Το 1ο Δημοτικό Σχολείο Αγίας Παρασκευής συμμετείχε στη δράση με το μήνυμα:
Στο διαδίκτυο σαν μπαίνω το ηλικιακό όριο των παιχνιδιών προσέχω! Μόνο 7+ και 12+ παιχνίδια επιλέγω!
Οι μαθητές/τριες παρακολούθησαν εκπαιδευτικά βίντεο της saferinternet4kids και κατασκεύασαν τα δικά τους μηνύματα με τις εκπαιδευτικούς: Παρθένα Κελενίδου, Γεωργία Βέικου και Καλλιρόη Μήτκα.
Ζωγραφιές Γ΄-Δ΄ τάξης
Νατάσα Μάγκου
γυμνάστρια
Αν ένα παιδί πάρει αγάπη
θα μάθει να αγαπά και να δίνει αγάπη.
Αν σ’ ένα παιδί μιλάμε ειλικρινά,
εξηγώντας του κάθε φορά πως έχουν τα πράγματα
θα μάθει να είναι κι αυτό ειλικρινές.
Αν ένα παιδί ακούει καβγάδες, επικρίσεις, φωνές, ανταγωνισμούς,
θα έχει κι αυτό ένταση και θα τη βγάλει στις δικές του επαφές.
Αν ένα παιδί το ντροπιάζουμε, το απαξιώνουμε, το υποτιμάμε,
θα μεγαλώσει μέσα στις ενοχές, χωρίς αυτοπεποίθηση, χωρίς πίστη στο εαυτό του.
Αν ένα παιδί ζει σ’ ένα περιβάλλον με υπομονή, αποδοχή, δικαιοσύνη,
τότε κι αυτό μαθαίνει να είναι δίκαιο, υπομονετικό και ανεκτικό με τους άλλους.
Αν έχει επιδοκιμασία και νιώθει ασφάλεια,
μαθαίνει να εκτιμάει και να έχει πίστη στον εαυτό του και τους άλλους.
Πολλές φορές θυμώνουμε ή απογοητευόμαστε μαζί τους για πράγματα που κάνουν ή που δεν κάνουν έτσι όπως θα θέλαμε εμείς. Που βλέπουν όλη την ώρα τηλεόραση, που κολλάνε στον υπολογιστή, που δεν μας ακούν, που μιλάνε άσχημα, που…
Τα παιδιά μαθαίνουν αυτό που βιώνουν.
Η Esther Wojcicki έκανε τρεις κόρες. Η Susan έγινε CEO του YouTube, η Janet γιατρός και η Anne συνιδρύτρια και CEO της 23andMe. Πώς κατάφεραν οι τρεις αδερφές να επιτύχουν σε πολύ ανταγωνιστικούς και κατά κανόνα ανδροκρατούμενους τομείς;
Η μητέρα τους, που έχει γράψει το βιβλίο «How to Raise Successful People», ξεκαθαρίζει ότι δεν θέλει να πάρει τα εύσημα για τις δικές τους επιτυχίες. Όμως συστήνει ένα απλό «τρικ» σε όποιον θέλει να μεγαλώσει παιδιά που θα επιτύχουν στη ζωή τους.
Όπως γράφει σε άρθρο της στο CNBC, το χειρότερο γονεϊκό στυλ είναι αυτό του «helicopter parenting». Κάποιοι γονείς φροντίζουν να βρίσκονται πάντα ένα βήμα μπροστά από τα παιδιά τους, για να απομακρύνουν ό,τι εμπόδια μπορεί να συναντήσουν στη ζωή τους, ώστε να μην έρθουν αντιμέτωπα με προκλήσεις και απογοητεύσεις.
Αυτό το γονεϊκό στυλ αποδυναμώνει τα παιδιά, εξηγεί η Wojcicki, καθώς ουσιαστικά οι γονείς κάνουν τα πάντα για τα παιδιά τους και φροντίζουν να ικανοποιούνται όλες οι ανάγκες τους, ακόμη και πριν καταλάβουν ότι έχουν ανάγκη.
Από την άλλη, οι γονείς δεν πρέπει να πάνε στο άλλο άκρο, τονίζει. «Μην στέλνετε τα παιδιά μόνα τους για ψώνια όταν είναι πέντε χρονών, ούτε να περιμένετε να ετοιμάσουν δείπνο όταν είναι 10. Δώστε τους προκλήσεις που ταιριάζουν στην ηλικία τους», εξηγεί.
Η ίδια συμβουλεύει τους γονείς –αλλά και τους δασκάλους- να δώσουν στα παιδιά τη δύναμη να αναπτύξουν ανεξάρτητη σκέψη, να συνεργάζονται με τους γύρω τους και να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση.
Συστήνει το «TRICK», ένα ακρωνύμιο από τις λέξεις Trust (εμπιστοσύνη), Respect (σεβασμός), Independence (ανεξαρτησία), Collaboration (συνεργασία) and Kindness (ευγένεια).
