Με μια πολύ όμορφη γιορτή, τιμήσαμε την Παρασκευή 25 Οκτωβρίου την επέτειο του ΟΧΙ! Οι μαθητές μας τραγούδησαν και συμμετείχαν σε ένα πολύ όμορφο θεατρικό υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών Καρακικέ Κωνσταντίνας, Γκαγκατσά Ευτυχία, Καραγεώργου Παρασκευή και Τζιλάκα Βασιλική (η μουσικός του σχολείου μας).
Συγχαρητήρια σε μαθητές και εκπαιδευτικούς για την υπέροχη προσπάθεια!
Την Τρίτη 22 Οκτωβρίου 2024, αντιπροσωπεία μαθητών μας πραγματοποίησε επίσκεψη στο βιωματικό εργαστήρι του αγροκτήματος βιωματικής εκπαίδευσης Χώρα στα Λελέικα Ύπατης προκειμένου να συμμετέχουν στο βιωματικό εργαστήρι της ελιάς. Οι μαθητές συνοδευόταν από την υποδιευθύντρια και κοινωνική λειτουργό κ. Φεράτη Θώμη, τη λογοθεραπεύτρια κ. Μπισμπίκη Βάσω, τον φυσικοθεραπευτή κ. Λιανό Τριαντάφυλλο, το Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό κ. Καψοπούλου Λένα και την νοσηλεύτρια Γουιγούη Ζωή.
Στην αρχή, μίλησαν για την αξία της ελιάς και τη σύνδεση της με την Ελλάδα. Έπειτα, μαθητές και εκπαιδευτικό προσωπικό προχώρησαν στη διαδικασία μαζέματος της. Κλάδεψαν τα ελαιόδεντρα, κομποστοποίησαν τα κλαδιά-φύλλα και τα εναπόθεσαν ξανά στα δέντρα. Έκαναν και συγκομιδή ελιάς.
Ειδικότερα οι μαθητές παρακολούθησαν την ταινία «Τα μυαλά που κουβαλάς» που πραγματεύεται τον τρόπο που λειτουργούν τα συναισθήματα στο μυαλό των ανθρώπων και πως συμπεριφέρονται βάσει αυτών. Στην συνέχεια δημιούργησαν τη δίκη τους γλάστρα συναισθημάτων που την ονόμασαν τα λουλούδια που νιώθουν.
Τέλος, η δράση ολοκληρώθηκε με το «σεντόνι της μεταμόρφωσης» όπου οι μαθητές εξέφρασαν καταστάσεις που τους επιβαρύνουν συναισθηματικά και να βρουν τρόπους να μεταμορφώσουν τα αρνητικά συναισθήματα σε θετικά.
Για το νέο σχολικό έτος 2024-2025, ήταν αναμφίβολα στόχος ο καθαρισμός και η αναδημιουργία του κήπου του σχολείου μας. Με διάφορες γεωργικές εργασίες, καθαρισμός όργωμα, προετοιμασία γεωυφασμα, τοποθέτηση παλετών που θα φυτευόταν τα νέα φυτά.
Στις εργασίες συμμετείχαν οι μαθητές του σχολείου, με την επίβλεψη και βοήθεια της εργοθεραπευτριας Νώλη Θέα, του διευθυντή του σχολείου Παπακωνσταντίνου Απόστολο και τον εκπαιδευτικό Κρίκο Γιάννη.
Τη Δευτέρα 30/9/24 το σχολείο μας πραγματοποίησε αθλητικές δράσεις με αφορμή την ημέρα σχολικού αθλητισμού.
Οι μαθητές περπάτησαν, ενημερώθηκαν για το ευ ζην και συμμετείχαν σε διαφορετικά παιχνίδια.
Υπεύθυνη δράσης: Αγγελούση Γωγώ.
Ευχαριστούμε πολύ τον χώρο Serpanos F.C. που για ακόμη μια φορά μας φιλοξένησε και όπως πάντα η συνεργασία και εμπειρία μας ήταν άψογη.
Η Ναυταθλητική Ένωση Λαμίας σε συνεργασία με την Περιφέρεια Στερεάς Ελλάδας και το Δήμο Λαμιέων, προκηρύσσουν τον 10ο Νυχτερινό Αγώνα της πόλης της Λαμίας, το Σάββατο 5 Οκτωβρίου 2024, με τίτλο «Lamia Night & Run® 2024», ο οποίος περιλαμβάνει αγώνα δρόμου 10.000μ., αγώνα δρόμου 5.000μ. και αγώνα δρόμου 500μ. για παιδιά ΑμεΑ.
