0 02 05 a28a03550776297ee79b6d3478b0f547d75e140b0bc0b6a5d8133fcf85691b5f 373067d6b5299486

Το έργο τέχνης του Α1

O Βασίλι Καντίνσκι (ή Καντίνσκυ) (1866 -1944) ήταν Ρώσος ζωγράφος και θεωρητικός της τέχνης. Είναι ένας από τους σημαντικότερους καλλιτέχνες του 20ού αιώνα και ένας από τους πρωτοπόρους της αφηρημένης τέχνης. Άντλησε μεγάλη έμπνευση από τη μουσική στα έργα του. Υποστήριζε ότι, όταν έβλεπε το χρώμα, άκουγε μουσική.

Οι μαθήτριες και οι μαθητές του Α1, με πρωτοβουλία της δασκάλας του τμήματος κ. Αγγελικής Χρυσανθακοπούλου, μελέτησαν έργα του Καντίνσκι και επέλεξαν από αυτά κάποια στοιχεία για να συνθέσουν το δικό τους έργο μεγάλων διαστάσεων. Στη συνέχεια, δούλεψαν ομαδικά στο εργαστήριο Εικαστικών υπό την καθοδήγηση της δασκάλας Εικαστικών κ. Χαρά Γριβοκωστοπούλου.
Το αποτέλεσμα είναι ένα έργο τέχνης που θα κοσμεί τον χώρο του σχολείου μας και θα δίνει έμπνευση για παρόμοιες μελλοντικές δράσεις.

Ευχαριστούμε θερμά την κ. Ευτυχία Λιόλιου για την προμήθεια του καμβά και των υλικών.

0 02 05 06b55db4b53a93a8e1fa8ffe5ba7cd81e1703486c3dd95be46550372fda4b55e fa8917b12a02c857

0 02 05 951c5855eb6f235867d25ce3e354e7c79d4cd402ec1e0c26874815194e8038b9 13e1d79c798503bc

 

f8e280df eacb 4c7e 8ed3 322b080fe130

6 Μαρτίου: Πανελλήνια Ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, στις 6 Μαρτίου, το σχολείο μας πραγματοποίησε μια σειρά από δράσεις με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών γύρω από το φαινόμενο της βίας στο σχολικό περιβάλλον και την προώθηση αξιών όπως ο σεβασμός, η συνεργασία και η αποδοχή της διαφορετικότητας.

Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων, οι μαθητές του Β1 συμμετείχαν σε ομαδική κατασκευή σε συνεργασία με τη δασκάλα Εικαστικών. Μέσα από τη δημιουργική διαδικασία είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν σκέψεις και συναισθήματα σχετικά με τον σχολικό εκφοβισμό, στέλνοντας μηνύματα φιλίας, αλληλεγγύης και υποστήριξης.

0 02 05 5900b73d229cf79a1c1ef3fb56c2f0894f329b2ff9e6545a514e0f0f65c1d54d 3bae1949446e509e

Οι μαθητές του τμήματος Β1 διάβασαν το βιβλίο «Ο νταής του σχολικού» και συζήτησαν για τα συναισθήματα των ηρώων και τις συνέπειες της επιθετικής συμπεριφοράς. Στη συνέχεια δημιούργησαν τη δική τους αφίσα, μεταφέροντας το μήνυμα ότι ο εκφοβισμός δεν έχει θέση στο σχολείο μας.

0 02 05 d799590eccad39ff2e2bc276c8bf01a93eb50abe7bf717140908e148c8ddc5e1 b0ff8a5a55fc1ced

0 02 05 4a8ef0aaf3e5984b8384c2bc52daccb7c366841a9385d2c36fbd5023364405ce b123f412e5168558

Παράλληλα, με τους μαθητές του Α1 πραγματοποιήθηκε μια βιωματική δραστηριότητα. Τα παιδιά κατασκεύασαν προσωπεία και συμμετείχαν σε δραματοποίηση καθημερινών σεναρίων που σχετίζονται με τον «κύκλο της βίας». Μέσα από το παιχνίδι ρόλων μπόρεσαν να κατανοήσουν καλύτερα τις διαφορετικές πλευρές ενός περιστατικού εκφοβισμού – το θύμα, τον θύτη και τους παρατηρητές – και να σκεφτούν τρόπους με τους οποίους μπορούν να αντιδράσουν και να βοηθήσουν.

