Με ενθουσιασμό και δημιουργική διάθεση οι μαθητές/-τριες της έκτης τάξης του σχολείου μας  συμμετείχαν και για το τρίμηνο Δεκεμβρίου- Ιανουαρίου-Φεβρουαρίου στις δραστηριότητες του προγράμματος ACTIVE.

Έχοντας ως πυρήνα της θεματολογίας του προγράμματος την ενεργό πολιτειότητα, οι διακρατικές ομάδες επεξεργάστηκαν επιμέρους θέματα αυτής ξεκινώντας με το σοβαρό ζήτημα των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, για το μήνα Δεκέμβριο. Αφού συνέλεξαν πληροφορίες και υλικό για το ποιά είναι τα ανθρώπινα δικαιώματα όπως παρουσιάζονται μέσα από την επίσημη χάρτα από τον Οργανισμό Ηνωμένων Εθνών, μοιράστηκαν το υλικό με τους συνεργάτες τους και μέσα από διάλογο ανακάλυψαν τη σημασία των δικαιωμάτων αυτών στη καθημερινή μας ζωή. Στο τέλος του μήνα όπως πάντα ψήφησαν την καλύτερη ιδέα για το τελικό συνεργατικό αποτέλεσμα και δημιούργησαν βίντεο όπου όλοι μαζί παρουσίασαν μερικά από τα θεμελιώδη αυτά δικαιώματα.

Σύνδεσμος video: https://drive.google.com/file/d/1WBSQHD3NHGnCfdvmPhr7xBVPywMDM6Kv/view

Το θέμα του Ιανουαρίου ήταν το περιβάλλον , μιας και κάθε ενεργός πολίτης θα πρέπει να μάθει να ενδιαφέρεται και να διαφυλάσσει το περιβάλλον στο οποίο ζει με σεβασμό για τη φύση και το συνάθρωπο.

Οι μαθητές μας πρότειναν στις διακρατικές ομάδες, βίντεο για τους κινδύνους που αντιμετωπίζει ο πλανήτης και δεν παρέλειψαν να προτέινουν λύσεις για την αντιμετώπισή τους. Μοιράστηκαν τις ιδέες τους και αποφάσισαν να διοργανώσουν μια εκστρατεία ανακύκλωσης και καθαρισμού του σχολείου και της κοινότητάς τους. Τα αποτελέσματα αυτής της δράσης συγκεντρώθηκαν σε μια συνεργατική παρουσίαση.

Σύνδεσμος: https://docs.google.com/presentation/d/1mFtM3qsXqkomUmZZlLrIBxbhY5ZWhEgY1f38b3HsiCQ/edit?slide=id.p#slide=id.p

Τέλος το θέμα του Φεβρουαρίου ήταν η παγκόσμια ειρήνη. Οι μαθητές από όλα τα σχολεία μελέτησαν υλικό (έντυπο, φύλλα εργασίας, βίντεο) σχετικό με το θέμα, μοιράστηκαν απόψεις και προβληματισμούς αναφορικά με τη σπουδαιότητα διατήρης της ειρήνης και της ευημερίας στον κόσμο μας , έμαθαν όμως και για σπουδαίες προσωπικότητες της ιστορίας που κατάφεραν με την επιρροή και το όραμά τους να ευαισθητοποιήσουν την κοινή γνώμη και να επιβραβευτούν για αυτή τους τη προσπάθεια με το Βραβείο Νόμπελ.

Εμβληματικές Προσωπικότητες

• Μάρτιν Λούθερ Κινγκ (1964): Για τον ειρηνικό του αγώνα κατά του ρατσισμού και υπέρ των πολιτικών δικαιωμάτων στις ΗΠΑ.
• Μητέρα Τερέζα (1979): Για το ανθρωπιστικό της έργο και τη βοήθεια προς τους φτωχούς και τους ετοιμοθάνατους στην Καλκούτα.
• Νέλσον Μαντέλα (1993): Για τον αγώνα του κατά του Απαρτχάιντ (φυλετικές διακρίσεις) και τη συμφιλίωση στη Νότια Αφρική.
• Μαλάλα Γιουσαφζάι (2014): Η νεότερη νικήτρια στην ιστορία, για τον αγώνα της υπέρ του δικαιώματος των κοριτσιών στην εκπαίδευση.

