Το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού 2025(code week) με 20 δράσεις .Πρόκειται για μια πρωτοβουλία που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.
Ενδεικτικές φωτογραφίες των δραστηριοτήτων μας
Τα πιστοποιητικά συμμετοχής μας
Δραστηριότητα: «Η Περιπέτεια του Ζώου μου»
Κάθε σχολείο θα εργαστεί με το ζώο που έχει επιλέξει και θα δημιουργήσει μια σύντομη ιστορία περιπέτειας. Η δραστηριότητα συνδυάζει τη γραφή, τη δημιουργικότητα, τις ψηφιακές δεξιότητες και την πολιτιστική ανταλλαγή.
Οι μαθητές καλούνται:
Έτσι ως σχολείο δημιουργήσαμε 2 ιστορίες
Pagona Dogani, 18th Kindergarten of Alexandroupolis, Greece
«Ο Νανόκυκνος, το Φλαμίνγκο και ένα Χαμόγελο Φιλίας»
Ο νανόκυκνος έφτασε στο Δέλτα του Έβρου και ντρεπόταν. Ένα φλαμίνγκο του χαμογέλασε και του είπε «Έλα να παίξουμε στο νερό!» και αυτός ένιωσε χαρά και φιλία! Έμαθε πως ένα χαμόγελο μπορεί να γίνει η αρχή μιας φιλίας!
Baxevani Chrysanthi, 18th Kindergarten of Alexandroupolis, Greece
«Οι διαφορετικοί φίλοι»
Ένα φλαμίνγκο ονόματι Φλο ζούσε σε μια λίμνη… κάποτε φύσηξε ένας δυνατός άνεμος και πήρε το φλαμίνγκο και το πήγε σε ένα δάσος. Βρήκε μια αλεπού, την κουβάλησε στην πλάτη της και μετά την πήρε σπίτι. Διαφορετικά ζώα μπορούν επίσης να είναι φίλοι!
Θεματική Ενότητα: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ -Κοινωνική Ενσυναίσθηση και Ευθύνη
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας που γιορτάζεται κάθε χρόνο την 1η Οκτωβρίου, το νηπιαγωγείο μας υλοποίησε ένα ξεχωριστό εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο «Η πρώτη ηλικία συναντά την τρίτη ηλικία». Στόχος της δράσης ήταν τα παιδιά να γνωρίσουν καλύτερα τον κόσμο των ηλικιωμένων, να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση, τον σεβασμό και την αγάπη προς τους παππούδες και τις γιαγιάδες.
Η δράση μας ξεκίνησε με μια ιδιαίτερα συγκινητική εμπειρία. Τα παιδιά συνδέθηκαν διαδικτυακά με το Ιωακείμειο Εκκλησιαστικό Γηροκομείο Αλεξανδρούπολης και είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά –έστω και μέσα από την οθόνη– τους παππούδες και τις γιαγιάδες που φιλοξενούνται εκεί. Τα παιδιά τους ευχήθηκαν με πολλή αγάπη, τραγούδησαν χαρούμενα τραγούδια και αντάλλαξαν ζεστά χαμόγελα που γέμισαν όλους με συγκίνηση και χαρά.
Στο πλαίσιο του εργαστηρίου δημιουργήσαμε στην τάξη μια θεματική γωνιά για την τρίτη ηλικία, όπου τα παιδιά συμμετείχαν σε συμβολικό παιχνίδι αναλαμβάνοντας ρόλους παππού και γιαγιάς. Μέσα από το παιχνίδι είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν καλύτερα τις ανάγκες και την καθημερινότητα των μεγαλύτερων ανθρώπων, αναπτύσσοντας παράλληλα τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους.
Η δημιουργικότητα των παιδιών εκφράστηκε και μέσα από όμορφες κατασκευές. Με πολλή φροντίδα και αγάπη ετοίμασαν μαγνητάκια-καρδούλες, τα οποία προορίζονται ως μικρά δωράκια για τους παππούδες και τις γιαγιάδες του γηροκομείου, αλλά και για τους δικούς τους αγαπημένους παππούδες και γιαγιάδες. Παράλληλα, τα παιδιά ασχολήθηκαν με σχετικά φύλλα εργασίας που βοήθησαν στην καλύτερη κατανόηση της θεματικής.