0 02 05 476e2d009057445a016eb76b904143ed585a9e3903600c3c324375d776b1abbf fc878d2c6f325856

Επιπλέον, οι μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης μελέτησαν περιπτώσεις σχολικού εκφοβισμού και, με την καθοδήγηση της ψυχολόγου του σχολείου μας, προχώρησαν στην αναγνώριση και συζήτηση των συναισθημάτων που βιώνουν το θύμα, ο θύτης αλλά και οι θεατές ενός τέτοιου περιστατικού. Η δραστηριότητα αυτή βοήθησε τους μαθητές να αναπτύξουν ενσυναίσθηση και να κατανοήσουν καλύτερα τις επιπτώσεις του εκφοβισμού σε όλους τους εμπλεκόμενους.

0 02 05 72f5452d3c4257ed8ebddc41420882237ef60b8344d456b866f6f4880d7eb188 6de441204790775c

Οι δράσεις αυτές έδωσαν την ευκαιρία στους μαθητές να εκφραστούν, να συνεργαστούν και να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της ενσυναίσθησης και της αλληλοϋποστήριξης.

Όλοι μαζί στείλαμε ένα ξεκάθαρο μήνυμα: το σχολείο μας είναι ένας χώρος ασφάλειας, σεβασμού και φιλίας για όλους.

Μια παιδική χαρά για όλους !!

Στο πλαίσιο των δράσεων ενεργού πολίτη, οι μαθητές του Δ2 μαζί τη δασκάλα του Γ1 , ευαισθητοποιήθηκαν για το δικαίωμα όλων των παιδιών στο παιχνίδι, εντοπίζοντας την αναγκαιότητα συμπερίληψης παιχνιδιών/κατασκευών σε παιδικές χαρές κατάλληλων για παιδιά με ειδικές ανάγκες ή /και αναπηρία.
Αρχικά συζήτησαν για τις υπάρχουσες παιδικές χαρές του Δήμου μας και τα παιχνίδια και τους χώρους σε αυτές .
Έπειτα τα παιδιά κατέγραψαν τα προβλήματα που έχουν εντοπίσει εκεί και προβληματίστηκαν γιατί συμβαίνει αυτό.
Κατόπιν αναγνώρισαν την ανάγκη προσβασιμότητας όλων των παιδιών σε αυτές . Τέλος πρότειναν παιχνίδια /κατασκευές και για παιδία με αναπηρία και αποτύπωσαν εικαστικά αυτές τους τις ιδέες.
Καθόλη την διάρκεια της δράσης , οι μαθητές έδειξαν μεγάλο ενθουσιασμό , συνεργάστηκαν και εξέφρασαν εξαιρετικές ιδέες.
0 02 05 b51ed176a9d5370072316c4fadeb2ddd6a5277188cef10bfbdce7dee3138471d 4d99f5227455f976
0 02 05 1fff573d93ff426ebe3c8fbb015755dda7f6a3cd2960ca0205fe44df76f20dc5 3a84471f6740bfe7
0 02 05 e7dc90e617f90c830251b1435c551c9dfac675d7fffabc7ce7d833772769832d 37e765d5b8f163b7
0 02 05 23fe346d802755e881dd00a5f53b3e1f8de7aa0a7ab4378a83fe53527657c034 3ad7b28ad604a2f2
0 02 05 76089ec69990ae8bd53134bc0a4ba83d660153d158c10d78dd92bce559182640 e9511cdffaac36f8

Συνεργασία Α’ και Στ’ τάξης: Ένα εικαστικό έργο για την 17η Νοεμβρίου

Στο σχολείο μας, η φετινή επέτειος της 17ης Νοεμβρίου αποτέλεσε την αφορμή για μια ξεχωριστή συνεργασία ανάμεσα στους μικρότερους και τους μεγαλύτερους μαθητές του Δημοτικού. Η Α’ και η ΣΤ’ τάξη ένωσαν τις δυνάμεις, τις ιδέες και τη δημιουργικότητά τους για να φιλοτεχνήσουν από κοινού ένα εικαστικό έργο αφιερωμένο στα γεγονότα του Πολυτεχνείου.