Στο τέλος του μήνα οι μαθητές αποφάσισαν να σταθούν στην αυλή του σχολείου και με τις τσάντες τους να δημιουργήσουν είτε το σύμβολο της ειρήνης είτε την λέξη PEACE. Οι μαθητές μας ευχαριστούν και τους συμμαθητές τους από άλλα τμήματα που βοήθησαν να πραγματοποιηθεί η δράση.

Κλείνοντας οι μαθητές μας θα ήθελαν να υπευνθυμήσουν σε όλους ότι:

«Ένα παιδί, ένας δάσκαλος, ένα βιβλίο και ένα στυλό μπορούν να αλλάξουν τον κόσμο».  (Μ. Γιουσαφζάι)

Οι μαθητές της ΣΤ τάξης και οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί του πρότζεκτ, Κωνσταντίνα Γαρίδα και Παναγιώτης Δημητριάδης

6^η  Μαρτίου Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού

Η σχολική βία και ο εκφοβισμός («bullying») αποτελούν σοβαρό κοινωνικό πρόβλημα με αυξανόμενες διαστάσεις, περιλαμβάνοντας σωματικές, λεκτικές, ψυχολογικές ή ηλεκτρονικές επιθέσεις (cyber-bullying) μεταξύ μαθητών. Εκδηλώνεται με εκφοβισμό, κοινωνικό αποκλεισμό ή βίαιες πράξεις εντός και εκτός σχολείου. Η αντιμετώπιση απαιτεί άμεση αναφορά, ανοιχτή επικοινωνία και συνεργασία γονέων-εκπαιδευτικών.

Βασικές Μορφές Σχολικής Βίας:

• Σωματική: Χτυπήματα, σπρωξίματα, κλοπές ή καταστροφή προσωπικών αντικειμένων.
• Λεκτική:Κοροϊδία, χλευασμός, βρισιές, απειλές.
• Κοινωνική / ΣυναισθηματικήΑποκλεισμός από την ομάδα, διάδοση φημών.
• Ηλεκτρονική (Cyber–bullying):Εκφοβισμός μέσω διαδικτύου, social media, αποστολή απειλητικών μηνυμάτων.

• Σημάδια/Ενδείξεις ότι το Παιδί είναι Θύμα:
• Άρνηση ή φόβος να πάει στο σχολείο, αδικαιολόγητες απουσίες.
• Απότομη πτώση στις σχολικές επιδόσεις.
• Σωματικά σημάδια (μελανιές, σκισμένα ρούχα) που δεν εξηγούνται.
• Απομόνωση, αλλαγές στη διάθεση, συχνά ψυχοσωματικά προβλήματα (πόνοι στην κοιλιά, πονοκέφαλοι).
• Συχνή απώλεια χρημάτων ή αντικειμένων (στυλό, βιβλία).

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Ημέρα κατά της Ενδοσχολικής Βίας και Εκφοβισμού.  Στόχος είναι η  ενημέρωση σχετικά με τον σχολικό εκφοβισμό και τις επιπτώσεις του στη ζωή των παιδιών. Στο πλαίσιο αυτό οι τάξεις του σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτικές δράσεις για την προώθηση αξιών όπως ο σεβασμός, η αλληλεγγύη, η φιλία και η αγάπη.

ΤΣΙΚΝΟΠΕΜΠΤΗ

Η Πέμπτη της δεύτερης εβδομάδας του Τριωδίου (Κρεατινής) ονομάζεται Τσικνοπέμπτη ή Τσικνοπέφτη, επειδή την ημέρα αυτή όλα τα σπίτια ψήνουν κρέας ή λειώνουν το λίπος από τα χοιρινά και ο μυρωδάτος καπνός (τσίκνα) είναι διάχυτος παντού. Από αυτή την τσίκνα, λοιπόν, έχει πάρει και το όνομά της η Πέμπτη και λέγεται Τσικνοπέμπτη.

