19ο Δημοτικό Σχολείο Καλαμάτας

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ/ΒΙΒΛΙΟΔΡΟΜΙΕΣ

ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΟΝΤΑΣ ΤΗ ΣΟΦΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ

ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ 19ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

ΠΡΟΣ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ

Στην εκπαιδευτική μας κοινότητα έχει εδραιωθεί η πεποίθηση πως η ανάγνωση ενός λογοτεχνικού βιβλίου, πέρα από τη συμβολή της στη γλωσσική και αισθητική καλλιέργεια του αναγνώστη, τον ευαισθητοποιεί απέναντι στα προβλήματα της ζωής και τον προβληματίζει, διευρύνοντας ουσιαστικά τις ίδιες του τις προσωπικές εμπειρίες.
Ξεκινάμε λοιπόν και φέτος ένα παιχνίδι φιλαναγνωσίας με τίτλο :

“ Ανακαλύπτοντας τη Σοφία μέσα από τα βιβλία”

Το παιχνίδι αυτό είναι μια δραστηριότητα Φιλαναγνωσίας – Βιβλιοδρομίας και προκηρύσσεται για πρώτη χρονιά φέτος. Είναι στην πραγματικότητα ένα παιχνίδι, μια δραστηριότητα που απελευθερώνει τις δημιουργικές δυνάμεις των παιδιών και τα οδηγεί στη χαρά και την απόλαυση.

Στόχοι της βιβλιοδρομίας, πέρα από τη δημιουργία ενός ισχυρού κινήτρου για την ανάγνωση λογοτεχνικών ή άλλων εξωσχολικών βιβλίων και την καλλιέργεια της ευγενούς άμιλλας μεταξύ των παιδιών είναι και η ουσιαστική, κατά το δυνατόν, επαφή των παιδιών μας με σημαντικά έργα της ελληνικής και της παγκόσμιας λογοτεχνικής κληρονομιάς και αυτή τη φορά έχουν την ευκαιρία να αναζητήσουν συγγραφείς από την ιδιαίτερη πατρίδα μας τη Μεσσηνία και να έρθουν σε επαφή με το συγγραφικό τους έργο.

Η δράση πραγματοποιείται από τη Σχολική Βιβλιοθήκη του 19ου Δημοτικού σχολείου, του σχολείου μας, και δικαίωμα συμμετοχής έχουν όλοι οι μαθητές μας.

Συντονίστρια της δράσης είναι η κα Βαμβακά Ευγενία και συμμετέχουν όλοι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας ώστε στα πλαίσια αυτής της συνεργασίας να ωφεληθούν από αυτή όσο το δυνατόν περισσότεροι μαθητές μας.

Χρειάζονται δε και την καθοδήγηση των γονέων τους σε αυτήν την προσπάθεια και ιδιαίτερα οι μικρότεροι σε ηλικία μαθητές και μαθήτριες μας.

Οι μαθητές μπορούν να ενημερωθούν για τους κανόνες συμμετοχής στις οδηγίες που θα βρουν στον πίνακα ανακοινώσεων του σχολείου μας την Παρασκευή 23 Φεβρουαρίου 2024.

Εκεί θα βρουν επίσης για να συμπληρώσουν την αίτηση συμμετοχής στη δραστηριότητα του σχολείου μας, την οποία πρέπει να παραδώσουν στη δασκάλα της τάξης τους. Όποιος επιθυμεί, μπορεί να εγγραφεί οποιαδήποτε στιγμή της δραστηριότητας.

Απαραίτητη προϋπόθεση για τη συμμετοχή στη Β΄ φάση, είναι η ολοκλήρωση της Α΄ φάσης.

Στην ολοκλήρωση της δραστηριότητας θα γίνουν βραβεύσεις στους 3 πιο δραστήριους συμμετέχοντες και θα δοθούν έπαινοι συμμετοχής σε όλους.

Η Υπεύθυνη της Σχολικής Βιβλιοθήκης

Δ/ντρια του σχολείου/εκπαιδευτικός-ΠΕ70

Ευγενία Θ. Βαμβακά

ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ -ΜΑΘΗΜΑ ΖΩΗΣ

Σήμερα, Τρίτη 6 Ιουνίου, στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης «Ομαλή Μετάβαση των Μαθητών της ΣΤ΄ Τάξης στο Γυμνάσιο» και υπό την ομπρέλα των δράσεων Ενεργού Πολίτη, το σχολείο μας είχε την ιδιαίτερη χαρά να φιλοξενήσει μία σημαντική και ωφέλιμη δράση, σε συνεργασία με την 1η Τοπική Μονάδα Υγείας (ΤΟΜΥ) Καλαμάτας.

Η δράση είχε εκπαιδευτικό, κοινωνικό και συναισθηματικό χαρακτήρα, εντάσσοντας τους μαθητές της ΣΤ΄ τάξης σε μια διαδικασία καλλιέργειας δεξιοτήτων ζωής και ενεργής συμμετοχής στην κοινωνία, με βασικό πυλώνα τη γνώση και την αλληλεγγύη.

Ο βασικός σκοπός της δράσης ήταν να υποστηρίξει την ομαλή και ασφαλή μετάβαση των μαθητών από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο, ενισχύοντας ταυτόχρονα την αυτοεκτίμηση, την υπευθυνότητα και την ενσυναίσθηση, μέσα από την εκπαίδευση σε θέματα πρώτων βοηθειών.

