Την Τετάρτη 6 Νοεμβρίου 2024 οι μαθητές/τριες του 1ου Δημοτικού Σχολείου Αγίας Παρασκευής Κοζάνης μαζί με τους εκπαιδευτικούς τους  παρακολούθησαν τη θεατρική παράσταση ” Ο Μικρός Πρίγκιπας” του Γάλλου συγγραφέα Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ στο Πνευματικό Κέντρο της Πτολεμαΐδας από το θίασο “ΕΚΟΝΤΕΣ”. 

Οι ηθοποιοί με ταλέντο και πολύ μεράκι ξετύλιξαν την ιστορία του έργου που έχει ως εξής: με  Ο αφηγητής πέφτει με το αεροπλάνο του, που έχει πάθει βλάβη, στην έρημο Σαχάρα. Εκεί συναντά ένα ασυνήθιστο παιδί (τον Μικρό Πρίγκιπα), γνωρίζονται και γίνονται φίλοι. Ο αφηγητής μαθαίνει πολλά από τον καινούργιο του φίλο. Ο καινούργιος του φίλος σιγά-σιγά του διηγείται την επίσκεψή του σε άλλους πλανήτες, όπου υπάρχουν άνθρωποι ματαιόδοξοι αλλά και κάποιοι (ελάχιστοι) περισσότερο «ανθρώπινοι». Δεν ξεχνάει ποτέ και με τίποτα τις ερωτήσεις που έχει υποβάλει, ενώ ο ίδιος, αντίθετα, δεν συνηθίζει να απαντάει στις ερωτήσεις των άλλων.

Μολονότι ο τίτλος προϊδεάζει σε ένα παιδικό βιβλίο, ο Μικρός Πρίγκιπας κάνει μερικές βαθυστόχαστες και ιδεαλιστικές διαπιστώσεις όσον αφορά  τη ζωή και τη φύση των ανθρώπων. Η ουσία του βιβλίου συνοψίζεται  στα λόγια της αλεπούς προς τον Μικρό Πρίγκιπα: «Δεν βλέπεις καθαρά παρά μόνον με την καρδιά. Η ουσία είναι αόρατη στα μάτια.» Η αλεπού στέλνει και άλλα μηνύματα-κλειδιά, όπως: «Είσαι υπεύθυνος για πάντα, γι’ αυτό που έχεις εξημερώσει»,  «Ο χρόνος που πέρασες με το τριαντάφυλλό σου είναι αυτό που το κάνει ξεχωριστό για σένα».

Μετά την παράσταση οι μαθητές έφυγαν ενθουσιασμένοι και αισιόδοξοι για να επισκεφτούν την λαϊκή αγορά της πόλης της Πτολεμαΐδας. Εκεί   συζήτησαν με τους παραγωγούς και λιανοπωλητές για την προέλευση, τις τιμές  και τη διάθεση των προϊόντων τους, την αξιοποίηση και ανακύκλωση αυτών που είναι  «ελλαττωματικά ή χαλασμένα», κεράστηκαν φρούτα και καρπούς και έφυγαν για το κοντινό πάρκο της λαϊκής αγοράς όπου πέρασαν ευχάριστα το υπόλοιπο της εκπαιδευτικής  απόδρασης.  Οι μαθητές/τριες επέστρεψαν στο σχολείο κουβαλώντας τις ευχάριστες εμπειρίες της ημέρας!

Νατάσα Μάγκου

Τα ζώα είναι ένα θέμα που κινεί το ενδιαφέρον των παιδιών και μπορεί να αξιοποιηθεί προκειμένου να τα εμπλέξει και να τα μυήσει στη λογική των  δεξιοτήτων ζωής.

Την Παρασκευή 1 Νοεμβρίου οι μαθητές της Α΄-Β΄ τάξης μαζί με την εκπαιδευτικό Παρθένα Κελενίδου  μετά τον εκκλησιασμό βρήκαν ένα φοβισμένο και βρεγμένο γατάκι σε άσχημη κατάσταση. Το μετέφεραν στην αίθουσα της Α΄-Β΄ τάξης η οποία μέσα σε λίγα λεπτά μετατράπηκε σε σταθμό Α΄ Βοηθειών  αλλά και καλλωπισμού! Η κα Παρθένα έλουσε το λερωμένο γατάκι,   το τάισε μαζί με τους μαθητές και το έβαλε να ζεσταθεί  σε πρόχειρη φωλιά. Στη συνέχεια έσπευσε για αναζήτηση οικογένεια ώστε να μεγαλώσει δίπλα σε άλλες οικόσιτες γάτες!

