Παραθέτουμε αυτον τον πίνακα διατροφικών συστάσεων και προτεινόμενων μερίδων φαγητού ανάλογα με την ηλικία.

Παρατηρούμε πόσο λιγότερο φαγητό θα έπρεπε να δίνουμε στα παιδιά αντί να στενοχωριόμαστε οτι το παιδί μας δεν τρώει.

Αν τα παιδιά σας είναι “κακόφαγα” βάλτε τα στην διαδικασία προετοιμασίας του φαγητού. Αυτό μπορεί να γίνει π.χ. τις Κυριακές που υπάρχει περισσότερος χρόνος ελεύθερος.

Κάντε τα βοηθούς , παίξτε ρόλους, κάντε και τα λαχανικά να μιλούν , βάλτε λίγη φαντασία, θα το διασκεδάσετε και οι ιδιοι. Μάθετε να στρώνουν το τραπέζι , να κάθονται όση ώρα τρώνε και να μαζεύουν το πιάτο τους. Τέλος επιβραβεύστε τα ,όχι για τα προηγούμενα τα οποία θεωρούνται αυτονόητα,αλλά για το υπέροχο γεύμα που ετοίμασαν με τη μαμά, τον μπαμπά ή οποιονδήποτε άλλον συμμετείχε στη διαδικασία. Στο διαδίκτυο υπάρχουν χιλιάδες απλές και νόστιμες συνταγές που θα δελεάσουν τους μικρούς σας τύρρανους.

Με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου, τα παιδιά παρακολούθησαν στο αμφιθέτρο του σχολείου την εκπ/κή  διαδραστική παράσταση με τίτλο “τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο”.

Μέσα από το παραμύθι “Η κυρά Δημοκρατία” προσεγγίσαμε τις έννοιες της δημοκρατίας και της δικτατορίας. Αφού είδαμε τι επιτρέπεται και τι απαγορεύεται στην καθεμία από αυτές, βρήκαμε ότι το μόνο κοινό τους είναι ότι ξεκινάνε και οι δύο από Δ. Τις ζωγραφισαμε και αναγνωρίσαμε τη σημασία της δημοκρατίας.

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων επιλέξαμε από την κατηγορία ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ το θέμα “Τα μικρά παιδάκια προστατεύουν τα ζωάκια”.

Ζώα που προσφέρουν τροφή στον άνθρωπο.

Κουρέψαμε πρόβατο , αρμέξαμε και αγελάδα και πρόβατο.

και τέλος αφού αναλύσαμε τον πίνακα του Μάρκ Σαγκάλ “εγώ το χωριό μου” ζωγραφίσαμε ότι μας εντυπωσίασε από αυτόν και μέσα από τη συζήτηση διαπιστώσαμε την αλληλεπίδραση

ανάμεσα στα ζώα και τον άνθρωπο.

Δώστε τους μολύβια και χρώματα και ένα θέμα ή και χωρίς θέμα και αφήστε τα να δημιουργήσουν και να εκφραστούν ελεύθερα.

Μικρά διαμαντάκια από τα χεράκια τους ανεκτίμητης αξίας.

Την Τετάρτη 11/ 09/ 2024 στις 9.15’στον προαύλιο χώρο του νηπιαγωγείου θα τελεστεί ο Αγιασμός για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς 2024-2025.

Το νηπ/γείο μας πήρε μέρος στο διαγωνισμό εκπ/κής ρομποτικής που πραγματοποήθηκε στο κλειστό γυμναστήριο Αγίων Αναργύρων με πρωτοβουλία του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων.

Μπράβο στα παιδιά μας, μπράβο στο Σύλλογο!!

Μια πολύ όμορφη και επικοδομητική  εκδρομή πραγματοποιήσαμε στην Πάρνηθα 23/5//2024 . Μυρίσαμε τον αέρα των πεύκων, αγγίξαμε την τραχιά επιφάνειά τους, είδαμε χρώματα και το παιχνίδισμα του ήλιου με τις σκιές, ακούσαμε τα πουλιά και το θρόισμα των φύλλων. Όλες οι αισθήσεις μας σε εγρήγορση για να παρατηρήσουμε τα δώρα του δάσους.

Ένα «δώρο ζωής» χάρισε στη σχολική κοινότητα της Ανθούπολης, ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 14^ου Νηπιαγωγείου Περιστερίου. Πρόκειται για έναν φορητό απινιδωτή, κατάλληλο για χρήση σε ενήλικες και παιδιά, ο οποίος έχει ξεχωριστή σημασία, καθώς είναι ο πρώτος απινιδωτής που τοποθετείται σε σχολεία του Περιστερίου.

Μέσα πάντα από το παιχνίδι τα παιδιά  κατανοούν  την
έννοια της αξονικής συμμετρίας. Με υλικό  της τάξης  φτιάχνουν συμμετρικά σχήματα και κατασκευές καλλιεργώντας έτσι τη δημιουργική, αναστοχαστική και κριτική σκέψη .

● Κοίταξε προσεκτικά αυτή τη ζωγραφιά. Τι παρατηρείς;
● Σκέψου ότι θα μπορούσες να διπλώσεις αυτό το έργο στη μέση (κάθετα και
οριζόντια) , τι θα συνέβαινε; Τι παρατηρείς; Τι διαφορές εντοπίζεις;
● Θα μπορούσες να δημιουργήσεις το δικό σου έργο τέχνης (με ό,τι υλικά
θέλεις), που αν το δίπλωνες στη μέση (κάθετα ή οριζόντια), ότι έχεις φτιάξει
στη μία πλευρά του χαρτιού θα ακουμπά ακριβώς στην άλλη.