Το μοντέλο της ατομικής και κοινωνικής υπευθυνότητας

Το μοντέλο της ατομικής και κοινωνικής υπευθυνότητας αναπτύχθηκε από τον Hellison στη δεκαετία του 70 και αποτελεί μια ιδιαίτερα σημαντική εκπαιδευτική προσέγγιση σε θέματα στάσεων, συμπεριφορών και αξιών των μαθητών, η οποία αποτελεί τη βάση για ανάπτυξη κοινωνικής ευθύνης. Το μοντέλο προσφέρεται ιδιαίτερα για την διαχείριση προβληματικών συμπεριφορών, φαινομένων βίας ή ρατσισμού, σχολικής αδιαφορίας, κλπ, μέσω του μάθημα της Φυσικής Αγωγής.

Τα 5 επίπεδα ατομικής & κοινωνικής υπευθυνότητας κατά τον Hellison

Επίπεδο 0 Ανευθυνότητα

Οι μαθητές δεν έχουν κίνητρα, η συμμετοχή τους στο μάθημα είναι περιστασιακή και μπορεί να διακόπτεται. Εκδηλώνουν λεκτική βία, εκφοβίζουν και υποβιβάζουν τους συμμαθητές τους.

Επίπεδο 1 Αυτοέλεγχος

Οι μαθητές δεν συμμετέχουν πλήρως, αλλά ελέγχουν τη συμπεριφορά τους επαρκώς, ώστε να μην παραβιάζουν το δικαίωμα των άλλων για συμμετοχή και για μάθηση.

Επίπεδο 2 Εμπλοκή (συμμετοχή)

Οι μαθητές συμμετέχουν ενεργά στο αντικείμενο του μαθήματος και είναι πρόθυμοι να επεκταθούν σε δραστηριότητες.

Επίπεδο 3 Ανάληψη ευθύνης

Οι μαθητές είναι ικανοί να εργάζονται χωρίς επίβλεψη και αναλαμβάνουν όλο και περισσότερο την ευθύνη των ενεργειών τους.

Επίπεδο 4 Κοινωνική υπευθυνότητα

Οι μαθητές επεκτείνουν το αίσθημα υπευθυνότητας στις συνεργασίες τους, δείχνοντας κατανόηση, ενδιαφέρον και προθυμία για βοήθεια στους συμμαθητές τους και στους άλλους.

Την ανάγκη για επίδειξη Κοινωνικής Υπευθυνότητας, την Αξία του Άλλου και της ανάγκης για Σεβασμό στο Διπλανό μας περιγράφει γλαφυρά ο Νομπελίστας Έλληνας ποιητής Οδυσσέας Ελύτης στο «Άξιον Εστί»

«Ο καθείς με τα όπλα του» είπε

«Βλέπεις, είπε, είναι οι Άλλοι

Και δε γίνεται Αυτοί χωρίς Εσένα

Και δε γίνεται μ΄ Αυτούς χωρίς Εσύ…»

Oι μαθητές /τριες του 1^ου Δημοτικού Σχολείου Αγίας Παρασκευής με μεγάλο ενθουσιασμό επιβιβάστηκαν στο λεωφορείο για να ξεκινήσουν την εκδρομή τους στα Ιωάννινα την Τετάρτη 10 Απριλίου 2024 και ώρα 08:45 το πρωί.

Πρώτη επίσκεψη μόλις έφθασαν στα Ιωάννινα ήταν το Ιστορικό Αρχείο – Μουσείο Ηπείρου γνωστό ως «Σουφαρί Σεράι», ένα κτήριο ιδιαίτερης αρχιτεκτονικής αξίας για να παρακολουθήσουν τη Διεπιστημονική  Εκπαιδευτική Δράση: «Τέχνη και Λόγος – Μία σχέση αμφίδρομη». Εκεί μας υποδέχτηκε η Διευθύντρια του Μουσείου, κα Μάρθα Παπαδοπούλου, η οποία μας ξενάγησε ενδελεχώς στην εξαιρετική έκθεση με καλλιτεχνικές δημιουργίες 650 και πλέον μαθητών/τριών από  31 Γυμνάσια και Λύκεια της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ιωαννίνων. Οι μαθητές/τριες εμπνεύστηκαν από λογοτεχνικά κείμενα αλλά και από ποιητικά έργα Ελλήνων και ξένων συγγραφέων και ποιητών αποτυπώνοντας με την τέχνη τους μηνύματα και αξίες απαραίτητες για την ακαδημαϊκή ζωή τους, ως έφηβοι αλλά και ως ενήλικοι αργότερα!

