Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2024- 2025 εφαρμόστηκαν από τους/ τις εκπαιδευτικούς της σχολικής μονάδας πρακτικές διαφοροποιημένης διδασκαλίας. Συγκεκριμένα, στα Τμήματα Ε΄ και ΣΤ΄ επιλέχθηκε να εφαρμοστεί μία μέθοδος ενίσχυσης του επιχειρηματολογικού λόγου με τη μορφή ενός ”burger”, με σκοπό την καλλιέργεια δεξιοτήτων επικοινωνίας. Επιπλέον, στις τάξεις Α΄ και Β΄ και στο πλαίσιο της γνωστικής περιοχής των Μαθηματικών, προκειμένου να καταστεί πιο εύκολη η ανάλυση και κατανόηση των αριθμών χρησιμοποιήθηκαν ”κρεμάστρες” εντός της αίθουσας διδασκαλίας που βοήθησαν τους μαθητές/ τριες να μάθουν τα ζευγαράκια αυτών. Επίσης, δημιουργήθηκε επιτραπέζιο παιχνίδι στα Τμήματα Γ΄ και Δ΄, που είχε ως στόχο την εμπέδωση της προπαίδειας με παιγνιώδη τρόπο. Τέλος, στη Γ΄ τάξη και στο πλαίσιο του μαθήματος της Γλώσσας εφαρμόστηκε η εικονογραφική μέθοδος ορθογραφίας ”Μαυρομάτη” για την εκμάθηση της σωστής ορθογραφίας των λέξεων.