Την Παρασκευή 3-2-23 οι μαθητές όλων των τάξεων του σχολείου μας παρακολούθησαν στην αίθουσα εκδηλώσεων τρεις ενδιαφέρουσες εκπαιδευτικές ταινίες διαδραστικού κινηματογράφου από τον εκπαιδευτικό οργανισμό Φωτόγραμμα.

Ο συγκεκριμένος οργανισμός δραστηριοποιείται στη δημιουργία και την υλοποίηση καινοτόμων δράσεων εκπαίδευσης και πολιτισμού. Τα εκπαιδευτικά μέσα που χρησιμοποιεί ο οργανισμός για την επίτευξη των εκπαιδευτικών στόχων κάθε προγράμματος είναι η συμμετοχή, η ψυχαγωγία, η διάδραση και το παιχνίδι γνώσεων. Οι μαθητές επιλέγουν το βίντεο που επιθυμούν να δουν κάθε φορά , διαμορφώνουν σε συνεργασία μεταξύ τους την εξέλιξη της ταινίας και απαντούν σε ερωτήσεις που θέτουν οι ηθοποιοί μέσω των ειδικών ασύρματων τηλεχειριστήριων που έχουν στα χέρια τους. Διασκεδάζουν και έτσι οδηγούνται αποτελεσματικότερα στην κατάκτηση της γνώσης.

Οι μαθητές της Α΄ Τάξης μαζί με τους μαθητές της Β΄ Τάξης παρακολούθησαν το πρόγραμμα “Άγρια ζώα της Ελλάδας” που συσχετίζεται με ενότητες της Μελέτης Περιβάλλοντος που διδάσκονται. Οι μαθητές μέσα από την παρουσίαση και τις δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν γνώρισαν τα άγρια ζώα και τα φυσικά οικοσυστήματα στα οποία ζουν και αναπτύσσονται, ευαισθητοποιήθηκαν σχετικά με τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν στη σύγχρονη εποχή και συνειδητοποίησαν τις αλληλεπιδράσεις του φυσικού με το ανθρωπογενές περιβάλλον.

Οι μαθητές της Γ΄ Τάξης μαζί με τους μαθητές της Δ΄ Τάξης παρακολούθησαν το πρόγραμμα “Αρχαία Ελλάδα” μέσα από το οποίο “επισκέφτηκαν” και θαύμασαν τα μνημεία και τους αρχαιολογικούς χώρους που κληροδοτήθηκαν από τους αρχαίους Έλληνες, ενημερώθηκαν για τις μουσειακές συλλογές και κατανόησαν τον διαχρονικό χαρακτήρα που έχουν οι ιδέες και οι αξίες των αρχαίων Ελλήνων.

Τέλος, οι μαθητές της Ε’ Τάξης μαζί με τους μαθητές της ΣΤ΄ Τάξης παρακολούθησαν το πρόγραμμα “Ασφαλής πλοήγηση στο διαδίκτυο”. Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τους κινδύνους που ελλοχεύει η κακή χρήση του διαδικτύου και έμαθαν και κατανόησαν ότι η ορθή και ασφαλής αξιοποίηση του διαδικτύου από τα παιδιά απαιτεί την ανάπτυξη συγκεκριμένων δεξιοτήτων και την υιοθέτηση κανόνων ασφαλούς περιήγησης.

Οι μαθητές έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον κατά τη διάρκεια των προγραμμάτων, συνεργάστηκαν, διασκέδασαν με μοναδικό τρόπο και ευαισθητοποιήθηκαν σε σύγχρονα θέματα της εκπαίδευσης.