Οι στόχοι που τέθηκαν ήταν:

Να αποκτήσουν οι μαθητές βασικές γνώσεις πρώτων βοηθειών.
Να αναγνωρίσουν την αξία της άμεσης και σωστής αντίδρασης σε μια επείγουσα κατάσταση.
Να εξοικειωθούν με την έννοια της παροχής βοήθειας στον συνάνθρωπο, στο πλαίσιο της ενεργούς πολιτειότητας.
Να βιώσουν μέσα από πρακτικές ασκήσεις την εφαρμογή των γνώσεων αυτών σε ρεαλιστικά σενάρια.
Να ενισχυθεί η συνεργασία και η ομαδικότητα μεταξύ των μαθητών.

Η εκπαιδευτική αυτή εμπειρία σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε με την υποστήριξη της νοσηλεύτριας της 1ης ΤΟΜΥ Καλαμάτας, σε συνεργασία με τη σχολική νοσηλεύτρια του σχολείου μας. Οι δύο επαγγελματίες υγείας, με απόλυτο επαγγελματισμό και παιδαγωγική ευαισθησία, προσέγγισαν τους μαθητές με τρόπο φιλικό, κατανοητό και διαδραστικό.

Η δράση περιλάμβανε δύο βασικά μέρη:

Θεωρητική Εκπαίδευση

Οι μαθητές παρακολούθησαν παρουσίαση σχετικά με:

τη βασική υποστήριξη ζωής (BLS),
την αντιμετώπιση λιποθυμίας, πνιγμονής και αιμορραγίας,
την κλήση βοήθειας στον ΕΚΑΒ και την επικοινωνία με τις υπηρεσίες υγείας.

Χρησιμοποιήθηκε οπτικοακουστικό υλικό και οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα να εκφράσουν απορίες και να συμμετάσχουν ενεργά στη συζήτηση.

Βιωματική Προσέγγιση

Ακολούθησαν βιωματικές δράσεις, στις οποίες οι μαθητές, χωρισμένοι σε μικρές ομάδες, εξασκήθηκαν σε πρακτικές τεχνικές πρώτων βοηθειών:

Έμαθαν πώς να τοποθετούν έναν τραυματία σε θέση ασφαλείας (πλάγια θέση ανάνηψης),
Πώς να χειρίζονται καταστάσεις ασφυξίας,
Πώς να τοποθετούν πιεστικό επίδεσμο για αιμορραγία.

Οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό, δοκιμάζοντας τις δεξιότητές τους υπό την επίβλεψη των νοσηλευτριών, αλλά και των δασκάλων τους. Η δράση συνοδεύτηκε από απλό εξοπλισμό πρώτων βοηθειών (επιδέσμους, γάντια, εκπαιδευτικό υλικό), ώστε να υπάρχει ρεαλισμός στην εξάσκηση.

Η δράση αυτή απέδωσε πολλαπλά οφέλη στους μαθητές, τόσο σε προσωπικό όσο και σε κοινωνικό επίπεδο:

Ενίσχυση της αυτοπεποίθησης: Οι μαθητές αισθάνθηκαν πως είναι ικανοί να διαχειριστούν μια δύσκολη κατάσταση.
Ανάπτυξη υπευθυνότητας: Κατανόησαν ότι η γνώση μπορεί να σώσει ζωές και ότι κάθε πολίτης έχει ρόλο στην ασφάλεια της κοινότητας.
Καλλιέργεια της ενσυναίσθησης: Μέσα από παραδείγματα και σενάρια, αντιλήφθηκαν την αξία της βοήθειας προς τον συνάνθρωπο.
Ομαλή προετοιμασία για το Γυμνάσιο: Η δράση εντάχθηκε αρμονικά στο γενικότερο πλαίσιο ενδυνάμωσης των παιδιών για τη μετάβασή τους στη νέα σχολική βαθμίδα.

Το σχολείο μας εκφράζει θερμές ευχαριστίες στην 1η ΤΟΜΥ Καλαμάτας και ειδικά στη νοσηλεύτρια κα Θ. Αποστολοπούλου που ανταποκρίθηκε άμεσα και με προθυμία στο κάλεσμά μας. Ευχαριστούμε επίσης τη σχολική μας νοσηλεύτρια, κα Βασιλική Κουρούπη η οποία συντονίζει σταθερά με επιτυχία δράσεις υγείας και πρόληψης. Η συμβολή τους ήταν καθοριστική.

Η σημερινή δράση δεν ήταν απλώς ένα μάθημα πρώτων βοηθειών. Ήταν ένα μάθημα ζωής. Ένα βήμα προς τον ενεργό πολίτη του αύριο. Τα παιδιά μας δεν έμαθαν απλώς πώς να βοηθούν – έμαθαν γιατί αξίζει να το κάνουν.

Ευχόμαστε και στο μέλλον να συνεχιστούν τέτοιες συνεργασίες, που ενισχύουν τη σύνδεση του σχολείου με την κοινότητα, προσφέροντας στα παιδιά εμπειρίες ουσιαστικές και αξέχαστες.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΗΝ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΟΥ

https://lyk-mous-kalam.mes.sch.gr/?p=3352

Για την εισαγωγή μαθητών/τριών στο Μουσικό Σχολείο Καλαμάτας για το σχολικό έτος 2025-2026, και οι δύο γονείς/κηδεμόνες των υποψήφιων μαθητών/τριών από τις 2 Μαΐου έως τις 2 Ιουνίου 2025 (επειδή 31 Μαΐου 2025 είναι Σάββατο) και ώρα 14:00 υποβάλλουν αίτηση συμμετοχής στη διαδικασία επιλογής, εφόσον ο/η υποψήφιος/α κατοικεί στην Π.Ε. Μεσσηνίας.

