17ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΝΙΩΝ

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, γνωρίσαμε έναν διαφορετικό τρόπο γραφής. Τα παιδιά έγραψαν το αρχικό γράμμα του ονόματός τους σε μορφή Braille, χρησιμοποιώντας τελείες. Μέσα από τη δράση αυτή καταλάβαμε πως η επικοινωνία μπορεί να έχει πολλές μορφές και ήρθαμε σε μία πρώτη επαφή με τον κόσμο των ατόμων με οπτική αναπηρία.

Επίσης, με χαρά μας επισκέφθηκε η καλεσμένη μας Χ. με οπτική αναπηρία, η οποία μίλησε στα παιδιά για την καθημερινότητά της. Μας έδειξε πώς χρησιμοποιεί το λευκό μπαστούνι της (λευκό ραβδί κινητικότητας) και πώς μπορούμε να συνοδεύουμε σωστά ένα άτομο με οπτική αναπηρία. Τα παιδιά έμαθαν τρόπους βοήθειας, έκαναν ερωτήσεις και άκουσαν με μεγάλο ενδιαφέρον.

Ήταν μία εμπειρία γεμάτη ενσυναίσθηση.

Ακόμη, παρακολουθήσαμε ένα βίντεο στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα. Τα παιδιά προσπάθησαν να μιμηθούν τις κινήσεις και να αποδώσουν το τραγούδι με τα χέρια τους. Ανακαλύψαμε πως η επικοινωνία δεν χρειάζεται πάντα λόγια.

Μια δράση που μας έμαθε να «ακούμε» και με τα μάτια.

Τέλος, ο κύριος  Χ. που χρησιμοποιεί αναπηρικό αμαξίδιο επισκέφθηκε το σχολείο μας και μίλησε στα παιδιά για την καθημερινότητά του. Μας εξήγησε γιατί χρησιμοποιεί αμαξίδιο, πώς μετακινείται και ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζει. Τα παιδιά έλυσαν απορίες και κατανόησαν τη σημασία της προσβασιμότητας.

Μια συνάντηση που καλλιέργησε τον σεβασμό και την αποδοχή της διαφορετικότητας.

Οι μικροί μας μαθητές μεταμορφώθηκαν σε επιστήμονες με μεγάλες απορίες και πειραματίστηκαν μέσα από το μαγικό εργαστήρι Φυσικής!

Ανάμειξαν χρωματιστό γκοφρέ χαρτί με αφρό ξυρίσματος και άλλα μαγικά συστατικά και δημιούργησαν τα δικά τους μαλακά “slime” που αλλάζουν μορφή στα χέρια τους!

Είδαν μικρά και ασφαλή “ηφαίστεια να εκρήγνυνται” μπροστά τους σαν αληθινά, μέσω της αντίδρασης των υλικών! Οι φυσαλίδες γέμισαν τα ποτήρια μας και μας έδειξαν πώς τα αέρια μπορούν να κάνουν τα υγρά να χορεύουν!

Δημιούργησαν τις δικές τους γιγάντιες, γυαλιστερές φούσκες που σκάνε απαλά!!

Και τέλος, παρατήρησαν το ξύδι με την μαγειρική σόδα από μακριά. Ένα πείραμα που αφρίζει και μας δείχνει τι γίνεται όταν τα υλικά “μιλάνε” μεταξύ τους.

Μέσα από το παιχνίδι οι μαθητές μας, σήμερα, γνώρισαν την μαγεία!

Οι μικροί μας μαθητές, γνώρισαν την ελιά, ως δέντρο και καρπό. Ανακάλυψαν τα μέρη του δέντρου, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο γίνεται η συγκομιδή της και τα απαραίτητα εργαλεία που χρειαζόμαστε. Έμαθαν πληροφορίες για την σημαντικότητά της από την αρχαιότητά έως και σήμερα, για τα στεφάνια από κλαδί ελιάς και τον συμβολισμό τους, αλλά και την θρεπτική αξία του “υγρού χρυσού”. Ακόμη, παρατήρησαν σε ένα σύντομο πείραμα τον τρόπο με τον οποίο το λάδι διαχωρίζεται από το νερό και ανεβαίνει προς την επιφάνεια, γεγονός που συνέβαλλε στην κατανόηση του τρόπου λειτουργίας ενός ελαιοτριβείου.

Έπειτα και αφού παρατήρησαν τη λέξη “Ελιά” ήρθε η ώρα να την ανακαλύψουν ανάμεσα σε διάφορες άλλες λεξούλες.

Στη συνέχεια, οι μαθητές μας δοκίμασαν ψωμί με ελαιόλαδο, αλλά και ψωμί με πάστα ελιάς, ανακάλυψαν και τόνισαν τις γευστικές διαφορές και ενθουσιάστηκαν με κάτι τόσο απλό, αλλά πολύ γευστικό!!

Την επόμενη ημέρα, τα παιδιά μας βοήθησαν να γράψουμε την συνταγή για νόστιμο ελαιόψωμο και αφού έβαλαν τα υλικά στην λεκανίτσα έπλασαν με αγάπη… και έτοιμα τα μικρά μας ελαιόψωμα, τα οποία μοιραστήκαμε μαζί με έναν όμορφο στίχο!!

Τέλος, με αφορμή το ελαιόλαδο, μιλήσαμε για την τήξη και την πήξη και προχωρήσαμε σε ένα πείραμα όπου λιώσαμε βούτυρο και μετατράπηκε μαγικά σε λάδι!!

Ταξιδέψαμε στην ιστορία του Πολυτεχνείου και μάθαμε για το σύνθημα “Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία”. Μιλήσαμε για την ειρήνη, τον πόλεμο και τη σημασία της αλληλεγγύης. Τα παιδιά ζωγράφισαν το Πολυτεχνείο με όμορφα λουλούδια, για να θυμόμαστε όσους αγωνίστηκαν για την ελευθερία. Μέσα από την τέχνη και τα χρώματα, τιμήσαμε τη μνήμη και μάθαμε για τις αξίες που μας ενώνουν.»

Στην γιορτή του Νηπιαγωγείου, οι μαθητές παρακολούθησαν το κουκλοθέατρο με την ιστορία της Τενεκεδούπολης και γνώρισαν τον κύριο Λαδένιο που ήθελε πάντα να επιβάλλεται. Ώσπου μία μέρα, οι ήρωες της πόλης, ενώνουν τις δυνάμεις τους και τελικά φέρνουν ξανά τη δικαιοσύνη και την ελευθερία!. Μέσα από το κουκλοθέατρο αυτό, δείξαμε πόσο σημαντικό είναι να αγωνιζόμαστε για τα σωστά πράγματα.

Όταν οι καιρικές συνθήκες δεν επιτρέπουν το παιχνίδι στην αυλή, δημιουργούμε ευχάριστες και οργανωμένες δραστηριότητες μέσα στην τάξη, ώστε τα παιδιά να «ξεδώσουν» δημιουργικά. Μέσα από ψυχοκινητικές ασκήσεις εσωτερικού χώρου, τα παιδιά κινούνται, εκτονώνονται και ταυτόχρονα μαθαίνουν να ακολουθούν απλούς κανόνες, να περιμένουν τη σειρά τους και να συνεργάζονται με τους άλλους. Οι δραστηριότητες ενισχύουν τον αυτοέλεγχο, τη συγκέντρωση και την κοινωνική αλληλεπίδραση, προσφέροντας χαρά και ασφάλεια.

Τα παιδιά μας έγιναν μικροί εξερευνητές! Αντιστοίχισαν τα ψωμάκια με τα σωστά καλαθάκια, εξασκώντας τη μέτρηση, την παρατηρητικότητα και τη λογική τους σκέψη. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα κατέκτησαν την έννοια της αντιστοίχισης ποσότητας–αριθμού και έμαθαν να οργανώνουν με τάξη και ακρίβεια αυτά που βλέπουν. Και φυσικά… το έκαναν με χαμόγελο και πολλή διάθεση για παιχνίδι!

Οι μαθητές μας δημιούργησαν τους δικούς τους κουμπαράδες, αφού πρώτα συζητήσαμε για τα είδη της αποταμίευσης, αλλά και την αξία της. Σε αυτό το Νηπιαγωγείο, αποταμιεύουμε: γνώσεις, καλοσύνη, χρόνο, νερό, δύναμη ψυχής και το τέλος, χρήματα.

” Έτοιμα τα γουρουνάκια και τα βατραχάκια μας! ”

Μετρήσαμε, γράψαμε… και οι δημιουργίες μας στόλισαν τους τοίχους του διαδρόμου!

Μικρή εξερεύνηση στον κόσμο των φυτών! Τα παιδιά γνώρισαν τι χρειάζονται τα φυτά για να μεγαλώσουν και γιατί είναι τόσο σημαντικά για το περιβάλλον. Με πολλή χαρά εξερεύνησαν τα διαφορετικά είδη και παρατήρησαν λεπτομέρειες!

Μετά την παρακολούθηση εκπαιδευτικού βίντεο, συζητήσαμε για όσα είδαμε και οι μαθητές μας αποτύπωσαν με φαντασία και χρώματα όσα έμαθαν, ενώ οι δημιουργίες τους γέμισαν την τάξη με ζωή!

Στη συνέχεια, τα παιδιά πήραν μέρος σε ένα κινητικό παιχνίδι όπου “μεταμορφώθηκαν ” σε μικρούς σπόρους που ξυπνούν, ανοίγουν και μεγαλώνουν. Με κινήσεις του σώματος έδειξαν το φύτρωμα, τη βλάστηση και την ανάπτυξη των φυτών. Έτσι, μέσα από το παιχνίδι, κατανόησαν, βιωματικά, τα στάδια της ανάπτυξης, ενώ διασκέδασαν και συνεργάστηκαν.

Τις δραστηριότητές μας, ακολούθησε μια επίσκεψη σε φυτώριο, όπου τα παιδιά είδαν από κοντά πώς καλλιεργούνται, αναπτύσσονται και διατηρούνται φυτά σε ειδικές συνθήκες. Επίσης, παρατήρησαν το χώμα και τα εργαλεία που χρησιμοποιούνται για τη φροντίδα τους. Εντυπωσιάστηκαν από το πόσο διαφορετικό είναι το περιβάλλον και πόσα διαφορετικά είδη σπόρων και φυτών υπάρχουν.

Τέλος, δόθηκε σε κάθε μαθητή ένας βολβός τουλίπας, τον οποίο μπορεί να φυτέψει και να τον παρατηρήσει να μεγαλώνει με αγάπη!

Στο Νηπιαγωγείο μας, οι μικροί μας μαθητές φύτεψαν τους μικρούς σπόρους!

Στην τάξη μας δουλέψαμε το θέμα «Κύκλος του νερού».

Συζητήσαμε από πού έρχεται το νερό, πού πηγαίνει και γιατί είναι τόσο σημαντικό για όλους τους ζωντανούς οργανισμούς.

Μάθαμε ότι:

• Το νερό ανεβαίνει ψηλά στον ουρανό όταν ζεσταίνεται από τον ήλιο (εξάτμιση).
• Σχηματίζει συννεφάκια.
• Όταν τα σύννεφα γεμίσουν, το νερό πέφτει πάλι στη γη σαν βροχή, χιόνι ή χαλάζι.
• Το νερό πέφτει σε λίμνες, ποτάμια, θάλασσες αλλά και στο έδαφος, ποτίζοντας τα φυτά.

Έτσι φτιάχνεται ένας κύκλος που δεν σταματά ποτέ!

Κάναμε και δραστηριότητες:

ζωγραφίσαμε τον κύκλο του νερού, φτιάξαμε κατασκευές και παίξαμε παιχνίδια όπου βάλαμε τις εικόνες στη σωστή σειρά.

“Συζητήσαμε και βάλαμε στην σωστή σειρά τις εικόνες”

” Το νερό ταξιδεύει : απο τη θάλασσα στα σύννεφα και πάλι πίσω”

” Παίξαμε παίχνιδια και γίναμε εμείς : σταγόνες , ήλιος , αέρας κλπ.”

” Είδαμε ένα πείραμα : τι αντίδραση έχουν κάποια υλικά που τα τοποθετούμε στο νέρο ”