Το πιο υπεύθυνο επάγγελμα που μπορεί να κάνει κάποιος είναι νηπιαγωγός, αλλά και το πιο δύσκολο γιατί πλάθει ψυχές! Άγιος Παϊσιος Αγιορείτης

cropped cropped cropped ClipartKey3

Μήνας: Μάρτιος 2026

Εγγραφές Νηπίων για το Σχολικό Έτος 2026-2027

eikona Viber 2026 03 03 21 30 49 243

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2026 – 2027 θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026.

Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Για το σχολικό έτος 2026-2027 εγγράφονται μαθητές/τριες γεννημένοι το 2022.

Τα παιδιά που φέτος είναι προνήπια (έχουν γεννηθεί το 2021) δεν χρειάζεται να κάνουν νέα εγγραφή καθώς γίνεται αυτεπάγγελτα από το νηπιαγωγείο σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθ. 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109).

Οι εγγραφές γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet) στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Μετά την ηλεκτρονική αίτηση, θα χρειαστεί να προσκομίσετε τα παρακάτω δικαιολογητικά κατόπιν τηλεφωνικού ραντεβού:

  1. Αίτηση-Υπεύθυνη δήλωση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου (εκτυπώνεται από το σχολείο)
  2. Υπεύθυνη Δήλωση συναίνεσης έτερου γονέα για την πρώτη εγγραφή (εκτυπώνεται από το σχολείο)
  3. Υπεύθυνη δήλωση για την ανάληψη της ευθύνης για την παραλαβή του παιδιού από τους συνοδούς που έχουν δηλωθεί κατά την εγγραφή του παιδιού(δίνεται από το σχολείο)
  4. Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.). Μπορείτε να το κατεβάσετε και να το εκτυπώσετε από ΕΔΩ για συμπλήρωση από τον/την παιδίατρο.
  5. Βιβλιάριο Εμβολίων του παιδιού ή άλλο έγγραφο που να δείχνει ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.
  6. Βεβαίωση από ΚΕΔΑΣΥ ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο, αν υπάρχει, για μαθητές με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Παρακαλούμε, για οποιαδήποτε διευκρίνιση, να επικοινωνείτε με το νηπιαγωγείο στο 2310927756.

Εγκύκλιος Εγγραφών


Λήψη αρχείου

Άσκηση σεισμού

Πραγματοποιήθηκε 2η άσκηση σεισμού, με στόχο να θυμηθούν τα παιδιά πώς να αντιδρούν σωστά και με ψυχραιμία σε περίπτωση σεισμού.

Για να δείτε την 1η άσκηση πατήστε εδώ.

eikona Viber 2026 03 12 17 12 34 135

STOP BULLING

Στο 19ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης, στο πλαίσιο των δράσεων μας για την πρόληψη του σχολικού εκφοβισμού, σπάσαμε μπαλόνια για να σπάσουμε τη σιωπή απέναντι στο bullying.
Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες τα παιδιά έστειλαν ένα δυνατό μήνυμα:
«Μιλάμε – Δεν φοβόμαστε – Είμαστε όλοι φίλοι».
Η δράση συνδέεται με τις αξίες του Erasmus+, που προωθεί τον σεβασμό, την αποδοχή της διαφορετικότητα και τη δημιουργία ενός σχολείου χωρίς αποκλεισμούς.
Μαζί σπάμε τη σιωπή.
Μαζί χτίζουμε ένα σχολείο αγάπης και σεβασμού.

 

eikona Viber 2026 03 06 12 36 53 311

eikona Viber 2026 03 06 14 54 46 460 eikona Viber 2026 03 06 19 30 09 884

Καλώς ήρθες Άνοιξη!

Μάρτης είναι νάζια κάνει…..

1772734026037 eikona Viber 2026 03 03 21 56 00 404 eikona Viber 2026 03 04 10 10 06 991

Μια αγκαλιά για όλους. Καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση μέσα από τη φιλαναγνωσία.

Σχολική Μονάδα: 19ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Στόχος Βελτίωσης: Στόχος του συγκεκριμένου σχεδίου είναι η δράση να ενισχύσει την ενσυναίσθηση και τη συναισθηματική νοημοσύνη των παιδιών μέσα από την επαφή  τους με παιδικά βιβλία, ιστορίες, αφηγήσεις και δημιουργικές δραστηριότητες. Η δράση συνδέεται και  με τους στόχους 4 (Ποιοτική Εκπαίδευση) και 10 (Μείωση Ανισοτήτων} των Στόχων Βιώσιμης  Ανάπτυξης του ΟΗΕ καθώς στοχεύει να προάγει τη δημιουργία ενός θετικού και συμπεριληπτικού σχολικού περιβάλλοντος.

Σχέδιο Δράσης: Μια αγκαλιά για όλους. Καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση μέσα από τη φιλαναγνωσία.

Άξονας: Σχέσεις μεταξύ μαθητών / μαθητριών

Συντονίστρια Δράσης: ΜΑΡΓΙΩΛΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΑ

Αναγκαιότητα της Δράσης

Η φιλαναγνωσία αποτελεί βασικό άξονα του Νέου Αναλυτικού Προγράμματος, καθώς προάγει την ανάπτυξη γλωσσικών δεξιοτήτων, την κριτική σκέψη και τη συναισθηματική έκφραση.
Στο σημερινό σχολικό περιβάλλον, τα παιδιά έρχονται σε επαφή με ποικιλία γλωσσικών και πολιτισμικών ερεθισμάτων, καθιστώντας σημαντική την ανάπτυξη ενσυναίσθησης, σεβασμού στη διαφορετικότητα και δεξιοτήτων συμπερίληψης.
Μέσω της επαφής με ποιοτικά παιδικά βιβλία, τα νήπια έχουν τη δυνατότητα:

  • να αναγνωρίσουν και να εκφράσουν συναισθήματα,
  • να κατανοήσουν διαφορετικές οπτικές,
  • να αναπτύξουν κοινωνικές δεξιότητες (συνεργασία, διαπραγμάτευση, επίλυση συγκρούσεων),
  • να χτίσουν θετική σχέση με το διάβασμα ως διαδικασία χαράς και ανακάλυψης.