Στη συνέχεια η κα Μάρθα μας ξενάγησε με ιστορική αναδρομή στην ένδοξη ζωή του κτηρίου όπου εκπαιδεύτηκαν για πρώτη φορά οι ήρωες του 1821, αλλά και στις συλλογές που φιλοξενεί το Ιστορικό Αρχείο – Μουσείο Ηπείρου. Το πλούσιο υλικό των συλλογών μαρτυρά την  πνευματική ανάπτυξη του τόπου, αλλά και την αγάπη των Γιαννιωτών για τις Τέχνες και τα γράμματα με τη συνδρομή των Εθνικών Ευεργετών και Δωρητών της πόλης των Ιωαννίνων.  Οι εκθεσιακές συλλογές περιελάμβαναν μαρτυρίες από τις εμπορικές τους συναλλαγές, στοιχεία από την ζωή των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και των αθλητικών συλλόγων,  καθώς και τη δωρεά των Ολυμπιακών Μεταλλίων από την αδερφή του Χάρη Γύρα ο οποίος σχεδίασε τα μετάλλια των Ολυμπιακών Αγώνων 2004!

Δημοσιευμένο στο: https://e-ptolemeos.gr/parakolouthisi-tis-eikastikis-ekthesis-techni-kai-logos-mia-schesi-amfidromi-apo-tous-mathites-tries-apo-tous-mathites-tries-tou-1ou-dimotikou-scholeiou-agias-paraskevis-kozanis-sta-ioannina

Ακολούθησε η επίσκεψη των μαθητών/τριών στο Τζαμί του Ασλάν Πασά όπου γνώρισαν μέσα από τις μαρτυρίες των εκθεσιακών συλλογών, τη ζωή των Οθωμανών, Χριστιανών και Εβραίων της πόλης των Ιωαννίνων. Εντύπωσε προκάλεσε  ο «χρυσοκύλινδρος της Εσθήρ», οικογενειακό κειμήλιο του Γισραέλ Δαυίδως το οποίο δώρισε στο Δημοτικό Μουσείο ως ένδειξη σεβασμού στον παππού του και ως ένδειξη αγάπης στον τόπο καταγωγής της οικογένειας αλλά και η ύπαρξη καντηλιών μέσα στο Οθωμανικό τέμενος. Οι μαθητές/τριες δεν σταμάτησαν να φωτογραφίζουν τις συλλογές και να διαβάζουν τις πληροφορίες που αναγραφόταν κάτω από τα αντικείμενα.

Με ιδιαίτερη  προσμονή περίμενα την αναχώρησή τους με το καραβάκι για το νησί της Κυρά Φροσύνης. Εντύπωση προκάλεσε στους μαθητές/τριες,  κατά τη διαδρομή του για το σπίτι του Αλή Πασά, η παρουσία μικρομάγαζων με είδη λαϊκής τέχνης   και εργαστηρίων παραδοσιακών σιροπιαστών γλυκών ενώ δε σταματούσαν να συζητούν και να δοκιμάζουν  τα παραδοσιακά εδέσματα και να αγοράζουν αναμνηστικά για γονείς και αδέρφια!

Η κυρία Ρόη Μήτκα εξηγεί τη δολοφονία του Αλή Πασά από το υπόγειο του σπιτιού του, όπου έγινε αντιληπτός από τα βογκητά του λόγω τραυματισμού στη συμπλοκή που προηγήθηκε

Κατά την  επιστροφή στην πόλη των Ιωαννίνων εκπαιδευτικοί και μαθητές/τριες κάθισαν να γευματίσουν στην παραλίμνια ταβέρνα «Φίλιππος» απολαμβάνοντας θέα και φαγητό ενώ οι μαθητές/τριες της Ε΄-ΣΤ΄ τάξης δεν δίστασαν  να δηλώσουν ότι «Δεν πάνε πουθενά, πουθενά … εδώ θα μείνουν»!

Μάγκου Νατάσα

γυμνάστρια

Oι μαθητές /τριες του 1^ου Δημοτικού Σχολείου Αγίας Παρασκευής επισκέφτηκαν την πόλη των Ιωαννίνων την Τετάρτη 10 Απριλίου 2024 για να παρακολουθήσουν τη Διεπιστημονική  Εκπαιδευτική Δράση: «Τέχνη και Λόγος – Μία σχέση αμφίδρομη» η οποία φιλοξενείται στο Ιστορικό Αρχείο – Μουσείο Ηπείρου γνωστό ως «Σουφαρί Σεράι», ένα κτήριο ιδιαίτερης αρχιτεκτονικής αξίας. Η Διευθύντρια του Μουσείου, κα Μάρθα Παπαδοπούλου, υποδέχτηκε εγκάρδια εκπαιδευτικούς και  μαθητές/τριες ξεναγώντας τους ενδελεχώς στην εξαιρετική έκθεση με τις καλλιτεχνικές δημιουργίες 650 και πλέον μαθητών/τριών από  31 Γυμνάσια και Λύκεια της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ιωαννίνων. Οι μαθητές/τριες εμπνεύστηκαν από λογοτεχνικά κείμενα αλλά και από ποιητικά έργα Ελλήνων και ξένων συγγραφέων και ποιητών αποτυπώνοντας με την τέχνη τους μηνύματα και αξίες απαραίτητα για την ακαδημαϊκή ζωή τους, ως έφηβοι αλλά και ως ενήλικοι αργότερα!

Την υψηλής αισθητικής καλλιτεχνική-φιλολογική δράση διοργάνωσαν: οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Ιωαννίνων, Δρ. Γιώργος Παλιάτσιος (Καλλιτεχνών) και Δρ. Μαρία Παπαευσταθίου (Φιλολόγων), σε συνεργασία με την Δρ. Μάρθα Παπαδοπούλου (Διευθύντρια Γ.Α.Κ.  Ιστορικό Aρχείο-Μουσείο Ηπείρου) για την προώθηση της σύνδεσης του πεδίου των Τεχνών και της Λογοτεχνίας με τη συμβολή των Καθηγητών (Καλλιτεχνικών και Φιλολογικών μαθημάτων), μαθητών και μαθητριών των Γυμνασίων και Λυκείων του Ν. Ιωαννίνων.

Θερμά συγχαρητήρια από τους εκπαιδευτικούς και μαθητές/τριες του 1^ου Δημοτικού Σχολείου Αγίας Παρασκευής Κοζάνης σε Συμβούλους, Καθηγητές και μαθητές/τριες που συνέβαλλαν με τις ιδέες, την τέχνη, τη δημιουργικότητα και τη συνεργασία  τους  στην πλούσια σε καλλιτεχνήματα διεπιστημονική δράση!

Στη συνέχεια η η Διευθύντρια του Μουσείου, κα Μάρθα Παπαδοπούλου, συνέχισε  την ξενάγησή κάνοντας  μία  ιστορική αναδρομή στην ένδοξη ζωή του κτηρίου όπου εκπαιδεύτηκαν για πρώτη φορά οι ήρωες του 1821, αλλά και στις συλλογές που φιλοξενεί το Ιστορικό Αρχείο – Μουσείο Ηπείρου. Το πλούσιο υλικό των συλλογών μαρτυρά την  πνευματική ανάπτυξη του τόπου, αλλά και την αγάπη των Γιαννιωτών για τις Τέχνες και τα γράμματα με τη συνδρομή των Εθνικών Ευεργετών και Δωρητών της πόλης των Ιωαννίνων που σκοπό είχαν να δουν την Πατρίδα ελεύθερη, αλλά και σε γερά θεμέλια στηριγμένη.. όπως υποστηρίζει η κα Μαρούλα Παπαευσταθίου για το Φαινόμενο των Ηπειρωτών Ευεργετών.  Οι εκθεσιακές συλλογές περιελάμβαναν μαρτυρίες από τις εμπορικές τους συναλλαγές, στοιχεία από την ζωή των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και των αθλητικών συλλόγων,  καθώς και τη δωρεά των Ολυμπιακών Μεταλλίων από την αδερφή του Χάρη Γύρα ο οποίος σχεδίασε τα μετάλλια των Ολυμπιακών Αγώνων 2004!

Θερμά ευχαριστώ στην κυρία Μάρθα Παπαδοπούλου καθώς και το προσωπικό του Ιστορικού Αρχείου – Μουσείου Ηπείρου για την εξαιρετική ξενάγηση και φιλοξενία!

Νατάσα Μάγκου

γυμνάστρια

Αγαπητοί γονείς καλησπέρα,
Οι μαθητές/τριες θα έρθουν την Τετάρτη 10 Απριλίου 2024 στις 08:00 στο προαύλιο του Δημοτικού Σχολείου Αγίου Χριστοφόρου χωρίς τσάντες με τα παρακάτω: κολατσιό, αντηλιακή κρέμα, καπέλο, νερό, φωτογραφική, κινητό, κιάλια και ότι κρίνεται απαραίτητο για το παιδί σας που θα εξυπηρετεί την εκδρομή.
                                                                                                      Πρόγραμμα εκδρομής:
08:15 αναχώρηση από Άγιο Χριστόφορο
10:00 επίσκεψη στο ιδιαίτερης αρχιτεκτονικής αξίας κτήριο «Σουφαρί Σεράι» για παρακολούθηση της Διεπιστημονικής Εκπαιδευτικής Δράσης: «Τέχνη και Λόγος – Μία σχέση αμφίδρομη».
11:30 επίσκεψη στο τζαμί του «Ασλάν Πασά»,
12:30 επίσκεψη στο νησί της κυρά Φροσύνης
14:30:φαγητό στην παραλίμνια ταβέρνα «Φίλιππας»
16:00 επίσκεψη στον Ιερό Ναό Αγίου Γεωργίου του Νεομάρτυρα εξ Ιωαννίνων
16:30 αναχώρηση από Ιωάννινα

Νατάσα Μάγκου

γυμνάστρια

Από τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές του 1ου Δημοτικού Σχολείου Αγίας Παρασκευής θερμά συγχαρητήρια όμορφες αθλήτριες! Η κάθε συμμετοχή και διάκριση σε αγώνες μας κάνει υπερήφανους και αισιόδοξους για τον τόπο μας! Σας ευχόμαστε να ανεβείτε στο πιο ψηλό σκαλί του βάθρου στους Ολυμπιακούς του 2028 που θα γίνουν από τις 21 Ιουλίου έως τις 6 Αυγούστου 2028 στο Λος Άντζελες της Καλιφόρνια!

Νατάσα Μάγκου

γυμνάστρια

Η 4η Απριλίου έχει καθιερωθεί το 1931 Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων επειδή συμπίπτει με τον εορτασμό της μνήμης του Αγίου Φραγκίσκου της Ασίζης, που έχει αναγορευτεί από την Καθολική Εκκλησία ως προστάτης των ζώων και του περιβάλλοντος. Η Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων γιορτάστηκε πρώτη φορά το 1931 σ’ ένα συνέδριο περιβαλλοντιστών στη Φλωρεντία, ως ένας τρόπος για την ευαισθητοποίηση κοινού και ειδικών για τα υπό εξαφάνιση ζώα. Από τότε, η γιορτή διευρύνθηκε και περιλαμβάνει όλα τα είδη του ζωικού βασιλείου. Οι μαθητές του 1ου Δημοτικού Σχολείου Αγίας Παρασκευής γιόρτασαν την ημέρα με τους ωφελούμενους του Ειδικού Εργαστηρίου Πτολεμαΐδας παρακολουθώντας την ενημέρωση από την Πανελλαδική Φιλοζωική και Περιβαλλοντική Ομοσπονδία στις δράσεις της 1^ης Πανελλήνιας Σχολικής Ημέρας Φιλοζωίας. Στη συνέχεια υλοποίησαν δράσεις με τους εκπαιδευτικούς  της τάξης τους και τους ωφελούμενους του Ειδικού   Εργαστηρίου.

Η σημερινή μέρα ευαισθητοποίησης να αποτελέσει ορόσημο για τη  συμπεριφορά μας απέναντι στα ζώα –όπως και απέναντι στους συνάνθρωπους μας διότι δείχνει τον πολιτισμό και την παιδεία μιας κοινωνίας.

Οι μαθητές/τριες κατανόησαν ότι η εγκατάλειψή των ζώων στο δρόμο, επειδή “βαρεθήκαμε” ή “κουραστήκαμε”, δεν μπορεί να θεωρείται λύση. Η κακομεταχείρισή τους, για να γελάσουμε δεν μπορεί να θεωρείται παιχνίδι. Όσο για τους πολυάριθμους τρόπους, που έχουμε σκεφτεί για να “καθαρίσουμε” τη γειτονιά μας από αυτά, είναι θέμα που πρέπει να μας γεμίζει ντροπή και φρίκη. 

Εκείνα μας δίνουν την αγάπη τους και το μόνο που ζητούν είναι να μην τα εγκαταλείψουμε. Μάλιστα, πολλές είναι οι έρευνες που σήμερα επιβεβαιώνουν την προσφορά των κατοικίδιων τόσο στην ψυχική όσο και στη σωματική μας υγεία.

Ας βάλουμε, λοιπόν, τον εαυτό μας στη θέση τους και ας αναλάβουμε δράση. Η υιοθεσία ενός σκύλου ή μιας γάτας είναι υπόθεση σοβαρή και απαιτεί σκέψη και ανάληψη ευθύνης. 

                                                                                             Κατασκευή από τους μαθητές/τριες της Γ΄-Δ΄ τάξης

 Κατασκευή από τους μαθητές/τριες του Ολοήμερου

Νατάσα Μάγκου

γυμνάστρια

Ο κυρ-Γιάννης έχει τον λαχανόκηπό του δίπλα στο σχολείο μας! Δεν χάσαμε την ευκαιρία να πάμε να τον βοηθήσουμε και να μάθουμε τα μυστικά του σκαψίματος με το λισγάρι! Ο κυρ Γιάννης μας εξήγησε ότι το σκάψιμο βοήθησε τον  άνθρωπο να γίνει παραγωγός και από εκεί πού ήταν συλλέκτης καρπών και τροφών.  Σαν εργασία, το σκάψιμο, είναι πολύ  κουραστικό για το λόγο αυτό υποσχεθήκαμε να τον βοηθήσουμε αλλά και να μάθουμε την τέχνη του! Τους μαθητές συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί: Δημήτριος Μπισίρης και Κυριακή Κριαράκη.

Δώσαμε ραντεβού τον Μάιο για να φυτέψουμε τα λαχανικά!

Νατάσα Μάγκου 

Την  Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιόρτασαν οι μαθητές/τριες του 1ου δημοτικού σχολείου Αγίας Παρασκευής τη Δευτέρα 2 Απριλίου 2024με τις εκπαιδευτικούς:

Γεωργία Βέικου, Παρθένα Κελενίδου και Καλιρρόη Μήτκα.

Κατασκευή πολύ όμορφων σελιδοδεικτών από τους μαθητές/τριες της Ε΄-ΣΤ΄τάξης

                                                       και επί του πρακτέως!!!

Οι μαθητές/τριες της Ε΄-ΣΤ΄τάξης κατασκεύασαν πολύ όμορφους σελιδοδείκτες για τα βιβλία που διαβάζουν ενώ οι μαθητές/τριες της Α΄ και Γ΄-Δ΄ τάξεων τελείωσαν τον μαραθώνιο φιλαναγνωσίας για να συμμετέχουν στον 13ο Μαραθώνιο Φιλαναγνωσίας Ανάγνωσης για το Δημοτικό!

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Την καθιέρωσε η Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (Ιnternational Board on Books for Young People – ΙΒΒΥ) το 1966. Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της οργάνωσης αυτής ετοιμάζει ένα μήνυμα και μια αφίσα, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο, με σκοπό να τονίσουν την αξία των βιβλίων και της ανάγνωσης και να ενθαρρύνουν τη διεθνή συνεργασία για την ανάπτυξη και τη διάδοση της λογοτεχνίας για παιδιά και νέους.

   Το 2024 υπεύθυνο για το υλικό του εορτασμού είναι το Τμήμα της Ιαπωνίας. Το μήνυμα γράφτηκε από τη συγγραφέα Eiko Kadono, η οποία έχει γράψει πολλά βιβλία που έχουν μεταφραστεί σε 10 γλώσσες. Το 2018 τιμήθηκε από την ΙΒΒΥ με το Βραβείο Χανς Κρίστιαν Άντερσεν.

    Η αφίσα φιλοτεχνήθηκε από τη συγγραφέα και εικονογράφο Nana Furiya, που γεννήθηκε στο Τόκιο. Σπούδασε λιθογραφία στην Ακαδημία Καλών Τεχνών της Μπρατισλάβας. Έχει εικονογραφήσει πολλά βιβλία, σε αρκετά από τα οποία έχει γράψει και το κείμενο. Το 2012 διοργάνωσε μία έκθεση στην Μπολόνια όπου προσκάλεσε εικονογράφους απ’ όλον τον κόσμο να προβληματιστούν σχετικά με τον ρόλο της τέχνης σε περιόδους καταστροφών όπως ο σεισμός που έπληξε την Ιαπωνία το 2011 και το ατύχημα στον πυρηνικό σταθμό παραγωγής ενέργειας της Φουκουσίμα.

32Ταξιδεύοντας με μια Νεράιδα