Εορτασμός Εθνικής μας Επετείου
Οι μικροί μας μαθητές παρελαύνουν στην αυλή του σχολείου μας τιμώντας την Εθνική μας Επέτειο.
Άρθρα κατηγορίας Γενικά
Η Πετρόσουπα
Μπορεί μια πέτρα να φέρει πιο κοντά τους ανθρώπους;
Μια παράσταση του κουκλοθεάτρου “καραμπόλα” βασισμένη σε παραδοσιακό παραμύθι που θίγει θέματα ευαίσθητα και βαθιά ανθρώπινα, όπως τη δύναμη της προσφοράς και του μοιράσματος, παρακολούθησαν τα νήπια μας με απόλυτη προσήλωση και έκδηλο ενθουσιασμό.
30 Σεπτεμβρίου Ημέρα σχολικού αθλητισμού
Στον αύλειο του σχολείου μας, οι μικροί μας μαθητές γιόρτασαν την ημέρα σχολικού αθλητισμού με αθλητικές δραστηριότητες, αλλά και με χορούς τραγούδια και παιχνίδια
Δραστηριότητες και Εορτασμός 25ης Μαρτίου
Όλα ξεκινούν με τρόπο μαγικό…
Ανοίγει το κουτί της Ιστορίας και η Ιστορία ξεδιπλώνεται σε μια ιστοριογραμμή…
Ακούμε και μαθαίνουμε για τα γεγονότα από την Άλωση και μετά.
Την τιμητική τους όμως έχουν “Τα Ελληνάκια” της Ευγενίας Φακίνου , αγαπημένο παραμύθι που παριστάνεται και αναλύεται με διάφορους τρόπους πέρα απο την ανάγνωση του βιβλίου.
Ο εορτασμός έκλεισε με παρέλαση στην αυλή του σχολείου, χορό και ένα εικονογραφημένο μήνυμα Ειρήνης εμπνευσμένο απο το ποίημα το Γ. Μαρίνου, “Όταν έχουμε Πόλεμο…”
Διαβάζοντας “Τα Ελληνάκια” ωστόσο δε μείναμε μόνο στην 25η Μαρτίου, αλλά επεκταθήκαμε και στη λαϊκή παράδοση. Οι γονείς έφεραν παραδοσιακά αντικείμενα από τον τόπο καταγωγή τους στο σχολείο, κάποιοι τα παρουσίασαν μας εξήγησαν τη χρήση τους και έτσι στήθηκε ένα Λαογραφικό Μουσείο. Το Λαογραφικό Μουσείο του 17ου Νηπιαγωγείου Ρόδου το οποίο ακόμη εμπλουτίζεται με εκθέματα.
Τα παιδιά ντύθηκαν επίσης με παραδοσιακά γιλέκα και ποδιές που έφτιαξαν τα ίδια…
Κι αν ήμουν εγώ; Eργαστήριο Δεξιοτήτων
Το παρόν Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων ανήκει στη Θεματική
Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη.
Στα πλαίσια μίας δημοκρατικής και πολυπολιτισμικής κοινωνίας η ανάγκη για
συνεργασία, σεβασμό, αποδοχή του άλλου και επίλυση προβλημάτων καθίσταται
απαραίτητη. Tο παρόν Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων βασίζεται στην
εκμάθηση μέσω επίλυσης προβλήματος, καθώς τα παιδιά αφορμούμενα από το
πρόβλημα, διερευνούν, δοκιμάζουν, ανακαλύπτουν και σχεδιάζουν δράσεις
προκειμένου να οδηγηθούν στη λύση. Η μάθηση πλαισιώνεται από τη σύνδεση της
εμπειρίας των παιδιών (learning by doing), της συνεργασίας μέσα από την
συνύπαρξη ως μέλος ομάδας ομοτίμων, με τον αναστοχασμό των καθημερινών
βιωμάτων.
Στο πλαίσιο αυτό πραγματοποιήθηκαν οι εξής δραστηριότητες:
Βιβλίο Δικαιωμάτων σε βίντεο: Tα παιδιά αναφέρουν τα δικαιώματά τους τα γράφουν, τα εικονογραφούν.
Δημιουργία ηχοιστορίας: Η Φρίντα στη Συρία
Προς το νησί της ευτυχίας:Kαταγραφή των δικαιωμάτων των παιδιών μέσω της χαρτοδιπλωτικής
α
Λεξικό των δικαιωμάτων
Δημιουργία συννεφόλεξου: H ανάγκη είναι δικαίωμα
H χάρτα των δικαιωμάτων του παιδιού
Δραματοποίηση: Mπαίνω στη θέση των παιδιών που έχουν ανάγκη
Δουλεύοντας τα δικαιώματα μέσα από την Τέχνη…
Το δέντρο των δικαιωμάτων!