Επομένως, η δράση είναι αναγκαία για την ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών και την ενίσχυση ενός συμπεριληπτικού κλίματος στην τάξη.

Στόχοι της Δράσης

Γενικοί στόχοι

  • Να καλλιεργηθεί η αγάπη για το βιβλίο και η συνήθεια της ανάγνωσης.
  • Να ενισχυθεί η ενσυναίσθηση και ο σεβασμός στη διαφορετικότητα.
  • Να προωθηθεί η ένταξη και η συμπεριληπτική κουλτούρα στην τάξη.

Ειδικοί στόχοι

Τα παιδιά να μπορούν:

  • Να ακούν και να συζητούν ενεργητικά ιστορίες.
  • Να αναγνωρίζουν βασικά συναισθήματα ηρώων και να συνδέουν βιωματικά εμπειρίες.
  • Να εκφράζουν ιδέες, σκέψεις και απόψεις προφορικά.
  • Να συνεργάζονται σε μικρές ομάδες για δημιουργικές δραστηριότητες (δραματοποίηση, εικαστικά, παιχνίδι ρόλων).
  • Να δείχνουν αποδοχή στη διαφορετικότητα και να αναγνωρίζουν τη μοναδικότητα κάθε ατόμου.
  • Να αξιοποιούν βιβλία ως μέσο γνώσης, διασκέδασης και καλλιέργειας φαντασίας.

Δράσεις 

Δανειστική βιβλιοθήκη

Σεβασμός – Αποδοχή – Φιλία: Περπατάμε χέρι-χέρι, διαφορετικοί μα αγαπημένοι

Σχολική Μονάδα: 19ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Στόχος Βελτίωσης:

Η καλλιέργεια ενός θετικού και συμπεριληπτικού σχολικού κλίματος, όπου κάθε μαθητής αισθάνεται αποδεκτός, σεβαστός και ενταγμένος στην κοινότητα.

Σχέδιο Δράσης: Σεβασμός-Αποδοχή-Φιλία: Περπατάμε χέρι-χέρι, διαφορετικοί μα αγαπημένοι

Άξονας: Σχέσεις μεταξύ μαθητών / μαθητριών

Συντονίστρια Δράσης: ΗΛΙΟΠΟΥΛΟΥ ΕΥΓΕΝΙΑ

Αναγκαιότητα της Δράσης

Η δράση καλείται να καλύψει την ανάγκη για ενίσχυση των κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων των παιδιών στο νηπιαγωγείο, καθώς η πρώιμη παιδική ηλικία αποτελεί καθοριστική περίοδο για την ανάπτυξη θετικών στάσεων και συμπεριφορών. Στην καθημερινή ζωή της τάξης παρατηρούνται δυσκολίες όπως συγκρούσεις μεταξύ παιδιών, περιορισμένη συνεργασία, ανεπαρκής αναγνώριση και σεβασμός των συναισθημάτων των άλλων, καθώς και έλλειψη εμπιστοσύνης ή αποδοχής της διαφορετικότητας. Η δράση καλείται να αντιμετωπίσει αυτά τα ζητήματα μέσω στοχευμένων βιωματικών και συνεργατικών δραστηριοτήτων που προάγουν τη φιλία, τον σεβασμό και την αλληλεγγύη.

Στόχοι της Δράσης

  1. Αύξηση της ενεργούς συμμετοχής στις δραστηριότητες:
    • Μετρήσιμος στόχος: Το 90% των παιδιών να συμμετέχει ενεργά σε τουλάχιστον το 80% των προγραμματισμένων δραστηριοτήτων.
  2. Ενίσχυση κοινωνικών δεξιοτήτων και συνεργασίας:
    • Μετρήσιμος στόχος: Αύξηση κατά 50% των θετικών αλληλεπιδράσεων μεταξύ των παιδιών σε παιχνίδια και δραστηριότητες συνεργασίας, σε σύγκριση με την αρχική παρατήρηση.
  3. Καλλιέργεια ενσυναίσθησης και σεβασμού συναισθημάτων:
    • Μετρήσιμος στόχος: Το 80% των παιδιών να αναγνωρίζει και να σέβεται τα συναισθήματα των συμμαθητών του στις καθημερινές συζητήσεις και δραστηριότητες.
  4. Προώθηση διαπολιτισμικής ευαισθησίας και αποδοχής της διαφορετικότητας:
    • Μετρήσιμος στόχος: Το 100% των παιδιών να συμμετέχει σε τουλάχιστον μία δραστηριότητα διαπολιτισμικής εκπαίδευσης και να μπορεί να αναφέρει στοιχεία για διαφορετικούς πολιτισμούς ή γλώσσες.
  5. Δημιουργία θετικού σχολικού περιβάλλοντος:
    • Μετρήσιμος στόχος: Μείωση κατά 50% των παρατηρούμενων συγκρούσεων και αύξηση των θετικών συμπεριφορών, όπως η αλληλοβοήθεια και η φιλική επικοινωνία, μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς.

 

Οι δράσεις μας 

Ερωτηματολόγιο για τους γονείς

https://docs.google.com/forms/d/1Fpg5TltHa8tM6UM-Z6JehrIvRCfe_5DnDz-PkFwx_ts/viewform?edit_requested=true

Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς