18 Μαΐου , Παγκόσμια Ημέρα Μουσείου

18 Μαΐου κάθε χρόνο γιορτάζουμε την Παγκόσμια Ημέρα Μουσείου. Υπό άλλες συνθήκες θα ήταν τέλεια να επισκεπτόμασταν από κοντά το Αθανασάκειο  αρχαιολογικό Μουσείο της πόλης μας , το Μουσείο της  πόλης ,το εντομολογικό μουσείο, το Μουσείο του Θεόφιλου στην Ανακασιά ,το Μουσείο Πλινθοκεραμοποιίας Τσαλαπάτα, το λαογραφικό μουσείο του Κίτσου Μακρή,το μουσείο τρένων ,το λαογραφικό στην Μακρινίτσα ή ακόμα και το Μουσείο Φυσικής ιστορίας στα Κανάλια και να παρατηρήσουμε τα διαφορετικότητα του κάθε μουσείου ως προς το τι παρουσιάζει και γιατί ονομάζεται έτσι , τον χώρο  να ακούσουμε πληροφορίες από το ξεναγό και να βιώσουμε μια διαφορετική εμπειρία και να καταλάβουμε την παλιότερη εποχή.Τις παράξενες  όμως μέρες που βιώνουμε μπορούμε μόνο μέσα από το διαδίκτυο να επισκεφτούμε αυτούς τους χώρους.

Έτσι λοιπόν παρακάτω ενδεικτικά  έχουμε κάποια μουσεία να επισκεφτείτε, αλλά μπορείτε να βρείτε και άλλα στο διαδίκτυο.

https://www.theacropolismuseum.gr/el/units/h-klasiki-akropoli

 

Η Αρχαία Αθήνα όπως δεν την έχετε ξαναδεί σε μια μοναδική 3D αναπαράσταση

Αργότερα μπορείτε να συζητήσετε τι το διαφορετικό παρουσιάζουν τα παραπάνω μουσεία.

-Μπορούμε να ακούσουμε και να πούμε τις ιστορίες που μας ψιθυρίζει ένα άγαλμα
– Να ζωγραφίσουμε ότι μας άρεσε πιο πολύ
– Να «μπούμε» μέσα στους πίνακες και να γίνουμε οι ήρωες
– Να αναπαραστήσουμε με το σώμα μας ένα ζώο ή ένα άγαλμα, που μας άρεσε.
– Κόβουμε την ζωγραφιά σε μεγάλα κομμάτια και την κάνουμε παζλ για να παίξουμε αργότερα
– Φτιάχνουμε ένα αναμνηστικό βιβλίο με τις ζωγραφιές και τις φωτογραφίες που έχετε ίσως από παλιότερη επίσκεψή σας
– Μαζεύουμε αντικείμενα για να κάνουμε τη δική μας συλλογή και να την εκθέσουμε στο δωμάτιο μας

και ακούμε και μαθαίνουμε το τραγουδάκι

καθώς ακόμα και από το ΥΠΕΘ:

ΜΟΥΣΕΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Α) Μουσείο Ακρόπολης – Εκπαιδευτικό Υλικό – Κεντρική Σελίδα

https://www.theacropolismuseum.gr/el/content/ekpaideftiko-yliko

Επιλεγμένα στοιχεία από την κεντρική σελίδα

Διαδραστικά Παιχνίδια

https://www.theacropolismuseum.gr/peploforos/

ww.acropolis-athena.gr/

http://www.parthenonfrieze.gr/#/home

http://acropolisvirtualtour.gr/theglafkaproject/#/el/home

Εκπαιδευτικό Αποθετήριο

http://repository.acropolis-education.gr/acr_edu/?locale=el

Β) Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης

http://repository-mca.ekt.gr/mca/

Γ) Εθνική Πινακοθήκη, Μουσείο Αλεξάνδρου Σούτσου

https://www.nationalgallery.gr/el/ekpaideusi/paihnidia.html

Δ) Εθνικό Ιστορικό Μουσείο

http://www.nhmuseum.gr/el/ekpaideysi/psifiaka-paihnidia/

Ε) Μουσείο της Πόλεως των Αθηνών – Ίδρυμα Βούρου-Ευταξία

https://athenscitymuseum.gr/

ΣΤ) Φιλαναγνωσία

https://ereading.nlg.gr/el/?server=1

Να περάσετε όμορφα με διαφορετικές γνώσεις αυτή τη φορά και ελπίζουμε να τα πούμε σύντομα από κοντά!!! ΠΟΛΛΑ ΦΙΛΙΑ ΚΑΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΑΓΚΑΛΙΕΣ….μας λείπετε!!!

«Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2020-2021»

Oι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, από το σχολικό έτος 2020-2021 και εφεξής, θα γίνονται μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής με Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής, σύμφωνα με το άρθρο 1, της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης.Για το σχολικό έτος 2020-2021 οι ηλεκτρονικές εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν από 15 έως 30 Μαΐου 2020. Εγγραφές μετά την 30η Μαΐου θεωρούνται εκπρόθεσμες.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής θα υποβάλλει ο γονέας/κηδεμόνας για το Νηπιαγωγείο που ανήκει, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας του σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:  https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2020-21, μαθητές γεννημένοι το 2015 και το 2016. Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα.

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:                               1.Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.                                                           2.Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).                                                                                                      3.Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.                                                                                     Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:
α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767). Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.
δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και
στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».                                                                                        Eκτός των δικαιολογητικών για τα (γ) και (δ) που προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει ο Προϊστάμενος/νη-Διευθυντής/ντρια του Νηπιαγωγείου, θα απαιτηθεί να προσκομίσει κατά την επίσκεψή του στη σχολική μονάδα και τα παρακάτω παραστατικά:

1.Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή,

2.Βιβλιάριο Εμβολίων

3.Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, ο χρήστης δηλώνει υπεύθυνα ότι ασκεί τη γονική επιμέλεια του τέκνου που αιτείται εγγραφή.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».
Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ
α. Προϋποθέσεις εγγραφής στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα (13:00 – 16:00)
Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα δύνανται να εγγράφονται: 1. Μαθητές/τριες των οποίων εργάζονται και οι δύο γονείς/κηδεμόνες, προσκομίζοντας σχετική βεβαίωση του φορέα εργασίας τους ή κάρτα ανεργίας, στην περίπτωση που είναι άνεργοι. Δικαίωμα εγγραφής δίνεται και στην περίπτωση που προσκομίζεται βεβαίωση εργασίας από τον ένα γονέα/κηδεμόνα και κάρτα ανεργίας από τον άλλο. Για τους αυτοαπασχολούμενους, ελεύθερους επαγγελματίες, αγρότες κτλ. αρκεί η προσκόμιση πρόσφατης βεβαίωσης του ασφαλιστικού τους φορέα ή το πιο πρόσφατο ειδοποιητήριο πληρωμής του τρέχοντος έτους. 2. Μαθητές/τριες, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευπαθείς και ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως:
Ι) Πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς/κηδεμόνες με χρόνιες παθήσεις /ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης / φυλακισμένοι.
II) Πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ.
β. Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30): 1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα. 2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια. 3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.

Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

Επίσης σας ενημερώνουμε ότι το νηπιαγωγείο μας έχει κοινά όρια με το 24 Νηπιαγωγείο Βόλου και είναι τα εξής:  Οδοί Αχιλλοπούλου (μονοί αριθμοί) – Ιωλκού (μονοί αριθμοί) – Περιφερειακή Βόλου – Μητροπολίτου Ιωακείμ – Ζάχου – Γιάννη  Δήμου – Κουντουριώτου (ζυγοί αριθμοί) – Στρατηγού Μακρυγιάννη -Κρίτσκη.

Η επικοινωνία με την Διεύθυνση του σχολείου θα γίνεται στο τηλέφωνο 2421072386 και με ηλεκτρονικό ταχυδρομείο: mail@14nip-volou.mag.sch.gr.