Ένα ζωντανό παράδειγμα φιλοζωίας! Συγχαρητήρια την κυρία Παρθένα Κελενίδου η οποία με τη στάση της μύησε τους μαθητές στην αξία της Φιλοζωίας!

Νατ

Νατάσα Μάγκου

Στις 14 Οκτωβρίου,  Ημέρα Παγκόσμια Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, η Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης (ΕΕΠΦ)έστειλε το μήνυμα ότι η εκπαίδευση είναι το σημαντικότερο κλειδί για την επίτευξη των παγκόσμιων στόχων της αειφορίας και την προστασία της Γης μας. 

Δημιουργία Οικοκώδικα

Συμμετοχή σε φθινοπωρινούς περιπάτους στα δύο χωριά: Άγιος Χριστόφορος και Καρυοχώρι

Η ΕΕΠΦ, μέσα από το διεθνές πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Οικολογικά Σχολεία», το οποίο υλοποιεί στη χώρα μας εδώ και 30 συναπτά έτη, με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, αναδεικνύει την αξία της περιβαλλοντικής γνώσης και δράσης στις νεότερες γενιές. Στόχος του Προγράμματος είναι η καλλιέργεια της οικολογικής συνείδησης, ώστε τα παιδιά να αναπτυχθούν ως ενεργοί πολίτες που φροντίζουν για την προστασία του πλανήτη μας.

Η UNESCO αναγνωρίζει τα «Οικολογικά Σχολεία» ως το πλέον αποτελεσματικό πρόγραμμα Πράσινης Διαπίστευσης για την επίτευξη των στόχων της Παγκόσμιας Σύμπραξης για την Πράσινη Εκπαίδευση (Greening Education Partnership – GEP) για τη ριζική αναμόρφωση των εκπαιδευτικών συστημάτων σε όλο τον κόσμο έως το 2030, και ιδιαίτερα του στόχου στον Πυλώνα 1.

Ο Πυλώνας 1 της GEP, στην οποία έχει προσχωρήσει και η Ελλάδα με την υπογραφή του Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, θέτει έναν φιλόδοξο στόχο: μέχρι το 2030 τουλάχιστον τα μισά εκπαιδευτικά ιδρύματα της χώρας μας να διαθέτουν μία πράσινη διαπίστευση, η οποία θα αντανακλά την παροχή ποιοτικής και σύγχρονης εκπαίδευσης για την κλιματική αλλαγή και την αειφορία, αλλά και τα διεθνή πρότυπα λειτουργίας πράσινων εγκαταστάσεων και υποδομών. Οι σχολικές εγκαταστάσεις θα πρέπει να προσαρμοστούν σταδιακά στις διεθνείς κατευθύνσεις προκειμένου η ευαισθητοποίηση του μαθητικού κοινού να συμβαδίζει πάντα με τη  βιώσιμη λειτουργία. Με την πιστοποίησή τους ως «Οικολογικά Σχολεία», οι σχολικές μονάδες έχουν κάνει ένα μεγάλο βήμα για την επίτευξη των κριτηρίων της GEP.

Νατάσα Μάγκου

Την Τετάρτη 30 Οκτωβρίου 2024 πήραμε το πρώτο γράμμα από τον Capt. Chanos Gerasimos του πλοίου ΜΑΙΑ το οποίο έχουμε υιοθετήσει:

Από email:

Αγαπητά μας παιδιά και κυρία  Μάγκου, κυρία  Λιακου, καλή σας ημερα,

Είμαστε χαρούμενοι που συνεργαζόμαστε με το σχολειό σας μέσω του προγράμματος ADOPT A SHIP.

‘Όλοι οι ελληνες που ειμαστε εδώ συγκεντρωθήκαμε για να δούμε τις φωτογραφιες με τα υπέροχα παιδιά και τις υπέροχες ζωγραφιές  που μας στείλατε  και νιώσαμε συγκίνηση και νοσταλγία για τα δικά μας  χρόνια στο σχολείο. Σας ευχόμαστε καλή σχολική χρονιά και πρόοδο σε όλα τα παιδιά.

