Στη θεματική ενότητα «Τα φθινοπωρινά φρούτα» την τιμητική του έχει πάντα το μήλο!

Ξεκινήσαμε χρησιμοποιώντας το διάγραμμα KWLH ανιχνεύοντας τις πρότερες γνώσεις των παιδιών (Know) , αλλά και συναποφασίζοντας τι θα ήθελαν να μάθουν γενικά για τα φρούτα (What) ώστε να έχουν ενεργή εμπλοκή στη μαθησιακή διαδικασία.

Κουβεντιάσαμε , καταθέσαμε τις γνώσεις, τις γνώμες , τις εμπειρίες μας , θέσαμε ερωτήματα, κάναμε υποθέσεις δουλέψαμε με ανοιχτά φύλλα εργασίας , με προμαθηματικές ασκήσεις σειραθέτησης, αντιστοίχισης, ταξινόμησης , ομαδοποίησης με ασκήσεις προγραφής και προανάγνωσης  , με εμπλουτισμό λεξιλογίου και παραγωγή σύνθετων λέξεων.

Διαβάσαμε αρκετά βιβλία όπως «το δέντρο που έδινε» και αναλύσαμε την έννοια της ανιδιοτελούς προσφοράς.

Μελετήσαμε τα φρούτα και ειδικά το μήλο μέσα από έργα τέχνης και διάσημους πίνακες ζωγραφικής όπως του Rene Magritte , παρατηρήσαμε προσεκτικά και απαντήσαμε στις ερωτήσεις κάνοντας τις συγκρίσεις με τον άλλον πίνακα και τελικά τους αναπαραστήσαμε .

Μάθαμε για τον Romero Britto και φτιάξαμε κι εμείς τα δικά μας pop art μήλα.

Επεκταθήκαμε και στην επιστήμη , αναφέροντας τη βαρύτητα με αφορμή το μήλο του Νεύτωνα.

Από τη λαϊκή μας παράδοση δεν παραλείψαμε παροιμίες, τραγούδια , παραμύθια και παιχνίδια στην αυλή. Τέλος ψηφίσαμε το αγαπημένο μας μήλο!

Μετά την ολοκλήρωση της θεματικής ενότητας επιστρέψαμε στο διάγραμμα και κάνοντας αναστοχασμό  συμπληρώσαμε τι τελικά μάθαμε ( Learn) και πως το μάθαμε (How).

Αυτές είναι κάποιες ενδεικτικές φωτογραφίες της δουλειάς των παιδιών!