σχολείου μας, με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού στις 6 Μαρτίου. Αφού συζητήθηκε εκτενώς το πρόβλημα, οι μαθητές έφτιαξαν συνθήματα και φιλοτέχνησαν αφίσες, με σκοπό την ευαισθητοποίηση όλων των εμπλεκόμενων σχετικά με το ανησυχητικό […]
«ΈΝΑ ΜΥΘΟ ΘΑ ΣΑΣ ΠΩ»
Τη θεατρική παράσταση «Ένα μύθο θα σας πω», που ανέβασε στο Δημοτικό Ωδείο Λάρισας η Παιδική Εικαστική Σκηνή της Κάκιας Χαλήμαγα Χατζή, παρακολούθησαν οι μαθητές της Α΄ τάξης του Σχολείου μας. Η παράσταση, με την οποία η θεατρική ομάδα γιόρτασε την «Πανελλήνια ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού και της ενδοσχολικής βίας», ήταν αφιερωμένη στο «Χαμόγελο […]
ΠΑΡΑΔΟΣΗ vs ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
Η αλματώδης ανάπτυξη της τεχνολογίας τα τελευταία χρόνια και ειδικότερα της εκπαιδευτικής τεχνολογίας, έφεραν στο προσκήνιο ψηφιακά μέσα και εργαλεία χρήσιμα στην αξιοποίηση της διαδικασίας μάθησης. Υπολογιστές, διαδίκτυο, tablet, εφαρμογές πολυμέσων, Web 2.0, εκπαιδευτικά παιχνίδια είναι μερικά παραδείγματα τεχνολογίας που μπορούν να αξιοποιηθούν αποτελεσματικά στη σχολική τάξη από εκπαιδευτικούς και μαθητές. Προσωπικά στην τάξη μου προσπαθώ να προσεγγίσω […]