Κατά τον προγραμματισμό μας , ένα θέμα που ασχοληθήκαμε ήταν ο θόρυβος.Καταλάβαμε πόσο κακός είναι για τ΄αυτιά μας , το κεφάλι μας και για πολλά άλλα.Έτσι αποφασίσαμε να κάνουμε το θορυβορουφηχτή, ο οποίος θα απορροφά τον θόρυβο από όποιον τον κάνει. Πήραμε ένα μεγάλο ρολό, τον βάψαμε όλοι μαζί , αφού είχαμε χωριστεί σε ομάδες και μετά έγραψαν τα παιδιά και το όνομα που αποφασίσαμε να το ονομάσουμε – θορυβορουφηχτή. Ακόμα και σήμερα τον χρησιμοποιούν για όποιο θόρυβο προκύψει στην τάξη. Τον απορροφούν αμέσως………

Παίζουμε με το επιδαπέδιο παιγνίδι αριθμών που μας χάρισαν δυό αδελφάκια που είχαμε παλιότερα στο νηπιαγωγείο μας (Ευχαριστούμε Παναγιώτη και Ηλία). Με το παράγγελμά μου τα παιδιά ακουμπούσαν με χέρια ή πόδια τους αριθμούς που τους έλεγα εγώ. Εκείνη την ημέρα γελάσαμε πολύ ,γιατί πολλές φορές μπερδεύονταν ο ένας στα πόδια του άλλου, έχαναν την ισορροπία τους και έπεφταν κάτω και γενικά έπεσε πολύ γέλιο. Κάποιες φορές το παίζουν και μόνοι τους στις ελεύθερες δραστηριότητες μας. Πολύ αγαπημένη ενασχόληση!

Παίζουμε με τα χρώματα, ακούγοντας το τραγούδι όταν ακούω το καμπανάκι,το οποίο μας λέει κάθε φορά σε ποιό χρώμα να σταθούμε κι εμείς το ψάχνουμε στο χώρο κάτω που είναι και στεκόμαστε επάνω του.Ένα ωραίο μάθημα χρωμάτων βασικών και  μίξεων, ομαδικότητας και συνεργασίας.

ΚΑΝΟΝΕΣ ΦΙΔΑΚΙ

                Οδηγίες παιγνιδιού

1.Σηκώνεις χέρι για να μιλήσεις; Μπράβο! Είσαι και ο πρώτος. Ανέβα τη σκάλα.

2.Τσιρίζεις;Μμ… Γυρίζεις πίσω 4 βήματα.

3.Χαλάς τα παιγνίδια ;Κάθισε στο καρεκλάκι της ηρεμίας!!

4.Μάλωσες με τους φίλους σου; Την πάτησες! Γύρισε στο 18….

5.Σέβεσαι και ακούς  τους άλλους όταν μιλούν; Συγχαρητήρια!! Ανέβα τη σκάλα .

6.Τακτοποιείς τις γωνιές της τάξης; Μπράβο μεγάλε! Πήγαινε 5 βήματα μπροστά.

Ένα επιτραπέζιο παιγνίδι, για να μάθουμε καλύτερα τους κανόνες της τάξης μας, παραλλαγή του κλασσικού (φιδάκι), μόνο που εμείς βάλαμε και σκάλες και φίδι. Μια αγαπημένη απασχόληση στις ελεύθερες ώρες.

Από την αφίσα αυτή που έκαναν τα παιδιά πήρε τ’ όνομά της και η ιστοσελίδα μας

Αρχές ακόμα του σχολικού έτους αποφασίσαμε με τα παιδιά να κάνουμε τους δικούς μας κανόνες που θα τους σεβόμαστε όλοι. Εγώ λοιπόν κατέγραφα όσα μου έλεγαν.Στο τέλος τους ζωγράφισαν και εγώ έγραψα τις λεζάντες.