Το έθιμο χάνεται στα βάθη των αιώνων, χωρίς να γνωρίζουμε την προέλευσή του. Εικάζεται, όμως, ότι προέρχεται από τις βακχικές γιορτές των αρχαίων Ελλήνων και Ρωμαίων, που επιβίωσαν του Χριστιανισμού. Σύμφωνα με τον λαογράφο Δημήτριο Λουκάτο, το φαγοπότι και το γλέντι της ημέρας είναι «ομοιοπαθητικές προσπάθειες για την ευφορία της γης».

Την Τσικνοπέμπτη ξεκινούν ουσιαστικά οι εκδηλώσεις της Αποκριάς, οι οποίες κορυφώνονται με τα Κούλουμα την Καθαρά Δευτέρα.

Τσικνοπέμπτη στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Κατοχής

Την Πέμπτη 12 Φεβρουαρίου 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες του 1^ου Δημοτικού Σχολείου Κατοχής μαζί με τους εκπαιδευτικούς  και τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων τήρησαν και φέτος το έθιμο της Τσικνοπέμπτης.

Από τις 11:00 περίπου το πρωί, άναψε η ψησταριά και γύρω στις 11:30 τα πρώτα σουβλάκια ήταν έτοιμα και προσφέρθηκαν σε όλους. Με  καρναβαλική διάθεση τα παιδιά ντυμένα και βαμμένα αποκριάτικα διασκέδασαν και χόρεψαν, περνώντας όμορφα και απολαμβάνοντας την καλή και χαλαρή  διάθεση των ημερών αυτών!

Ένα μεγάλο Μπράβο!! στον Σύλλογο Γονέων και κηδεμόνων γιατί για μια ακόμη φορά απέδειξε  την αγάπη του για το σχολείο και τα παιδιά τους. Χρόνια πολλά και του Χρόνου!!

Ευχαριστούμε πολύ τον κ. Αλέξανδρο Πλαστήρα για την παραχώρηση της ψησταριάς και τον κ. Φραγκαναστάση Δημήτριο για τη βοήθεια στο ψήσιμο.

Θερμές ευχαριστίες και στους χορηγούς της εκδήλωσης:

Σουβλάκια , Κρεοπωλείο Διαμάντης Παντελής- Κατοχή

Χυμοί : Supermarket – Primo  κ. Ελένη– Κατοχή

Χυμοί: Supermarket  Ανδρέας Κιτσάκης– Κατοχή

Το μήνα Νοέμβριο οι μαθητές και μαθήτριες της ΣΤ τάξης του σχολείου μας που συμμετέχουν στο πρόγραμμα ACTIVE,ασχολήθηκαν με το θέμα της ασφαλούς πλοήγησης στο διαδίκτυο και την θέσπιση κανόνων συμπεριφοράς στα ψηφιακά περιβάλλοντα. Ερεύνησαν διαδικτυακές πηγές σχετικές με το θέμα, διάβασαν κείμενα, είδαν βίντεο και απάντησαν σε κουίζ . Μοιράστηκαν το υλικό που συγκέντρωσαν με τους εταίρους τους από τα υπόλοιπα σχολεία του προγράμματος και μελέτησαν αντίστοιχο υλικό που οι συνεργάτες τους πρότειναν.

Με δημοκρατικές διαδικασίες ψήφισαν τους εκπροσώπους του σχολείου μας για το μήνα Νοέμβριο. Οι εκπρόσωποί μας μαζί με τους εκπροσώπους των υπολοίπων χωρών αποτέλεσαν ένα μίνι Ευρωκοινοβούλιο μαθητών που μετά από συζήτηση κατέληξε στις παρακάτω προτάσεις αναφορικά με το τελικό συνεργατικό προϊόν του μήνα:

• Διαδικτυακό παιχνίδι
• Βίντεο
• Πόντκαστ
• Ενημερωτικό φυλλάδιο
• Αφίσα
• Θεατρικός διάλογος
• Βίντεο στο youtube

Οι προτάσεις τέθηκαν σε ψηφοφορία και οι 133 μαθητές του προγράμματος ψήφισαν την καλύτερη. Η πλειοψηφία των μαθητών επέλεξε το διαδικτυακό παιχνίδι.

