Την Τετάρτη 26 Φεβρουαρίου οι μαθητές/τριες των τάξεων Α΄, Β΄ και Γ΄ νπραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο ‘’Μουσείο Ψευδαισθήσεων’’ (Αθήνα).  Το εν λόγω Μουσείο είναι ένα διαφορετικό μουσείο βασισμένο στην δημιουργία μιας διασκεδαστικής, διαδραστικής και εκπαιδευτικής εμπειρίας, που αμφισβητεί την αντίληψη και εμπνέει τη δημιουργικότητα. Διαθέτει μια ποικιλία εκθεμάτων βασισμένων σε οπτικές ψευδαισθήσεις, πειράματα οπτικής και νόμους της φυσικής, προσφέροντας ένα ευχάριστο περιβάλλον για επισκέπτες όλων των ηλικιών. Οι μαθητές/τριες, διαμέσου της εμπειρίας του μουσείου είχαν τη δυνατότητα να εμβαθύνουν σε έννοιες σχετικές με τη φυσική, την φιλοσοφία και την τέχνη μέσα από έναν διασκεδαστικό τρόπο.

Με αφορμή την ημέρα ασφαλούς πλοήγησης του διαδικτύου 2025 (Safer Internet Day, SID), οι μαθητές/τριες της σχολικής μας μονάδας παρακολούθησαν διαδικτυακά σεμινάρια που οργανώθηκαν από τη  Διεύθυνση Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος της Ελληνικής Αστυνομίας και το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού μέσω του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου (στις 07/02/25), καθώς και από τον φορέα SaferInternet4kids (στις 14/02/25). Σκοπός ήταν:

• Η ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών γύρω από την ασφάλεια στο διαδίκτυο
• Η πρόληψη και η αντιμετώπιση των κινδύνων που σχετίζονται με τις νέες τεχνολογίες
• Η ενημέρωση για τις παγίδες που ελλοχεύουν στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης
• Η ανάδειξη του φαινομένου του διαδικτυακού εκφοβισμού
• Η ενασχόληση με τα διαδικτυακά παιχνίδια και ο εθισμός σε αυτά
• Η ψηφιακή ταυτότητα
• Η υπεύθυνη χρήση του διαδικτύου

Τη Δευτέρα 10 Φεβρουαρίου 2025, οι μαθητές/τριες των τάξεων Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της  Ακρόπολης. Το εν λόγω Μουσείο είναι ένα από τα σημαντικότερα μουσεία παγκοσμίως, φιλοξενώντας μοναδικά εκθέματα από τον Ιερό Βράχο της Ακρόπολης. Η επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης αποτέλεσε μια εκπαιδευτική εμπειρία με πολλαπλά οφέλη για τα παιδιά όπως:

• Η γνωριμία με την Ιστορία: Οι μαθητές/τριες ήρθαν σε επαφή με τα αριστουργήματα της αρχαιότητας, κατανοώντας τη σημασία τους.
• Η ανάπτυξη της Παρατηρητικότητας: Μέσα από την εξερεύνηση των εκθεμάτων, τα παιδιά έμαθαν να παρατηρούν λεπτομέρειες και να αποκωδικοποιούν στοιχεία της αρχαίας τέχνης.
• Η καλλιέργεια Κριτικής Σκέψης: Μέσα από διαδραστικές δραστηριότητες και συζητήσεις, οι μαθητές/τριες ενθαρρύνθηκαν να εκφράσουν απόψεις και να συγκρίνουν το παρελθόν με το παρόν.
• Η ενίσχυση της Πολιτιστικής Συνείδησης: Τα παιδιά έμαθαν για τη σημασία της διατήρησης της πολιτιστικής κληρονομιάς και για την ανάπτυξη σεβασμού προς αυτήν.
• Ο εμπλουτισμός της Φαντασίας και της Δημιουργικότητας: Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες που σχεδιάστηκαν κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, τα παιδιά εμπνεύστηκαν και δημιούργησαν  δικές τους ιστορίες και έργα τέχνης.

Το Σάββατο 8 Φεβρουαρίου 2025 οι εκπαιδευτικοί της σχολικής μας μονάδας συμμετείχαν σε επιμορφωτικό σεμινάριο εκπαιδευτικής ρομποτικής, το οποίο πραγματοποιήθηκε στις εγκαταστάσεις του διδακτηρίου. Στο εν λόγω σεμινάριο επιμορφωτής ήταν ο καθηγητής Πληροφορικής κος Σεφερλής Κωνσταντίνος (ΠΕ86).  Ασχοληθήκαμε με τα κιτ ρομποτικής (TPBot, Robot S1, Robot R3, Lego WeDo.2.0), καθώς επίσης και με ένα μοντέλο προσομοίωσης του σεισμού (με αφορμή την πρόσφατη σεισμική δραστηριότητα στη Σαντορίνη), η αξιοποίηση του οποίου θα ήταν ενδιαφέρουσα και δημιουργική για τους μαθητές/τις μαθήτριές μας.