Η Ιστορία ξεδιπλώνεται μέσα από την Τέχνη.
Ένα τραγούδι, ένας πίνακας, ένα κείμενο αποτελούν το έναυσμα για να αντιληφθούν τα παιδιά έννοιες δύσκολες όπως η καταπίεση, η δικτατορία, η ελευθερία και η δημοκρατία. Τα παιδιά εισάγονται σε καταστάσεις προβληματισμού, ωθούνται να εξερευνήσουν, να επεξεργαστούν πληροφορίες, να διατυπώσουν απόψεις, να εκφραστούν, να συζητήσουν ώστε να δομήσουν και να αντιληφθούν έννοιες σύνθετες αλλά και να κατανοήσουν τη ροή των ιστορικών γεγονότων.
Μέσα από τη δύναμη της παιδικής φωνής και της συλλογικής προσπάθειας, μέσα από την ενεργητική και βιωματική τους συμμετοχή τα παιδιά διαπιστώνουν τελικά την αξία της ελευθερίας και η γνώσης της Ιστορίας αποτελεί πυξίδα που οδηγεί σε έναν κόσμο καλύτερο.
Ο Μέρμηγκας του Μάνου Λοίζου εισάγει με τρόπο συμβολικό τα παιδιά στα ιστορικά γεγονότα.
Ένα παιδικό παραμύθι- τραγούδι το οποίο συστήνει τα νήπια στο παιχνίδι της εξουσίας και της υποταγής και τα βοηθά να αντιληφθούν έννοιες όπως ο δικτάτορας, η δικτατορία, η καταπίεση και η αντίδραση στον καταπιεστή δικτάτορα.
Στη συνέχεια ανοίγει το κουτί της Ιστορίας και ξεδιπλώνονται τα πραγματικά γεγονότα μέσα απο φωτογραφίες τις οποίες τα παιδιά σειροθετούν. Τώρα πλέον ο Μέρμηγκας και τα μερμηγκάκια του παίρνουν ανθρώπινη μορφή και η αντίδραση στην υποταγή έχει όνομα…
Τα παιδιά σειροθετούν, αποτυπώνουν τα γεγονότα, ζωγραφίζουν ότι τους έκανε εντύπωση…
Στη συνέχεια τα παιδιά μέσω των έργων του διάσημου ζωγράφου και χαράκτη Γαίτη αντιλαμβάνονται οπτικά την έννοια της καταπίεσης και εκφράζουν τα συναισθήματα που αυτή γεννά.
Η δολοφονία της Ελευθερίας…
Τα παιδιά στη συνέχεια ζωγραφίζουν εμπνευσμένα απο τα παραπάνω έργα:
Όμως η καταπίεση γεννά αντίδραση και την αντίδραση την εμπνέουν μεγάλοι άνθρωποι που τις δύσκολες αυτές εποχές εκφράζονται με τρόπο συμβολικό.
Ένας από αυτούς υπήρξε ο Μίκης Θεοδωράκης τον οποίο γνωρίσαμε μέσα απο τα τραγούδια του και τον ζωγραφίσαμε…
Το τραγούδι του ” Είμαστε δυο, είμαστε τρεις …” που υπήρξε ο ύμνος του συλλογικού αγώνα, υπήρξε η δική μας έμπνευση για να διαδηλώσουμε και να εκφράσουμε, με συνθήματα στους τοίχους μα και με τη δυνατή μας φωνή, τις αξίες που δομήθηκαν μέσω των παραπάνω δραστηριοτήτων.
Για ένα κόσμο, λοιπόν, καλύτερο πορεύομαι με γνώμονα την Ειρήνη.
Έργο από ανακυκλώσιμα υλικά.
Καλωσήρθατε
Στον ιστότοπο αυτό θα βρείτε νέα, ανακοινώσεις και πληροφορίες για το σχολείο μας 17ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΡΟΔΟΥ.
Επισκεφτείτε τις διάφορες σελίδες μας για να μάθετε περισσότερα.
Εκεί μπορείτε να βρείτε διάφορες χρήσιμες πληροφορίες σχετικά με τους εκπαιδευτικούς που πλαισιώνουν το σχολείο μας, την προσβασιμότητα στο σχολείο μας, τον κανονισμό λειτουργίας, τα νέα του σχολείου μας και τα στοιχεία επικοινωνίας του.