Ο κύκλος του νερού.

peir1

     Η πολλή βροχή αυτής της ημέρας, μας έδωσε αφορμή να συζητήσουμε για τον κύκλο του νερού. Από την ερώτηση ‘από που νομίζετε ότι η βροχή έρχεται’ πήραμε πολλές απαντήσεις αλλά έγινε κατανοητό πως τα παιδιά δεν είχαν κατανοήσει ακόμα το φαινόμενο αυτό.

Αρχικά αφού παρατηρήσαμε την παραπάνω εικόνα , περιγράψαμε με απλά λόγια τι συμβαίνει και διαβάσαμε το παραμύθι ” Πέφτει, πέφτει η σταγόνα” ,   Πέφτει, πέφτει η σταγόνα

όπου γίνεται φανερό ότι το νερό “ταξιδεύει” συνεχώς στη φύση. Ακούστηκαν οι όροι εξάτμιση, όταν το νερό ζεσταίνεται από τον ήλιο,  συμπύκνωση, όταν οι σταγόνες συγκεντρώνονται στον ουρανό και δημιουργούν τα σύννεφα, και της συγκέντρωσης στη γη σε ποτάμια, θάλασσες και λίμνες από όπου φτάνει και στα σπίτια μας, στο σχολείο και αλλού. Και πάλι με τη βροχή συνεχίζεται διαρκώς αυτός ο κύκλος. Παρακολουθήσαμε στη συνέχεια,  ένα εκπαιδευτικό βίντεο με αυτό το θέμα:

Έπειτα κάναμε το πείραμα με το μπρίκι και το γκαζάκι κατά το οποίο ζεσταίνουμε το νερό και παρατηρούμε την εξάτμισή του με τη μορφή των υδρατμών που τις συγκεντρώνουμε σε ένα πιατάκι ακριβώς από πάνω  και με αυτό τον τρόπο δημιουργούνται σταγόνες που ξανακυλούν στο μπρίκι.

peir

peir2peir3

 Τέλος, μοιράσαμε στα παιδιά ένα φύλλο εργασίας για το φάκελό τους,  για να συμπληρώσουν και να κατανοήσουν τη συνεχή κίνηση του νερού στη φύση, γύρω τους και τη μεγάλη αξία του στη ζωή μας.

peir5

 

Τσικνοπέμπτη!

    Έφτασε αυτή η Πέμπτη της χρονιάς που είναι διαφορετική και πιο διασκεδαστική από τις άλλες! Το σχολείο γέμισε με γέλια, πολύχρωμες σερπατίνες και όμορφες μυρωδιές!

    Ευχαριστούμε πάρα πολύ το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων των Νηπιαγωγείων μας, που ακολουθώντας το έθιμο της ημέρας, έψησαν και κέρασαν τους μικρούς μαθητές μας και το εκπαιδευτικό προσωπικό σουβλάκια και ψωμάκι για να απολαύσουν και να τσικνίσουν όπως η ημέρα αρμόζει! 

  Παράλληλα  παραμένοντας στο πνεύμα της ημέρας και της εποχής κατασκευάσαμε καπελάκια με φτερά που φορούν οι ινδιάνοι!  tsikn1                                                 tsikn2 

 

 

tsikn

  Ακούσαμε και χορέψαμε το τραγούδι τους:

tsik3

Και του χρόνου με υγεία!!!

Πυροσβέστες στην αυλή μας!

Pyr2 pyr3

Σήμερα δεχτήκαμε μια πολύ όμορφη έκπληξη στην τάξη μας! Πυροσβέστες ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμά μας να έρθουν να μας μιλήσουν για το δύσκολο επάγγελμά τους στην κατάσβεση των πυρκαγιών και όχι μόνο. Αφού έγινε μια πρώτη γνωριμία μέσα στην τάξη, κάλεσαν τα παιδιά να βάλουν τα μπουφάν και να βγουν στην αυλή όπου τους περίμενε μια έκπληξη!

pyr4 pyr5 pyr6 pyr7Ένα πυροσβεστικό όχημα ήταν παρκαρισμένο στην αυλή μας. Ο ενθουσιασμός των παιδιών ήταν μεγάλος και εύλογα ξεκίνησαν να κάνουν ερωτήσεις. Οι πυροσβέστες έδειξαν το όχημά τους με το οποίο οδηγούνται σε όλα τα περιστατικά όσο πιο γρήγορα μπορούν. Τους παρουσίασαν τις μάνικες με τις οποίες ρίχνουν το νερό όπου χρειάζεται, τα αλυσοπρίονα με τα οποία κόβουν τα δέντρα όταν αυτά έχουν πέσει και κλείνουν τους δρόμους!

pir pir1 pir2 pir3

 

Στη συνέχεια ενημέρωσαν τα παιδιά ότι σε περίπτωση κάποιας πυρκαγιάς φοράνε την ειδική στολή τους για να προστατεύονται και οι ίδιοι από τις υψηλές θερμοκρασίες που αναπτύσσονται στη φωτιά και για να μην καίγονται. Πυροσβέστης φόρεσε το ειδικό παντελόνι, το τζάκετ, το προστατευτικό κάλυμμα για το κεφάλι και φυσικά το κράνος του για να προστατεύεται από πτώσεις αντικειμένων αλλά και την ειδική μάσκα που τον βοηθάει να αναπνέει σε περίπτωση καπνού, προμηθεύοντας τον με οξυγόνο από μια μπουκάλα που κουβαλάει σε αυτές τις περιπτώσεις στην πλάτη του.

pir4 pir5 pir6

pir7                    pyr12pir8

Μας έδειξαν επίσης τον τρόπο που κρατάνε τη μάνικα και ρίχνουν νερό σε κάποια εστία, για να αποφεύγουν με αυτό τον τρόπο τον καπνό που ανεβαίνει ψηλά και έχουν καλύτερη ορατότητα και να αναπνέουν καλύτερα.

pir9 pir10 pir11

Τέλος, ανέφεραν στα παιδιά τις περιπτώσεις εκείνες όπου καλούμε την Πυροσβεστική Υπηρεσία, το νούμερό της το οποίο τα νήπια ήδη φορούσαν με κορδέλα πάνω τους αφού μόνα τους το είχαν γράψει και μάθει το προηγούμενο διάστημα. Δέχτηκαν με πολλή χαρά το ευχαριστήριο δώρο από όλους μας και επαίνεσαν τα παιδιά για τον ενθουσιασμό και την αγάπη που έδειχναν για το επάγγελμα και το σπουδαίο έργο  του Πυροσβέστη.

Ευχαριστήριο για την επικείμενη επίσκεψη των Πυροσβεστών στο Νηπιαγωγείο μας!

eycharisthrio eycharistirio1

 Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων προσκαλέσαμε στο Νηπιαγωγείο μας να έρθουν να μας μιλήσουν για το επάγγελμά τους και για το σπουδαίο έργο τους, Πυροσβέστες από το κοντινό τμήμα της Δυτικής Θεσσαλονίκης, στην οδό Μοναστηρίου.

    Σκεφτήκαμε μαζί με τα παιδιά να ετοιμάσουμε κάποια χειροτεχνία ως ευχαριστήριο για αυτή τους την επίσκεψη. Για αυτό το σκοπό, κάθε παιδί, ζωγράφισε κάτι που του έχει κάνει εντύπωση από αυτό το επάγγελμα από όσα έχουμε αναφέρει στην τάξη και αναζητήσει στο διαδίκτυο και μαζί με κάποια όμορφα λόγια, έφτιαξαν ένα κολλάζ με πολλή αγάπη.

pyr      pyr1

Ζώα των Πόλων

polika polika2

Με πολλή χαρά  κατασκευάσαμε αγαπημένους πιγκουίνους για να τους παίζουμε στα δαχτυλάκια μας και φυσικά ακούσαμε και χορέψαμε το τραγούδι των πιγκουίνων:

polika3     polika5

Επίσης, με την τεχνική του τυπώματος, χρησιμοποιώντας ρολό χαρτί και λευκή τέμπερα φτιάξαμε πολικές αρκούδες.  polika7

 Και μια οι αρκούδες είναι κι αυτό αγαπημένο ζωάκι των παιδιών, φτιάξαμε ένα βιβλίο για κάθε παιδί, με πληροφορίες για τη ζωή και τις συνήθειές τους!        polika8

“Το γάντι”

     Ο χειμώνας συνεχίζεται, το κρύο εξακολουθεί να είναι τσουχτερό και ήταν μια ευκαιρία να διαβάσουμε ένα ουκρανικό παραμύθι “το γάντι”.

  Kindergarten Art Class: "ΤΟ ΓΑΝΤΙ" ΟΥΚΡΑΝΙΚΟ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ

  Άρεσε πολύ στα παιδιά  στην αναζήτηση στο διαδίκτυο είδαμε ότι έχει και σχετικό βίντεο με αυτό το παραμύθι και τα παιδιά πρότειναν να το παρακολουθήσουμε κι αυτό!

Στη συνέχεια τα παιδιά ασχολήθηκαν με ένα σχετικό φύλλο εργασίας, όπου έκοψαν και κόλλησαν τα ζώα που συμμετείχαν σε αυτό.

ganti1 ganti2 ganti4chion2ganti3

Ένα δάσος μέσα στην τάξη μας!

dasos10 dasos11 dasos12 dasos13

   Στη μέση των εργαστηρίων Δεξιοτήτων που αφορά το Δάσος και αφού συγκεντρώσαμε υλικό φυσικό και γνωστικό στην τάξη μας, στην ολομέλεια ζητήσαμε από τα παιδιά να σκεφτούν και να μας πουν εάν μπορούμε να κατασκευάσουμε ένα δάσος στο σχολείο μας! Ένα χαρτόκουτο θα αποτελούσε τη βάση για αυτό. Χωριστήκαμε σε ομάδες και κάθε μία αποφάσισε τι θα κάνει για να συντελέσει σε αυτό το σκοπό.

  Τα παιδιά ανταποκρίθηκαν με ιδιαίτερο ενθουσιασμό, οι ιδέες τους ήταν πραγματικά πολύ καλές και το αποτέλεσμα τους χαροποίησε όλους και τους δημιούργησε όμορφα  συναισθήματα δημιουργικότητας και χαράς!

dasos7 dasos8 dasos9Κάθε παιδί έφτιαξε το δεντράκι του με το δικό του μοναδικό τρόπο! Το τοποθέτησε έπειτα στο δάσος της τάξης μας!

 

     

dasos15     dasos6 dasos5 dasos4 dasos3

 

dasos2     dasos

“Προστάτεψε το Δάσος: είναι πηγή ζωής”

gonia1 gonia2 gonia3 gonia4

  Στο διάστημα Δεκεμβρίου- Φεβρουαρίου, στα πλαίσια των εργαστηρίων Δεξιοτήτων, έχουμε αποφασίσει να ασχοληθούμε από τη θεματική ενότητα “Φροντίζω το περιβάλλον”, με το θέμα ‘Προστάτεψε το δάσος – είναι πηγή ζωής’.

   Συζητήσαμε με τα παιδιά τι γνωρίζουν για αυτό, ποια είναι τα ζώα που κατοικούν σε αυτό και τι μας προσφέρει. Ζητήσαμε από τους γονείς  οποιοδήποτε υλικό σχετικό έχουνε και μπορούν να βρουν σε συνεργασία με τα παιδιά τους. ώστε να το εκθέσουμε και να φτιάξουμε μια γωνιά για το δάσος μέσα στην τάξη μας. Επίσης,ζητήσαμε  από τα παιδιά να συλλέξουν από όπου μπορούν φυσικό υλικό και να το φέρουν κι αυτό. 

lykos3 lykos1lykos2 Παίξαμε κινητικά παιχνίδια, όπως ‘περπατώ -περπατώ εις το δάσος’, εμπλουτίσαμε τη βιβλιοθήκη με περισσότερες ιστορίες που αφορούν το δάσος και τα ζώα του και  παρακολουθήσαμε βίντεο στο διαδίκτυο με πληροφορίες σχετικά με το θέμα μας.

 

Χειμωνιάτικα ρούχα!

kap1 kap2 kap3 kap4 kap5 kap6

 Η σημερινή ημέρα του Ιανουαρίου είναι ιδιαίτερα παγωμένη και ψυχρή. Αποτέλεσε κίνητρο για να κατασκευάσουμε ένα μόμπιλε με χειμωνιάτικα αξεσουάρ ρούχων απαραίτητα για να ζεσταίνουμε το κεφάλι και τα χεράκια έξω στο κρύο! Σκουφάκι και γαντάκια λοιπόν, ζωγραφισμένα με κηρομπογιές ιδιαίτερα επιτυχημένα και μοναδικά, από κάθε παιδί για να στολίσουμε την τάξη μας!