Για περισσότερες πληροφορίες επισκεφθείτε την ιστοσελίδα http://www.lamiarunfestival.gr/
Στα πλαίσια της Αυτόνομης Διαβίωσης και του προγράμματος: «Κυκλοφορώ με ασφάλεια στην πόλη μου», μαθητές του σχολείου μας επισκέφτηκαν την Πέμπτη 28 Μαρτίου 2024, το κέντρο και τα καταστήματα της πόλης μας, συνοδευόμενοι από την υποδιευθύντρια και κοινωνική λειτουργό κ. Φερατη Θωμη, την εκπαιδευτικό κ. Σταμου Ολγα και το Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό κ. Καψοπουλου Λενα και κ. Κορκου Εφη.
Στόχος της επίσκεψης ήταν η ανάπτυξη κυκλοφοριακής συνείδησης, η καλλιέργεια κοινωνικών δεξιοτήτων και η κοινωνική αλληλεπίδραση με το προσωπικό των καταστημάτων.
Μέσα από τις ενδιαφέρουσες κι ευχάριστες δραστηριότητες οι μαθητές μας μαθαίνουν να κυκλοφορούν με ασφάλεια στην πόλη και να αναπτύσσουν δεξιότητες κατάλληλης συμπεριφοράς ανάλογα με το πλαίσιο και τις ανάγκες τους.
Την Τρίτη 9 Απριλίου 2024, αντιπροσωπεία μαθητών του σχολείου μας συνοδευόμενοι από τον φυσικοθεραπευτή μας κ. Λιανό Τριαντάφυλλο και το Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό κ. Καψοπουλου Λενα και κ. Κορκου Εφη επισκέφτηκαν ξανά το κέντρο της πόλης μας στα πλαίσια της Αυτόνομης Διαβίωσης.
Αρχικά επισκέφτηκαν ένα βιβλιοπωλείο της πόλης προκριμένου να τους διαβάσουν κάποια παραμύθια και να μάθουν τον τρόπο με τον οποίο μπορούν να βρίσκουν οποιοδήποτε βιβλίο θελήσουν.
Στη συνέχεια επισκέφτηκαν καταστήματα ένδυσης και υπόδησης του κέντρου, καθώς και ένα κατάστημα προκειμένου να προμηθευτούν λαμπαδες, με σκοπό να ενισχύσουν τις κοινωνικές τους δεξιότητες.
Στο τέλος, απόλαυσαν όλοι ένα ωραίο ρόφημα.
Η εκπαιδευτικός κ. Καραγεώργου Βούλα και οι μαθητες της έκαναν τις δικές τους κατασκευές μέσα στην τάξη. Έφτιαξαν αποκριάτικες μάσκες και χαρταετούς και γιόρτασαν τις Απόκριες με κέφι και χαρά!
Την Παρασκευή 26 Ιανουαρίου 2024, οι μαθητές της κ. Γκαγκατσά Ευτυχίας και της κ. Καρακικε Κωνσταντίνας συνοδευόμενοι από τις δασκάλες τους, τη λογοθεραπεύτρια κ. Κωστορριζου Φρυνη και την κοινωνική λειτουργό κ. Παπαναγνου Χρυσα επισκέφτηκαν το φούρνο της γειτονιάς μας.
Εκεί οι μαθητές αγόρασαν διαφορά προϊόντα, έμαθαν τα χρήματα , καθώς και το λεξιλόγιο που πρέπει να χρησιμοποιούν όταν βρίσκονται σε ένα κατάστημα και συναλλασσόνται με τους υπαλλήλους. Τέλος απολαύσαν το δεκατιανό τους όλοι μαζί παρέα και επιστρέψανε στα μαθήματα τους.
Το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Λαμίας συμμετέχει από τη φετινή σχολική χρονιά σε ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+, με τίτλο “ Using Gamification to Teach English toStudents with Disabilities” – ERASMUS (project No. 2022 -1- LV01- KA220-SCH-000087585).
Το Erasmus+ είναι πρόγραμμα της Ευρωπαϊκής Επιτροπής που αφορά στην εκπαίδευση εν γένει, στοχεύει στην ενίσχυση των δεξιοτήτων και εκσυγχρονισμό των συστημάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης, τόσο των εκπαιδευτικών όσο και των μαθητών. Στόχος του προγράμματος είναι διάφορες δράσεις, μεταξύ αυτών η δράση ΚΑ2 που αφορά στη σύμπραξη μόνο μεταξύ σχολείων, τα οποία συμμετέχουν στο πρόγραμμα, είτε ως εταίροι είτε ως συντονιστές και ένας από τους βασικούς στόχους αυτής της δράσης είναι η ανταλλαγή καλών πρακτικών στην εκπαίδευση μεταξύ των σχολείων.
Οι χώρες που συμμετέχουν ως έταιροι είναι :
Ολλανδία
Ελλάδα
Τουρκία
Δημοκρατία της Β. Μακεδονίας
Κύπρος
Το σχολείο μας ανέλαβε την υλοποίηση συνεντεύξεων με εκπαιδευτικούς και γονείς μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, ως προς την αποτελεσματικότητα της χρήσης παιχνιδιών (apps, flashcards, κ.ά.) στη διδασκαλία της Αγγλικής γλώσσας.
14
