Μαγικές Σελίδες και Ανοιξιάτικες Πεταλούδες: Γιορτάζουμε το Παιδικό Βιβλίο!

Αγαπητοί γονείς και φίλοι του Νηπιαγωγείου μας,

Η 2α Απριλίου, μια ημέρα αφιερωμένη στον μαγικό κόσμο των παιδικών βιβλίων, μας χάρισε μια εβδομάδα γεμάτη φαντασία, δημιουργικότητα και ανοιξιάτικη διάθεση.

Ένα Ταξίδι στην Ιστορία και τη Μαγεία:

Γιορτάσαμε την ημέρα που γεννήθηκε ο Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, ο σπουδαίος Δανός παραμυθάς που μας χάρισε αθάνατες ιστορίες. Μιλήσαμε για τη ζωή και το έργο του, και τα παιδιά αναγνώρισαν με ενθουσιασμό αγαπημένα του παραμύθια. Ήταν μια υπέροχη ευκαιρία να συνειδητοποιήσουμε πόσο σημαντική είναι η κληρονομιά του για την παιδική λογοτεχνία.

Δημιουργώντας τις Δικές μας Ιστορίες:

Τμήμα1

Εμπνευσμένοι από το βιβλίο “Αυτό δεν είναι ένα βιβλίο με εικόνες” του Σέρτζιο Ρουτζιέρι, δημιουργήσαμε τα δικά μας φανταστικά βιβλία, γεμάτα με τις δικές μας ιστορίες και εικόνες. Όλα μαζί, τα βιβλία μας έγιναν μια ομαδική εργασία, ένα “σεντούκι” γεμάτο θησαυρούς, αποδεικνύοντας ότι “τα βιβλία είναι θησαυρός”!

1000022800 1000022835

Τμήμα 3

 Τα παιδιά γίνονται συγγραφείς και φτιάχνουν το δικό τους παραμύθι, στο οποίο δίνουν τίτλο και το εικονογραφούν. Και ορίστε τα αποτελέσματα:

thumbnail 2

Ανοιξιάτικες Δημιουργίες:

Τμήμα1

Η άνοιξη μας ενέπνευσε να δημιουργήσουμε πολύχρωμα λουλούδια και πεταλούδες. Τα παιδιά ζωγράφισαν σε κούτες τα αγαπημένα τους λουλούδια και σε φίλτρα καφέ πολύχρωμες πεταλούδες. Όταν τα φίλτρα στέγνωσαν, οι πεταλούδες μας πέταξαν στα λουλούδια, δημιουργώντας τους πιο ανοιξιάτικους σελιδοδείκτες!

10000227991 1000022799 1000022836

“Αν θέλετε το παιδί σας να γίνει έξυπνο, διαβάστε του παραμύθια. Αν θέλετε να γίνει πιο έξυπνο, διαβάστε του παραπάνω παραμύθια.”

Τα λόγια του Άλμπερτ Αϊνστάιν μας υπενθυμίζουν τη δύναμη των βιβλίων και τη σημασία της ανάγνωσης για την ανάπτυξη των παιδιών.

Ο Μάρτιος στο Νηπιαγωγείο μας: Ένας Μήνας γεμάτος Παραδόσεις, Άνοιξη και Εθνική Υπερηφάνεια!

Αγαπητοί γονείς και φίλοι του Νηπιαγωγείου μας,

Ο Μάρτιος μας αποχαιρέτησε, αφήνοντας πίσω του μια σειρά από όμορφες και γεμάτες νόημα δραστηριότητες, που γέμισαν τις καρδιές μας με χαρά, γνώση και εθνική υπερηφάνεια. Τα παιδιά μας, με ενθουσιασμό και δημιουργικότητα, συμμετείχαν σε δράσεις που συνδύασαν την παράδοση, την άνοιξη και τον εορτασμό της 25ης Μαρτίου.

Τα Μαρτάκια και ο ερχομός της Άνοιξης:

Καλωσορίσαμε την άνοιξη με τα παραδοσιακά “Μαρτάκια”! Τα παιδιά μας έφτιαξαν τα δικά τους “μαρτάκια”, χρησιμοποιώντας κόκκινη και άσπρη κλωστή, και τα φόρεσαν στον καρπό τους, για να προστατευτούν από τον ήλιο. Μάθαμε για την ιστορία και το συμβολισμό αυτού του όμορφου εθίμου.

IMG 20250304 125319

Η Σαρακοστή και τα έθιμά της:

Με αφορμή την έναρξη της Σαρακοστής, τα παιδιά μας γνώρισαν τα έθιμα της περιόδου, όπως την Κυρά Σαρακοστή, μια ιδιαίτερη κυρία με επτά πόδια, που συμβολίζουν τις εβδομάδες της νηστείας. Μάθαμε για τις παραδοσιακές νηστίσιμες τροφές και φτιάξαμε τις δικές μας Σαρακοστές.