Εμπιστοσύνη: Η εμπιστοσύνη πρέπει να ξεκινά από τους γονείς. Όταν είναι σίγουροι για τις επιλογές που κάνουν, τότε μπορούν να εμπιστευτούν τα παιδιά τους ότι θα κάνουν τα απαραίτητα βήματα προς την ενδυνάμωση.
Σεβασμός: Κάθε παιδί έχει ένα χάρισμα και είναι ευθύνη των γονιών να γαλουχήσουν αυτό το δώρο. Αυτό είναι το αντίθετο από το να τους λένε ποιοι πρέπει να είναι, ποιο επάγγελμα να ακολουθήσουν και πώς πρέπει να είναι η ζωή τους.
Ανεξαρτησία: Αυτό βασίζεται σε μια ισχυρή βάση εμπιστοσύνης και σεβασμού. Τα πραγματικά ανεξάρτητα παιδιά είναι ικανά να αντιμετωπίσουν τις αντιξοότητες, τις αποτυχίες και την πλήξη, καθώς όλα αυτά είναι αναπόφευκτα στη ζωή.
Συνεργασία: Για τους γονείς, συνεργασία σημαίνει να ενθαρρύνουν τα παιδιά να συνεισφέρουν στις συζητήσεις, τις αποφάσεις ή ακόμη και στην πειθαρχία.
Καλοσύνη: Η πραγματική καλοσύνη περιλαμβάνει ευγνωμοσύνη και συγχώρεση, προσφορά προς τους άλλους και επίγνωση του κόσμου έξω από τον εαυτό σας.
«Κάντε ένα διάλειμμα και σταματήστε να παρακολουθείτε υπερβολικά τα παιδιά σας. Αφήστε τα να σας βοηθήσουν και να αναλάβουν πρωτοβουλία. Θα το εκτιμήσουν, θα είναι πιο ανεξάρτητα καθώς μεγαλώνουν και θα πιστέψουν στον εαυτό τους», είναι η συμβουλή της Wojcicki. «Ξεκινήστε αφήνοντας τα παιδιά σας να αποφασίσουν τι θέλουν να κάνουν αυτό το Σαββατοκύριακο, ίσως ακόμη και να σχεδιάσουν κάτι για όλη την οικογένεια. Φανταστείτε πόσο δυνατοί θα νιώσουν».
moneyreview.gr
Ο Αριστοτέλης είναι ένας από τους πιο σπουδαίους Αρχαίους Έλληνες φιλοσόφους, που μας δίδαξε πολλά σημαντικά μαθήματα σε θέματα όπως η επιστήμη, η λογική, η ηθική, η ποίηση, το θέατρο, η μεταφυσική, και η ζωή γενικότερα.
Έζησε με σκοπό να μοιράζεται τις γνώσεις του και είχε πολλούς μαθητές κατά τη διάρκεια της ζωής του. Εδώ έχουμε συγκεντρώσει μερικά αποσπάσματα της διδασκαλίας του από αυτό τα πιο διάσημα μέχρι αυτά με τη βαθύτερη σημασία και τα μοιραζόμαστε μαζί σας, ώστε να εμπνεύσουν τη ζωή σας.
Τα 11 μαθήματα που παίρνουμε για τη ζωή από τον Αριστοτέλη:
1. Ανακαλύψτε τους Φίλους Σας και Κρατήστε τους Κοντά Σας.
«κανένας δεν θα ήθελε να ζει χωρίς φίλους, ακόμη κι αν είχε στη διάθεσή του όλα τ’ άλλα.»
«Η επιθυμία για την φιλία είναι γρήγορη, αλλά η φιλία είναι ένα φρούτο που ωριμάζει αργά.»
«Καλύτερός μου φίλος είναι ο άνθρωπος που όταν εύχεται να είμαι καλά, το κάνει για χάρη μου»
«ένας στενός φίλος είναι «ένας δεύτερος εαυτός», κάποιος με τον οποίο συνδέεται ουσιαστικά η δική σου αίσθηση του εαυτού.»
«Η φιλία είναι μια ψυχή που κατοικεί σε δυο σώματα»
«Η δυστυχία αποκαλύπτει εκείνους που δεν είναι πραγματικά φίλοι.»
«Το αντίδοτο για πενήντα εχθρούς είναι ένας φίλος.»
2. Η Τιμιότητα είναι η Καλύτερη Διπλωματία, να Την έχετε σε Μεγάλη Εκτίμηση.
«Η ελάχιστη αρχική απόκλιση από την αλήθεια πολλαπλασιάζεται στην συνέχεια χιλιάδες φορές»
«Ο καθένας θα πρέπει να πράττει το σωστό σωστό και όχι ό,τι βλέπει από τους άλλους.»
«Η εκτίμηση που έχεις για τους φίλους σου να είναι τίμια και ειλικρινής.»