Σας υπενθυμίζουμε ότι κατά την είσοδό σας στο σχολικό συγκρότημα θα πρέπει να τηρείτε τα προβλεπόμενα υγειονομικά μέτρα (γάντια και μάσκα).

Ζουμ ζουμ έντομα φτεροκοπούν και παντού γυρνουν…

Η Άνοιξη ντύθηκε για τα καλά με την γιορτινή της φορεσιά και από όπου και αν διαβαίνει στη γη άνθρωποι και ζώα πανηγυρίζουν. Κάτι μικροσκοπικά πλασματάκια έκαναν την εμφάνισή τους,,Ποια είναι αυτα; ΤΑ ΕΝΤΟΜΑ!

  • Μπορούμε να βρούμε μικρά εντομάκια στις αυλές του σπιτιού μας στις γλάστρες, σε έναν περίπατο στην εξοχή. Τα παρατηρούμε μπορούμε να τα πλησιάσουμε όλα; Κάποια πετούν και κάποια όχι.Μήπως τσιμπούν; Είναι βλαβερά ή ωφέλιμα; Τι τρώνε; Κάνουμε συγκρίσεις του σώματός μας με το δικό τους. Έχουν κεφάλι και μάτια.Πόσα πόδια έχουν;κλπ..

 

  • Ζωγραφίζουμε έντομα ή κατασκευάζουμε με απλά υλικα π.χ. ρολά χαρτιού υγείας

 

  • Ακούμε τραγούδια για τα έντομα

 

 

 

 

  • Παρακολουθούμε βίντεο για τα έντομα και παραμύθια

 

  • Παίξτε παιχνίδια on line:

https://wordwall.net/play/2119/500/277?fbclid=IwAR2vEZ-pRj-ZexTsrp10AAS2oAxahCJ8lSYP5kvRp4R9S-8Q8lI3rscZo98

https://wordwall.net/play/2099/354/382?fbclid=IwAR19z1VAwXzIzrmLS3NAC8c4Uh_3EF2Ez_WFRE34yJIIZPdPILLql23Aj-U

https://learningapps.org/view10604056

https://learningapps.org/view10604397

  • Εάν έχετε εκτυπωτή βρείτε χρωμοσελίδες με έντομα στον παρακάτω σύνδεσμο και ζωγραφίστε

https://www.xn--kxadfld7dtbug.com/%CE%B6%CF%89%CE%B3%CF%81%CE%B1%CF%86%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CE%A4%CE%B1-%CE%AD%CE%BD%CF%84%CE%BF%CE%BC%CE%B1-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CE%AC%CE%BB%CE%BB%CE%B1-%CE%BC%CE%B9%CE%BA%CF%81%CE%AC-%CE%B6%CF%8E%CE%B1-%CE%B6%CF%89%CE%B3%CF%81%CE%B1%CF%86%CE%B9%CE%AD%CF%82.html

 

  Καλή διασκέδαση σε παιδιά και γονείς και μην ξεχνάτε μένουμε ασφαλείς μέχρι να τα ξαναπούμε από κοντά και μακάρι αυτό να γίνει πολύ πολύ σύντομα!!!

και συνεχίζουμε με καλλιτεχνικές διαθέσεις και γνωστικές δεξιότητες

Δημιουργίες στις μέρες του κορονοϊού

Η πρωτόγνωρη κατάσταση την οποία βιώνουμε δεν μας στερεί την έμπνευση και τη δημιουργία.Ένα μεγάλο ΜΠΡΑΒΟ στους μικρούς καλλιτέχνες αλλά και στους γονείς που ο ρόλος τους είναι υποστηρικτικός αλλά πολύ σημαντικός!

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

Και συνεχίζουμε….. Στέλνετε τις δημιουργίες σας στο email του νηπιαγωγείου μας mail@14nip-volou.mag.sch.gr.

ΠΟΛΛΑ ΦΙΛΙΑ να προσέχετε και να περνάτε όμορφα!!!