IMG 20250304 123556

Ο Εορτασμός της 25ης Μαρτίου:

Τιμήσαμε την Εθνική μας Επέτειο με δράσεις που ενίσχυσαν την εθνική συνείδηση των παιδιών μας. Μάθαμε για τους ήρωες της Ελληνικής Επανάστασης, ζωγραφίσαμε την ελληνική σημαία και ακούσαμε ιστορίες για τον αγώνα των προγόνων μας. Τα παιδιά μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό στη σχολική γιορτή, τραγουδώντας και απαγγέλλοντας ποιήματα.

IMG 20250319 170401 IMG 20250320 164628 IMG 20250323 102704 IMG 20250324 181455

Ένα Μήνας γεμάτος Δημιουργία και Χαρά:

Ο Μάρτιος ήταν ένας μήνας γεμάτος δημιουργία, μάθηση και χαρά. Οι δράσεις μας βοήθησαν τα παιδιά να γνωρίσουν τις παραδόσεις μας, να αγαπήσουν την άνοιξη και να νιώσουν υπερήφανα για την ιστορία της χώρας μας.

Σας ευχαριστούμε για την υποστήριξή σας και σας ευχόμαστε έναν όμορφο και δημιουργικό Απρίλιο!

Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ (εκπ/κό πρόγραμμα).

 

Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων του εργαστηρίου δεξιοτητων με τίτλο προγράμματος ” ο κύκλος του νερού ” τα παιδιά παρακολούθησαν, ανά τμήμα, το ομότιτλο εκπαιδευτικό – διαδραστικό πρόγραμμα απο την ομάδα ΚΕΦΑΛΑΙΑ και μικρά.

 

 

114113 112

 

” ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ , ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ” (ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ)

Τμήμα 2

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ με τιτλο προγράμματος ” ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ , ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ”

Το θέμα της διαφορετικότητας συζητήθηκε στην ολομέλεια της τάξης και εμπλουτίστηκε με δραστηριότητες όπως ζωγραφική, αναγνωση παραμυθιου, κινητικό παιχνίδι.

Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με την ομαδική εργασία με τιτλο “Το δέντρο της ομάδας μας”.

Η κάθε παλάμη διαφορετική , αλλά όλες μαζί στο δέντρο της συνεργασίας.

 

1740641267295 1

 

 

 

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΧ. ΕΤΟΥΣ 2025-2026

Αγαπητοί Γονείς / Κηδεμόνες,

σας ενημερώνουμε πως οι Εγγραφές για το Σχολικό έτος 2025-2026 θα διεξαχθούν  5 – 21 Μαρτίου 2025, σύμφωνα με την  υπ.αρ. Φ.6/23717/Δ1 εγκύκλιο του ΥΠΕΘΑ και δικαίωμα εγγραφής έχουν μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2021.

Οι εγγραφές γίνονται ηλεκτρονικά και η διαδικασία που ακολουθείται είναι η εξής:

 

  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου 4 μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):

α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίουπρονηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β)τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,

 δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου.

Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).

 δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Σε περίπτωση που οι Γονείς / Κηδεμόνες αδυνατούν  να πραγματοποιήσουν την ηλεκτρονική εγγραφή, μπορούν να απευθύνονται στο Σχολείο.

Οι ολοκλήρωση της εγγραφής θα γίνεται στο Σχολείο κατόπιν ραντεβού σε ώρες που θα ορίζονται μεταξύ Γονέων και Κηδεμόνων και της Διευθύντριας του Σχολείου.

Τηλέφωνα  Σχολείου: 2105781746 και 2131301778.

ΟΡΙΑ 1

ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ

ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ

ΤΜΗΜΑ 1

Καρναβάλι σημαίνει χαρά και διασκέδαση!!!

Αφού βρήκαμε τη μύτη του κλόουν διαβάζοντας το παραμυθι “Έχασα τη μύτη μου και ψάχνω να τη βρω”, παίξαμε παιχνίδια μαθηματικών και εξασκηθηκαμε στη λεπτή μας κινητικότητα. Θυμηθηκαμε ξανά τέσσερα βασικά συναισθήματα (χαρά, λύπη, φόβος, θυμός ), τα βάλαμε στον κλόουν μας και στη συνέχεια ζωγραφισαμε κι εμείς τους δικούς μας.

IMG 20250227 144342    IMG 20250227 140033 2 

Φτιάξαμε κολλάζ τους κλόουν με τα τρελά μαλλιά και γίναμε κι εμείς κλοουν με καπέλο και στόμα!

IMG 20250227 140200  IMG 20250227 140834

Απόκριες και τέχνη πάνε μαζί έτσι γνωρίσαμε ζωγράφους και φτιάξαμε τις πιο καλλιτεχνικές μάσκες! Piet Mondrian, Keith Harring, Alexander Calder και Robert Delaunay αποτέλεσαν την έμπνευση μας.

IMG 20250227 141043

Και φυσικά χωρίς χαρταετούς δε γίνεται να τελειώσουν οι απόκριες φτιάξαμε κι εμεις τους δικούς μας! Κι επειδή πλησιάζει η άνοιξη η αμυγδαλιά και ο Van Gogh μας έδωσαν έμπνευση !!

IMG 20250227 142102

Οι απόκριες τελείωσαν για εμάς με τον καλύτερο τρόπο! Πάρτυ για μικρούς και μεγάλους με πολύ χορό, τραγούδι, παιχνίδια και το δικό μας γαϊτανάκι! Δεν έλειψαν τα κεράσματα του συλλόγου και γονέων που τους ευχαριστούμε πολύ!

IMG 20250227 142915 IMG 20250227 110124 IMG 7a80dfeeffaca96d545df576c4ee7a3e V

Το παιδί μου δεν τρώει.

Παραθέτουμε αυτον τον πίνακα διατροφικών συστάσεων και προτεινόμενων μερίδων φαγητού ανάλογα με την ηλικία.

Παρατηρούμε πόσο λιγότερο φαγητό θα έπρεπε να δίνουμε στα παιδιά αντί να στενοχωριόμαστε οτι το παιδί μας δεν τρώει.

 

  1731416970580 

 

 

 

 

 

 

Αν τα παιδιά σας είναι “κακόφαγα” βάλτε τα στην διαδικασία προετοιμασίας του φαγητού. Αυτό μπορεί να γίνει π.χ. τις Κυριακές που υπάρχει περισσότερος χρόνος ελεύθερος.

Κάντε τα βοηθούς , παίξτε ρόλους, κάντε και τα λαχανικά να μιλούν , βάλτε λίγη φαντασία, θα το διασκεδάσετε και οι ιδιοι. Μάθετε να στρώνουν το τραπέζι , να κάθονται όση ώρα τρώνε και να μαζεύουν το πιάτο τους. Τέλος επιβραβεύστε τα ,όχι για τα προηγούμενα τα οποία θεωρούνται αυτονόητα,αλλά για το υπέροχο γεύμα που ετοίμασαν με τη μαμά, τον μπαμπά ή οποιονδήποτε άλλον συμμετείχε στη διαδικασία. Στο διαδίκτυο υπάρχουν χιλιάδες απλές και νόστιμες συνταγές που θα δελεάσουν τους μικρούς σας τύρρανους.

10241 den troei 590 2013 7 1 9 30 1 b             depositphotos 193909594 stock photo happy family kitchen mother child    μαγειρική και παιδιά 3        soublakia galopoula marouli tomata pita site 1  

diatrofi e1447780933867

 

ΤΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΖΕΙ

Με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου, τα παιδιά παρακολούθησαν στο αμφιθέτρο του σχολείου την εκπ/κή  διαδραστική παράσταση με τίτλο “τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο”.

101 102 103 

 

Μέσα από το παραμύθι “Η κυρά Δημοκρατία” προσεγγίσαμε τις έννοιες της δημοκρατίας και της δικτατορίας. Αφού είδαμε τι επιτρέπεται και τι απαγορεύεται στην καθεμία από αυτές, βρήκαμε ότι το μόνο κοινό τους είναι ότι ξεκινάνε και οι δύο από Δ. Τις ζωγραφισαμε και αναγνωρίσαμε τη σημασία της δημοκρατίας.

Αναφερθήκαμε στα γεγονότα, είδαμε φωτογραφίες, μάθαμε και είπαμε τα συνθήματα που έλεγαν οι φοιτητές.
Με εφημερίδα που έβαψαν τα παιδιά φτιάξαμε τα δικά μας γαρύφαλλα.

Μιλήσαμε για τη σπουδαιότητα της Ειρήνης και τα σύμβολα της και φτιάξαμε τη δικιά μας αφίσα. Κόψανε τα παιδιά περιστέρια και κομμάτια εφημερίδας, τα κόλλησαν και τα βάλαμε στην αφίσα μας. Με κάψουλες από καφέ κολλήσαμε το σύμβολο της ειρήνης, βάλαμε τα γαρύφαλλα και έτοιμη η αφίσα μας.
Δεν ξεχνάμε, μαθαίνουμε και στους νεότερους την ιστορία του τόπου μας. Ζήτω η Ειρήνη! Ζήτω η Δημοκρατία! Ζήτω η Ελευθερία!