Στο πλαίσιο της Μελέτης του Περιβάλλοντος και της ενότητας “Αγαθά και Επαγγέλματα” οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ τάξης του σχολείου μας, υλοποίησαν το πρόγραμμα “Το γάλα και τα προϊόντα του”. Τα παιδιά μίλησαν για το γάλα, το τυρί και το γιαούρτι, τον τρόπο παραγωγής τους, τη χρησιμότητά τους στη διατροφή μας και τη σημασία τους για τον οργανισμό μας, ακολούθησαν το ταξίδι του γάλακτος από το ζώο στο τραπέζι μας, έμαθαν για τη δημιουργία του Γαλαξία σύμφωνα με την ελληνική μυθολογία, συμπλήρωσαν φύλλα εργασίας , είδαν σχετικά βίντεο, ζωγράφισαν, τραγούδησαν, έφεραν συνταγές και γεύτηκαν γιαουρτάκι με μέλι! Όλες οι εργασίες και το υλικό συγκεντρώθηκαν σε ένα τετράδιο-θησαυρό για τη βιβλιοθήκη του κάθε παιδιού, ενώ δύο προγραμματισμένες επισκέψεις, στο εργοστάσιο ΕΒΟΛ και στο τυροκομικό εργαστήριο Φλέγγα, δυστυχώς αναβλήθηκαν για φέτος, εξαιτίας των μέτρων για τον Covid19.
Στο πλαίσιο της Ευέλικτης Ζώνης, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ και Δ΄ τάξης του σχολείου μας, υλοποίησαν το πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με τίτλο: “Η μπουκιά… επικοινωνεί”. Μέσα από αυτό οι μικροί/ες μαθητές/τριες μυήθηκαν στο σωστό τρόπο διατροφής και επιπλέον έμαθαν μια διαφορετική πτυχή της τροφής. Όπως λέει κι ο τίτλος, τα παιδιά μίλησαν για τον επικοινωνιακό ρόλο της τροφής, γνώρισαν πώς εμπνέει ποιητές, τραγουδοποιούς, μυθοπλάστες και γενικότερα πώς επηρεάζει τον πολιτισμό μας! Έτσι, με οδηγό την τροφή, περιπλανήθηκαν στη μυθολογία και στην Ιστορία, ζωγράφισαν, χόρεψαν, τραγούδησαν και δημιούργησαν το δικό τουςπαραμύθι “Το δέντρο που έδινε”, το οποίο ευελπιστούν κάποια στιγμή να το παρουσιάσουν “ζωντανά”!
Στα πλαίσια του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας των Μουσείων την Τρίτη 18/5 υλοποιήθηκαν δράσεις ανά τάξη στο σχολείο μας. Συγκριμένα οι μαθητές και οι μαθήτριες των Β’, Γ, και Ε΄ τάξεων δημιούργησαν ιδεογράμματα με την έννοια του Μουσείου συζητώντας γύρω από το ερώτημα του τι είναι το Μουσείο για αυτούς. Έπειτα ταξίδεψαν εικονικά στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Smithsonian Natural History Museumμέσω virtual tour όπου περιηγήθηκαν και είδαν τα εντυπωσιακά απολιθώματα των δεινοσαύρων. Παράλληλα οι μαθητές/τριες της Α΄ τάξης στο πλαίσιο της Ευέλικτης Ζώνης ασχολήθηκαν με τα γλυπτά ως έργα τέχνης σε δημόσιο χώρο και συγκεκριμένα στο Πάρκο Μοντέρνας γλυπτικής του Αναύρου Βόλου. Εξασκήθηκαν στην παρατήρηση έργων τέχνης (σχήματα, φόρμες κ.α) και στην νοηματοδότησή τους μέσα από ζωγραφικές απεικονίσεις.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ τάξης του σχολείου μας, στην προσπάθεια για τη δημιουργία ενός καλύτερου κόσμου, συμμετέχουν στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Bravo Schools 2020-2021 με το έργο, που υλοποιούν φέτος στο πλαίσιο του ewinning,«Sustainable Poetry» (δείτε κι εδώ). Τα παιδιά ενημερώθηκαν για τους 17 Παγκόσμιους στόχους του ΟΗΕ, προβληματίστηκαν και δημιούργησαν ποιήματα για ένα βιώσιμο μέλλον που τα μοιράστηκαν με τα συνεργαζόμενά τους σχολεία.
Υποστηρίξτε την υποψηφιότητά τους, ψηφίζοντας εδώ:
Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Β΄ και Στ΄ τάξεων του σχολείου μας συμμετέχουν φέτος στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ζωγραφικής με τίτλο «Ελληνικά Αγριολούλουδα» του Μουσείου Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας . Ο διαγωνισμός έχει ως σκοπό οι μαθητές / μαθήτριες να γνωρίσουν τα αγριολούλουδα της χώρας μας, με ιδιαίτερους στόχους:
να εντοπίσουν τα αγριολούλουδα της περιοχής που ζουν
να παρατηρήσουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους
να εξοικειωθούν και να παρακολουθήσουν τις αλλαγές στην χλωρίδα, ανάλογα με την εποχή του χρόνου
να ανακαλύψουν τη βιοποικιλότητα των ελληνικών αγριολούλουδων
Μέσα στο πλαίσιο της Ευέλικτης Ζώνης για τους μαθητές/τριες της Β΄ τάξης και του περιβαλλοντικού προγράμματος“Ο κήπος της αειφορίας” που υλοποιούν και στο πλαίσιο του μαθήματος των Εικαστικών για τα παιδιά της Στ΄τάξης, δημιουργήθηκε το έναυσμα στους μικρούς καλλιτέχνες , που επιθυμούσαν να λάβουν μέρος στον διαγωνισμό, να ζωγραφίσουν ένα ελληνικό αγριολούλουδοπου παρατήρησαν:
στη φύση,
στο διαδίκτυο
είτε σε κάποιο βιβλίο και εμπνεύστηκαν απ’ αυτό.
Έτσι, δεν επιβαρύνθηκε η διδασκαλία των επιμέρους γνωστικών αντικειμένων, αλλά αντίθετα εμπλουτίστηκε και διευρύνθηκε με τρόπο δημιουργικό, σύμφωνα πάντα με τους στόχους που τίθενται στο Πρόγραμμα Σπουδών της κάθε τάξης.
Απολαύστε τα υπέροχα έργα που δημιούργησαν τα παιδιά μας:
Η ημέρα που θα είμαστε ξανά όλοι μαζί πλησιάζει! Από την προσεχή Δευτέρα, 10 Μαΐου, επιστρέφουμε στις αγαπημένες μας σχολικές τάξεις, αφού θα τεθούν σε πλήρη επαναλειτουργία όλες οι βαθμίδες των σχολείων . Το άνοιγμα των σχολείων, ωστόσο, θα γίνει υπό την αυστηρή προϋπόθεση της διενέργειας των self-tests, που είναι υποχρεωτικά για τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς και το λοιπό προσωπικό.
Σύμφωνα με τις οδηγίες που εξέδωσε το υπ. Παιδείας, γονείς, κηδεμόνες, μαθητές και προσωπικό των σχολείων παραλαμβάνουν δωρεάν το self-test, μαζί με ενημερωτικό υλικό από το φαρμακείο, χρησιμοποιώντας τον ΑΜΚΑ, τον προσωρινό ΑΜΚΑ (ΠΑΜΚΑ) ή τον Προσωρινό Αριθμό Ασφάλισης και Υγειονομικής Περίθαλψης Αλλοδαπού (ΠΑΑΥΠΑ). Το πρώτο τεστ μπορούν να το παραλάβουν όλοι από την Τετάρτη 5 Μαΐου, σε όλη τη χώρα. Από τη Δευτέρα 10/5 θα μπορούν να παραλάβουν και το 2ο τεστ της ερχόμενης εβδομάδας.
Οι μαθητές/οι εκπαιδευτικοί κάνουν τα self-tests στο σπίτι τους. Στους μαθητές/τριες κάτω των 13 ετών το τεστ θα διενεργείται από ενήλικο. Συστήνεται το τεστ να γίνεται το ίδιο πρωί ή το προηγούμενο βράδυ.Άρα το πρώτο τεστ μπορεί να γίνει την Κυριακή το βράδυ ή τη Δευτέρα το πρωί.
Δείτε το βίντεο με τις επίσημες οδηγίες των ελληνικών Αρχών για τη σωστή χρήση του self-test:
Γονείς, μαθητές, εκπαιδευτικοί και λοιπό προσωπικό δηλώνουν το αποτέλεσμα του self-test μέσω της πλατφόρμας self-testing.gov.gr, στην οποία θα εισέρχονται με τους κωδικούς taxisnet, καταχωρώντας συγκεκριμένα στοιχεία, όπως πατρώνυμο, μητρώνυμο, ΑΜΚΑ και το αποτέλεσμα του self-test.
Αν το self-test είναι αρνητικό:
Για τους μαθητές, εκδίδεται σχολική κάρτα μέσω της πλατφόρμας self-testing.gov.gr. Οι μαθητές θα φέρουν τη σχολική κάρτα μαζί τους κάθε ημέρα και θα την επιδεικνύουν στους εκπαιδευτικούς την πρώτη ώρα της Δευτέρας και της Πέμπτης ή όποτε τους ζητηθεί.
Για τους εκπαιδευτικούς και το λοιπό προσωπικό, εκδίδεται η δήλωση αρνητικού αποτελέσματος μέσω της πλατφόρμας self-testing.gov.gr.
Σε περίπτωση που δεν υπάρχει πρόσβαση σε εκτυπωτή, μπορεί να συμπληρώνεται χειρόγραφη δήλωση που θα περιέχει τα ίδια στοιχεία με τη σχολική κάρτα/τη δήλωση αρνητικού αποτελέσματος.
Αν το self-test είναι θετικό:
Εκδίδεται δήλωση θετικού αποτελέσματος μέσω της πλατφόρμας self-testing.gov.gr για τη διενέργεια δωρεάν επαναληπτικού rapid-test σε δημόσια δομή.
Η λίστα με τις δημόσιες δομές περιλαμβάνεται στην πλατφόρμα self-testing.gov.gr.
Οι μαθητές που δεν θα έχουν μαζί τους τη σχολική κάρτα δεν θα επιτρέπεται να παρακολουθήσουν το μάθημα, θα λαμβάνουν απουσία και θα καλούνται οι γονείς τους να τους παραλάβουν από το σχολείο.
Δύνανται, αντί του δωρεάν αυτοδιαγνωστικού ελέγχου, να επιλέξουν τη διεξαγωγή διαγνωστικού ελέγχου (rapid test ή PCRtest) από επαγγελματία υγείας, είτε δωρεάν σε δημόσια δομή, στην οποία παρέχεται η σχετική δυνατότητα, είτε με επιβάρυνσή τους σε ιδιωτική δομή, εντός εβδομήντα δύο (72) ωρών πριν από τη Δευτέρα.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.