Το παιχνίδι είναι διαθέσιμο στον σύνδεσμο: https://create.kahoot.it/share/online-quiz-for-netiquette/a0862dcf-df87-468e-b5a6-3e2111979bb7

Στο τέλος του μήνα εκδόθηκε και το μηνιαίο φύλλο της εφημερίδας  του προγράμματος μας το οποίο και είνα διαθέσιμο εδω:

Τέλος με πολύ μεγάλο ενθουσιασμό οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να συνδεθούν διαδικτυακά με τους  συμμαθητές και καθηγητές από τις χώρες συνεργάτες μας. Κατά τη διάρκεια της συνομίλησαν και έπαιξαν όλοι μαζί το διαδικτυακό παιχνίδι που δημιούργησαν για το ασφαλές διαδίκτυο. Μέσα από το ομαδικό παιχνίδι η  διεθνής μαθητική ομάδα ανέπτυξε δεσμούς και ενισχύθηκε το αίσθημα του αμοιβαίου σεβασμού και της ευγενούς άμιλλας.

1η Διαδικτυακή συνάντηση μαθητών

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί,

Δημητριάδης Παναγιώτης , Γαρίδα Κωνσταντίνα

ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ: “Ο ΦΙΛΑΡΓΥΡΟΣ ΤΟΥ ΜΟΛΙΕΡΟΥ”

Την Παρασκευή στις 14/11/2025  το σχολείο μας  παρακολούθησε στο αμφιθέατρο της Περιφερειακής Ενότητας Αιτωλοακαρνανίας στο Μεσολόγγι το αριστούργημα του Μολιέρου: «Ο φιλάργυρος» από το Θέατρο Αθηνών “Ο Θέσπις”. Οι μαθητές/τριες μας εντυπωσιάστηκαν από την εκπληκτική κωμωδία καταστάσεων με σαφές μήνυμα κατά της φιλαργυρίας που έβγαινε αβίαστα μέσα από απρόοπτες κωμικές καταστάσεις. Ένα έργο πάντα επίκαιρο, ιδιαίτερα στις σημερινές δύσκολες καταστάσεις που ζούμε. Είδαμε μια παράσταση γεμάτη χιούμορ και περιπέτεια, που εξάρει τη δύναμη της αγάπης και της καλοσύνης ενώ εξυμνεί την έννοια της οικογένειας.

Απολαύσαμε το έργο και ευχόμαστε να ξαναπάμε σύντομα σε ανάλογη παράσταση!!!

Λίγα λόγια για τον Φιλάργυρο που παρακολουθήσαμε

Ο ήρωας του Μολιέρου, ο τυραννικός Αρπαγκόν, πρόσωπο κωμικό και στο βάθος τραγικό, ζει με το νοσηρό φόβο ότι θα του κλέψουν τα χρήματά του, έρμαιο της αδυναμίας του και της ναρκισσιστικής προσήλωσης στον εαυτό του και στην περιουσία του. Γι’ αυτόν όλα είναι χρήμα, ακόμα και τα αισθήματα των οικείων του, που τους καταδυναστεύει με την παροιμιώδη τσιγκουνιά του. Μόνη χαρά στην θλιβερή καθημερινότητά του είναι η καταμέτρηση των κρυμμένων λιρών του, καθώς και ο κερδοφόρος γάμος που σχεδιάζει για το παιδί του, τον Κλεάνθη, χωρίς να υπολογίζει τις δικές του επιθυμίες. 

Μετά το τέλος της παράστασης, επισκεφθήκαμε το αθλητικό κέντρο Πετσίνη, όπου τα παιδιά έπαιξαν με την ψυχή τους. Καλό είναι σε τέτοιες εκδηλώσεις και δραστηριότητες να συμμετέχουν όλα τα παιδιά.

Για το τρέχον σχολικό έτος ,και για πρώτη φορά,το σχολείο μας έχει την ευκαιρία να ενταχθεί στο δίκτυο σχολείων της Ευρώπης μέσω του προγράμματος ACTIVE  το οποίο εκπονεί η Στ τάξη. Στο πρόγραμμα συμμετέχουν σχολεία από Βοσνία-Ερζεγοβίνη, Τουρκία, Λιθουανία, Ιταλία, Ισπανία, καθώς και το 2^ο ΔΣ Μεσολογγίου και το 2^ο ΔΣ Παλαιοκάστρου Θεσσαλονίκης.

Το έργο A.C.T.I.V.E. (Active Citizens Transforming Ideas Valuable Engagement) στοχεύει στην ενίσχυση της ενεργού ιδιότητας του πολίτη μέσω μιας ποικιλίας δραστηριοτήτων που συνδέονται με την καθημερινή ζωή των μαθητών και την ευρωπαϊκή ταυτότητα. Μαθητές από διαφορετικές χώρες θα συνεργαστούν διαδικτυακά, θα ανταλλάξουν ιδέες και εμπειρίες και θα συνδημιουργήσουν υλικό που προάγει τη συμμετοχή, τον σεβασμό, την υπευθυνότητα και τη συνεργασία.
Κάθε μήνας θα είναι αφιερωμένος σε ένα συγκεκριμένο θέμα, επιτρέποντας στους μαθητές να εξερευνήσουν αξίες που αποτελούν τη βάση της κοινωνικής ζωής και της δημοκρατίας.

Στόχοι
• Να γνωριστούν μεταξύ τους και να αναπτύξουν διαπολιτισμική επίγνωση.
• Να υιοθετήσουν βασικούς κανόνες ασφαλούς και υπεύθυνης διαδικτυακής επικοινωνίας (netiquette).
• Να αναγνωρίσουν και να σεβαστούν τα ανθρώπινα δικαιώματα.
• Να αναπτύξουν περιβαλλοντική ευαισθησία και υπεύθυνη στάση απέναντι στη φύση.
• Να κατανοήσουν την αξία της ειρήνης και της ειρηνικής επίλυσης συγκρούσεων.
• Να προβληματιστούν σχετικά με το φαινόμενο του εκφοβισμού και να αναπτύξουν στρατηγικές πρόληψης και παρέμβασης.
• Να καλλιεργήσουν την αξία του εθελοντισμού και της κοινωνικής προσφοράς.
• Να μάθουν αποτελεσματικούς τρόπους διάχυσης του έργου στο σχολείο και στην τοπική κοινότητα.

Μηνιαίο Πλάνο
Μήνας 1 – Γνωριμία
Μήνας 2 – Netiquette
Μήνας 3 – Ανθρώπινα Δικαιώματα
Μήνας 4 – Περιβάλλον
Μήνας 5 – Ειρήνη
Μήνας 6 – Εκφοβισμός
Μήνας 7 – Εθελοντισμός
Μήνας 8 – Διάχυση

Κατά τον μήνα Οκτώβριο οι μαθητές μας ανέλαβαν να παρουσιάσουν την πόλη και το σχολείο μας στους συνεργάτες μας. Φυσικά δεν παρέλειψαν να συστηθούν και στους νέους τους φίλους  μέσα από μια μικρή παρουσίαση που έφτιαξαν με το διαδικτυακό εργαλείο canva.com. Οι παρουσιάσεις όλων των μαθητών-εταίρων και των σχολείων συγκεντρώθηκαν σε δυο διαφορετικούς πίνακες padlet και κοινοποιήθηκαν στο twinspace του έργου.

