15ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

STEM και εργαστήρια δεξιοτήτων: Κυκλοφορώ με ασφάλεια

Πώς θα φτιάξουμε ένα δικό μας αυτοκίνητο, που θα κινείται; Έδειξα πρώτα στα παιδιά, ένα ρολό από χαρτί υγείας. Συμφωνήσαμε, βέβαια, όλοι, πως χρειάζεται ρόδες, για να κινηθεί. Από το πρόγραμμα ανακύκλωσης, έχουμε πολλά καπάκια. Φυσικά ζητήθηκε από τα παιδιά πώς θα βάλουμε τα καπάκια, ώστε να κινούνται. Ακούστηκαν πολλές απόψεις (με κόλλα, με ταινία), ένα, όμως, παιδί φώναξε ότι η ρόδα πρέπει να γυρίζει και αν την κολλήσουμε δε θα μπορεί. Χρειάζεται “εκείνο το σιδεράκι, που γυρίζουν οι ρόδες γύρω γύρω”. Παρουσίασα τότε ξυλάκια από σουβλάκια και ρώτησα τα παιδιά πώς μπορούμε να τα βάλουμε στα αυτοκίνητα και στις ρόδες. Τρυπήσαμε τα καπάκια και τα ρολά (αφού φυσικά τα κόψαμε) και τα παιδιά με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού ένωσαν τις ρόδες με τα αυτοκίνητα. Για να ξίνει ακόμη πιο ενδιαφέρον το παιχνίδι, έβγαλα φωτογραφία το κάθε παιδί, έκοψα μια θέση στο ρολό και τα παιδιά κόλλησαν τη φωτογραφία τους. Έπειτα βγήκαμε στην αυλή να δούμε πώς κινούνται τα αυτοκινητάκια μας. Η αλήθεια είναι ότι δε θέλαμε να τα αφήσουμε από τα χέρια μας!

Κατασκευή: Φτιάχνοντας τη δική μας πόλη

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων “Μαθαίνω να κυκλοφορώ με ασφάλεια”, η εκπαιδευτικός έφερε χαλάκια με δρόμους, για να μάθουν τα παιδιά τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας. Έπρεπε να το πάρει πίσω κι έτσι φτιάξαμε ένα χαλί με δρόμους, ώστε να παίζουν τα παιδιά με τα αυτοκινητάκια, τα ανθρωπάκια και τα σήματα που είχαμε ήδη φτιάξει. Εκτυπώσαμε κομμάτια δρόμων, τα παιδιά τα έκοψαν και τα κόλλησαν πάνω σε χαρτί του μέτρου. Αφήσαμε κενά για να βάλλουν τουβλάκια την ώρα του παιχνιδιού και να φτιάξουν τρισδιάστατα κτίρια.

Παίζοντας με το έτοιμο χαλί:

Φτιάχοντας το δικό μας:

Πασχαλινές κάρτες

Φτιάχνουμε κάρτες, βάφοντας χαρτονάκι με τη μέθοδο μαρμαρογραφίας. Παίρνουμε χρώματα μαρμαρογραφίας και τα παιδιά επιλέγουν τους συνδυασμούς που θέλουν. Καλύτερα να επιλέξουν 2 χρώματα. Βάζουμε νερό και σταγόνες από τα χρώματα. Τα παιδιά ανακατεύουν με προσοχή τα χρώματα, ώστε να φτιάξουν “νερά”. Τοποθετούν το χαρτονάκι τους και το σηκώνουν. Κάθε φορά που σηκώναμε ένα χαρτονάκι, ακουγόταν κι ένα “ουάου” στην τάξη! Κόβουμε το χαρτόνι σε σχήμα αυγού, διαλέγουμε ένα χρώμα κάρτας, κολλάμε και στολίζουμε.

Πασχαλινές λαμπάδες

Φέτος φτιάχνουμε λαμπάδες με τέμπερα. Πάνω σε ένα κομμάτι αλουμινόχαρτο, ρίχνουμε χρώματα, που επιλέγουν τα παιδιά, και στη συνέχεια στριφογυρίζουν τη λαμπάδα τους. Αφήνουμε τα στεγνώσουν και βάζουμε κορδέλες ή σχοινάκια. Έτοιμες οι λαμπάδες, για να τις κάνουμε δώρο σε ένα αγαπημένο μας πρόσωπο!

Φαναράκι Πασχαλινό

Φτιάχνουμε φαναράκι για τη Μεγάλη Παρασκευή. Κόβουμε 2 λωρίδες από χαρτόνι (πλάτους 2 και 4 εκ., μήκους 35 εκ.) και ένα κομμάτι μεμβράνη καπλαντίσματος βιβλιων. Έχουμε κομμένα χρωματιστά κομμάτια από ζελατίνες και τα παιδιά τα κολλούν επάνω στη μεμβράνη. Κλείνουμε το χαρτόνι σε κύλινδρο και το κολλάμε σε ένα παλιό cd. Βάζουμε σύρμα πίπας για χερούλι και με ταινία διπλής όψεως κολλάμε στο κέντρο ένα ρεσό. (Πριν κλείσω σε κύλινδρο, περνάω πάνω από τα κομμάτια ζελατίνας κολλητική ταινία).

Καλάθι για πασχαλινά αυγά: Κουνελάκι χοπ-χοπ

Τα φετινά μας καλαθάκια για τα βαμμένα μας αυγά είναι παιχνιδιάρικα! Παίρνουμε ποτηράκια πλαστικά και ένα γάντι latex. Κολλάμε με υγρή κόλλα στο εσωτερικό μέρος της παλάμης τον αντίχειρα και τον μικρό και στην πίσω πλευρά τον μεσαίο. Βάφουμε τα αυτιά, κολλάμε ματάκια και πομ πον για μύτη και ζωγραφίζουμε το στόμα. Στη συνέχεια κάνουμε μια τρύπα στο ποτήρι, ίσα που να χωράει ένα καλαμάκι. Τα παιδιά βάζουν λίγο χόρτο στο ποτήρι, τα αυγά (και μερικά σοκολατένια αυγουλάκια φυσικά!!!!) και ντύνουμε το ποτήρι με το γάντι. Φυσάμε και το κουνελάκι πετάγεται!

ΛΑΜΠΕΡΑ ΧΑΜΟΓΕΛΑ!

Τελειώνοντας τη θεματική ενότητα “Υγιεινή των δοντιών” κάναμε μια ωραία κατασκευή. Κολλήσαμε τη φωτογραφία μας (να φαίνονται τα δόντια, σαν διαφήμιση!) και από πάνω κολλάμε το αντίστοιχο παιδάκι. Φτιάχνουμε οδοντόβουρτσα με γλωσσοπίεστρο, σφουγγαράκι και βαμβάκι για οδοντόκρεμα. Την περνάμε στο χαρτονάκι και γύρω από το κεφάλι βάζουμε χρυσόσκονη γιατί τα χαμόγελό μας λάμπει!

Παρακάτω ακολουθεί και το πατρόν με τα παιδάκια.

Το σταυρόλεξο των ηρώων

Ένα σταυρόλεξο με μερικούς ήρωες της επανάστασης για τα νήπια, που είναι εξοικειωμένα με αυτή την άσκηση. Χωρίς εικόνες, μόνο με λέξεις.

ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ ΗΡΩΕΣ

Γλωσσικές ασκήσεις με τους ήρωες

Στα πλαίσια της θεματικής ενότητας “25η Μαρτίου”, παίξαμε με τα ονόματα κάποιων γνωστών ηρώων. Έχοντας μερικές αφίσες από ήρωες, τις αναρτήσαμε στο νηπιαγωγείο και έκρυψε η εκπαιδευτικός τις καρτέλες με τα ονόματά τους μέσα στην τάξη (ξεχωριστά το όνομα και το επίθετο). Ζήτησε από τα παιδιά να βρουν τις κρυμμένες καρτέλες (κρυμμένο θησαυρό) και αφού τις μάζεψαν όλες, έκαναν αντιστοίχιση με τις αφίσες. Ακολουθούν και κάποια φύλλα εργασίας:

Φύλλο εργασίας για προνήπια – Αντιστοίχιση ίδιων ονομάτων

Αντιστοίχιση ονόματος και επιθέτου με τους ήρωες:

Για εξάσκηση γραφής:

Γιορτή της μητέρας

3 δωράκια φέτος για τις μανούλες. Μια κάρτα, ένα βραχιόλι – σελιδοδείκτη και ένα απόκομμα εφημερίδας.

Με τις φωτογραφίες, που έστειλε η κάθε μαμά, φτιάξαμε επίσης ένα power point μαζί με τα παιδιά και το παρουσιάσαμε στην τάξη στις μανούλες. Ήταν στην ουσία ένα παιχνίδι (Πόσο καλά με ξέρεις;). Το κάθε παιδί είπε αγαπώ τη μαμά μου, γιατί……… και στο power point στην πρώτη σελίδα γράφαμε την απάντηση του παιδιού. Εκεί σταματούσα την παρουσίαση και η κάθε μαμά μάντευε τίνος ήταν η απάντηση. Συνέχιζα να δείχνω την επόμενη διαφάνεια, που έδειχνε τη φωτογραφία του παιδιού με τη μαμά μαζί, που έδωσε την αντίστοιχη απάντηση.