Νοέμβριος- φθινοπωρινές δημιουργίες

 

Το γράμμα Ο, ο

Γράψαμε το γράμμα Ο με το δάχτυλό μας στο αλάτι και στη συνέχεια μέσα στην ομπρέλα

 

 

17 Νοέμβρη

«Η σοφή ελιά», της Ειρήνης Καμαράτου-Γιαλλούση μας βοήθησε να κατανοήσουμε καλύτερα τις έννοιες της Δημοκρατίας και της Δικτατορίας.

Μιλήσαμε για τις σκέψεις και τα συναισθήματα των ηρώων του βιβλίου και τις γράψαμε.

 

Ακούσαμε από το ραδιόφωνό μας τον σταθμό των φοιτητών του Πολυτεχνείου και νιώσαμε για λίγο σαν να βρισκόμασταν σε εκείνη την εποχή

Ζωγραφίσαμε όπως φανταστήκανε τους φοιτητές…

 

Και γράψαμε το σύνθημά τους…

 

Οι δημιουργίες των παιδιών

Βάλαμε στη σειρά τις εικόνες από το τραγούδι  «Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο»

 

Συνθέσαμε με τη λέξη ΕΙΡΗΝΗ

Αφού μελετήσαμε τον πίνακα του Πάμπλο Πικάσο «Το Περιστέρι της Ειρήνης» δημιουργήσαμε τα δικά μας περιστέρια που είναι έτοιμα να πετάξουν και να μεταφέρουν το μήνυμα της Ειρήνης σε όλο τον κόσμο

 

ΧΡΩΜΑΤΑ

Ξεκινήσαμε την ενασχόλησή μας με τα χρώματα διαβάζοντας το βιβλίο «Είμαστε ξεχωριστοί», Sam Loman

Μετά την ανάγνωση του Βιβλίου, τα παιδιά έβαλα στη σειρά τις ασπρόμαυρες κάρτες με το ζώο Πως συναντούσε κάθε φορά το γατάκι.

Στη συνέχεια έπρεπε να επιλέξουν τα χρώματα με τα οποία βάφτηκε και να τα ταξινομήσουν με το αντίστοιχο ζωάκι

Τέλος ζωγράφισαν το γατάκι με τα σωστά χρώματα και στα σωστά σημεία όπως στην ιστορία

 

Αφού ο ήρωας του βιβλίου είναι γάτα, θα ήταν μια ωραία ευκαιρία να συνδυαστεί με τον πίνακα του Paul Klee «Η γάτα και το πουλί»

Αρχικά συζητήσαμε και είπαμε τις απόψεις μας σχετικά με τον πίνακα και στη συνέχεια προσπαθήσαμε να ζωγραφίσουμε τη γάτα με τα μεγάλα μάτια, την οποία κάναμε πολύχρωμη, όπως ήθελε να γίνει γατούλα του βιβλίου

Κλείνοντας δώσαμε δύο φύλλα εργασίας pixel art με θέμα την γάτα.

Συνεχίσαμε το ταξίδι μας στα χρώματα με το βιβλίο “Η σβούρα στις χώρες των χρωμάτων», Αντζυ Κάντζου.

Χωριστήκαμε σε ομάδες και συγκεντρώσαμε αντικείμενα από την τάξη μας, του ίδιου χρώματος, από τις χώρες που επισκέφτηκε η σβούρα.

 

Τα παιδιά έφεραν τις σβούρες τους στο σχολείο και τις έδειξαν στους συμμαθητές τους

 

Κάναμε πειράματα με τις μίξεις των χρωμάτων και δημιουργήσαμε αντίστοιχο φύλλο εργασίας

 

Και βάλαμε στη σειρά τις σβούρες μας από τη μεγαλύτερη στη μικρότερη