Κα. Γεωργία Παπάρα, Κος Θεοχαρόπουλος Χρήστος
1.ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
Τα παιδιά παίζουν μικρά σενάρια με θέματα όπως :
Κοροϊδία στην αυλή
Αποκλεισμός από το παιχνίδι
Συζήτηση
2.ΛΕΞΕΙΣ ΠΟΥ ΠΛΗΓΩΝΟΥΝ –ΛΕΞΕΙΣ ΠΟΥ ΒΟΗΘΟΥΝ
Κόκκινο χαρτόνι για τις λέξεις που πληγώνουν καταγραφή
Πράσινο χαρτόνι για τις λέξεις που βοηθούν
Δημιουργία αφίσας
3.ΚΟΥΤΙ ΑΝΗΣΥΧΙΑΣ
Τα παιδιά ανώνυμα καταγράφουν συμπεριφορές που τα αγχώνουν ή τα στεναχωρούν
Εικόνες βίας που παρατηρούν στην αυλή
4.ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΤΑΞΗΣ
Ορίζουμε τους κανόνες κατά του εκφοβισμού
Στο μάθημα της Θεατρικής Αγωγή μιλήσαμε για τους ρόλους που εντοπίζονται σε καταστάσεις Σχολικού Εκφοβισμού (θύτης – θύμα – παρατηρητής). Τονίσαμε την επαναληπτικότητα του φαινομένου και την πολυπλοκότητα που υπάρχει στις διάφορες μορφές του. Δημιουργήσαμε μικρά, αυτοσχέδια δρώμενα και προσπαθήσαμε να μπούμε στους ρόλους και να ανιχνεύσουμε τα κίνητρα που έχει κάθε θύτης.
Οι τίτλοι των ιστοριών που έδωσαν οι μαθητές/-τριες ήταν ενδεικτικοί:
«Τα γυαλιά του θύματος»
«Το άτυχο παιδί»
«Οι μάγκες του σχολείου»
«Ο γυαλάκιας»
 |
 |
 |
 |