Το 3ο εργαστήριο δεξιοτήτων ξεκίνησε με το τραγούδι ” Μια γιορτή στη γειτονιά του Ήλιου”:
Στην συνέχεια παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο:
Διαβάσαμε βιβλία :
1.Η γη και ο ουρανός, εκδ. Δεληθανάσης
2. Μια γιορτή στη γειτονιά του Ήλιου, Πιτσιδοπούλου Ελένη, εκδ. Πλανητάριο Θεσσαλονίκης.
Και αναπαραστήσαμε με τα σώματα μας τις τροχιές των πλανητών γύρω από τον ήλιο.
Παρατηρούμε τις αλλαγές στη Φύση και το πέρασμα από τον χειμώνα στην άνοιξη, μέσα από τον διάσημο πίνακα του Vincent Van Gohg.
Οι πασχαλινές κατασκευές και το βάψιμο των αυγών:
Το κουκλοθέατρο Jinx επισκέφθηκε το σχολείο μας και απολαύσαμε την υπέροχη παράσταση: “Οι αποκριές της κοκιννοσκουφίτσας”.
Η επαφή με τη φύση δημιουργεί μια σειρά πολύτιμων εμπειριών για τα παιδιά. Μέρος αυτής της εμπειρίας είναι και η επιστημονική παρατήρηση. Σειρά ερεθισμάτων στην αυλή του σχολείου δημιουργεί απορίες (υποθέσεις) και μέσα από την συζήτηση ή την περαιτέρω διερεύνηση προσπαθούμε να δώσουμε απαντήσεις και να καταλάβουμε τον κόσμο
Στη γωνιά του οικοδομικού υλικού δημιουργούμε πολιτείες με ψηλά κτίρια και μεγάλους δρόμους.
Το δεύτερο εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο “Ο χορός των δικαιωμάτων ” είχε ως στόχο την εισαγωγή της έννοιας του δικαιώματος και την συσχέτιση της με τα όρια , αλλά και την εφαρμογή και τήρηση των κανόνων της τάξης στα πλαίσια διασφάλισης των δικαιωμάτων μας.
Μέρος της δουλειάς μας ήταν μουσικοκινητικές δραστηριότητες, αφίσες αλλά και δημιουργία επιτραπέζιου παιχνιδιού και τα παραθέτουμε εδώ.
3. Αφίσες:
4. Δημιουργία επιτραπέζιου παιχνιδιού ” Το ταξίδι της Ειρήνης” με αφορμή την παρακολούθηση και συζήτηση της ταινίας μικρούς μήκους “Ειρήνη” της Ύπατης Αρμοστείας των Εθνών για τους πρόσφυγες.(https://youtube.be/WQJhuAfVTqo)
Το παιχνίδι αφορά στην διαδρομή που έκανε η Ειρήνη και όσους συνάντησε στο ταξίδι της μέχρι να βρει τον κύριο Καλόκαρδο.
Ταμπλό
Κάρτες με οδηγίες.
Στο εργαστήριο συμπεριλήφθηκαν σειρά από βιβλία, βίντεο και άλλα παιδαγωγικά εργαλεία.
Με αφορμή τον πίνακα του Πάμπλο Πικάσο Γκερνίκα, προσεγγίσαμε τα συναισθήματα μέσα από μια σειρά δραστηριοτήτων. Αρχικά παρατηρήσαμε και αναλύσαμε τις φιγούρες του πίνακα. και στην συνέχεια ανασχεδιάσαμε σε ατομικό επίπεδο τον πίνακα.
.
Στην συνέχεια αναπαραστήσαμε την ιστορία του πίνακα με την τεχνική του Tableau Vivant και ζωντανέψαμε με τα σώματα μας τον πίνακα.
.
Κλείνοντας δώσαμε ένα δικό μας τέλος στην ιστορία και μάλιστα τα παιδιά επέλεξαν να βάλουν μια ευχάριστη κατάληξη. Να σώσουν δηλαδή μία από τις μορφές του πίνακα και συγκεκριμένα σώσαμε έναν στρατιώτη.
Δημιουργήσαμε με την βοήθεια των παιδιών μια γωνιά στην τάξη μας αφιερωμένη στην ζωγραφική. Με αφορμή τους πίνακες που γνωρίσαμε με βάση την θεματολογία των προηγούμενων μηνών στην γωνιά του καβαλέτου βάλαμε πολλούς πίνακες οι οποίοι λειτουργούν σαν θέματα παρατήρησης και έμπνευσης!
Τα μικρόβια και οι ιοί μα ταλαιπωρούν αυτή την περίοδο. Με αφορμή λοιπόν τους άρρωστους συμμαθητές που λείπουν μιλήσαμε για τα μικρόβια, τα γνωρίσαμε αλλά και μάθαμε πως να τα κρατάμε μακριά μέσα από διάφορες δραστηριότητες.
Διαβάσαμε το βιβλίο: ” Τα μικρόβια δεν είναι για να τα μοιραζόμαστε”.
Παρακολουθήσαμε video:
Και δημιουργήσαμε Αφίσα και ατομικά μόμπιλε…