Μητέρα, μαμά, μάνα, μανούλα…

Όποια λέξη και αν χρησιμοποιήσει κανείς θα ακουστεί υπέροχη μοναδική. Στα αυτιά ενός παιδιού η λέξη “μαμά” είναι μαγική σε όλες τις γλώσσες του κόσμου (Α.Benedict). Οι προτάσεις μας λοιπόν γι αυτήν την εβδομάδα συνεχίζονται με τη γιορτή του πιο σημαντικού ανθρώπου στη ζωή μας τη ΜΑΜΑ.

  • Δείτε φωτογραφίες με τα παιδάκια σας όταν τα είχατε στην κοιλίτσα όταν γεννήθηκαν και ήταν μωρά και συζητείστε μαζί τους για την εποχή εκείνη και τα συναισθήματά σας. 

 

  • Θυμηθείτε τραγουδάκια νανουρίσματα παραμυθάκια που τους λέγατε για να κοιμηθούν και ηρεμήσουν, ποια ταχταρίσματα και παιχνίδια παίζατε μαζί τους.  

 

  • Από μόνα τους  θα σκεφτούν να σας χαρίσουν ότι δωράκι θέλουν για τη γιορτή μια κάρτα που θα φτιάξουν μόνα τους μια ζωγραφιά, ενθαρρύνετε τα παιδιά να γράψουν ή και να αντιγράψουν όπως μπορεί το καθένα μια ευχή μια αφιέρωση το πιο απλό που σας λένε σίγουρα κάθε μέρα Σ’ΑΓΑΠΩ ΜΑΜΑ.

 

  • Διαβάστε μαζί ποιήματα:

2η Κυριακή του Μάη σήμερα

είναι μεγάλη μέρα

γιορτάζει η φύση ολόκληρη

γιορτάζει η μητέρα

Στη μανούλα τη γλυκιά

δίνω φιλιά και μια αγκαλιά

και ένα μεγάλο Σ’αγαπώ

μανούλα μου σ’ευχαριστώ!

 

Η μανούλα μου γιορτάζει

και τι δώρο να της πάρω;

Να της πάρω δαχτυλίδια;

Δεν μου φτάνουν τα λεφτά..

Να της πάρω σοκολάτες;

Δεν τα τρώει τα γλυκά..

Α! Το βρήκα..

θα της δώσω δυο φιλάκια

και θα της πω Χρόνια πολλά!

  • Δείτε τα παρακάτω βίντεο μαζί

 

  • Οι δασκάλες του 14ου  Νηπιαγωγείου Βόλου αφιερώνουμε τα παρακάτω  τραγουδάκια στις μανούλες του σχολείου μας που προσπαθείτε να μας βοηθήσετε και είστε δίπλα μας σε αυτές τις δύσκολες μέρες που περνάμε. Είστε οι καλύτερες του κόσμου! Χρόνια σας πολλά να χαίρεστε τα παιδιά σας και να τα πούμε από κοντά πολύ πολύ σύντομα!

 

 

 

Έχω μια γλυκιά μανούλα…

Φτάσαμε στη δεύτερη Κυριακή του Μάη που φέρνει την πιο γλυκιά γιορτή…τη γιορτή της μητέρας

ΜΑΜΑ σημαίνει…
Αφήστε τα παιδιά να αυτοσχεδιάσουν… μια λέξη, μια εικόνα, μια κίνηση.
Μ έλι …
Α γάπη…
Μ αγική….
Α γκαλιά
Αυτό είναι “μαμά” για τα μικρά μας
Ένα λουλούδι, μια αυτοσχέδια καρδιά, ένα ποίημα, μια ζωγραφιά, ένα τραγούδι, ένα βιβλίο είναι λίγα από αυτά που σκέφτονται τα παιδιά για να  το χαρίσουν στο πιο ξεχωριστό άτομο της ζωής τους, αλλά και μεις οι μεγάλοι στις μαμάδες μας…..γιατί και μεις είμαστε πάντα παιδιά για τη μαμά μας όσο κι αν έχουμε μεγαλώσει!

Θα μπορούσατε ωστόσο να δείτε στο διαδίκτυο πίνακες ζωγραφικής αλλά και έργα χαρακτικής και γλυπτικής Ελλήνων και ξένων καλλιτεχνών που απεικονίζουν μητέρες με τα  παιδιά τους.                           Τί συναισθήματα νιώθουμε βλέποντας τα έργα; πως νιώθουν τα πρόσωπα των έργων; Ποιά είναι τα χρώματα που χρησιμοποιήθηκαν;

Ενδεικτικά παραμύθια που θα μπορούσαμε να διαβάσουμε είναι:Ο λύκος και η μαμά (Ένα διαφορετικό παραμύθι που μας συγκινεί κάθε φορά που το διαβάζουμε για την μητρική αγάπη, αυτήν που πάντα απλώνεται σαν αύρα και μας αγκαλιάζει παντοτινά)

Επίσης Πασχαλιά και Πασχαλίτσα (Η Τρυφερή ιστορία μιας μικρούλας πασχαλίτσας που βρήκε στοργή σε μια μαμά πολύ διαφορετική από εκείνη που τη γέννησε. Γιατί το όνομα “Μητέρα” δεν είναι προνόμιο μόνο εκείνης που σε γεννά, αλλά και εκείνης που σε μεγαλώνει δίνοντας απλόχερα όλη της την αγάπη και τη φροντίδα και καρδιοχτυπά για σένα κάθε στιγμή…)

Το παραμύθι αυτό προσφέρεται και για πολλές γλωσσικές δραστηριότητες  π.χ

-με υποκοριστικά. Το παραμύθι είναι γεμάτο με υποκοριστικά λέξεων ευκαιρία λοιπόν για εξάσκηση και παιχνίδι γλωσσικό. Ψάχνουμε και βρίσκουμε όλα τα υποκοριστικά του παραμυθιού. Ποιος βρήκε (ή ποιος θυμήθηκε τις πιο πολλές) τις πιο πολλές λέξεις;
– Ψάχνουμε λέξεις και δημιουργούμε τα υποκοριστικά και το αντίθετο. Πχ. λουλούδι- λουλουδάκι αλλά και φυλλαράκι-φύλλο και με άλλες λέξεις που μας έρχονται στο μυαλό.
– Πώς μεταμορφώνεται μια λέξη όταν θέλουμε να μιλήσουμε για κάτι μικρό;
– Βρίσκουμε υποκοριστική της λέξης “Μητέρα”. Πώς αλλιώς φωνάζετε την μητέρα σας;
μανούλα, μητερούλα, μανουλίτσα, μαμάκα, μαμακούλα, μαμακουλίτσα, κοκ.
-Μπορούμε αντίστοιχα να μιλήσουμε και για τα μεγενθυντικά. Πώς γίνεται η λέξη λουλούδι όταν θέλουμε να δείξουμε κάτι πολύ μεγάλο; Λουλουδάρα! κοκ.
– Διαφορές της Πασχαλιάς με την Πασχαλίτσα.
Κινητικό: Ξεκινάμε την πρόταση :Μια πασχαλίτσα ψάχνει μια μαμά και συναντά στο δρόμο της…
Τα παιδιά μεταμορφώνονται σε ότι φανταστούν και δελεάζουν την πασχαλίτσα να τους προτιμήσει. Ποιον θα διαλέξει για μαμά; Μια πεταλούδα, ένα χελιδόνι, μια παπαρούνα, ένα χαμομήλι, αλλά και οι ήρωες του παραμυθιού ή ότι άλλο σκεφτούν τα παιδιά. Γιατί επιλέγει τελικά αυτόν που θα διαλέξει; Τι τον κάνει ξεχωριστό;

Ακόμα   “Η ΚΟΥΚΟΥΒΑΓΙΑ ΚΑΙ Η ΠΕΡΔΙΚΑ¨

Ή

Μια άλλη επιλογή

και

 

Ας ακούσουμε και μελωδικά την αγάπη της μάνας

“Η Καρδιά της μάνας” από τον Π. Θαλασσινό μελοποιημένο παραμύθι, βασισμένο στο ποίημα του Ζαν Ρισπέν.

 

 

και το καλύτερο