Η δράση αυτή αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία για όλους. Τα παιδιά κατάλαβαν πόσο σημαντικό είναι να δείχνουμε σεβασμό, αγάπη και φροντίδα στους μεγαλύτερους ανθρώπους, ενώ οι παππούδες και οι γιαγιάδες ένιωσαν τη ζεστασιά και τη χαρά που μόνο τα παιδιά μπορούν να προσφέρουν.
Μέσα από τέτοιες δράσεις δημιουργούμε μικρές αλλά ουσιαστικές γέφυρες επικοινωνίας ανάμεσα στις γενιές, γεφυρώνοντας την πρώτη με την τρίτη ηλικία με τον πιο όμορφο τρόπο: με χαμόγελα, τραγούδια και πολλή αγάπη.
Στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού προγράμματος e-Twinning «Animals of the World: Travelling with Stories and Robots», οι εταίροι του έργου συμμετείχαν σε μια ιδιαίτερα δημιουργική δραστηριότητα, σχεδιάζοντας και δημιουργώντας ψηφιακά παιχνίδια για τα παιδιά. Στόχος της δράσης ήταν η αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών με παιγνιώδη τρόπο, η ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ των σχολείων και η γνωριμία των μαθητών με τα ζώα του κόσμου μέσα από διαδραστικές δραστηριότητες.
Το σχολείο μας συμμετείχε ενεργά δημιουργώντας δύο ψηφιακά παιχνίδια:
Pagona Dogani,18th Kindergarten of Alexandroupolis,Greece
Η εκπαιδευτικός Δογάνη Παγώνα δημιούργησε, μέσω της εφαρμογής LearningApps, το παιχνίδι «Quiz e-Twinning: Animals of the World: Travelling with Stories and Robots». Μέσα από ερωτήσεις , τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ελέγξουν τις γνώσεις τους σχετικά με το e-Twinning έργο.
Baxevani Chrysanthi,18th Kindergarten of Alexandroupolis,Greece
Η εκπαιδευτικός Χρυσάνθη Μπαξεβάνη δημιούργησε, χρησιμοποιώντας την εφαρμογή Jigsaw Planet, το ψηφιακό παζλ «Flamingo». Οι μαθητές διασκέδασαν συνθέτοντας την εικόνα του εντυπωσιακού φλαμίνγκο, αναπτύσσοντας παράλληλα δεξιότητες οπτικής αντίληψης, συγκέντρωσης και επίλυσης προβλημάτων
Η συγκεκριμένη δράση ενθουσίασε τα παιδιά, καθώς τους έδωσε τη δυνατότητα να μάθουν μέσα από το παιχνίδι και να εξοικειωθούν με ψηφιακά εργαλεία κατάλληλα για την ηλικία τους. Παράλληλα, ενίσχυσε τις ψηφιακές τους δεξιότητες και προώθησε την ενεργό συμμετοχή τους στη μαθησιακή διαδικασία.
Η δημιουργία και η ανταλλαγή ψηφιακών παιχνιδιών μεταξύ των συνεργαζόμενων σχολείων αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία που ανέδειξε τη δύναμη της συνεργασίας, της δημιουργικότητας και της καινοτομίας στην εκπαίδευση.
Συγχαρητήρια σε όλους τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές που συμμετείχαν στη δράση και συνέβαλαν στην επιτυχία της!
Θεματική Ενότητα: Ζω καλύτερα- ευ ζην
Επιμέρους Θεματική Ενότητα: Διατροφή
Ολοκληρώσαμε με μεγάλη επιτυχία το συγκεκριμένο Εργαστήριο Δεξιοτήτων .Οι μικροί μας «ντετέκτιβ» έμαθαν, διερεύνησαν, ανακάλυψαν και… γεύτηκαν τα μυστικά της ισορροπημένης και υγιεινής διατροφής μέσα από βιωματικές και παιγνιώδεις δράσεις.
Ξεκινήσαμε γνωρίζοντας τις βασικές ομάδες τροφών και τη σημασία τους για την υγεία μας μέσα από κατάλληλο εποπτικό υλικό και γράψαμε με τα τουβλάκια τις λέξεις φρούτα και λαχανικά.
Ανακαλύψαμε τι σημαίνει «ισορροπημένη διατροφή», μελετήσαμε τη Μεσογειακή Πυραμίδα και συζητήσαμε για το πώς οι επιλογές μας σε φαγητό επηρεάζουν το σώμα και το μυαλό μας. Συμπληρώσαμε δυο σχετικά φύλλα εργασίας: ”Το υγιενό μου πιάτο” και την Πυραμίδα της Διατροφής
Ομαδοποιήσαμε τα φρούτα και τα λαχανικά από το «μαγαζάκι» της τάξης μας και υλοποιήσαμε σχετική άσκηση εμπέδωσης
Επισκεφτήκαμε τη λαϊκή αγορά της γειτονιάς. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία:
Ετοιμάσαμε υγιεινό κολατσιό στο σχολείο με φρούτα, μέλι και ψωμί και κουλούρι ολικής άλεσης.
Η παρασκευή ενός απλού, αλλά ισορροπημένου κολατσιού με φρούτα, μέλι και ψωμί ολικής άλεσης, έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία:
Κατασκευάσαμε τον «Κύριο Υγιεινούλη», την μασκότ της υγιεινής διατροφής
Οι μαθητές πήραν στο σπίτι τους το ημερολόγιο βουρτσίσματος για τα δόντια τους για μια εβδομάδα. Το συμπληρώσανε και το επιστρέψανε στο σχολείο.
Με το ημερολόγιο οι μαθητές ανέλαβαν ευθύνη, δημιουργώντας ρουτίνα προσωπικής φροντίδας. Έτσι:
Είδαμε πως παρουσιάζεται η διατροφή μέσα από την τέχνη. Συγκεκριμένα ασχοληθήκαμε με τους πίνακες ζωγραφικής του Ιταλού ζωγράφου Τζουζέπε Αρτσιμπόλντο ο οποίος είναι γνωστός για τη δημιουργία φανταστικών πορτραίτων αποτελούμενων εξ ολοκλήρου από αντικείμενα όπως φρούτα, λαχανικά, λουλούδια. Αφού επεξεργαστήκαμε τους πίνακές του στη συνέχεια γίναμε και εμείς μικροί ζωγράφοι δημιουργώντας τους δικούς μας πίνακες
💚 Τι πετύχαμε
Μέσα από αυτή τη διαδρομή, τα παιδιά:
Η χαρά που έδειξαν, η περιέργεια που ανέπτυξαν και η ευαισθητοποίησή τους γύρω από θέματα διατροφής και υγείας είναι για εμάς η μεγαλύτερη επιβράβευση. Συνεχίζουμε να μαθαίνουμε, να ανακαλύπτουμε και να ζούμε… καλύτερα!
Bee-Bot Activity: H Beebot γνωρίζει έναν νέο φίλο — Το ζώο μας!
Στα πλαίσια του e-Twinning έργο μας “Animals of the World: Travelling with Stories and Robots” πραγματοποιήσαμε την παρακάτω δραστηριότητα. Τοποθετήσαμε στο πλέγμα εικόνες που σχετίζονται με το ζωάκι που έχουμε διαλέξει να μελετήσουμε(εμείς ως σχολείο μελετάμε τον Νανόκυκνο Cygnus Columbianus και το φλαμίνγκο ).Οι εικόνες απεικονίζουν χαρακτηριστικό μέρος του σώματός τους ,το χρώμα τους, τι τρώει, από τι απειλείται κ.α. Ο στόχος της δραστηριότητας είναι τα παιδιά να προγραμματίσουν τη μελισσούλα- Bee-Bot να περάσει από όλες τις εικόνες του ζώου τους. Σε κάθε εικόνα κάνουμε παύση για να τη συζητήσουμε με τα παιδιά. Με αυτόν τον τρόπο, ενεργοποιούν για άλλη μια φορά τη γνώση που έχουν αποκτήσει για το ζώο.
Pagona Dogani,18th Kindergarten of Alexandroupolis,Greece
Με ιδιαίτερη χαρά και συγκίνηση οι μικροί μαθητές του Νηπιαγωγείου μας επισκέφτηκαν χθες τον Ιερό Ναό της Αγίας Κυριακής για να τιμήσουν τον Άγιο Στυλιανό, τον προστάτη των παιδιών. Ο Άγιος Στυλιανός είναι ιδιαίτερα αγαπητός, καθώς αφιέρωσε τη ζωή του στη φροντίδα και προστασία των παιδιών, συμβολίζοντας την αγάπη, τη στοργή και την αθωότητά τους.
Ο ιερέας του ναού μάς υποδέχτηκε με ζεστασιά και σεβασμό. Μέσα από μια όμορφη, ήσυχη περιήγηση, μας μίλησε για τον βίο του Αγίου Στυλιανού και για την αξία της αγάπης και της φροντίδας προς τα μικρά παιδιά. Τα νήπια είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν τον ναό, να παρατηρήσουν το λαμπερό τέμπλο, τις αγιογραφίες και τα ιερά καντήλια, ανακαλύπτοντας πτυχές της παράδοσης και της πνευματικής μας κληρονομιάς.
Η επίσκεψη αποτέλεσε μια όμορφη εμπειρία βιωματικής μάθησης:
Όταν επιστρέψαμε στο Νηπιαγωγείο μας χρωματίσαμε και εμείς την εικόνα του Αγίου Στυλιανού για να την πάρουμε στο σπίτι μας.
Ευχαριστούμε θερμά τον ιερέα για τη φιλοξενία και την καθοδήγηση, αλλά κυρίως τα παιδιά μας για τον ενθουσιασμό, την αγνότητα και το ενδιαφέρον που έδειξαν σε κάθε στιγμή της επίσκεψης
Πραγματοποιήθηκε η 1η συνάντηση μεταξύ των μαθητών. Αρχικά παρουσιάστηκαν λέγοντας τα ονόματά τους και στην συνέχεια έπαιξαν διαδικτυακά με τα συνεργαζόμενα σχολεία ένα επιτραπέζιο παιχνίδι με τα ζωάκια του προγράμματός μας “Animal Race”. Kάθε σχολείο διάλεξε ποιο θα είναι το πιόνι του- ζωάκι του. Έριχναν το ζάρι και σκοπός ήταν να τερματίσει το ζωάκι τους πρώτο στη γραμμή τερματισμού, αντιμετωπίζοντας τις προκλήσεις που συναντώνται στην πορεία στους.
Baxevani Chrysanthi,18th Kindergarten of Alexandroupolis,Greece
Pagona Dogani,18th Kindergarten of Alexandroupolis,Greece
Την Παρασκευή 21 Νοεμβρίου 2025 στο Νηπιαγωγείο μας είχαμε την ευκαιρία να φιλοξενήσουμε μια ιδιαίτερη θεατρική δράση βασισμένη στο κλασικό παραμύθι του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν «Τα καινούρια ρούχα του αυτοκράτορα». Η παράσταση παρουσιάστηκε από την artista Xanthie, η οποία, με τη βοήθεια των χειροποίητων κουκλών της, δημιούργησε έναν ζωντανό, εικαστικό κόσμο όπου τα παιδιά έγιναν ενεργοί πρωταγωνιστές.
Η performance ήταν διαδραστική, καλώντας τους μικρούς μαθητές να συμμετέχουν, να σχολιάσουν, να ψηλαφήσουν υλικά και να παρατηρήσουν τις λεπτομέρειες της ιστορίας. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά δεν παρακολούθησαν απλώς ένα θέαμα· συμμετείχαν σε μια εμπειρία που ενίσχυσε τη φαντασία, την παρατηρητικότητα και την ικανότητα έκφρασης.
Πέρα από τη θεατρική διάσταση, η δράση αποτέλεσε ένα σημαντικό παιδαγωγικό εργαλείο. Η ιστορία του Αυτοκράτορα, με τον διαχρονικό συμβολισμό της, προσκάλεσε τα παιδιά να σκεφτούν γύρω από έννοιες όπως η ειλικρίνεια, η αυτοκριτική και η ανάγκη να εκφράζουμε την άποψή μας με θάρρος. Η εικαστική προσέγγιση της παράστασης ενίσχυσε αυτή τη διερεύνηση, δίνοντας χώρο στη δημιουργικότητα και στη συνεργατική μάθηση.
Τέτοιες εμπειρίες δεν είναι απλώς ευχάριστες. Συμβάλλουν ουσιαστικά στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, της κοινωνικής αλληλεπίδρασης και της συναισθηματικής καλλιέργειας των παιδιών. Γι’ αυτό και αποτελούν πολύτιμη προσθήκη στο εκπαιδευτικό μας πρόγραμμα.