Οι παρουσιάσεις των μαθητών: https://padlet.com/activeeurope2025/students-presentations-l77zb03aqyxmfuc6

Οι παρουσιάσεις των πόλεων και των σχολείων μας: https://padlet.com/activeeurope2025/our-countries-our-cities-our-schools-f7yju52o4a9p8ygk

Τα σχολεία μας στο χάρτη: https://www.google.com/maps/d/u/0/edit?mid=1nEbtK8t1hfcsbWQ1ZtTxcFuY6EL_DWU&usp=sharing

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί

Γαρίδα Κωνσταντίνα ΠΕ06      Δημητριάδης Παναγιώτης ΠΕ 70

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟΝ  ΙΠΠΙΚΟ ΟΜΙΛΟ ΝΑΥΠΑΚΤΟΥ

Η Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων γιορτάζεται στις 4 Οκτωβρίου -ώστε να συμπίπτει με τη γιορτή του Αγίου Φραγκίσκου της Ασίζης, προστάτη των ζώων και της φύσης- και στοχεύει στην ευαισθητοποίηση της κοινωνίας για τα δικαιώματα των ζώων και την καλή διαβίωσή τους.

Στο πλαίσιο αυτό , την Τρίτη 14-10-2025, το σχολείο μας επισκέφθηκε τον Ιππικό Όμιλο Ναυπάκτου, θέλοντας να μπολιάσουμε τα παιδιά  μας ώστε να συμβάλλουν κι εκείνα στη δημιουργία ενός κόσμου όπου τα ζώα θα ζουν με αξιοπρέπεια, θα έχουν τη φροντίδα και το σεβασμό που τους αξίζει.  Πρόκειται για ένα  εξαιρετικό μέρος, που βρίσκεται στο δεύτερο χιλιόμετρο της διαδρομής Αντιρρίου –Ναυπάκτου, δίπλα στη θάλασσα. Είναι ένας ωραίος χώρος για να ξεδώσουν τα παιδιά  και μια ωραία εμπειρία για τα ίδια όσον αναφορά τα ζώα τα οποία βλέπουν πιθανότατα πρώτη φορά  και τα οποία επίσης είναι πολύ φιλικά!

Απίθανο μέρος πραγματικά , πανέμορφο και ασφαλές , ιδανικό για οικογένειες με παιδιά. Αξίζει επίσης ο μικρός μουσειακός χώρος με παραδοσιακά εργαλεία και εξαρτήματα από άμαξες κλπ , των πρώτων δεκαετιών του 20ου αιώνα.

Τα ζώα ήταν όλα προσεγμένα ένα-ένα ! Πρόκειται για οικογενειακή επιχείρηση ! Ευγενέστατες οι κοπέλες ( Δάφνη και Μαρίνα ), καθώς και η κ. Εύη και ο αμαξάς ο κ. Οδυσσέας  που με την άμαξά του έκανε βόλτα όλα τα παιδιά.

Η κυρία Δάφνη αφιέρωσε χρόνο για να μάθει στα παιδιά και κάποια πράγματα για τα άλογα, για τις οπλές τους, τα νύχια τους , τα πέταλα, τη χαίτη, τα δόντια τους που κάθε δύο χρόνια τα επισκέφτεται ειδικός οδοντίατρος  και ότι είναι ένα από τα δύο ζώα που κοιμούνται όρθια (το άλλο είναι  το φλαμίγκο), που και εμείς οι μεγαλύτεροι ακούγαμε για πρώτη  φορά.

Αρνητικό της επίσκεψης, η καθυστέρηση στον τροχονομικό έλεγχο, που μείωσε κατά πολύ τον χρόνο που θα διαθέταμε για αξιοποίηση στον χώρο της επίσκεψης, αλλά και οι αποχή αρκετών μαθητών, κυρίως των μεγαλύτερων τάξεων, από τη συμμετοχή τους στην εκπαιδευτική επίσκεψη.

Ελπίζουμε σε άλλες δραστηριότητες-επισκέψεις του σχολείου μας να υπάρχει καθολική συμμετοχή.