«Κανείς δεν πιστεύει έναν ψεύτη όταν λέει μια αλήθεια»
3. Ποτέ μη σταματάς να Μαθαίνεις Καινούργια Πράγματα σε όποια Φάση και αν είναι η Ζωής Σου.
«Πολύ σημαντικό εφόδιο για τα γηρατειά είναι η εκπαίδευση»
«Οι μορφωμένοι διαφέρουν από τους αμόρφωτους όπως οι ζωντανοί από τους νεκρούς»
«Όλοι οι άνθρωποι από τη φύση τους επιθυμούν τη γνώση»
«Εκπαιδεύοντας το μυαλό, χωρίς να εκπαιδεύσουμε την καρδιά, αποτυγχάνουμε σε όλα»
«Αυτοί που δίνουν καλή εκπαίδευση στα παιδιά, πρέπει να τιμώνται περισσότερο από εκείνους που τα γέννησαν, γιατί οι γονείς τους έδωσαν μόνο τη ζωή, οι παιδαγωγοί όμως τους έμαθαν την τέχνη του ευ ζην»
«Είναι στη φύση των ανθρώπων να μαθαίνουν»
4. Η Τέχνη της Γραφής είναι Όμορφη.
«Η ποίηση είναι πιο εκλεκτή και πιο φιλοσοφική από την ιστορία γιατί η ποίηση εκφράζει το καθολικό, ενώ η ιστορία μόνο κάτι συγκεκριμένο»
«Ποίηση απαιτεί έναν άνθρωπο με ένα ιδιαίτερο ταλέντο για να την υπηρετήσει, ή αλλιώς κάποιον αρκετά τρελό γι’ αυτήν»
«Ο καλός συγγραφέας εκφράζεται σαν κοινός άνθρωπος, αλλά σκέφτεται σαν τους σοφούς»
«Ο σκοπός της τέχνης δεν είναι να περιγράψει την εξωτερική εμφάνιση των πραγμάτων, αλλά την εσωτερική σημασία τους»
5. Ένα από τα Μεγαλύτερα Επιτεύγματα της Ζωής είναι η Κατανόηση του Εαυτού.
«Γνωρίζοντας τον εαυτό σας είσαι στην αρχή όλης της σοφίας»
«Αυτός που έχει ξεπερνά τους φόβους του είναι πραγματικά ελεύθερος»
«Θεωρώ περισσότερο ανδρείο εκείνον που νικά τις επιθυμίες του παρά εκείνον που νικά τους εχθρούς του, γιατί η πιο δύσκολη νίκη είναι εναντίον του κακού εαυτού.»
«ο αναπόφευκτος πόλεμος πρέπει να καταλήγει στην εδραίωση της ειρήνης»
6. Για την Επίτευξη Οποιουδήποτε Πράγματος στη Ζωή, θα πρέπει να Υπάρχει η Δύναμη της θέλησης.
«Μέσα από την πειθαρχία έρχεται η ελευθερία.»
«η φύση της επιθυμίας δε γνωρίζει όρια, και η ικανοποίηση αυτής της απεριόριστης επιθυμίας είναι για τους πολλούς σκοπός ζωής»
«Είμαστε αυτό που κάνουμε επανειλημμένα. Ως εκ τούτου, η Αριστεία, δεν είναι πράξη αλλά συνήθεια»
«Το άριστο δεν συμβαίνει ποτέ τυχαία. Έρχεται μετά από δική μας επιδίωξη, ειλικρινή προσπάθεια και έξυπνες δράσεις. Αντιπροσωπεύει τη σοφή επιλογή μεταξύ πολλών εναλλακτικών. Οι επιλογές μας και όχι η τύχη καθορίζουν το πεπρωμένο «
«Η καλύτερη επιλογή είναι αυτή που μας βοηθά να πετύχουμε πιο γρήγορα τους στόχους μας»
«Προτιμώ αυτό που είναι απίθανο αλλά δυνατόν να συμβεί παρά το πιθανό που όμως είναι αδύνατον να συμβεί.»
«όσα πρέπει να κάνουμε αφού τα μάθουμε, τα μαθαίνουμε κάνοντάς τα»
7. Η Χαρά και η Διασκέδαση Πρέπει να Υπάρχει στη Ζωή, για να Μας Κρατάει Υγιείς.
«Το μυστικό για της χαράς είναι η έκπληξη.»
«Τα αστεία είναι αρεστά και στους θεούς»
«Η ζωή είναι κωμωδία γι’ αυτούς που σκέφτονται και τραγωδία γι’ αυτούς που αισθάνονται»
8. Πολλές Φορές, οι Πιο Παράλογοι Άνθρωποι έχουν τις Καλύτερες Ιδέες.
«η ιδιοφυΐα είναι ανάμικτη με την παραφροσύνη»
«Δεν υπάρχει μεγαλοφυΐα χωρίς το άγγιγμα της τρέλας»
9. Ο Φόβος Δεν Μας Προσφέρει Τίποτα Άλλο από το να Μας Κρατά Πίσω.