Η δράση ξεκίνησε αφού οι ομάδες εργασίας σχηματίστηκαν έτσι ώστε να συνδυάζονται μαθητές και από τις δύο τάξεις. Κάθε ομάδα ανέλαβε να αποτυπώσει σε χαρτί μια λέξη-σύμβολο της επετείου — «Ειρήνη», «Ελευθερία», «Παιδεία», «Αλληλεγγύη». Τα παιδιά συνεργάστηκαν, αντάλλαξαν ιδέες, σχεδίασαν, χρωμάτισαν και τελικά συνέθεσαν ένα μεγάλο ομαδικό έργο-κολάζ, στο οποίο η παιδική έκφραση και η φαντασία συναντούν το μήνυμα της ιστορικής μνήμης.

Η εμπειρία αυτή δεν έδωσε μόνο ένα όμορφο καλλιτεχνικό αποτέλεσμα, αλλά κυρίως πρόσφερε στα παιδιά τη χαρά της συνεργασίας. Οι μικροί μαθητές ένιωσαν ασφάλεια και ενθουσιασμό δουλεύοντας δίπλα στους μεγαλύτερους, ενώ οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης είχαν την ευκαιρία να αναλάβουν ρόλο καθοδηγητή, ανακαλύπτοντας πως η γνώση μοιράζεται καλύτερα όταν προσφέρεται με καλοσύνη και υπομονή.

Το τελικό έργο κοσμεί πλέον έναν κεντρικό χώρο του σχολείου και θυμίζει σε όλους μας πως οι αξίες της ελευθερίας και της δημοκρατίας καλλιεργούνται από νωρίς ― με συνεργασία, δημιουργικότητα και σεβασμό.

Μια μικρή δράση, ένα μεγάλο μήνυμα. Σαν αυτά που μόνο τα παιδιά μπορούν να μας χαρίσουν.

0 02 05 2ce5bb44eb23226720be35eeabaed7529d849a80a1ab6668e370eea019267168 7e0f69628f47d27f

0 02 05 e854c0b879f79998467ff4e8417f38981d5a3f4f67fc9d7b00a1d22a1d3341dc 6b44946862a416dc

0 02 05 70e1922594f57368d3a8e2a6ba45f461673339f12d34191e21c16a5ef342324b 64b4fd9b1e50426

Γ2-Ασφαλώς Κυκλοφορώ!

Στα πλαίσια της εφαρμογής ενός σεναρίου για την Kυκλοφοριακή αγωγή, οι  μαθητές του Γ2 ανέπτυξαν τις ψηφιακές τους δεξιότητες! Διαδραστικά βίντεο, ψηφιακοί εννοιολογικοί χάρτες, παιχνίδια, κουίζ και το ρομποτάκι προγραμματισμού Beebot είναι μερικά από τα κατορθώματά τους!

6926 6925 5425 1 5438 1 6918 6787 6580 Stigmiotypo othonhs 2025 11 10 182037 Stigmiotypo othonhs 2025 11 12 190812 Stigmiotypo othonhs 2025 11 12 190857 Stigmiotypo othonhs 2025 11 12 190828

Η μονα-δική μου οικογένεια

Οι μαθητές του Γ2, στα πλαίσια εφαρμογής ενός εκπαιδευτικού σεναρίου για ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων, ασχολήθηκαν με τις μορφές της οικογένειας, έπαιξαν ψηφιακά παιχνίδια, παρακολούθησαν διαδραστικά video, απάντησαν σε κουίζ αξιολόγησης και έφτιαξαν εννοιολογικούς χάρτες, συννεφόλεξα και αφίσες.

5092 1 5123 5106 Ti einai oikogeneia 5187 To keimeno ths paragrafoy sas 2 To keimeno ths paragrafoy sas 1Pigkoyinos Pyrhnikh oikogeneia 4Untitled 13 7Untitled 19Untitled 18 2Untitled 17 2

Το ξενοδοχείο των συναισθημάτων

Στα πλαίσια της αφιερωμένης εβδομάδας στην ψυχική υγεία, στο Γ2 επεξεργαστήκαμε, διαβάσαμε, συζητήσαμε και δημιουργήσαμε με αφορμή το εξαιρετικό βιβλίο “Το ξενοδοχείο των συναισθημάτων”.

