-ΠΙΓΚΟΥΙΝΟΣ (πυρηνική οικογένεια)
Συνεχίζοντας το εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο« Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική, είναι απλώς μοναδική » τα παιδιά γνωρίζουν διάφορους τύπους οικογένειας (πυρηνική, εκτεταμένη, μονογονεϊκή, θετή) μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο με ζώα από τη συλλογή εκπαιδευτικών ντοκιμαντέρ της Disney«Ο μαγικός κόσμος των ζώων» https://www.youtube.com/playlistlist=PLZfopop1Ige4QO0biSI3WsaBXsXatrZS5
. Συζητούν για τη δομή και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της κάθε οικογένειας,τις χαρούμενες στιγμές ,τις προβληματικές καταστάσεις που αντιμετωπίζουν ,προτείνουν λύσεις ,εμπλέκονται σε παιχνίδια ρόλων κατά ομάδες
Ζωγραφίζουν τα ζώα ,γράφουν ή ζωγραφίζουν συναισθήματα
-ΛΥΚΟΣ( εκτεταμένη οικογένεια )
ΚΑΓΚΟΥΡΟ (μονογονεϊκή οικογένεια)
-ΚΟΥΚΟΣ( θετή οικογένεια) παρακολουθούν«Το ξένο αβγό» της Ελένης Βαλαβάνη από το GPITRAL9 e-Learning 4U fun music reading
ο κούκος στην φωλιά των χελιδονιών
-Τα ασυνόδευτα προσφυγόπουλα μας θυμίζουν την προσπάθεια επιβίωσης της μικρής χελώνας ,την μεγάλη δύναμη που διαθέτει για να τα καταφέρει και να φτάσει στη θάλασσα αποφεύγοντας τους κινδύνους
*Μάθαμε για τις οικογένειες παιδιών από άλλες χώρες και η μητέρα νηπίου μας μίλησε για την χώρα τους , την μετανάστευση στην Ελλάδα και τις δυσκολίες που αντιμετώπισαν.Διάβασε το παραμύθι ”ΚΑΛΗΜΕΡΑ ΦΙΛΕ”της Φυλλιώ Νικολούδη,μαθαίνοντάς μας και λέξεις στα Αλβανικά,κάτι που ενθουσίασε ιδιαίτερα τα παιδιά!!!
*Παιχνίδι μνήμης με τα ζωάκια που μάθαμε
*ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ
Τα παιδιά προγραμματίζουν τη μελισσούλα (Beebot) και την οδηγούν να φτάσει στον προορισμό που επιλέγουν κάθε φορά,σε ένα από τα ζώα φίλους του Έλφι,αφού πρώτα τοποθετήσουν τα αντίστοιχα βελάκια της διαδρομής
*Ενασχόληση με ψηφιακά παιχνίδια που δημιουργήσαμε
*Αξιολόγηση
Πώς νιώθω για την οικογένειά μου και για τις άλλες οικογένεις;
Έκφράζονται σε ομάδες με ζωγραφική και με wordart
Τα παιδιά αξιολογούν τους διαφορετικούς τύπους οικογένειας που γνώρισαν στα Εργαστήρια
καθώς και την μεταξύ τους συνεργασία και δημιουργικότητα
wordart