«Οι αδύναμοι υπακούν από φόβο ενώ οι δυνατοί από αγάπη «
«Ο φόβος είναι πόνος που προκύπτει από την αναμονή του κακού»
«Αυτό που πέτυχα με τη φιλοσοφία, ήταν να κάνω με τη θέλησή μου αυτά που οι άλλοι τα κάνουν επειδή φοβούνται τον νόμο «
«Η ελπίδα είναι το όνειρο ενός ξύπνιου»
10. Πάρτε τον Έλεγχο της Ζωής στα Χέρια Σας και Επιλέξτε τις Αρετές που Θέλετε να Διαθέτει.
«Οι άνθρωποι δημιουργούν τους θεούς κατ’ εικόνα τους, όχι μόνο όσον αφορά τη μορφή τους αλλά και όσον αφορά τον τρόπο ζωής τους»
«Η ευτυχία ανήκει στους αυτάρκεις»
«Η ευτυχία είναι το ίζημα που κάθετε στο πιο κατάλληλο σημείο της ψυχής»
«Μια συγκεκριμένη αρετή απαιτεί συγκεκριμένο τρόπο για να αποκτηθεί.»
«Η ενέργεια του μυαλού είναι η ουσία της ζωής»
«Δεν πρέπει να είμαστε ούτε δειλοί ούτε απερίσκεπτοι, αλλά θαρραλέοι»
«Υπάρχει μόνο ένας τρόπος για να αποφύγεις την κριτική…Να μην κάνεις τίποτα, να μη λες τίποτα, να είσαι τίποτα..»
«Η υπομονή είναι πικρή όμως ο καρπός της είναι γλυκός»
«Η αξιοπρέπεια δεν συνίσταται στην κατοχή των τιμών, αλλά στο να τις αξίζεις»
11. Μην Υποτιμάτε τη Δύναμη του Σκότους.
«Είναι οι πιο σκοτεινές στιγμές μας, που πρέπει να εστιάσουμε, για να δούμε το φως»
«Δεν μπορούμε να μάθουμε χωρίς πόνο».
https://arxaia-ellinika.blogspot.gr/2018/01/pragmata-didaxe-zoi-aristotelis.html
Στο «έξυπνο εργαστήριο» δέχτηκαν τη εξαιρετική φιλοξενία των εκπαιδευτικών Πληροφορικής ΠΕ86 MSc: Πολυξένης Βασιλειάδου και Χαράλαμπου Ζαραφίδη οι οποίοι «διαμεσολάβησαν» στην γνωριμία των μαθητών/τριών με τους Εικονικούς βοηθούς και το Διαδίκτυο των Πραγμάτων. Τη hi-tech εμπειρία και τις δυνατότητες που προσφέρουν οι «έξυπνες συσκευές» είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν οι μαθητές/τριες συμμετέχοντας στο εργαστήριο: «Κατασκευάζουμε και προγραμματίζουμε το δικό μας Λούνα Πάρκ».
Δημοσιευμένο στο:
Τα συνεχώς μεταβαλλόμενα ερεθίσματα των «έξυπνων συσκευών» εξέπληξαν ευχάριστα τους μαθητές/τριες οι οποίοι συμμετείχαν με ενθουσιασμό στο physical computing και τις διαδραστικές εκπαιδευτικές ρομποτικές. Οι οικοδεσπότες έδωσαν τον καλύτερο εαυτό τους για να παρουσιάσουν το «έξυπνο εργαστήριο» και με την καθοδήγηση τους οι μαθητές/τριες βίωσαν στην πράξη μία υψηλής τεχνολογίας εμπειρία με τον σύγχρονο εξοπλισμό που διαθέτει ο Πόλος Εκπαιδευτικής Καινοτομίας στην Πτολεμαΐδα. Ευχαριστούμε θερμά τους εκπαιδευτικούς Βασιλειάδου Πολυξένη και Ζαραφίδη Χαράλαμπο για αυτή την hi-tech φιλοξενία και περιμένουμε την εκπαιδευτική πρόσκληση για το επόμενο σχολικό τρίμηνο!