Για τη διευκόλυνση καταχώρισης και ελέγχου των αιτήσεων, προτείνεται η συμπλήρωση Υπεύθυνης Δήλωσης gov.gr από τον κάθε γονέα/κηδεμόνα και η αποστολή τους (μαζί με τα απαραίτητα συνημμένα) στο email του σχολείου: mail@gym-mous-kalam.mes.sch.gr

Εδώ θα βρείτε το κείμενο που πρέπει να υποβάλλετε στην ΥΔ, αφού συμπληρώσετε όλα τα απαιτούμενα στοιχεία: κείμενο ΥΔ

Συνημμένα:

1) Λογαριασμό κοινής ωφέλειας (ύδρευσης ή ρεύματος ή τηλεφώνου) ή άλλο πρόσφορο αποδεικτικό μέσο από το οποίο να αποδεικνύεται ρητώς η διεύθυνση της μονίμου κατοικίας του/της υποψηφίου/ας.

2) Αντίγραφο ταυτότητας γονέων/κηδεμόνων ή αντίγραφο ταυτότητας γονέα/κηδεμόνα.

3) Δικαστική απόφαση (προσωρινή διαταγή, απόφαση ασφαλιστικών μέτρων, οριστική δικαστική απόφαση) αν και εφόσον δεν υφίσταται συναίνεση των δύο γονέων/κηδεμόνων. Δύναται να προσκομισθεί επίσης και πιστοποιητικό περί μη άσκησης ένδικων μέσων, προκειμένου να βεβαιωθεί ότι επήλθε το αμετάκλητο της δικαστικής απόφασης μέχρι και τις 16.09.2021 – και άρα δεν εφαρμόζεται το 1519 ΑΚ-, σύμφωνα με όσα ορίζει η υπό στοιχεία Φ1/117162/ΓΔ4/20-09-2021 εγκύκλιος του Υπουργείου Παιδείας (ανακοινοποίηση στο ορθό στις 21-9-2021).

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με την υποβολή της αίτησης οι ενδιαφερόμενοι γονείς/κηδεμόνες δύνανται να απευθύνονται τηλεφωνικά ή μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου στo Μουσικό Σχολείο Καλαμάτας: Γ. Καρέλια & Σ. Καρά (Ανατολική Παραλία), 27210-96966, mail@gym-mous-kalam.mes.sch.gr

Ο κήπος μας-2

Την Παρασκευή 11 Απριλίου, οι μικροί κηπουροί του Β1 επέστρεψαν με ενθουσιασμό στην αυλή για το επόμενο βήμα δημιουργίας του σχολικού μας κήπου.

Με μεράκι και συνεργασία, σκάλισαν ξανά το χώμα και δημιούργησαν βραγιές για να φυτέψουν βότανα, μυρωδικά και όμορφα άνθη.

Πότισαν με προσοχή και φρόντισαν να τοποθετήσουν καρτελάκια με τα ονόματα κάθε φυτού, ώστε να τα αναγνωρίζουν και να τα παρακολουθούν.

Ο εθελοντισμός και η χαρά των παιδιών μάς γεμίζουν αισιοδοξία. Περιμένουμε με ανυπομονησία τα πρώτα αποτελέσματα!

Η Β΄2 Τάξη Ζωντανεύει τη Γλώσσα των Εικόνων

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, οι μαθητές της Β΄2 τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή δράση αφιερωμένη στην ποίηση και τη δημιουργικότητα.

Με την καθοδήγηση της δασκάλας τους, Μυρτώς, τα παιδιά επεξεργάστηκαν λογοτεχνικά και νοηματικά το ποίημα «Η Γλώσσα των Εικόνων» της Rian Visser, που είναι αφιερωμένο στη φετινή παγκόσμια ημέρα. Μέσα από συζήτηση και ερμηνεία, ανακάλυψαν τη δύναμη των λέξεων που γεννούν εικόνες.

Στη συνέχεια, άφησαν τη φαντασία τους ελεύθερη και αποτύπωσαν εικαστικά τους στίχους του ποιήματος, δημιουργώντας πρωτότυπα έργα γεμάτα συναίσθημα και χρώμα.

Τα έργα τους εκτίθενται με περηφάνια στον μεγάλο φελοπίνακα του σχολείου μας, προσκαλώντας όλους να ανακαλύψουν τη “γλώσσα των εικόνων” μέσα από τα μάτια των παιδιών.

Η Γλώσσα των Εικόνων
Rian Visser

Μπορείτε να ζωγραφίσετε εικόνες
για τις λέξεις,
για όσα λέω;

Τότε, ζωγραφίστε
ένα μέρος της εικόνας,
το κρύο,
τον άνεμο,
έναν κόμπο στον λαιμό σου
ή κάποια σκληρή τύχη,

ζωγραφίστε έναν βήχα,
έναν αναστεναγμό,
το άρωμα του φρέσκου ψωμιού,
τον χρόνο,
μια στιγμή,
την αρχή ή το τέλος
ενός σχεδίου,

ζωγραφίστε το μέρος όπου παντού
το μέρος όπου ποτέ,
το μέρος όπου σύντομα
κάτι πρόκειται να συμβεί,

ζωγραφίστε τον πόνο μιας απώθησης,
τη γεύση της θάλασσας.

Υπάρχουν τόσα πολλά
που θέλω να δω,
σαν αγάπη,
μια μέρα,
και ίσως για μένα.

Κάντε εικόνες
για το ποίημά μου,
και μη διστάσετε:
αυτά τα λόγια
ανήκουν σε εσάς
παρόλο που προήλθαν από μένα.

«Το βιβλίο που δεν ήθελε να διαβαστεί»

Κέντρο Στήριξης Παιδιού & Οικογένειας Καλαμάτας – Παιδικά Χωριά SOS

Με χαρά σας ενημερώνουμε ότι ξεκινάνε στο Κέντρο Στήριξης Παιδιού και Οικογένειας Καλαμάτας των Παιδικών Χωριών SOS Δράσεις Φιλαναγνωσίας.
Η επαφή με το παραμύθι είναι για τα παιδιά όλων των ηλικιών σημαντική για την ολόπλευρη ανάπτυξή τους.
Αναγνωρίζοντας τα πολλαπλά οφέλη που κερδίζουν τα παιδιά ταξιδεύοντας στον κόσμο των βιβλίων και έχοντας πάντα στο επίκεντρο των δράσεων μας το βέλτιστο όφελός τους, συνεργαζόμαστε με ανθρώπους που αγαπάνε το βιβλίο, πιστεύουν στην αξία του, είναι εθελοντές ή φίλοι μας και ξέρουν να δημιουργούν την κατάλληλη ατμόσφαιρα για να παρασύρουν τα παιδιά στο μαγικό κόσμο των παραμυθιών.
Η πρώτη μας συνάντηση αφορά παιδιά Νηπιαγωγείου μέχρι και Δ’ Τάξης Δημοτικού και θα γίνει την Τετάρτη 9 Απριλίου 2025, ώρα 18:00 – 20:00 στο χώρο του Κέντρου Στήριξης Παιδιού και Οικογένειας Καλαμάτας (1η Πάροδος Αναγνωσταρά 2, Στοά Λόντου). Θα γίνει αφήγησητου παραμυθιού της Βασιλικής Κάργα, εκδ. ΕΠΟΜΕΝΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ.Αφηγήτριες του παραμυθιού θα είναι η κυρία Ευαγγελία Μακρή (Νηπιαγωγός) και η κυρία Βασιλική Μπρεδήμα (Νηπιαγωγός). Την αφήγηση θα συνοδεύσει μουσικά ο κύριος Δημήτρης Σαρρής (Δάσκαλος Μουσικής).Θα υπάρχει περιορισμένος αριθμός θέσεων (μέχρι 15 παιδιά ). Παρακαλούμε όσοι ενδιαφέρονται να δηλώσουν συμμετοχή στο τηλέφωνο 2721098660, ώρες 9:00 – 18:00.

Παραμύθια στο Ωδείο

Φίλοι του παραμυθιού!!!!
Ακούσατε, Ακούσατε!

Άγγλοι, Γάλλοι, Πορτογάλοι

ατρόμητοι μικροί αλλά…και μεγάλοι!

Την Κυριακή 13 Απριλίου 2025, ημέρα γιορτής

τα παραμύθια συναντιούνται ξανά στο Δημοτικό Ωδείο Καλαμάτας

να γιορτάσουνε κι αυτά με τη σειρά τους…

Παραμύθια λίγα ή πολλά;

Όσα η τσέπη μας χωρά!

Δέκα παραμυθάδες και δυο μουσικοί αφηγούνται παραμύθια για μικρούς και μεγάλους σε τρεις διαφορετικές χρονικές ζώνες.

Στην Πρωινή ζώνη ( 11:00 – 13:00), τρεις διαφορετικές αφηγήσεις για μικρά και μεγάλα παιδιά,

Στην Απογευματινή ζώνη (18:00 -20:00), δυο διαφορετικές αφηγήσεις για μικρά και μεγάλα παιδιά,

ενώ στην Βραδινή ζώνη (20:30 – 22:00) μια αφήγηση για ενήλικο κοινό και εφήβους!

Ας τα υποδεχτούμε… μετά Βαΐων και Κλάδων!

Καλή αντάμωση!

*Λόγω περιορισμένων θέσεων παρακαλείστε να προμηθευτείτε δελτία εισόδου.

Τα δελτία εισόδου θα διατίθενται στο Πνευματικό Κέντρο Καλαμάτας

από Τετάρτη 9 έως και Παρασκευή 11 Απριλίου

και ώρες 18:00 με 20:30.

Τιμή: Ενήλικες 5 ευρώ / παιδιά 3 ευρώ

Διοργάνωση:

Δημοτικό Ωδείο Καλαμάτας σε συνεργασία με τον σύλλογο «Νέα Σκηνή»

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τους χορηγούς μας:

“Παράθυρο Στον Ήλιο”

Εργαστήρι Δημιουργικής Απασχόλησης & Έκφρασης Παιδιών

“Λιλιπούπολη”

Κέντρο Προσχολικής Αγωγής & Εκπαίδευσης

“Γεύσης Θύμισες” – Κουκούτσης Catering

“Εστιάζην”

Κέντρο Ψυχοθεραπείας & Ειδικής Αγωγής

Παναγιώτα Βασιλοπούλου – Μούντανου

Λογοθεραπεύτρια MSc

“MOVE INTO THERAPY”

Κέντρο συμβουλευτικής & Χοροθεραπείας

“Μπλε Βαλίτσα”

Ένα ταξίδι έκφρασης & δημιουργίας

Αναλυτικά το πρόγραμμα έχει ως εξής:

ΠΡΩΙΝΗ ΖΩΝΗ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΑΠΟ 5 ΧΡΟΝΩΝ ΚΑΙ ΠΑΝΩ

«Παράξενα αβγά, πεισματάρηδες παπιοί
και κορίτσια που καταπίνουν λιοντάρια!»
11.00- 11.45

Γιώτα Κωνσταντινέα- Αγγελική Θεοδωρακοπούλου

…………………………………………….

«Μικρός σαν ψίχουλο, μεγάλος σαν ρεπάνι!»
11.00- 11.45

Χριστίνα Δίμιζα- Γεωργία Γκότση

………………………………………………………

“Ένας σπόρος.. δυο τα παραμύθια!”
12.15- 13.00

Εύη Ντινοπούλου- Θεοδοσία Ψευτέα

ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΗ ΖΩΝΗ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΑΠΟ 8 ΧΡΟΝΩΝ ΚΑΙ ΠΑΝΩ

«Παραμύθια της θάλασσας: Δυο αλήθειες κι ένα ψέμα»

18.00- 18.45

Γιώτα Κωνσταντινέα- Χριστίνα Δίμιζα

………………………………………………………

“Αν έχεις τύχη διάβαινε και γνώση εκαρτέρα….”
19.15- 20.00

Εύη Ντινοπούλου- Βέρα Αισώπου

Μουσική συνοδεία: Αμαλία Σαγώνα

ΒΡΑΔΥΝΗ ΖΩΝΗ ΓΙΑ ΕΝΗΛΙΚΟ ΚΟΙΝΟ ΚΑΙ ΕΦΗΒΟΥΣ

” Ρώτησα την έρημο και μου’ πε… ”
20.30- 22.00

Άλκη Δίμιζα- Λίλλυ Τριαντάρη- Σπύρος Τσίρος

Μουσική Συνοδεία: Σωτηρία Παππά

ΦΑΡΙΣ – Κοινωφελής Επιχείρηση Δήμου Καλαμάτας
«Τέρψις» – Σύλλογος Γονέων & Κηδεμόνων Μαθητών των Σχολών της ΦΑΡΙΣ

«Πώς γεννιέται ένας συγγραφέας»

Στο πλαίσιο των δράσεων για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, την Πέμπτη 3 Μαρτίου, το σχολείο μας είχε τη χαρά και την τιμή να φιλοξενήσει τη Μεσσήνια συγγραφέα Κατερίνα Γυφτάκη-Μπεκ. Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε ύστερα από πρόσκλησή μας, και η συγγραφέας συνεργάστηκε με τους μαθητές της Ε’ τάξης σε μια ενδιαφέρουσα δράση φιλαναγνωσίας με θέμα «Πώς γεννιέται ένας συγγραφέας». Οι μαθητές, με μεγάλο ενθουσιασμό, έθεσαν τις ερωτήσεις τους, ενώ η κα Γυφτάκη προσπάθησε να απαντήσει σε κάθε τους απορία, προσφέροντας πολύτιμες γνώσεις και έμπνευση.

Η συνάντηση ξεκίνησε με την παρουσίαση της συγγραφέα, η οποία μοιράστηκε την προσωπική της πορεία στον χώρο της λογοτεχνίας και μίλησε για το πώς προέκυψε η αγάπη της για το γράψιμο. Στη συνέχεια, οι μαθητές πήραν τον λόγο και διατύπωσαν τις ερωτήσεις τους. Ορισμένες από αυτές ήταν: Πότε αρχίσατε να γράφετε; Τι σας εμπνέει να δημιουργήσετε ιστορίες; Έχετε αντιμετωπίσει δυσκολίες στην καριέρα σας; Πώς γεννιέται μια ιδέα για ένα βιβλίο; Χρειάζεται ειδική εκπαίδευση για να γίνει κάποιος συγγραφέας; Τι κάνετε όταν έχετε έμπνευση αλλά δεν μπορείτε να γράψετε; Έχετε αγαπημένο βιβλίο από αυτά που έχετε γράψει; Πώς αποφασίζετε τα ονόματα των χαρακτήρων σας; Τι συναισθήματα έχετε όταν ολοκληρώνετε ένα βιβλίο;

Εκτός από τις ερωτήσεις που έθεσαν οι μαθητές μας, η συζήτηση εμπλουτίστηκε με επιπλέον ερωτήσεις που θα μπορούσαν να τεθούν σε έναν συγγραφέα από παιδιά 11 ετών. Κάποιες από αυτές είναι:

Πόσο χρόνο χρειάζεστε για να γράψετε ένα βιβλίο;
Πώς επιλέγετε τα θέματα των ιστοριών σας;
Ποιο ήταν το πρώτο σας βιβλίο και πώς αισθανθήκατε όταν εκδόθηκε;
Έχετε συναντήσει ποτέ κάποιον από τους αναγνώστες σας που να σας έχει επηρεάσει;
Υπάρχει κάποιο μήνυμα που θέλετε να περάσετε μέσα από τα βιβλία σας;
Πώς διαχειρίζεστε την αρνητική κριτική;
Αν δεν ήσασταν συγγραφέας, τι άλλο επάγγελμα θα θέλατε να κάνετε;
Ποια ήταν η πιο δύσκολη στιγμή στη συγγραφική σας πορεία;
Γράφετε ιστορίες με βάση πραγματικά γεγονότα ή είναι αποκλειστικά φανταστικές;
Τι συμβουλή θα δίνατε σε ένα παιδί που θέλει να γίνει συγγραφέας;

Η συγγραφέας εντυπωσιάστηκε από το ενδιαφέρον και τη δημιουργικότητα των μαθητών μας. Τόνισε πόσο σημαντικό είναι τα παιδιά να αγαπούν το διάβασμα και να αφήνουν τη φαντασία τους ελεύθερη, καθώς η ανάγνωση και η γραφή βοηθούν στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης και της δημιουργικότητας. Οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό και στο τέλος της δράσης εξέφρασαν την επιθυμία να συνεχίσουν να ανακαλύπτουν νέους κόσμους μέσα από τα βιβλία.

Η σχολική μας βιβλιοθήκη αποτελεί έναν από τους σημαντικότερους πυλώνες της εκπαιδευτικής μας κοινότητας. Είναι ένας χώρος γεμάτος γνώσεις, φαντασία και όμορφες ιστορίες, όπου οι μαθητές μπορούν να ανακαλύψουν βιβλία που ταιριάζουν στα ενδιαφέροντά τους. Επιπλέον, οργανώνουμε συχνά δράσεις όπως αφηγήσεις, θεατρικά δρώμενα και εργαστήρια δημιουργικής γραφής, ενισχύοντας την αγάπη για το διάβασμα. Η επίσκεψη της κας Γυφτάκη-Μπεκ ήταν μια ξεχωριστή εμπειρία που ενίσχυσε τη σχέση των παιδιών με τη λογοτεχνία και άφησε τις καλύτερες εντυπώσεις.

Η Κατερίνα Γυφτάκη-Μπεκ γεννήθηκε στην Καλαμάτα, όπου και διαμένει μόνιμα. Σπούδασε Αγγλική Γλώσσα και Λογοτεχνία στην Αγγλία και επέστρεψε στην Ελλάδα το 1987. Έχει εργαστεί ως παραγωγός λόγου στην ΕΡΑ 2 Καλαμάτας και ως καθηγήτρια αγγλικών. Από το 2003 ασχολείται αποκλειστικά με τη συγγραφή και την αφήγηση παραμυθιών.

Στο συγγραφικό της έργο περιλαμβάνονται αρκετά παιδικά βιβλία, όπως:

«Μαγικές Ιστορίες της Φωτιάς» (2003): Μια συλλογή διηγημάτων βασισμένη σε ινδιάνικους μύθους.
«Ιστορίες του Ανέμου» (2009): Μια συλλογή ιστοριών εμπνευσμένων από διάφορους πολιτισμούς.
«Αργκάνταελ» (2013): Ένα μυθιστόρημα βασισμένο σε κέλτικους μύθους.
«Το Χρυσό Βεργί»: Ένα παραμύθι που συνοδεύεται από CD με αφήγηση και μουσική.
«Η Ειρήνη και ο ληστής»: Ένα παιδικό μυθιστόρημα που εξερευνά θέματα φιλίας και περιπέτειας.
«Το Σπασμένο Φυλαχτό»: Ένα μυθιστόρημα που διαδραματίζεται στο Λονδίνο του 1914, ακολουθώντας την ιστορία της Τζόζεφιν Τσέστερ.
«Ταξιδιώτες της Βροχής»: Ένα βιβλίο που αφηγείται την περιπέτεια μιας ομάδας ταξιδιωτών σε έναν μυστηριώδη κόσμο.

Η συγγραφέας έχει αφιερώσει τη ζωή της στη λογοτεχνία και την αφήγηση, εμπνέοντας μικρούς και μεγάλους με τα έργα της.

Ανυπομονούμε για τις επόμενες δράσεις φιλαναγνωσίας και τη συνέχιση αυτής της όμορφης προσπάθειας να φέρουμε τους μαθητές μας πιο κοντά στον μαγικό κόσμο των βιβλίων!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα: Χαρίζω ένα βιβλίο – Διαβάζω ένα βιβλίο

Η 2α Απριλίου είναι μια ξεχωριστή ημέρα αφιερωμένη στο παιδικό βιβλίο! Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο προς τιμήν του μεγάλου Δανού συγγραφέα Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, που γεννήθηκε σαν σήμερα το 1805. Από το 1967, το Διεθνές Συμβούλιο Βιβλίων για τη Νεότητα (IBBY) προωθεί αυτή τη γιορτή, υπενθυμίζοντας τη σημασία του παιδικού βιβλίου στη διαμόρφωση των νέων αναγνωστών. Το φετινό μήνυμα της ημέρας, που έχει ως τίτλο «Το φως του βιβλίου», μας καλεί να ανακαλύψουμε τη μαγεία της ανάγνωσης, ενώ το συνοδευτικό ποίημα εξυμνεί το βιβλίο ως έναν ακούραστο σύντροφο που φωτίζει τον νου και την ψυχή μας.

Η φετινή αφίσα δημιουργήθηκε από τη συγγραφέα Rian Visser και την εικονογράφο Janneke Ipenburg και προσκαλεί τα παιδιά παγκοσμίως να εξερευνήσουν τη δύναμη της φαντασίας μέσω της τέχνης και της ποίησης .

“…Φτιάξε εικόνες

από το ποίημά μου,

ελεύθερα να αισθανθείς:

αυτά τα λόγια

πάρ’ τα και κάνε τα δικά σου

από την καρδιά μου στην καρδιά σου.”

Λήψη αρχείου

Στο σχολείο μας, η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου τιμάται με έναν διαγωνισμό αφίσας για τη σχολική μας βιβλιοθήκη, καλώντας τους μαθητές να αποτυπώσουν δημιουργικά την αξία του βιβλίου. Παράλληλα, οι εκπαιδευτικοί σχεδίασαν ποικίλες δράσεις στις τάξεις, όπου οι μαθητές συζήτησαν αγαπημένα βιβλία, αντάλλαξαν προτάσεις και ανέγνωσαν αποσπάσματα από κλασικά και σύγχρονα παιδικά αναγνώσματα. Η φιλαναγνωσία ενισχύθηκε μέσα από παιχνίδια και δραστηριότητες που προσέγγισαν τη λογοτεχνία με ευφάνταστους τρόπους.

Οι εκδηλώσεις μας ξεκίνησαν ήδη από χθες, με την επίσκεψη της συγγραφέως Φίλης Ντόγκα, η οποία παρουσίασε το βιβλίο της Ιστορίες Κατασκήνωσης. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συνομιλήσουν μαζί της, να μοιραστούν σκέψεις και ερωτήσεις για τη συγγραφή και να εμπνευστούν από τις δικές της αφηγήσεις. Αύριο, η συγγραφέας Κατερίνα Γυφτάκη Μπεκ θα επισκεφθεί το σχολείο μας για να μας παρουσιάσει το προφίλ ενός συγγραφέα, δίνοντας μια ουσιαστική εικόνα της λογοτεχνικής δημιουργίας και των σταδίων συγγραφής ενός βιβλίου.

Η ανάγκη για φιλαναγνωσία είναι πιο επιτακτική από ποτέ. Η ανάγνωση όχι μόνο βελτιώνει τις γλωσσικές και γνωστικές δεξιότητες των παιδιών, αλλά τους προσφέρει έναν κόσμο γεμάτο φαντασία, γνώσεις και αξίες. Στο πλαίσιο αυτής της φιλοσοφίας, το σχολείο μας προωθεί τη δωρεά βιβλίων στη σχολική βιβλιοθήκη, ώστε όλοι οι μαθητές να έχουν πρόσβαση σε περισσότερα αναγνώσματα. Οι δράσεις μας θα συνεχιστούν έως το τέλος της σχολικής χρονιάς με φιλοξενία περισσότερων συγγραφέων, ενισχύοντας έτσι τη σύνδεση των παιδιών με τη λογοτεχνία. Ας γιορτάσουμε λοιπόν αυτή την ημέρα χαρίζοντας και διαβάζοντας ένα βιβλίο, γιατί κάθε σελίδα που γυρνάμε μάς φέρνει πιο κοντά στη γνώση και τη φαντασία!

Παρουσίαση του βιβλίου “Ιστορίες κατασκήνωσης” στους μαθητές της Δ’ τάξης

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, το σχολείο μας είχε την τιμή να φιλοξενήσει τη συγγραφέα Φίλη Ντόγκα, η οποία παρουσίασε το βιβλίο της “Ιστορίες κατασκήνωσης” στους μαθητές της Δ’ τάξης. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στον όμορφο χώρο της Σχολικής Βιβλιοθήκης και αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία για τους μικρούς μας μαθητές.

Η συγγραφέας, με ιδιαίτερο ενθουσιασμό, αφηγήθηκε αποσπάσματα από το βιβλίο και μοιράστηκε τις εμπειρίες και τις σκέψεις της σχετικά με τη συγγραφή και τη μαγεία της λογοτεχνίας. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, κάνοντας ερωτήσεις και εκφράζοντας τις εντυπώσεις τους για τις ιστορίες που άκουσαν. Επιπλέον, η κ. Ντόγκα άφησε προτεινόμενες δραστηριότητες για τη συνέχιση της Δράσης, προσφέροντας έτσι μια ευκαιρία για περαιτέρω δημιουργική ενασχόληση των μαθητών με το βιβλίο της.

Λίγα λόγια για το βιβλίο

Το “Ιστορίες κατασκήνωσης” είναι μια συναρπαστική συλλογή διηγημάτων που μας μεταφέρει στον μαγευτικό κόσμο των παιδικών κατασκηνώσεων. Μέσα από τις ιστορίες του, οι αναγνώστες ζουν αξέχαστες στιγμές περιπέτειας, φιλίας και γέλιου. Οι ήρωες του βιβλίου βιώνουν κατασκηνωτικές εμπειρίες γεμάτες διασκέδαση, αλλά και μικρές προκλήσεις, που τους βοηθούν να ωριμάσουν και να δημιουργήσουν δυνατές φιλίες. Η συγγραφέας, με γλαφυρή και ζωντανή γραφή, καταφέρνει να μεταφέρει τη χαρά της κατασκήνωσης και να εμπνεύσει τα παιδιά να αγαπήσουν την ανάγνωση.

Περιεχόμενα

Εισαγωγή
– 1η ιστορία: Οι μικροί αποχωρισμοί μας προετοιμάζουν για τον μεγάλο αποχωρισμό στην ενήλικη ζωή μας
Η προετοιμασία
Στην κατασκήνωση
– 2η ιστορία: Κάθε άνθρωπος είναι διαφορετικός, είναι μοναδικός
– 3η ιστορία: Μήπως είδατε το βραχιολάκι μου; Πού είναι το ηλεκτρονικό μου παιχνίδι;
– 4η ιστορία: Ο Βίκτορας δεν έχει μάθει να χάνει
– 5η ιστορία: Χωρίς την Νταίζη μου δεν πάω πουθενά
– 6η ιστορία: Η αγωνία του καλόκαρδου Στέφαν
– 7η ιστορία: Συνάντηση με την παιδική φαντασία
Λήξη κατασκηνωτικής περιόδου

Βιογραφικό της συγγραφέως

Η Φίλη Ντόγκα γεννήθηκε στη Μεσσήνη Μεσσηνίας. Σπούδασε στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Πατρών και συνέχισε, με κρατική υποτροφία, τις μεταπτυχιακές της σπουδές στο Πανεπιστήμιο της Rouen, στη Γαλλία. Ειδικεύτηκε στη διάγνωση, διαχείριση μαθησιακών δυσκολιών και στην Ειδική Αγωγή.
Έχει δημοσιεύσει άρθρα παιδαγωγικού περιεχομένου και έχει συμμετάσχει σε πλήθος επιμορφωτικών σεμιναρίων. Σήμερα διδάσκει σε Δημοτικό Σχολείο στη γενέτειράς της.
Το 2013 κυκλοφόρησε το πρώτο της βιβλίο παιδικής λογοτεχνίας «Ο Τρύφωνας μετρά και ξαναμετρά» και το 2016 η νουβέλα «Ιστορίες κατασκήνωσης».

Η εκδήλωση αυτή αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία για τους μαθητές μας να έρθουν σε επαφή με τον κόσμο των βιβλίων και να εμπνευστούν από τη δημιουργικότητα μιας καταξιωμένης συγγραφέως. Ευχαριστούμε θερμά τη Φίλη Ντόγκα για την υπέροχη παρουσίαση και ανυπομονούμε για τις επόμενες λογοτεχνικές μας δράσεις!

Επιτυχημένη Διεξαγωγή του Σεμιναρίου για την Προστασία των Παιδιών

Με μεγάλη επιτυχία ολοκληρώθηκε το σεμινάριο με θέμα «Η Προστασία των Παιδιών ως ο Βασικός Στόχος της Οικογένειας και του Σχολείου», που πραγματοποιήθηκε στις 19 Μαρτίου 2025 στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας. Η συμμετοχή των γονέων ήταν εντυπωσιακή, επιβεβαιώνοντας τη σημασία της συνεργασίας μεταξύ οικογένειας και σχολείου για την ευημερία των παιδιών.

Την προσπάθεια αυτή τίμησε με την παρουσία της και η κα Αθανασία Χρονοπούλου ,Σύμβουλος Εκπαίδευσης ΠΕ70 (Δασκάλων)

1ης Ενότητας Δ.Π.Ε. Μεσσηνίας όπου ανήκει και το σχολείο μας.

Η εισηγήτρια, κ. Αγγελική Ρουμελιώτου, Επιμελήτρια Ανηλίκων – Κοινωνική Λειτουργός, ανέπτυξε καίρια ζητήματα γύρω από την ασφάλεια, την ψυχοκοινωνική στήριξη και την ορθή διαπαιδαγώγηση των παιδιών, προσφέροντας πολύτιμες γνώσεις και πρακτικές συμβουλές.

Ο ανοιχτός διάλογος που ακολούθησε ανέδειξε την ανάγκη διαρκούς ενημέρωσης και επικοινωνίας μεταξύ γονέων και εκπαιδευτικών. Ευχαριστούμε όλους όσοι παρευρέθηκαν και συνέβαλαν στην επιτυχία της εκδήλωσης. Δεσμευόμαστε να συνεχίσουμε τέτοιες πρωτοβουλίες που ενισχύουν τη γνώση και την προστασία των παιδιών μας.

19ο Δημοτικό Σχολείο Καλαμάτας

H φωνή του σχολείου μας στο διαδίκτυο

Άρθρα κατηγορίας ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ/ΒΙΒΛΙΟΔΡΟΜΙΕΣ

ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ -ΜΑΘΗΜΑ ΖΩΗΣ

Θεωρητική Εκπαίδευση

Βιωματική Προσέγγιση

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΗΝ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΟΥ

Ο κήπος μας-2

Η Β΄2 Τάξη Ζωντανεύει τη Γλώσσα των Εικόνων

«Το βιβλίο που δεν ήθελε να διαβαστεί»

Κέντρο Στήριξης Παιδιού & Οικογένειας Καλαμάτας – Παιδικά Χωριά SOS

Παραμύθια στο Ωδείο

«Πώς γεννιέται ένας συγγραφέας»

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα: Χαρίζω ένα βιβλίο – Διαβάζω ένα βιβλίο

Παρουσίαση του βιβλίου “Ιστορίες κατασκήνωσης” στους μαθητές της Δ’ τάξης

Λίγα λόγια για το βιβλίο

Περιεχόμενα

Βιογραφικό της συγγραφέως

Επιτυχημένη Διεξαγωγή του Σεμιναρίου για την Προστασία των Παιδιών