Σας επισυναπτουμε φωτογραφιες από το πλοίο μας  κατά την διαάρκεια του ταξιδιου μας καθως και απαντήσεις στις ερωτήσεις σας.

Γράμμα

Brgds,

Capt. Chanos Gerasimos
MASTER –  MV MAIA

Αγαπητά μας παιδιά και κυρία  Μαγκου, κυρία  Λιακου,

Είμαστε χαρούμενοι που το πλοίο μας ανταποκρίνεται και συνεργάζεται με το σχολειό σας μέσω του προγράμματος ADOPT A SHIP. To πλοίο μας είναι ένα σύγχρονο φορτηγό πλοίο , κατηγορίας Panamax , μήκους 229 μέτρων και πλάτους 32,26 μέτρων και είναι 15 ετων  . H ναυτιλιακή εταιρεία  Diana Shipping Services  S.A. έχει υπό διαχείριση της σαραντα  πλοία  διαφορετικών μεγεθών(75000 έως 206000 μετρικούς τόνους). Όλα τα πλοία εκτελούν διεθνείς πλόες και συμβάλουν στην μεταφορά χύδην εμπορευμάτων σε όλο τον κόσμο!

Σχετικα με τις ερωτήσεις σας,

• Η διακυβέρνηση και διαχείριση του πλοίου , είναι απαιτητική και πρέπει να βάζω πάντα πάνω από κάθε μου σκέψη την ασφάλεια του πληρώματος μου, του πλοίου καθώς και του φορτίου . Διατηρώ τις ισορροπίες μεταξύ του πληρώματος λόγω των διαφορετικών εθνικοτήτων, και επίσης είμαι ο σύνδεσμος μεταξύ πλοίου και εταιρείας, για οτιδήποτε θέμα προκύψει.
• Έxω ταξιδέψει σχεδόν σε όλα τα μέρη του κόσμου, όπου υφίσταται λιμάνι φυσικά. Από Βόρεια Αμερική έως Ιαπωνία και από Αυστραλία έως Λατινική Αμερική, Ευρώπη, Βαλτική θάλασσα, Νότια Αφρική, Ρωσία, Ινδίες, Καναδά και άλλα. Τo καλύτερο από αυτά τα μέρη κατά τη γνώμη μου είναι το πέρασμα από τη Διώρυγα του Σoυέζ και Παναμα
• Τα εμπορεύματα που μεταφέρει το πλοίο μας ποικίλουν. Αφορούν κυρίως χύδην φόρτια , όπως ( μεταλλεύματα, σιτηρά, κάρβουνο, κ.α. )
• Τα είδη ψαριών που συνανταμε συνήθως είναι δελφίνια, φάλαινες και θηλαστικά φώκιες και θαλασσιοι ελεφαντες
• Τον ελεύθερο μας χρόνο τον περνάμε βλέποντας ως επί των πλείστων, ταινίες και ακούγοντας μουσική. Έχουμε γυμναστήριο, βιβλιοθήκη, επιτραπέζια παιχνίδια και αίθουσα ψυχαγωγίας όπου παρακολουθούμε τις ταινίες όλοι μαζί ή μπορεί να κάνουμε και κάποια συζήτηση που αφορά θέματα του πλοίου.
• Για τους πειρατές η εταιρια μας παρέχει φρουρούς και όλα τα εφοδια για να προστατευσουμε το πλοιο ακολουθωντας οδηγίες των διεθνών οργανισμων.
• Για το φαγητο Υπάρχει ειδικό εδεσματολόγιο για τους ναυτικούς διαμορφωμένο από την Ελληνική κυβέρνηση, εδώ και χρόνια και πάνω σε αυτό καθορίζεται η ποσότητα και το είδος φαγητού ανά ημέρα της εβδομάδος που πρέπει να προσλαμβάνει ο ναυτικός. Γίνεται και συνεννόηση οπωσδήποτε και εντός του πλοίου και με τον μάγειρα και παρακολουθείται η διαδικασία και η προετοιμασία καθημερινά από εμένα τον ίδιο και από τον Υποπλοίαρχο του πλοίου. Ο σιτισμός του πληρώματος είναι ο πιο σημαντικός παράγοντας για να μπορέσει το πλήρωμα να είναι υγιείς και να ανταπεξέλθει στα καθήκοντα του, και θα πρέπει να παρακολουθείται αδιαλείπτως.