Μάγκου Νατάσα
γυμνάστρια
https://saferinternet4kids.gr/video/asfaleia-sto-internet-2/
https://video.sch.gr/asset/detail/cWTkDVe4YKGiRZe2L51JGEjB?language=el
https://www.facebook.com/SaferInternet4Kids.gr/videos/125926369482578
Οδηγίες χρήσης του Google Family Link (Μέρος Α’) Οδηγίες χρήσης του Google Family Link (Μέρος B’…
Αφίσες Κατεβάστε τις αφίσες από εδώ. Ανάγνωση βιβλίου «Ο Διάσημος φίλος του @Παπάκη» Ανάγνωση βιβλίου «Ο @Παπάκης και το μαγικό κάστρο»…
Ανάγνωση βιβλίου «Ο Διάσημος φίλος του @Παπάκη»
Ανάγνωση βιβλίου «Ο @Παπάκης και το μαγικό κάστρο»
Διαδικτυακή ενημέρωση για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου για μαθητές Β’, Γ’, Δ’, τάξης Δημοτικού σχολείου. Θίγονται θέματα όπως η αγωγή του καλού ψηφιακού πολίτη, η θετική αλληλεπίδραση με τους φίλους μας στο διαδίκτυο, η προστασία των προσωπικών δεδομένων, η υπερβολική ενασχόληση, ο διαδικτυακός εκφοβισμός, οι επαφές με αγνώστους κ.α. Η ενημέρωση διαρκεί μία διδακτική ώρα. Ημέρα: 21.03.
Ενημερωτικό webinar για γονείς παιδιών Νηπιαγωγείου και Δημοτικού σχολείου. Πώς θα μιλήσουμε στα μικρά παιδιά για την ασφάλεια στο διαδίκτυο, τι πρέπει να προσέχουν οι γονείς και ποια εργαλεία υπάρχουν και μπορούν να βοηθήσουν στην προστασία των παιδιών από διαδικτυακούς κινδύνους. Ημέρα 18.03.2024 Ώρα: 18:00-19:30 Εισηγητής: Γιώργος Κορμάς – Υπεύθυνος Γραμμής Βοηθείας Help-line.
Διαδικτυακή ενημέρωση για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου για μαθητές Ε’ και ΣΤ’ τάξης Δημοτικού σχολείου. Θίγονται θέματα όπως η ψηφιακή πολιτειότητα, τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις των παιδιών στο διαδίκτυο, το block και το report, η θετική διαδικτυακή αλληλεπίδραση, η προστασία των προσωπικών δεδομένων, η υπερβολική ενασχόληση, ο διαδικτυακός εκφοβισμός, οι επαφές με αγνώστους κ.α.
Εικόνες/βίντεο παιδικής σεξουαλικής κακοποίησης, ρατσισμός, ξενοφοβία, παραβίαση προσωπικών δεδομένων, ηλεκτρονικός εκφοβισμός… Κίνδυνοι του διαδικτύου, online δραστηριότητες και περιεχόμενο που χαρακτηρίζεται ως παράνομο βάσει της Ελληνικής Νομοθεσίας. Ποια τα χαρακτηριστικά αυτών των κινδύνων και πως μπορούμε να αντιδράσουμε αν μας συμβεί κάτι τέτοιο; Ποιος ο ρόλος της Ανοιχτής γραμμής…
Παρακαλούμε συμπληρώστε την παρακάτω φόρμα αν θελετε να εγγραφείτε στο online σεμινάριο “Κοινωνική Μηχανική και απάτες στο Διαδίκτυο” που θα γίνει την Τετάρτη 27 Μαρτίου 2024 και ώρα 10:00 -10:45 και διοργανώνεται από το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του ΙΤΕ μαζί με την Εθνική Αρχή Κυβερνοασφάλειας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης, ως επίσημοι εκπρόσωποι της Ευρωπαϊκής Ένωσης στην…
Διαδικτυακή ενημέρωση για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου για μαθητές Λυκείου. Θίγονται θέματα όπως η ψηφιακή πολιτειότητα, τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις των παιδιών στο διαδίκτυο, το block και το report, η ψηφιακή συναίνεση, οι στοχευμένες διαφημίσεις, η θετική διαδικτυακή αλληλεπίδραση, η υπερβολική ενασχόληση, ο διαδικτυακός εκφοβισμός, οι επαφές με αγνώστους, η εικόνα σώματος στα social…
Στη σημερινή ψηφιακή εποχή, τα διαδικτυακά παιχνίδια έχουν γίνει αναπόσπαστο μέρος της ζωής πολλών παιδιών. Παρόλο που το διαδικτυακό παιχνίδι προσφέρει πολλά οφέλη, ενέχει επίσης κινδύνους. Το webinar αυτό παρέχει πολύτιμες πληροφορίες σχετικά με τον εντοπισμό πιθανών κινδύνων, την προώθηση των συνηθειών υπεύθυνου παιχνιδιού και το χτίσιμο ενός ασφαλούς διαδικτυακού περιβάλλοντος για τους μαθητές.
