Τα παιδιά μαθαίνουν τα καιρικά φαινόμενα ,να ξεχωρίζουν τα σύμβολα μέσα από πλούσιο φωτογραφικό υλικό και παρακολουθούν ένα μετεωρολογικό δελτίο .Γνωρίζουν το επάγγελμα του μετεωρολόγου και τα μετεωρολογικά όργανα. Ζωγραφίζουν τον αγαπημένο τους καιρό και συμπληρώνουν σχετικό πίνακα διπλής εισόδου.

Παρακολουθούν τον καιρό της εβδομάδας ,την θερμοκρασία στο θερμόμετρο και κάνουν μετρήσεις μέσα στην τάξη  και έξω στην αυλή Στο τέλος του μήνα, μετρούν τι καιρό είχε τις περισσότερες μέρες.. Δημιουργούν τροχό καιρού

Γνωρίζουν τον γεωγραφικό χάρτη, μαθαίνουν για τα σημεία του ορίζοντα Γίνονται μετεωρολόγοι παρουσιάζουν τον καιρό της ημέρας

Ασχολούνται με ψηφιακά παιχνίδια σχετικά με τα καιρικά φαινόμενα και συμπληρώνουν φύλλα εργασίας

Η BEEBOT προγραμματίζεται να πάει στον καιρό που κάθε παιδί επιλέγει

Συζητούν για τον αέρα και μαθαίνουν τον ρόλο του στη ζωή των ανθρώπων και στον πλανήτη γενικότερα Δημιουργούν έναν ανεμοστρόβιλο στην τάξη που είναι κλεισμένος σε ένα βάζο ! Βάζουν νερό, λίγο υγρό πιάτων και χρυσόσκονη

Μια βροχερή μέρα αφού παρακολούθησαν εκπαιδευτικά βίντεο για τον κύκλο του νερού  συμμετείχαν στο πείραμα βροχής και παρατήρησαν τους υδρατμούς στο καπάκι της κατσαρόλας που βράζει το νερό.’Ε μαθαν γαι της ιδιότητες του νερού παρατηρώντας τον πάγο να λιώνει (πήξη-τήξη)

Προγραμμάτισαν  το ρομποτάκι BEEBOT να ακολουθήσει τον κύκλο του νερού

Με ανακυκλώσιμα υλικά τα παιδιά κατασκέυασαν  το δικό τους «βροχόμετρο» για να υπολογίσουν την ποσότητα της βροχής που πέφτει στην αυλή

Ομαδοποιήσεις ανακυκλώσιμων υλικών σε στεφάνια και αντιστοίχιση κάρτας-εικόνας με ανακυκλώσιμα και οργανικά υλικά στους κάδους που πρέπει να τοποθετηθούν

Τα παιδιά κατασκευάζουν ρομπότ από ανακυκλώσιμα υλικά . Περπατούν σαν ρομπότ σε τετραγωνισμένο πλαίσιο στο πάτωμα ακολουθώντας διάφορες διαδρομές για να συλλέξουν τα ανακυκλώσιμα υλικά και να τα τοποθετήσουν στο σωστό καλάθι

Σχεδιάζουν τις διαδρομές στο χαρτί τους .Προγραμματίζουν την Beebot να περάσει ,ακολουθώντας τα βελάκια ,από τα ανακυκλώσιμα υλικά που αντιστοιχούν στην κάρτα με τον κάδο ανακύκλωσης που έχουν επιλέξει

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «STE(Α)M καιΕκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του
Νερού και την Υδροδυναμική», έχει σκοπό να έρθουνσε επαφή οι μαθητές/-ήτριες του νηπιαγωγείου με
θέματα που αφορούν την επιστήμη, τα μαθηματικά,τη μηχανική και την τεχνολογία. Στόχοι του εν λόγω
προγράμματος είναι τα παιδιά, να κατανοήσουν τα χαρακτηριστικά της μάθησης μέσα από τον
προβληματισμό, να σχεδιάσουν και να αναπτύξου νένα πρόγραμμα, να εξασκηθούν στον αλγοριθμικό
τρόπο σκέψης, να αναπτύξουν δεξιότητεςπροσανατολισμού και μέτρησης αποστάσεων και να αναζητήσουν λύσεις σε καθημερινά προβλήματα,όπως ο κύκλος του νερού και η υδροδυναμική.

Ο κύκλος του νερού

Μερικές από τις δραστηριότητές μας

δραματοποίηση και ζωγραφική   του κύκλου του νερού                   λέξεις σχετικές με το νερό

χρησιμότητα του νερού στη γη                            steam(δημιουργία φράγματος με τουβλάκια)

πειράματα με το νερό                                                          ρομποτική

Διαδραστικά ψηφιακά παιχνίδια

• ο κύκλος του νερού

http://photodentro.edu.gr/v/item/ugc/8525/2495

• Μορφές νερού

https://wordwall.net/el/resource/42181860/%CE%BC%CE%BF%CF%81%CF%86%CE%AD%CF%82-%CE%BD%CE%B5%CF%81%CE%BF%CF%8D

• Χρησιμότητα νερού

https://wordwall.net/el/resource/15999992/%CF%87%CF%81%CE%B7%CF%83%CE%B9%CE%BC%CF%8C%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%B1-%CE%BD%CE%B5%CF%81%CE%BF%CF%8D