Χρύσα Μπαρμπάδη- Εύη Κροκίδα

3412

 

“Υιοθεσία” μαθητών της Α’ τάξης από τους μαθητές της Στ’ τάξης για το σχ.έτος 2025-26

 

Μια από τις πιο όμορφες και ουσιαστικές δράσεις που πραγματοποιούνται  στο σχολείο μας και φέτος είναι η «υιοθεσία» των μαθητών της Α’ Δημοτικού από τους μεγαλύτερους συμμαθητές τους της Στ’ Τάξης. Αυτή η πρωτοβουλία ξεπερνά τα συνηθισμένα σχολικά προγράμματα και αποτελεί ένα μάθημα ζωής, αλληλεγγύης και κοινωνικοποίησης για όλους τους συμμετέχοντες.

Στόχοι και Σκοποί της Δράσης

Η «υιοθεσία» αυτή δεν είναι απλώς μια φιλική χειρονομία. Είναι μια δομημένη δράση με σαφείς εκπαιδευτικούς και κοινωνικούς στόχους που αποσκοπούν στην ομαλή ένταξη των πρωτάρηδων και στην ανάπτυξη υπευθυνότητας στους τελειόφοιτους.

Ο κύριος στόχος για τους μαθητές της Α’ τάξης είναι η ομαλή και ασφαλής μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο Δημοτικό. Οι μεγαλύτεροι «ανάδοχοι» μαθητές λειτουργούν ως  μέντορες και οδηγοί:

Βοηθούν τα μικρά παιδιά να νιώσουν άνετα και ασφαλή στον νέο, μεγάλο χώρο του σχολείου, μειώνοντας το άγχος της προσαρμογής.
Τους δείχνουν τις τουαλέτες, το κυλικείο, την αυλή και τους κανόνες του παιχνιδιού, προσφέροντας πρακτική βοήθεια.
Τους δίνουν το καλό παράδειγμα για το πώς πρέπει να συμπεριφέρονται στην τάξη και στην αυλή, ενθαρρύνοντας τον σεβασμό και την τήρηση των κανόνων.

Για τους μαθητές της Στ’, αυτή η δράση είναι ένα προπαρασκευαστικό μάθημα για τη μετάβαση στο Γυμνάσιο και την ανάληψη ευθυνών:

Μαθαίνουν να αναλαμβάνουν έναν προστατευτικό ρόλο, να σκέφτονται τις ανάγκες του άλλου και να δείχνουν φροντίδα. Αυτή η ενσυναίσθηση είναι ένα πολύτιμο εφόδιο ζωής.
Νιώθουν σημαντικοί, ικανοί και χρήσιμοι, καθώς αναγνωρίζεται ο ρόλος τους ως οι «μεγάλοι» του σχολείου.
Εξασκούνται στην καθοδήγηση, την επικοινωνία και την επίλυση μικροπροβλημάτων, δεξιότητες απαραίτητες για το μέλλον τους.

Το Αποτύπωμα της «Υιοθεσίας»

Το αποτέλεσμα αυτής της δράσης προσδοκούμε να είναι ένα πιο ζεστό και ανθρώπινο σχολικό περιβάλλον. Η «υιοθεσία» χτίζει μια γέφυρα μεταξύ των τάξεων, ενισχύοντας το αίσθημα της κοινότητας και της αλληλεγγύης μέσα στο σχολείο.

0 02 05 2fc114d6a26b8e97ad5966f66a1570bb4a397e18287ec8b45a6eed3ad019ee5e 9ed98de3f50b57b

0 02 05 99fbef765ea79ca0fd7cca26b6c65d383834f60a395119c86ba1eb16f6b0c73c 90f7dd4063f4a256

0 02 05 8468e1aec637abd6895d20d3f03d98fd47a0caa69a401566d5067b6423502fb4 a2a23b6e5a0e7214

0 02 05 e3b8020d37cecaa4cf1c8464a724d5a1b5639ff3b8647ca4dc0cc695279b3aae de686d9e172a37e5

Το ταξίδι στην Αλάστρα …έφτασε στο τέλος του!