Υπάρχουν κανόνες στα κοινωνικά δίκτυα; Ποιος έχει την ευθύνη εφαρμογής τους; Μπορούν τα παιδιά να προστατευτούν από ενδεχόμενες προσεγγίσεις τους από ενήλικες; Πώς μπορούμε να μιλήσουμε σε παιδιά και εφήβους για την ασφάλεια στα κοινωνικά δίκτυα και σε ποιους κινδύνους πρέπει να επικεντρωθούμε. Ημέρα 20.05.2024 Ώρα: 18:00-19:30 Εισηγητής: Γιώργος Κορμάς – Υπεύθυνος Γραμμής Βοηθείας Help…
Διαδικτυακή ενημέρωση για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου για μαθητές Β’, Γ’, Δ’, τάξης Δημοτικού σχολείου. Θίγονται θέματα όπως η αγωγή του καλού ψηφιακού πολίτη, η θετική αλληλεπίδραση με τους φίλους μας στο διαδίκτυο, η προστασία των προσωπικών δεδομένων, η υπερβολική ενασχόληση, ο διαδικτυακός εκφοβισμός, οι επαφές με αγνώστους κ.α. Η ενημέρωση διαρκεί μία διδακτική ώρα. Ημέρα: 23.05.
Διαδικτυακή ενημέρωση για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου για μαθητές Ε’ και ΣΤ’ τάξης Δημοτικού σχολείου. Θίγονται θέματα όπως η ψηφιακή πολιτειότητα, τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις των παιδιών στο διαδίκτυο, το block και το report, η θετική διαδικτυακή αλληλεπίδραση, η προστασία των προσωπικών δεδομένων, η υπερβολική ενασχόληση, ο διαδικτυακός εκφοβισμός, οι επαφές με αγνώστους κ.α.
Διαδικτυακή ενημέρωση για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου για μαθητές Β, Γ, Δ, τάξης Δημοτικού σχολείου. Θίγονται θέματα όπως η αγωγή του καλού ψηφιακού πολίτη, η θετική αλληλεπίδραση με τους φίλους μας στο διαδίκτυο, η προστασία των προσωπικών δεδομένων, η υπερβολική ενασχόληση, ο διαδικτυακός εκφοβισμός, οι επαφές με αγνώστους κ.α. Η ενημέρωση διαρκεί μία διδακτική ώρα. Ώρα: 10:00-10:45…
Διαδικτυακή ενημέρωση για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου για μαθητές Ε’ και ΣΤ’ τάξης Δημοτικού σχολείου. Θίγονται θέματα όπως η ψηφιακή πολιτειότητα, τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις των παιδιών στο διαδίκτυο, το block και το report, η θετική διαδικτυακή αλληλεπίδραση, η προστασία των προσωπικών δεδομένων, η υπερβολική ενασχόληση, ο διαδικτυακός εκφοβισμός, οι επαφές με αγνώστους κ.α.
Διαδικτυακή ενημέρωση για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου για μαθητές Γυμνασίου. Θίγονται θέματα όπως η ψηφιακή πολιτειότητα, τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις των παιδιών στο διαδίκτυο, το block και το report, η ψηφιακή συναίνεση, η θετική διαδικτυακή αλληλεπίδραση, η υπερβολική ενασχόληση, ο διαδικτυακός εκφοβισμός, οι επαφές με αγνώστους, η εικόνα σώματος στα social media, η παραπληροφόρηση κ.
Διαδικτυακή ενημέρωση για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου για μαθητές Νηπιαγωγείου και Α’ τάξης Δημοτικού σχολείου. Θίγονται θέματα όπως η προστασία των προσωπικών δεδομένων, η υπερβολική ενασχόληση, το ασφαλές online gaming, ο διαδικτυακός εκφοβισμός, η θετική αλληλεπίδραση με φίλους στο διαδίκτυο κ.α. Η ενημέρωση διαρκεί μία διδακτική ώρα. Ημέρα: 04.04.2024 Ώρα: 10:00-10:45 Σας…
Σχεδόν όλοι σήμερα μπορούν να παράγουν πληροφορίες και να «δημιουργούν περιεχόμενο», αλλά πώς κρίνουμε τι είναι αξιόπιστο; Ο εντοπισμός των ψευδών ειδήσεων και της παραπληροφόρησης είναι μία από τις μεγαλύτερες προκλήσεις. Μέσα από ειδικό εκπαιδευτικό υλικό μαθαίνουμε στα παιδιά να αποκτούν κριτική σκέψη και να ξεχωρίζουν την αλήθεια από το ψέμα στο διαδίκτυο. Ημέρα: 03.04.2024 Ώρα: 18:00…
Νατάσα Μάγκου
γυμνάστρια
Ο Τρύφων γεννήθηκε στη Λάμψακο της Φρυγίας (νυν Λαψέκι Τουρκίας) και έζησε στα χρόνια των ρωμαίων αυτοκρατόρων Γορδιανού Γ’ (238-244), Φιλίππου του Άραβος (244-249) και Δεκίου (249-251).
Προερχόταν από φτωχή οικογένεια και στην παιδική του ηλικία έβοσκε χήνες για να ζήσει.
Συγχρόνως, όμως, μελετούσε με ζήλο την Αγία Γραφή και εκτελούσε με ευλάβεια τα θρησκευτικά του καθήκοντα.
