ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΑ ΔΗΜΟΣΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΣΧ.ΕΤΟΥΣ 2022-23 ΟΔΗΓΙΕΣ
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2022-23
Σας ανακοινώνουμε, ότι οι εγγραφές για τα Νήπια – Προνήπια , σχολικού έτους 2022-23 θα πραγματοποιηθούν ΜΟΝΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ από την 1η Μαρτίου ως και την 20η Μαρτίου 2022μέσω της πλατφόρμας
https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Νήπια : Έτος γέννησης το 2017
Προνήπια : Έτος γέννησης το 2018
Σύμφωνα με την ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης, για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
- Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/)και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του .
- Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
- Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:
α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή .Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/ προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας, γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/ρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα
και στ) επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».
Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει ο/η Προϊστάμενος/η-Διευθυντής/ρια του Νηπιαγωγείου.
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα.
Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα: ζ) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ.) η) Βιβλιάριο Εμβολίων, του/της μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.
θ) Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή Δημόσιο Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.
Μετά την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή». Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.
Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο κατόπιν ραντεβού . Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ρια – Προϊστάμενος/η του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες. Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως: πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης, με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα
ΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝ ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ
ΤΗΣ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑΣ
https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Ο μύθος της Αλκυόνης
Περιμένοντας…το χιόνι
Επιστρέψαμε στο σχολείο μας μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων και φτιάξαμε αψίσα κόβοντας και κολλώντας αντιπροσωπευτικές εικόνες για το χειμώνα
γράψαμε τις λέξεις του χειμώνα
Περιμένοντας να χιονίσει, κόψαμε και φτάξαμε χιονανθρώπους
Ζωγραφίσαμε χιονισμένα τοπία σε άσπρο -μαύρο
και να ..το αποτέλεσμα
Ζωγραφίσαμε και στο καβαλέτο
Κάναμε ασκήσεις προσθέτοντας στους χιονανθρώπους ότι έλειπε για να είναι όλοι ίδιοι
Ανακαλύψαμε τις λέξεις από τα χειμωνιάτικα ρούχα τις κόψαμε και τις κολλήσαμε στο σωστό κενό
Συνεργαστήκαμε ανά ομάδες και δημιουργήσαμε ένα ελεύθερο ομαδικό κολαζ με θέμα το χειμώνα
και να το αποτέλεσμα
Ανάψαμε….. το τζάκι μας γιατί έιχε πολύ κρύο και περιμέναμε πως και πως μήπως φανεί κάποια χιονονιφάδα
Αφού όμως δεν χιόνισε στην πόλη μας, δε το βάλαμε κάτω φτιάξαμε χιονόμπαλες από τσαλακωνένα χαρτιά, παίξαμε χιονοπόλεμο ,γίναμε χιονάνθρωποι και τέλος γίναμε σκιερ και κάναμε σκι με παγοπέδιλα
Διαβάσαμε το παραμύθι “Ο Θέμης ο κοκκινολαίμης” μιλήσαμε για τα πουλάκια του χειμώνα.Παρατηρήσαμε από το διαδίκτυο εικόνες πουλιών που μένουν το χειμώνα εδώ,είδαμε τις φωλιές τους ακούσαμε το κελάηδησμά τους και τα ζωγραφίσαμε
“Ήρθαν τα Χριστούγεννα και η Πρωτοχρονιά”
Γνωρίσαμε τα έθιμα των Χριστουγέννων , μάθαμε να τραγουδάμε τα κάλαντα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς και κάλαντα από όλη την Ελλάδα
Ζωγραφίσαμε χριστουγεννιάτικο δέντρο η κυρία από τον υπολογιστή
κι εμείς με χαρτιά και μαρκαδόρους από το σπίτι
Φτιάξαμε το δικό μας ημερολόγιο των Χριστουγέννων και κάθε μέρα συμπληρώναμε την ημερομηνία ανυπομονώντας να φτάσουμε στον αριθμό 25 για να έρθουν τα Χριστούγεννα
Φτιάξαμε από.. απόσταση στολίδια για το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας με ζύμη από αλεύρι και αλάτι, τα ψήσαμε και τα διακοσμήσαμε!!!! Και του χρόνου!
Ζωγραφίσαμε τη φάτνη και τους τρεις μάγους και την κάναμε κάρτα
Φτιάξαμε από..απόσταση μια υπέροχη κάρτα τρισδιάστατη και στο μέσα και στο έξω μερος της με τη βοήθεια της μαμάς φυσικά
Φτιάξαμε χειροτεχνία τάρανδο με αποτύπωμα από το ποδαράκι και τα χεράκια μας
Διαβάσαμε το παραμύθι “Η μάγισσα που μισούσε τα κάλαντα” του Ευγένιου Τριβιζά και ζωγραφίσαμε
Ζωγραφίσαμε τον Άγιο Βασίλη η κυρία από τον υπολογιστή
και εμείς με μαρκαδόρους από το σπίτι
Τέλος φτιάξαμε το δικό μας Άη Βασίλη σε χειροτεχνία και του γράψαμε γράμμα
Παίξαμε παιχνίδια στον υπολογιστή και παζλ
“Ήρθε ο χειμώνας…. παιδιά”
“Η ελιά ..η ευλογημένη”
Εξ αποστάσεως .. γνωρίσαμε την ελιά και τη διαδρομή της ως το λάδι
Μεταφερθήκαμε στον ελαιώνα και συμμετείχαμε κι εμείς στο λιομάζεμα μέσα από ένα ψυχοκινητικό παιχνίδι
Ζωγραφίσαμε το δικό μας ελαιώνα
Φτιάξαμε κολάζ :”Ελαιώνας” όπως τον φαντάστηκε ο καθένας
- κολαζ:”ελαιώνας”
Ψάχνοντας την ιστορία της ελιάς στο χρόνο μεταφερθήκαμε στην Αρχαία Ελλάδα και διαβάσαμε το μύθο της Αθηνάς και του Ποσειδώνα ,όπου η θεά Αθηνά χάρισε στους κατοίκους της Αθήνας μια ελιά κι από τότε έγινε προστάτιδα της πόλης.
Παρατηρήσαμε αγγεία της αρχαίας εποχής που απεικόνιζαν την θεά Αθηνά με την ελιά και προσπαθήσαμε να διακοσμήσουμε το δικό μας αμφορέα
- “Η Αθηνά κι ο Ποσεδώνας”
- “Η θεά Αθηνά”
- “Η θεά Αθηνά”
- “Η θεά Αθηνά”
- “Η θεά Αθηνά”
- “Η ελιά”
Γίναμε αθλητές και αναβιώσαμε εξ αποστάσεως από τον υπολογιστή τα Ολυμπιακά αθλήματα όπου οι νικητές στεφανώνονταν με κότινους
Μάθαμε να γράφουμε τη λέξη ελιά,λάδι κι άλλες σχετικές λέξεις
Μάθαμε αινίγματα για την ελιά
Κάναμε υποθέσεις και προβλέψεις για το τι θα γίνει αν ανακατέψουμε λάδι και νερό και στη συνέχεια το διαπιστώσαμε κάνοντας πειράματα η κυρία από την οθόνη του υπολογιστή της κι εμείς κάνοντας το ίδιο από το σπίτι .Μετά συνεχίσαμε με ένα διαφορετικό πείραμα με χρωματιστό νερό, λάδι και αναβράζον δισκίο, απίστευτο σχεδόν μαγικό!!!Κανείς δε φανταζόταν το αποτέλεσμα!
Μιλήσαμε για τη σημασία που έχει η ελιά και το λάδι στη θρησκεία μας και διαβάσαμε την ιστορία για την Κιβωτό του Νώε
Διαβάσαμε το ποίημα “Ντίλι ντίλι ντίλι το καντήλι ” από το Ανθολόγιο της Β Δημοτικού στη συνέχεια το τραγουδήσαμε και μετά παίξαμε παιχνίδι με αυτό
Διαβάσαμε το παραμύθι “Η Σοφή Ελιά”
της Ειρήνης Καμαράτου -Γιαλλούση από τις εκδόσεις μικρή Μίλητος
Παίξαμε παζλ
Φθινοπωρινά φρούτα
Μιλήσαμε για τα φρούτα γενικά , για το τι μας προσφέρουν και τραγουδήσαμε ΕΔΩ
Ασχοληθήκαμε με τα φθινοπωρινά φρούτα μάθαμε να τα ζωγραφίζουμε και να γράφουμε τα ονόματά τους
Εξασκηθήκαμε στα μαθηματικά με τις μηλιές και ζωγραφίσαμε σε κάθε μηλιά τόσα μήλα όσα έδειχνε ο αριθμός
Μάθαμε παραδοσιακά τραγούδια με φρούτα ΕΔΩ και ΕΔΩ
Μάθαμε παροιμίες και αινίγματα με τα φρούτα ΕΔΩ
Παίξαμε παιχνίδια με τα φρούτα του φθινοπώρου
Εσείς το ξέρατε ότι ο Ιταλός ζωγράφος Τζουζέπε Αρτσιμπόλντο ζωγράφιζε τα πιο ασυνήθιστα πρόσωπα χρησιμοποιώντας φρούτα και λαχανικά;
Ε, λοιπόν γίναμε κι εμείς ζωγράφοι και δημιουργήσαμε τα δικά μας παράξενα πορτρέτα με το παρακάτω εργαλείο! ΕΔΩ
Δυστυχώς όμως δε γίνεται να αποθηκεύσει κάποιος τα έργα του για να τα σώσει παρά μόνο αν τα φωτογραφήσει!
ΣΧΗΜΑΤΑ
Παίξαμε με τα σχήματα, μάθαμε να τα αναγνωρίζουμε,τα περπατήσαμε
και συνεχίσαμε … εξ αποστάσεως .Γράψαμε τα ονόματα των σχημάτων 
Παίξαμε παιχνίδια στον υπολογιστή με τα σχήματα ΕΔΩ
και ΕΔΩ
Ασχοληθήκαμε με τα σχήματα στην τέχνη.Παρατηρήσαμε έργα τέχνης διάσημων ζωγράφων ΕΔΩ
Γίναμε κι εμείς διάσημοι ζωγράφοι και δημιουργήσαμε ομαδική ζωγραφιά με το εργαλείο whiteboard της πλατφόρμας webex με τίτλο:”Τα παιδιά του 17ου Νηπιαγωγείου Χαλκίδας δημιουργούν με σχήματα και χρώματα”
Προσπαθήσαμε να μπούμε στη θέση διάσημων ζωγράφων και να ζωγραφίσουμε τα έργα τους
ΕΔΩ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ
ΕΔΩ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ
Χειροτεχνία-ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ
ΣΥΝΕΧΙΣΑΜΕ ΜΕ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΛΟΓΩ ΑΝΑΣΤΟΛΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ
Ζωγραφίσαμε το ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ εξ αποστάσεως .Η κυρία με το εργαλείο της τηλεκπαίδευσης ζωγράφιζε από τον υπολογιστή
κι εμείς την ίδια στιγμή με τους μαρκαδόρους και τα χαρτιά μας κάναμε το ίδιο από το σπίτι.
Διαβάσαμε το παραμύθι ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ της Ευγενίας Φακίνου και παίξαμε κουκλοθέατρο από τον υπολογιστή με τις κούκλες που είχαμε φτιάξει όταν ήμασταν ακόμα στο σχολείο
Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο

Παίξαμε παζλ με το Πολυτεχνείο ΕΔΩ και παιχνίδια στον υπολoγιστή


















































































































































