ΑΛΑΣΤΡΑ… μας έδωσε το ωραίο ταξίδι , όπως είπε κι ο  Κ Καβάφης στην Ιθάκη, μάς ταξίδεψε στο τώρα και το χθες , στο πραγματικό και το φανταστικό και το βασικότερο μας προβλημάτισε αρκετά , μας  έκανε να αναζητήσουμε λύσεις κι απαντήσεις σε όλα αυτά τα ΄΄γιατί΄΄ που  ταλαιπωρούν τον άνθρωπο και πολύ περισσότερο τα παιδιά του σήμερα, μέσα από τη ματιά των δύο μικρών ηρώων της, της Βικτώριας και του Χρήστου ή των Αλαστρινών Νίκης και Ίστρου.

Ο βραβευμένος συγγραφέας της Αλάστρας , Γ.Κ.Παναγιωτάκης ,δε θα μπορούσε να λείπει από την παρέα μας ,στον τελευταίο σταθμό του βιβλίου.Λύσαμε όλες τις απορίες που μια ολόκληρη χρονιά ΄΄πολιόρκησαν ”το μυαλό μας ,πήραμε θέση κι εμείς στο βιβλίο επιλέγοντας τον αγαπημένο μας ήρωα και με τις ευχές να γίνει  το βιβλίο ταινία, σειρά ή βιντεοπαιχνίδι , ή ακόμη καλύτερα , σύντομα να κρατάμε στα χέρια μας την Αλάστρα2 ,του προσφέραμε τα δώρα μας  μαζί με  τα χαμόγελα  και την αγάπη  μας  που την ανταπέδωσε ισάξια .Ευχαριστούμε πολύ !

 

1000003159 1000003160 1000003162 1000003164 1000003167

IMG 977c793e4ab5c8b62088a2ceb795cba5 V

Η Τελευταία Καλοκαιρινή Κατασκευή: Ένα Πιάτο Γεμάτο Θάλασσα

Με έναν ξεχωριστό τρόπο έκλεισε η σχολική χρονιά για τους μαθητές και τις μαθήτριες της  Α΄ και ΣΤ΄  τάξης, καθώς ολοκλήρωσαν την τελευταία τους κοινή καλοκαιρινή κατασκευή!

Όλη τη χρονιά, οι μαθητές της ΣΤ΄ Δημοτικού είχαν αναλάβει υπό την προστασία τους τους μικρούς μαθητές της Α΄ Δημοτικού,  δημιουργώντας μια μοναδική σχέση φροντίδας, καθοδήγησης και αγάπης. Μαζί έζησαν πολλές όμορφες στιγμές, γεμάτες παιχνίδι, μάθηση και δημιουργία .

Η τελευταία τους κατασκευή είχε θέμα το καλοκαίρι και την ανεμελιά της θάλασσας. Χρησιμοποιώντας χάρτινα πιάτα, άμμο, κοχύλια, πολύχρωμα χαρτιά και πολλή φαντασία, έφτιαξαν μια μικρή παραλία: ένα πιάτο που έγινε θάλασσα με γαλάζιο χρώμα, μια ομπρέλα που χάριζε σκιά, ένα καράβι που ταξίδευε στον ορίζοντα και μικρούς θησαυρούς της παραλίας, όπως κοχύλια και αστερίες.

Ήταν μια ξεχωριστή στιγμή, γεμάτη συγκίνηση, καθώς αυτή η κατασκευή σηματοδότησε το τέλος μιας όμορφης συνεργασίας και την αρχή ενός νέου ταξιδιού για όλους.  Τα παιδιά της Α΄ Δημοτικού θα κρατήσουν για πάντα στην καρδιά τους τις στιγμές που μοιράστηκαν με τους μεγαλύτερους φίλους τους και τα παιδιά της ΣΤ΄ Δημοτικού θα θυμούνται με νοσταλγία τους μικρούς μαθητές.

Μια τελευταία καλοκαιρινή κατασκευή γεμάτη αγάπη, δημιουργία και χαμόγελα.

Α1 και ΣΤ1

Καλό Καλοκαίρι !!!

Με αγάπη,  οι δασκάλες σας

Αγγελική Χρυσανθακοπούλου  /   Μαρία Σφυρή

IMG 3eea8b8d691b9050440b580b60b321d3 V IMG 53bd0e3e67ee4a4747930650c2315d3e V IMG 856b24e2bdf5879393f65813acf670af V IMG 767365e317f1a91706d41cc1cbd5dbf2 V IMG e21652492208f5da09c86463b1e50cd7 V IMG f06f5c193a027427e1d9687bab1316b7 V