Στην πορεία του χρόνου άρχισε να γίνεται γνωστός για τις θαυματουργικές του ικανότητες.
Θεράπευε αρρώστους και δαιμονισμένους, και η φήμη του έφθασε μέχρι τη Ρώμη.
Ο αυτοκράτορας Γορδιανός τον παρακάλεσε να θεραπεύσει την άρρωστη κόρη του και ο Τρύφων ανταποκρίθηκε με επιτυχία.
Ο Γορδιανός προσπάθησε να εκφράσει την ευγνωμοσύνη του, προσφέροντάς του αξιώματα και χρήματα, τα οποία όμως ο άγιος αρνήθηκε.
Τον Ιανουάριο του 250 ο αυτοκράτορας Δέκιος εξαπέλυσε άγριους διωγμούς κατά των χριστιανών.
Ο Τρύφων συνελήφθη και οδηγήθηκε ενώπιον των ρωμαϊκών Αρχών στη Νίκαια της Βιθυνίας.
Εκεί του ζητήθηκε να απαρνηθεί τη χριστιανική πίστη του, και όταν αυτός αρνήθηκε, υποβλήθηκε σε μια σειρά από φρικτά βασανιστήρια.
Στην αρχή κατατρύπησαν το σώμα του με σπαθιά, έπειτα τον έδεσαν από τα πόδια σε άλογα και τον έσυραν σε δύσβατες και πετρώδεις τοποθεσίες, στη συνέχεια τον έσυραν γυμνό πάνω σε σιδερένια καρφιά και τέλος του καψάλισαν τα πλευρά με λαμπάδες.
Του έδωσαν μια τελευταία ευκαιρία, και όταν και πάλι αρνήθηκε να αποκηρύξει την πίστη του, τον αποκεφάλισαν.
Ο Άγιος Τρύφων προστατεύει τους αγρούς από τα τρωκτικά, τις κάμπιες και τα λοιπά ζωύφια.
Οι αμπελουργοί αποφεύγουν το κλάδεμα την ημέρα αυτήν, επειδή, όπως διηγούνται σε πολλά μέρη της Ελλάδας, κάποιος που έπιασε κλαδευτήρι ανήμερα της εορτής του Αγίου Τρύφωνος έκοψε τη μύτη του.
Στην Πανηγυρική Θεία Λειτουργία των Τριών Ιεραρχών συμμετείχαν οι μαθητές/τριες του 1ου Δημοτικού Σχολείου Αγίας Παρασκευής στις 30 Ιανουαρίου 2024. Στον Ιερό Ναό Αγίου Δημητρίου Καρυοχώριου η Θεία Λειτουργία τελέστηκε από τον Πανοσιολογιότατο Αρχιμανδρίτη π. Χαράλαμπο και στον Ιερό Ναό του Αγίου Νικολάου από τον Πατήρ Ελευθέριο. Οι μαθητές/τριες συμμετείχαν με κατάνυξη στην Πανηγυρική Θεία Λειτουργία και προσήλθαν στο Ιερό Μυστήριο της Θείας Κοινωνίας με ευλάβεια.
Οι σεβαστοί Πατέρες των δύο Ναών μετά το μοίρασμα του Αντίδωρου ευχαρίστησαν τους μαθητές/τριες για την ευλάβεια με την οποία συμμετείχαν στην ευχαριστιακή σύναξη προς τιμή των Τριών Ιεραρχών, ευλόγησαν και μοίρασαν μολύβια για τους μαθητές και στυλό για τους εκπαιδευτικούς του 1ου Δημοτικού Σχολείου Αγίας Παρασκευής! Τις πρεσβείες του Μεγάλου Βασιλείου, του Αγίου Γρηγορίου του Θεολόγου και του Ιωάννου του Χρυσοστόμου να έχουμε, να αποτελούν παράδειγμα αρετής και γνώσης για όλους μας!
Στο σχολείο οι μαθητές/τριες παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό βίντεο https://www.youtube.com/watch?v=gDNSleHDp8c κατασκεύασαν κολλάζ, τρισδιάστατες αλλά και ψηφιακές κάρτες αφιερωμένες στους Τρεις Ιεράρχες με τις εκπαιδευτικούς: Παρθένα Κελενίδου, Γεωργία Βέικου, Καλλιρόη Μήτκα και Σοφία Μπηλιούση.
Κάρτες Ε΄-ΣΤ΄ τάξης
Λίγα λόγια για τη ζωή των Τριών Ιεραρχών
Στις 30 Ιανουαρίου ξεχωριστή τιμή έχουν τρεις πατέρες της εκκλησίας, τρεις διδάσκαλοι της οικουμένης. Τρία αστέρια του πνεύματος που με τη ζωή και τα έργα τους έδωσαν ξεχωριστή λάμψη στον αιώνα που έζησαν, δηλ. περίπου το 350-400 μ. Χ.
Είναι οι αγαπημένοι μας Τρεις Ιεράρχες.
Ιεράρχης σημαίνει επίσκοπος, αρχηγός των ιερέων, θα λέγαμε απλά.
Η ιστορία κράτησε φυλαχτό τα ονόματά τους και η εκκλησία έβαλε δίπλα σ’ αυτά τους χαρακτηρισμούς: Μέγας για τον Βασίλειο, Θεολόγος για τον Γρηγόριο, Χρυσόστομος για τον Ιωάννη. Ας σκύψουμε για λίγο στο βίο τους και ν’ αντλήσουμε κάτι ωφέλιμο για εμάς.
Έζησαν ανάμεσα σε ειδωλολάτρες και σπούδασαν σε ειδωλολατρικές σχολές. Είχαν όμως γαλουχηθεί και οι τρεις από τις άγιες μητέρες τους με τη χριστιανική αγωγή.
Η μητέρα και γενικά η οικογένεια παίζουν πρωταρχικό ρόλο στην αγωγή του παιδιού. Το παιδί, σύμφωνα με τον άγιο Χρυσόστομο, διαμορφώνει την αγωγή του πριν ακόμα από τη σύλληψή του και καθ’ όλη τη διάρκεια της κυοφορίας του.
Οι μητέρες των Τριών Ιεραρχών έδωσαν ιδιαίτερη προσοχή στην αγωγή των παιδιών τους. Τους γνώρισαν από τη μικρή ακόμα ηλικία την αγάπη του Θεού, που έγινε άνθρωπος για τη σωτηρία των ανθρώπων. Κυρίως όμως με το παράδειγμά τους, αυτές οι πλούσιες αρχόντισσες δίδαξαν στα παιδιά τους ν’ αγαπούν κάθε άνθρωπο. Εμέλεια, μητέρα του Μ. Βασιλείου, Νόννα, μητέρα του Αγίου Γρηγορίου του Θεολόγου, Ανθούσα, μητέρα του Ιωάννου του Χρυσοστόμου. Το παράδειγμά τους ας μιμηθούμε και οι Ελληνίδες μητέρες ας μη δώσουμε στα παιδιά μας μόνο γνώση, μόνο επιστήμη αλλά να τα εμβολιάσουμε με την αρετή, διότι όπως έλεγαν οι αρχαίοι ημών πρόγονοι:
«Πάσα επιστήμη χωριζομένη αρετής, πανουργία και ου σοφία φαίνεται».
Μάγκου Νατάσα
γυμνάστρια
Νατάσα Μάγκου
γυμνάστρια
Φέτος είναι η 79η επέτειος της απελευθέρωσης του ναζιστικού στρατοπέδου συγκέντρωσης Άουσβιτς-Μπίρκεναου, που έχει καθιερωθεί ως παγκόσμια ημέρα μνήμης του Ολοκαυτώματος.
Το Ολοκαύτωμα των Εβραίων αποτελεί ένα σκοτεινό κεφάλαιο στην ιστορία του 20ού αιώνα, κατά τη διάρκεια του Β’ Παγκοσμίου Πολέμου.
Οι Ναζί, υπό την ηγεσία του Αδόλφου Χίτλερ, σχεδίασαν και υλοποίησαν ένα εκτεταμένο πρόγραμμα εξόντωσης, στο οποίο εκατοντάδες χιλιάδες Εβραίοι, καθώς και άλλες ομάδες κοινωνικών και εθνοτικών ομάδων, έπεσαν θύματα.
Το Ολοκαύτωμα περιλάμβανε τη μαζική εξόντωση μέσω απομάκρυνσης, συγκέντρωσης σε στρατόπεδα συγκέντρωσης και απόπνιξης, καθώς και τη χρήση αερίων, κυρίως στα στρατόπεδα εξόντωσης όπως το Auschwitz-Birkenau.
Οι εικόνες της αδικαιολόγητης θηριωδίας που εκτυλίχθηκε κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου και ο σεβασμός στη μνήμη των θυμάτων μας υπενθυμίζουν τη σημασία της διατήρησης των αξιών της ανθρώπινης αξιοπρέπειας, της δικαιοσύνης και της αλληλεγγύης. Δείτε την ταινία πατώντας τον παρακάτω σύνδεσμο:
https://filmatic.online/load/drama/17099-the_boy_in_the_striped_pyjamas_2008.html
Διδασκαλία του Ολοκαυτώματος
Η διδασκαλία του Ολοκαυτώματος σε μεγάλο βαθμό εστιάζει στην ανάπτυξη ενός ευαισθητοποιημένου πολιτισμικού και ηθικού πλαισίου για τους μαθητές, προετοιμάζοντάς τους για τον ρόλο τους ως πολίτες της παγκόσμιας κοινότητας.
Η διδασκαλία του Ολοκαυτώματος στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση έχει πολλαπλές σημασίες και στόχους. Αυτοί περιλαμβάνουν: