Δεκέμβριος σημαίνει…
…..κάλαντα στις γειτονιές του σχολείου μας
αλλά και στην αυλή του σχολείου μαζί με τους γονείς
μέχρι που ο Αι Βασίλης μας έστειλε με το μεγάλο “ξωτικό” του γράμμα και δώρα για όλα τα παιδιά
Δεκέμβριος σημαίνει….
….εργαστήρια χριστουγεννιάτικων στολιδιών, κατασκευών και γλυκισμάτων με γονείς στις τάξεις μας”
Δεκέμβριος σημαίνει…..
Δεκέμβριος στο νηπιαγωγείο μας σημαίνει “παραμυθοπρωινά”
Ομιλία από την παιδοψυχολόγο κ.Τίνα Τσέλιου
Μια πολύ ενδιαφέρουσα ομιλία από την κα Τίνα Τσέλιου, με θέμα “Σχολική ετοιμότητα και παιδικές φιλίες” πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας (στην αίθουσα εκδηλώσεων του 18 Δ.Σ), με τη συμμετοχή γονέων και κηδεμόνων του σχολείου μας (19/11/2022)
Ευχαριστούμε θερμά την κ. Τίνα Τσέλιου για την πολύ ενδιαφέρουσα ομιλία της .
Ευχαριστούμε επίσης το 18ο Δημ.Σχ. για την παραχώρηση της αίθουσας εκδηλώσεων και τους γονείς και κηδεμόνες για την παρουσία τους
Εορτασμός Εθνικής μας Επετείου
Οι μικροί μας μαθητές παρελαύνουν στην αυλή του σχολείου μας τιμώντας την Εθνική μας Επέτειο.
Η Πετρόσουπα
Μπορεί μια πέτρα να φέρει πιο κοντά τους ανθρώπους;
Μια παράσταση του κουκλοθεάτρου “καραμπόλα” βασισμένη σε παραδοσιακό παραμύθι που θίγει θέματα ευαίσθητα και βαθιά ανθρώπινα, όπως τη δύναμη της προσφοράς και του μοιράσματος, παρακολούθησαν τα νήπια μας με απόλυτη προσήλωση και έκδηλο ενθουσιασμό.
30 Σεπτεμβρίου Ημέρα σχολικού αθλητισμού
Στον αύλειο του σχολείου μας, οι μικροί μας μαθητές γιόρτασαν την ημέρα σχολικού αθλητισμού με αθλητικές δραστηριότητες, αλλά και με χορούς τραγούδια και παιχνίδια
Δραστηριότητες και Εορτασμός 25ης Μαρτίου
Όλα ξεκινούν με τρόπο μαγικό…
Ανοίγει το κουτί της Ιστορίας και η Ιστορία ξεδιπλώνεται σε μια ιστοριογραμμή…
Ακούμε και μαθαίνουμε για τα γεγονότα από την Άλωση και μετά.
Την τιμητική τους όμως έχουν “Τα Ελληνάκια” της Ευγενίας Φακίνου , αγαπημένο παραμύθι που παριστάνεται και αναλύεται με διάφορους τρόπους πέρα απο την ανάγνωση του βιβλίου.
Ο εορτασμός έκλεισε με παρέλαση στην αυλή του σχολείου, χορό και ένα εικονογραφημένο μήνυμα Ειρήνης εμπνευσμένο απο το ποίημα το Γ. Μαρίνου, “Όταν έχουμε Πόλεμο…”
Διαβάζοντας “Τα Ελληνάκια” ωστόσο δε μείναμε μόνο στην 25η Μαρτίου, αλλά επεκταθήκαμε και στη λαϊκή παράδοση. Οι γονείς έφεραν παραδοσιακά αντικείμενα από τον τόπο καταγωγή τους στο σχολείο, κάποιοι τα παρουσίασαν μας εξήγησαν τη χρήση τους και έτσι στήθηκε ένα Λαογραφικό Μουσείο. Το Λαογραφικό Μουσείο του 17ου Νηπιαγωγείου Ρόδου το οποίο ακόμη εμπλουτίζεται με εκθέματα.
Τα παιδιά ντύθηκαν επίσης με παραδοσιακά γιλέκα και ποδιές που έφτιαξαν τα ίδια…
Επίσκεψη στο Μουσείο Νεοελληνικής Τέχνης, Ρόδου.
Δουλεύοντας τον πίνακα “Καΐκι με πανιά” του Περικλή Βυζάντιου
Ένα ποίημα και ένα κομμάτι του πίνακα “Καΐκι με πανιά” του Περικλή Βυζάντιου, γίνονται η αφορμή της εξερεύνησης στο μουσείο. Προετοιμαζόμαστε για την επίσκεψη μαθαίνοντας τα δικαιώματα του μικρού επισκέπτη του μουσείου.
Τα παιδιά κατά την είσοδο τους στο Μουσείο παίζουν διάφορα παιχνίδια όπως αναγνώριση του πίνακα ανάμεσα σε άλλους παρόμοιους που βρίσκονται επίσης στο μουσείο. Στη συνέχεια καλούνται να βρουν και να ενώσουν τα κομμάτια του.
Στο χώρο του μουσείου επίσης βρίσκουν ένα γράμμα… Το γράμμα τους αναθέτει να βρουν τον πίνακα και 5 χάρτινες βαρκούλες η καθεμία από τις οποίες περιλαμβάνει και μια δραστηριότητα, όπως παιχνίδι ερωτήσεων με βάση τον πίνακα, δραματοποίηση κύματα- βάρκες, κατασκευή της δικής μας βάρκας κα.
Τα παιδιά στη θέα του πίνακα κλείνουν τα μάτια μπαίνουν μέσα στον πίνακα και φαντάζονται τι υπάρχει γύρω από το Καΐκι και μέσα σε αυτό, ποια στιγμή της μέρας είναι, εκείνα πού βρίσκονται και τι κάνουν, ποιος θα μπορούσε να είναι ο ρόλος τους μέσα σε αυτόν τον πίνακα…
Μετά το τέλος της επίσκεψης τα παιδιά ζωγραφίζουν το δικό τους καΐκι του δίνουν όνομα και το ταξιδεύουν όπου εκείνα επιλέγουν.
Η επίσκεψη αυτή θα αποτελέσει αφόρμηση για το επόμενο εργαστήριο δεξιοτήτων που αφορά στη θάλασσα.
Κι αν ήμουν εγώ; Eργαστήριο Δεξιοτήτων
Το παρόν Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων ανήκει στη Θεματική
Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη.
Στα πλαίσια μίας δημοκρατικής και πολυπολιτισμικής κοινωνίας η ανάγκη για
συνεργασία, σεβασμό, αποδοχή του άλλου και επίλυση προβλημάτων καθίσταται
απαραίτητη. Tο παρόν Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων βασίζεται στην
εκμάθηση μέσω επίλυσης προβλήματος, καθώς τα παιδιά αφορμούμενα από το
πρόβλημα, διερευνούν, δοκιμάζουν, ανακαλύπτουν και σχεδιάζουν δράσεις
προκειμένου να οδηγηθούν στη λύση. Η μάθηση πλαισιώνεται από τη σύνδεση της
εμπειρίας των παιδιών (learning by doing), της συνεργασίας μέσα από την
συνύπαρξη ως μέλος ομάδας ομοτίμων, με τον αναστοχασμό των καθημερινών
βιωμάτων.
Στο πλαίσιο αυτό πραγματοποιήθηκαν οι εξής δραστηριότητες:
Βιβλίο Δικαιωμάτων σε βίντεο: Tα παιδιά αναφέρουν τα δικαιώματά τους τα γράφουν, τα εικονογραφούν.
Δημιουργία ηχοιστορίας: Η Φρίντα στη Συρία
Προς το νησί της ευτυχίας:Kαταγραφή των δικαιωμάτων των παιδιών μέσω της χαρτοδιπλωτικής
α
Λεξικό των δικαιωμάτων
Δημιουργία συννεφόλεξου: H ανάγκη είναι δικαίωμα
H χάρτα των δικαιωμάτων του παιδιού
Δραματοποίηση: Mπαίνω στη θέση των παιδιών που έχουν ανάγκη
Δουλεύοντας τα δικαιώματα μέσα από την Τέχνη…
Το δέντρο των δικαιωμάτων!