Συνήθως μαζί με τα γεύματα προσφέρονται και ορεκτικά καθώς και σαλάτα και φρούτα που ολοκληρώνουν τα ημερήσια γεύματα τα οποία είναι δύο συνολικά σε καθημερινή βάση. Τα φαγητά είναι συγκεκριμένα για κάθε ημέρα της εβδομάδας και δυο διαφορετικά  την ημέρα όπως είπαμε παραπάνω ( στις 12:00 το μεσημέρι και στις 17:00 το απόγευμα), πότε μπορεί ο ναυτικός να επιλέξει τι θέλει ο ίδιος να φάει από τις δύο ημερήσιες επιλογές.

• Η διάρκεια ενός ταξιδίου εξαρτάται από το λιμάνι φόρτωσης και παράδοσης του φορτίου. Ένα ταξίδι μπορεί να διαρκέσει από μερικές μέρες έως και μήνες! Ένα μεγαλο ταξιδι που καναμε ηταν από την Βαλτιμορη ,Ηνωμενες Πολιτειες Αμερικης για Βορεια Κινα στο λιμανι Καοφιντιαν με διαρκεια 60 μερες περιπου.

Αυτή την στιγμή πλέουμε Στο βορειο Ειρηνικο προς Σικαμπουρη δια εφοδιασμο του πλοιου με καυσιμα ,τροφιμα , ανταλακτικων και αλλαγη πληρωματος  και εν συνεχεία θα περάσουμε στο Ινδικο Ωκεανο  για να αφιχθούμε στο Ινδικο  λιμάνι  Μουνδρα  για να εκφορτώσουμε το φορτίο μας που είναι  αρακας και κοκκινες φακες.

Εγώ και το πλήρωμα μου σας στέλνουμε πολλούς χαιρετισμούς και ανυπομονούμε να λάβουμε σύντομα το επόμενο σας μήνυμα. Ακολουθούν στιγμιότυπα από διάφορα μέρη που ταξίδεψε το πλοίο μας.

Να είστε ασφαλείς και υγιείς!

                                                                                                                                  Με εκτίμηση,

                                                                   Το πλήρωμα του M/V ΜΑΙΑ

                                                                                              Και

                                                         Ο καπετάνιος   Χάνος Γεράσιμος

Στη συνέχεια, οι μαθητές και οι μαθήτριες αναζήτησαν το λιμάνι όπου βρίσκεται ο καπετάνιος με το πλοίο “ΜΑΙΑ” και τους ναυτικούς  στον Παγκόσμιο χάρτη που έστειλε, ένα για κάθε κτίριο (Δημοτικό Σχολείο Αγίου Χριστοφόρου και Δημοτικό Σχολείο Καρυοχωρίου)

Νατάσα Μάγκου

1η Νοεμβρίου: Εορτασμός Αγίων Κοσμά και Δαμιανού

Την Παρασκεευή 1 Νοεμβρίου 2024 γιορτάζουν οι μαθητές/τριες του 1ου Δημποτικού Σχολείου Αγίας Παρασκευής Κοζάνης εκκλησιάστηκαν στον Ιερό Ναό Αγίου Νικολάου Καρυοχωρίου. Τη δοξολογία τέλεσε ο αγαπημένος όλων μας Πατέρας Ελευθέριος. Μαζί με την Πρεσβυτέρα Ειρήνη υποδέχτηκαν με αγάπη τους μαθητές και στο κήρυγμα του ο Πατέρας Ελευθέριος μίλησε για τη ζωή των Αγίων Κοσμά και Δαμιανού καθώς και για την αξία της ταπεινοφροσύνης διαβάζοντας ένα κείμενο του αείμνηστου Μητροπολίτη Φλωρίνης Πρεσπών και Εορδαίας κ.κ. Αυγουστίνου Καντιώτη!

ο Βίος των Αγίων Κοσμά και Δαμιανού

Οι δίδυμοι αδελφοί Κοσμάς και Δαμιανός γεννήθηκαν τον 3ο μ.Χ. αιώνα από γονείς Χριστιανούς και έζησαν στην περιοχή της Κιλικίας-Μικράς Ασίας. Σπούδασαν ιατρική και άσκησαν το ιατρικό επάγγελμα ταξιδεύοντας ανά την χώρα κηρύττοντας συγχρόνως τον Χριστιανισμό. Δεν έπαιρναν αμοιβή -αργύρια- κατά την άσκηση του επαγγέλματος γι΄ αυτό έλαβαν και την προσωνυμία Ανάργυροι.

Ταχύτατα η φήμη τους διαδόθηκε σε όλη την Μ. Ασία κυρίως από τις θαυματουργικές θεραπείες τις οποίες πραγματοποιούσαν. Από φόβο μήπως και κερδίσουν Χριστιανούς μεταξύ των υπηκόων του, ο Ρωμαίος Διοικητής της περιοχής Λυσίας, επί αυτοκρατορίας του Διοκλητιανού, τους κάλεσε όπως προσφέρουν δημόσια θυσίες στους Ρωμαϊκούς θεούς. Επειδή αρνήθηκαν να υπακούσουν στη διαταγή του Λυσία, θανατώθηκαν με αποκεφαλισμό.

Πολύ λίγα είναι γνωστά γι΄ αυτούς. Ακόμα και τα λίγα γνωστά γεγονότα είναι συνυφασμένα με πολλά θαύματα τα οποία ακολούθησαν μετά τον αποκεφαλισμό τους. Πολύ νωρίς από το θάνατό τους κυκλοφόρησε η φήμη θαυμάτων θεραπείας που έγιναν στον τάφο τους στην Cyrus της Βορείου Συρίας πλησίον του περίφημου ναού του Ασκληπιού.

Ασθενείς -Χριστιανοί και άπιστοι ανεξαρτήτως- πραγματοποιούσαν ταξίδια για να επισκεφθούν τον τάφο των Αγίων και να κοιμηθούν σε αυτόν ελπίζοντας σε ίασα κατά τη διάρκεια της νύχτας. Δύο αιώνες αργότερα, ο Αυτοκράτορας Ιουστινιανού διεκήρυττε ότι ο ίδιος είχε θεραπευτεί από θαύμα των Αγίων, μετέφερε τα λείψανά τους από την Cyrus στην Κωνσταντινούπολη, στο ναό τον οποίο έκτισε γι΄ αυτούς. Οι Άγιοι Κοσμάς και Δαμιανός θεωρούνται προστάτες Άγιοι των ιατρών και των φαρμακοποιών, η δε Εκκλησία μας εορτάζει την μνήμη αυτών την 1η Νοεμβρίου και την 1η Ιουλίου.

Σημαντικά  οφέλη από την επαφή με τη φύση

Ο J. Rousseau, ο κύριος εκπρόσωπος της αγωγής που εναρμονίζεται με τους νομούς της φύσης, θεωρούσε ύψιστη την πρόσφορα της στη διαπαιδαγώγηση του ανθρώπου και υποστήριζε ότι «πρέπει να φέρουμε τα παιδιά μας στη φύση και να τα αφήσουμε εκεί ελεύθερα να διαβάσουν από μόνα τους το ανοιχτό βιβλίο της». Και τα παιδιά έχουν πολλά να διδαχτούν από το βιβλίο αυτό.

Ο άνθρωπος είναι το μόνο πλάσμα της φύσης που έχει απομακρυνθεί τόσο πολύ από το φυσικό του περιβάλλον, τις τελευταίες κυρίως γενιές. Η πλειοψηφία των πληθυσμών ζει στις μεγαλουπόλεις, των οποίων η συνεχής εξέλιξη παρέχει όλο και λιγότερες ευκαιρίες επαφής με το «πράσινο». Χαρακτηριστικό παράδειγμα η εξαφάνιση της «αλάνας». Τα παιδιά πλέον δραστηριοποιούνται, σχεδόν πάντα μόνα τους, στα διαμερίσματα ή στη καλύτερη των περιπτώσεων στους σύγχρονους παιδότοπους, οι οποίοι παρέχουν ανέσεις, σίγουρα όμως δεν επιτρέπουν και δεν προάγουν την επαφή με τη φύση.

Ας δούμε συνοπτικά σε 6 σημεία τα σημαντικότερα οφέλη, τα οποία σχετίζονται με την ομαλή κινητική, γνωστική, συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη των παιδιών όταν αυτά βρίσκονται σε επαφή με τη φύση.

• Η σημαντική αίσθηση ελευθερίας που χαρίζει σε όποιον αφήνεται σε αυτήν. Καταργούνται όλοι οι περιορισμοί και οι κανόνες του αστικού περιβάλλοντος.

• Η ηρεμία, η ψυχική ευφορία και η γαληνή που χαρίζεται απλόχερα και πολύ περισσότερο στα παιδιά που απελευθερώνονται από τους καθημερινούς ασφυκτικούς ρυθμούς.
Έρευνα ψυχολόγων οι οποίοι μελέτησαν περιστατικά παιδιών ηλικίας 6-12 ετών, τα οποία όταν ήρθαν σε πλήρη ελευθερία στη φύση βρέθηκαν σε κατάσταση έκστασης. Η παρατήρηση των μελετητών ήταν ότι τέτοιες καταστάσεις βιώνονται μόνο όταν το άτομο νιώσει απολυτή ελευθερία και ασφάλεια.

• Παρατήρηση της φυσικής εξωτερικής πραγματικότητας και εξοικείωση με τα φυσικά φαινόμενα. Δυστυχώς τα παιδιά γνωρίζουν να περιγράψουν με μεγαλύτερη ευκολία τα χαρακτηριστικά ενός πόκεμον από ότι ενός ζώου. Ότι μαθαίνουν είναι μέσω βιβλίων, οπτικοακουστικών μέσων και μουσείων. Πώς όμως θα μπορέσουν να αναπτύξουν και τις άλλες αισθήσεις τους όπως, την αφή, την όσφρηση και τη γεύση αν όλα περνούν μέσω της οθόνης;

• Η ανακάλυψη των αρχών και νόμων που διέπουν τη φύση. Ας αναρωτηθούμε σε ποια ηλικία τα παιδιά μαθαίνουν ότι το νερό δε «γίνεται» από τη βρύση του νεροχύτη αλλά το παράγουν άλλες διαδικασίες.

• Νέες εμπειρίες, εικόνες, ερεθίσματα διαφορετικά από αυτά που θα βρούμε στην πόλη. Αν παρατηρήσουμε τις εκφράσεις και τη γενικότερη εικόνα ενός παιδιού που παίζει σε μια παραλία και ενός που παρακολουθεί τηλεόραση θα πρέπει να αναρωτηθούμε αν παρέχουμε τα «πραγματικά» εφόδια για τη σωστή ανάπτυξη των παιδιών μας.

• Φυγή από το καθημερινό βεβαρημένο πρόγραμμα. Τα σύγχρονα παιδιά είναι φορτωμένα υποχρεώσεις, περιορισμούς, με καθόλου πραγματικό ελεύθερο χρόνο. Δεν παίζουν, δεν επικοινωνούν με άλλα παιδιά, δεν αυτοσχεδιάζουν. Έτσι όμως μεγαλώνουμε παιδιά με γνώσεις, που όμως είναι παχύσαρκα, αγχωμένα, με έντονα ψυχοσωματικά συμπτώματα.

Αποτελέσματα πολλών ερευνών αποδεικνύουν την ευεργετική αξία της φύσης στα παιδιά.

Το 1984 σε μελέτη νοσοκομειακών αρχείων 20 ετών φάνηκε ότι ασθενείς των οποίων τα δωμάτια έβλεπαν σε κήπο κατανάλωναν λιγότερα παυσίπονα και απασχολούσαν λιγότερο το νοσηλευτικό προσωπικό σε σχέση με όσους δεν έβλεπαν σε φύση.

Παιδιά 8-10 ετών αντιμετωπίζουν καλυτέρα συμβάντα που προκαλούν στρες, όπως διαζύγιο, πένθος, ασθένειες από ότι τα παιδιά των πόλεων.

Το παιχνίδι σε φυσικό περιβάλλον μειώνει τα συμπτώματα του Συνδρόμου Ελλειμματικής Προσοχής – Υπερκινητικότητα σε παιδιά 5 – 12 ετών.

Τα παιδιά μας είναι παιδιά της εποχής τους και έτσι πρέπει να παραμείνουν. Όμως θα πρέπει να παραδεχτούμε ότι θα μεγαλώσουν πιο ευτυχισμένα και ισορροπημένα ψυχικά αν ανακαλύψουν τη φύση και αν τη βιώσουν με τρόπο άμεσο, απολαυστικό και διασκεδαστικό και μαζί τους και εμείς.

Αγαπητοί γονείς καλησπέρα,
αύριο οι μαθητές της Ε΄-ΣΤ τάξης θα έρθουν στο Δημοτικό Σχολείο Αγίου Χριστοφόρου.

με εκτίμηση
Νατάσα Μάγκου

Με επιτυχία ολοκληρώθηκαν  οι εορταστικές εκδηλώσεις  για την Επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940 στο Καρυοχώρι και στον Άγιο Χριστόφορο! Οι μαθητές και μαθήτριες του 1ου Δημοτικού Σχολείου με τις εκπαιδευτικούς τους παρακολούθησαν την Δοξολογία στον Ιερό Ναό Αγίου Δημητρίου Καρυοχωρίου και συμμετείχε σε μια σειρά εκδηλώσεων και στις δύο Κοινότητες: Καρυοχωρίου και Αγίου Χριστοφόρου!

Νατάσα Μάγκου

Με θρησκευτική ευλάβεια και κατάνυξη  τελέστηκε την Παρασκευή 25 Οκτωβρίου 2024 ,  ο Μέγας Αρχιερατικός Εσπερινός προς  τιμή της ιερής μνήμης του Μεγαλομάρτυρος Αγίου Δημητρίου του   στον Ιερό Ναό Αγίου Δημητρίου Καρυοχωρίου Εορδαίας. Από νωρίς το απόγευμα το ποίμνιο είχε κατακλύσει τους δρόμους γύρω από τον Ιερό Ναό  για την υποδοχή του Μητροπολίτη Φλωρίνης Πρεσπών και Εορδαίας κ.κ. Ειρηναίου. Τον Μητροπολίτη υποδέχτηκαν έφιπποι νέοι και νέες ενώ κατά την είσοδό του στον Ιερό Ναό τον έραναν με ροδοπέταλα. Στον Αρχιερατικό Εσπερινό χοροστάτησε ο οικείος Ποιμενάρχης  κ.κ. Ειρηναίος με συλλειτουργούς  ιερείς της ευρύτερης περιοχής.   Ακολούθησε  Αρτοκλασία και το κήρυγμα του Μητροπολίτη. Στο τέλος του Εορταστικού Εσπερινού έγινε λιτανεία με περιφορά της  Ιεράς εικόνας  του Αγίου Δημητρίου του Μυροβλήτη. Ακολούθησε το παραδοσιακό κέρασμα για τη μνήμη του Αγίου.

Νατάσα Μάγκου

Με επιτυχία ολοκληρώθηκε ο εορτασμός του Έπους του 1940 την Παρασκευή 25 Οκτωβρίου 2024 στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Αγίας Παρασκευής Κοζάνης. Οι μαθητές της Α΄-Β, Δ΄, Ε΄-ΣΤ΄ τάξης παρουσίασαν μία σειρά από θεατρικά με αληθινές ιστορίες και διαλόγους των ηρών του Έπους του 1940 με την επιμέλεια των εκπαιδευτικών: Βέικου Γεωργία, Παρθένας Κελενίδου καιΚατερίνας Σπυρίδου Σολαχίδου. 

Ευχαριστούμε θερμά τους γονείς των μαθητών/τριών για τον υπέροχο μπουφέ που ετοίμασαν για το τέλος της γιορτής! 

Χρόνια πολλά Ελλάδα!

Ευχαριστούμε την νέα Πρόεδρο του Συλλόγου για τη διοργάνωση του μπουφέ με τις μητέρες των μαθητών! Καλορίζικος ο νέος Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων.

Νατάσα Μάγκου